五年级下学期语文教学总结

时间:2023-04-25 23:49:01 工作总结 我要投稿

五年级下学期语文教学总结

时间飞逝,一转眼,本学期即将结束。本学期继续担任两个班级的语文教学工作,共有学生103人。一学期以来,我本着爱学生的心,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能,培养学生良好的习惯。

五年级下学期语文教学总结

1、敦促学生良好的学习习惯。五年级是小学阶段的最后一年,学生难免在思想上产生懈怠,学习态度也有了较大变化。我针对学生的实际情况,抓住学生好胜心强的特点,实行竞争机制,每天都及时将一班二班的学习情况互相汇报,帮助学生了解兄弟班级的学习情况,营造和谐共进的氛围,使两个班级的学生能够相互追赶,共同进步。经过一学期的不断努力,学生的整体水平有了提高。

2、规范学生的书写习惯,提高书写质量。识字和写字同样是高年级语文教学的重点,经过一学期的整顿,学生的书写情况有了明显的改善,但还不够完美。针对这一情况,我继续采取上学期的办法,每天对学生的作业进行分类对比,发作业本时强调:表扬优秀的,有进步的,鼓励作业差的学生向优秀学生学习。学生的作业评价渐渐步入正轨,学生能够自主的对自己的作业进行评价,并指出优缺点。

3、培养学生的养成习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。

(1)课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽查的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习。

(2)正确的上课方法。"该说时就说,该听时就听,该写时就写",认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。

(3)写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

4、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练,师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯,为提高学生的写作能力打好基础。为激发学生写作兴趣,我要求学生各自准备一个读书笔记本,每周至少一篇读书笔记,并规范了书写格式,每周上交,通过此种形式督促学生养成书写读书笔记的习惯,从长远着手,循序渐进的提高学生的作文水平。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神,以及学校推行的生本教育课堂的根本宗旨,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导,针对学生普遍存在的弱点重点突破。

俗话说,"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考,这是很关键的,因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习,睡前回顾当天所学,都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促学生坚持,让学生养成良好的学习习惯。

1、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

2、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导,并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

3、阅读。从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。

四、突出单元达标。

本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,学生的学习成绩得到稳步提升。

五、取得成绩。

在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高,学生的语言积累有所增加。

3、学生朗读水平有了显著提高。改变了"唱读"的坏毛病,并且朗读时能把握感情,有节奏,有停顿。

五、存在问题:

1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大。

2、没有能全面,多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。

4、教师没能充分了解学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取经验、吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。

2010.6

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