教学工作总结
又一个学期匆匆而过。本学期我认真学习，广泛阅读和学习教育理论专著，工作中尽职尽责，无私奉献。工作中兢兢业业。总是以积极向上的工作态度和奋发有为的精神状态投入到各项教育教学工作中去。现将本学期工作总结如下：一、努力学习，提高认识。
我参加了党支部和学校组织的各项学习活动，仔细阅读、认真做笔记，写学习体会。政治笔记笔记优秀。坚持广泛学习业务理论，多听课，多反思，转变了教育理念，提高了思想认识。
二、创造性地开展教育教学工作。
本学期我在实践中运用了教学模式，将理论和具体实践相结合并不断反思和总结。进行了课题研究，调动了全体学生的学习积极性。激发了更多孩子对美术学习的兴趣。成效如下：
(一)、充分发挥高效课堂的优势。
1.教学中先学后教，当堂训练。
上《绕绕涂涂》一课时，先指导孩子们看书。然后问："你会用线绕什么?"学生说："爱心桃、鸭子"你还能绕出什么?结果有的绕树、有的绕花、有的绕太阳。我请绕得好的同学上黑板画一画，学生实在画不出来时，再教。这样既实现了当堂训练，又拓宽了孩子们的思路。在师生互动中互相启发，促进了教学的生成。
观察是表现的前提和基础，因此我在《做拼音卡片》有意识地引导学生在作业之前，先观察把深色的形象贴在浅色的底纸上；或者把浅色的形象贴在深色的底纸上。这样的指导能大面积地提高作业质量。
2.引导学生认真读书、看书。
当我发现有的同学在手工制作中，色彩搭配得很好，有的色彩搭配得不很好。如果一个个进行色彩强对比知识指导，费力又收效甚微。在教学《做拼音卡片》一课时，我尝试培养学生读书、看书的习惯弥补了这一不足。学生从看书中学到拼音卡片的制作方法；学到色彩搭配的知识；学到用画的方法制作拼音卡片的步骤和方法。读懂构图安排、读懂多种材料的运用和制作效果。
3.鼓励"兵教兵"实现"堂堂清"。
如：学生作业时采取、"一帮一""一帮二""优帮差""加分制"鼓励优生主动、积极地帮教学困生实现共同进步，大大提高了教学效率，实现了"堂堂清"提高了课堂效率。
(二)、勇于改革创新。
1.创造性地使用教材。
教学《我的太阳》一课时，我首先把《我的太阳》确定为系列教学内容，共分三课时，每课时都有侧重。第一课时：主要以绘画造型为主，画《我的太阳》。第二课时：用手工纸，制作《我的太阳》。第三课时：彩泥塑《我的太阳》。通过这一系列的教学，鼓励孩子们尝试用不同的工具材料大胆自由地表现《我的太阳》。充分体验造型活动的乐趣。
一年级彩泥塑教学中，教师在布置学生准备橡皮泥的时候孩子们非常兴奋。可是接下来面临一个问题，就是教材的安排比较零散，学生们买来的橡皮泥如果只用一节课就搁置时间太长，不但造成一种资源的浪费，而且学生刚刚被调动起来的兴奋点随即消失。为了弥补这种不足，我在彩泥塑《我的太阳》后，展开了彩泥塑系列教学，分别是《小小食品店》、《美丽的铅笔头》、《小动物盖新房》。几课时下来，不但使学生掌握了制作彩泥塑的基本方法，而且充分调动了学生的学习积极性，在提高孩子们动手实践能力的同时，资源也得到了合理的使用。
2.创造性地开展教学。
(1)充分发挥教具展示的优势，激发孩子们的制作欲望。
如：教学《鸟语花香》我展示了自己制作的牡丹花头饰和喜鹊头饰，《变脸》和《穿花衣的热带鱼》也分别表演"变脸"游戏，出示装饰很美的"热带鱼"来激发起孩子们强烈的制作欲望。
(2)制作与玩乐相结合。
如：《猜猜我是谁》教师头带"智慧女神面具""非洲面具"两种不同风格的面具来营造美术学习的氛围。又如：教学《会飞的娃娃》引导孩子们巧妙利用身边的材料--塑料袋、旧毛线等制作"会飞的娃娃"，然后到操场上去试飞。使孩子们在游戏中体验创造的快乐。
3.改变评价方式，激发学生兴趣。
用拍照鼓励孩子们。当我发现个别同学的太阳缺乏想象力，构图小、颜色单调时，我在作业中及时发现构图饱满的，色彩丰富的，造型独特的，富有情趣的作业及时展示表扬。并用拍照的方式鼓励同学们。
张贴作业激励孩子们。采用张贴作业的方式，不仅能激发优生的学习积极性，还激发部分后进生和学困生的学习热情。把作业张贴的在墙上，一些孩子脱颖而出，有一名家长疏于管理的孩子，为了让自己的作业上墙，中午主动回家修改了画面。就连某班的一名学困生也因自己的作业贴在了教室的墙壁上而面带微笑，充满自豪感。
用不同的展示方式激励孩子们。如：优秀作业贴在墙上展示，"头饰"戴在头上展示，"面具"戴在脸上展示，"会飞的娃娃"拿到操场上试飞。泥塑"太阳"用大头针固定在吹塑板上展示。
(三)、不断学习，深入研究。
1.广泛收集资料，深入学习和研究。
为了设计好《我的太阳》系列教学。我研读了《教师教学基本功新修炼》、美术新课程总目标、阶段目标、人美版2册《太阳》、人美版1册《变脸的太阳》95年人美版第2册《我的太阳》。
2.全面深入备课。
不仅备教材、备学生、还要备教具。为了上好《我的太阳》系列教学，我买了大桶橡皮泥、彩喷了25张彩泥塑太阳图片、还用了吹塑板、双面胶、双面彩色纸、胶棒、大头针。《鸟语花香》我制作了"牡丹花头饰"和"喜鹊头饰"。《变脸》我制作了变脸女孩和变脸动物。《穿花衣的热带鱼》制作了美丽的热带鱼。《猜猜我是谁》我制作了非洲面具和智慧女神面具。《数字变变变》更是制作了"雪人""葫芦""哨子"等大量生动形象的图片。总之，要在课前做好充分的准备，才能保证课堂教学的高速和高效。
三、留住精彩。
庆六一现场书画作品展中，我辅导的六(5)班李雅静获得硬笔书法一等奖，六(3)班王焱获得素描二等奖，六(3)班刘畅获得软笔书法三等奖。在铁道部组织的高铁杯爱路、护路、共享平安生活绘画比赛中我辅导王焱同学的《铁道下面不能钻》获高年级组二等奖。不断反思和总结教育教学，认真撰写了《如何提高学生对美术学习的兴趣》的教学论文。
（中国大学网）
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