高三下数学教学工作总结

时间:2023-04-25 23:44:37 工作总结 我要投稿
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高三下数学教学工作总结

高三下数学教学工作总结2010-07-18 15:25高考结束,紧张而忙碌的高三数学教学工作也画上了一个句号。本学期,本人继续从事高三理科5、6班的数学教学工作,一个学期来,本人在党的教育思想及学校的教学理念指导下,认真工作,积极探索,收获甚多,现将本学期的教学工作总结如下:

一塌实工作,落实好教学常规

高三下数学教学工作总结

每天上课前我都坚持认真备课,备学生,作为高三最后一学期,也是最关键一学期,积极参加集体备课活动,打开了自己的思维,开拓了视野;虚心向有经验的老师学习,特别是同为理科的孔老师和郝老师,当然贾老师与姚老师也给了我很大的帮助;此外认真钻研教材、分析近几年的高考试卷。

二抓好学生练习,优化课堂教学

因为所带班级是普通班,学生基础比较薄弱,因此每节课我都注意学生基础知识的训练,注重学生动手能力及学数学的兴趣培养。

首先,练习题要精选,题量要适度,注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生;在教学的过程中做好学生的错题统计,对于错的较多的题目,找出错的原因。

其次,练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节,为了最大限度地发挥课堂教学的效益,课堂的讲评要科学化,要注重教学的效果,不该讲的就不讲,该点拨的要点拨,该讲的内容一定要讲透;对于典型问题,要让学生板演,充分暴露学生的思维过程,加强教学的针对性。多做限时练习,有效的提高了学生的应试能力。

三、加强应试指导培养非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力,如对选择题、填空题,要注意寻求合理、简洁的解题途经,要力争"保准求快",对解答题要规范做答,努力作到"会而对,对而全",减少无谓失分,指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧,总结考前和考场上心理调节的做法与经验,力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法,逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

四、努力方向

作为一名新教师,没有高三复习备考经验,以后还应该多向有经验的老师学习,毕竟我们二完中数学教师藏龙卧虎。多向书本学习,结合自己教学实践有创新的教学,不断提高自己的教育教学水平。

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