教师个人总结
教师个人总结中心小学--代美艳
在本学期中我担任小学五六年级的英语教学，在工作中我认真贯彻党的教育方针，一学期来，我一直认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。我对本学期总结如下
一.思想认识
本学期我在思想上严于律己，认真贯彻党的教育方针，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二.教学工作
1..课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2.课堂上的情况。
(1)尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
(2)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
(3)我认为小学英语教学应较多的采用认知法，而不是直接法。直接法大量接触真实的语言，进行真实的交流，靠大量重复模仿，强化记忆，养成习惯。视听法，交际法都属于直接法，以直接法为主进行教学，一定要有语言环境，要有高水平的师资，班额要小，学习和使用英语的机会要多，认知法不排除模仿，但由于缺乏语言环境学习途径主要是通过语言，语音，词汇知识，掌握语言规则，指导听说读写，举一反三，形成可持续发展的语言学习能力，不能排斥语言知识，英语在中国是外语，中国学生学英语，不论是小，中，大学，都要以语言知识为拐杖，在运用经验学习的同时，要注意理性认识，对于小学生尤其培养他们可持续发展的语言学习能力，不能排斥语言知识。
3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
任教以来我感觉到我任务很重，小学是学生学好英语的关键时期，同时也是培养学生简单日常交流能力非常重要的时期，因此要想让他们能理解一些基础的口语，就要给学生营造一个良好的英语氛围，这就需要我从平时上课多说，多训练他们的听力以及理解能力，从平时就练习，让他们养成一个好习惯，也给他们以后的英语学习打下好的基础。
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