学期教学工作总结

学期教学工作总结

学期教学工作总结原文作者：中庸

(自己感觉无亮点和重点，欢迎博友们多提宝贵意见！如果有相关学习资料还希望能提供出来以便借鉴，邮箱lihaiyangood@163.com,本人将不胜感激！)

本学期我校紧紧围绕"提升教师学科素养，提高学校办学质量"这一主题，精细教育教学管理，推进日常性研究实践，努力打造学科特色，全面提升教学工作"品质"。现将一学期以来的教学工作汇报如下：

一、合作>独行

合作能让每个人的动力和吸引力都达到巅峰状态，在合作中，个人间的见解与想象力可以相互激发，彼此间可以分工协作为了共同的目标而尽力。在工作中，我们一直秉承"真诚"、"协作"的团队理念，实现工作成效最大化。

1.教学处室部门通力协作，凝聚集体智慧，为教学发展献计献策。

我校坚持每周召开一次教学工作会议，协调各处室的教学工作计划，使学校的整体工作更为有序、有效。通过会议，合理安排学校各项教学活动时间，并书面告知全体教师，一则让老师们心中有数，提前安排一周工作；二则各处室工作全面接受老师的监督，教师定期评议处室工作，并提出合理化建议。

2.教师备课在合作中彰显个人魅力。

本学期语文、数学、英语三个学科的集体备课化整为零，组每个备课组每周集体备课两次，文综、理综各学科如同一年级同一学科任课教师达到或超过两人，每周集体备课一次，一次一节课。各组自行确定集体备课时间，在个人初备的基础上，每位老师重点备一个教案(包括教学设计、学案的设计和课件的制作等工作)，集体备课时，每位老师展示自己主备教案，其他教师提出修改建议后，每位教师再形成自己的教案。语数外三科每个备课组每周选出优秀教案一份，每周每个备课组由两名教师进行"同课异构"活动，活动过程中，再对教案进行修改，作为优秀教案上传教研组长文件夹，该教案的主设计教师作为本周的优秀教案设计人上报学校，作为年终考核的重要得分依据。文综、理综两个教研组的教师以备课组为单位每周进行一次课堂教学的研讨活动，备课组长及时总结。

二、态度>方法

"态度决定一切，细节决定成败"，在学校工作中，我们从教师利益出发，尊重教师，充分发挥教师工作的积极性、主动性。

1.我校年轻教师居多，他们有着自己的职业理想，工作热情高，只是有时缺乏一定的工作方法，对教学和学生管理等各方面有时很难驾驭。我们细心呵护新教师们的工作激情，辅以方法指导，助其快速成长为学校的骨干。教务处不定期给新进校教师和工作年限较短的教师集体开会或单独谈话，在教学、学生管理上根据教师的表现给出具体的建议，帮助教师尽快的实现从学生到教师的改变，并让包组领导与新教师结对，使新进校老师较好的完成了各自工作。

2.为使我校广大教师尽快适应新课标的教学思想和教育理念，我们把着眼点定位于教师个人专业发展内驱力的形成。首先我校积极主动组织教师参加各种新课程培训,课改观摩,研讨活动。本学期，我校全体教师积极参加首届教师基本功大赛，基本功大赛涵盖了教学设计、教学反思、教学案例分析和模拟上课等四个环节，从多角度对教师的学科素养、课堂教学提出了新的要求。90%以上教师参加了各级各类培训活动。其次全校教师踊跃报名参与市、区、校三级骨干教师的评选，根据个人申报(依据各层次骨干教师评选条件)--教研组推荐--评审小组审核--学校认定--校内公示等程序，我们确定了62名教师为我校各级骨干教师的培养对象，为学校的教研教改注入了新鲜血液。

三、研究>经验

教育是科学，科学在于研究。我们不会满足现状，在原来的成绩面前踏步不前。学校不断出台优惠政策，鼓励教师研究教育教学。

1.精雕细琢，在教改中努力追求专业阅读的影响。我校出资鼓励教师订阅专业书籍、杂志和报刊等，提倡教师进行专业阅读，每位专任教师每学期通过专业阅读，写读书笔记一本。

2.浓彩重墨，在科学研讨中奏响一种革新的激越。根据上学期评选的超前学习优秀指导教师确定"超前学习"中心组成员，制定计划，定期开展研讨活动，对"教师指导"、"学生自学"、"小组交流"等环节深入探讨，形成学校的特色教学。组织"超前学习小组""作业研发小组""实验研发小组""地方课程研发小组"等多个科研团队，申报""课题研究。

3.横平竖直，在课堂教学中始终书写与专家对话的真诚。专家引领对于提升教师课堂教学水平至关重要，本学期我们多次请教研员到校听课、评课，为教师做高层次的理念引领。多次以常态课的形式向教研员汇报，为教师课堂教学水平的提高提供了帮助。

4.集思广益，在教研组建设中找到突破瓶颈的捷径。我校定期召开教研组长会，改进对教研组的管理办法和教研活动形式，争取通过科学研究，培养和塑造一大批会教学、懂科研的教师队伍。把师生从"苦教苦学"、"死教死学"的泥潭中解放出来，向教育教学中的科研含金量要效益。

5.花香满园，硕果累累凝聚成功的欢乐。

(1)本学期我校先后获得淄博市第四批校本培训示范校、淄博市第五届中小学生"争当小实验家"科学体验活动优秀组织单位等荣誉称号，多人在区级备课会上担任主讲，多人参加了区级教辅资料的编写工作。两人被评为区级学科带头人，有三篇论文被张店区教科研录用。

(2)我校教师积极投入校本课程的研究，形成资料成果。《布贴画的欣赏与制作》《语文在你身边》《书法练习本》《我爱记单词》《政治锦囊》…墨香中浸透着老师们思想和期许。

(3)在淄博市中学生数理化学科能力竞赛中我校有3名教师被评为优秀教师，有14名学生获市一等奖，9名学生获市二等奖，5名学生获三等奖；在创新实验大赛中我校物理、生物学科各有1项被推荐参加全省第二届初中学生创新实验展评；在淄博市第五届中小学生"争当小实验家"科学体验活动比赛中我校被评为优秀组织单位，有42名学生分别获一、二、三等奖；在淄博市自制教具比赛中，我校2名教师获一等奖，1名2等奖，1名三等奖。

(4)在区第十九届科技文化艺术节比赛中，我校被表彰为科技类优秀组织单位，一人被表彰为优秀辅导教师，合唱队参加区首届合唱比赛取得了二等奖的成绩，在本次艺术节各类比赛中我校共有23人次获奖；在区2010年音美教师技能比赛中，我校老师荣获中学组键盘比赛第一名，荣获中学组素描比赛优秀奖，荣获中学组手工制作第一名。

四、反思>苦干

新课程理念要求教师应该是教育教学的研究者，而要成为研究型的教师，首先必须要做一个反思型教师。我国心理学家林崇德教授提出：优秀教师=教学过程+反思。我校充分利用教师博客，引导教师们做好教学反思和交流。

1.教师根据本周备课组教研活动的情况撰写教学反思，并发到个人博客"教学反思"专题中(一周一篇)，本备课组教师进行互相交流和切磋。

2.教研组长每月在本教研组教师的博客上选出一定数量的优秀文章，进行分类、整理、积累。并在南定中学校园网"教师博客"上展示交流。

3.每学期进行优秀博客的评选。

4.每个教研组每月出一期"教研简报"，总结、展示本教研组月教研活动组织情况和成果。

回顾一学期教学工作，虽有成绩但还存在很多不足，在新的学期，我们将在区进修学校各位领导的指引和帮助下，找到努力方向，做好各项工作。

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