—学年度第二学期教务工作计划

2010—2011学年度第二学期教务工作计划

一、工作目标与任务 教务工作的总体目标是：统考达标人数和有效达标人数居区同类学校前三名；毕业统考一次性合格率85%，毕业率100%，争取不浪费指标生指标，尽量争取合格率率不为最后一名，力争在美、体、音中打造出精品。 工作任务归纳起来有以下五个方面： 1、深入开展有效课堂的研究，对教师进行培训，以教研组为单位进行集体备课、评课。分期分批对教师进行常规课、优质课和示范课的开展。 2、改善师生关系，化解厌学情绪。由年级组牵头，教研组配合，对学困生的成因细致研究，透析病理，对症下药。科任教师要积极改造教法，加强学法指导，配合班主任全面开展学风建设的活动，在实践中探索具有蓝天特色能被学生和家长接受的课堂分层教学方法。 3、进一步完善教研组实体管理考核评价机制。考核结果力求公平、公正，在教学管理中真正发挥杠杆作用。 4、强化教研组的教研教管功能。提高教师业务水平和学生进行学法指导是教研组工作重心。教材学、研、用、学科知识竞赛，集体备课、说课、评课和研讨教法要加大力度。全体教师要在备、教、批、辅、考、评诸教学环节上狠下功夫，落到实处。 5、规范五项管理，优化工作流程。 5.1加强教师业务档案（大部分为电子档案）管理。对有关教学资料进行收集、整理、立卷、归档、保管。 5.2高质量组织五次考试。按照抓大放小、分工合作的原则，组织好期中、期末，初二年级生、地，初三年级语、数、外、文综和理综的毕业模拟考试和毕业会考。 5.3抓好插班生招收、编班、注册和学籍管理工作。 5.4高效做好教师安排，课时计划分配之间的协调工作。 5.5完成教学常规考核和教研组考核工作。加强课堂教学的检查力度，每月小结一次，总结情况纳入目标考核。促进我校的教学工作全面发展，学生的综合素质得到提高。 二、工作措施和要求 1、教学管理，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量 从抓计划入手。依托月度教学过程考核，抓实备、教、批、辅考核各个教学各个环节。要不断优化教学评价机制，落实培优辅潜计划，完善年级组和教研组月度教学报表制度。 1.1教学常规的检查体现务实、以人为本的原则 本学期教务处将以务实的精神，以人为本的教育理念，在进一步优化教学环节的基础上，革新教学检查监督（教案检查由教师自查和教务处期中期末结合成绩的抽查组成；教研组长月查）对所获得的检查信息及时总结，并以教研交流的方式及时反馈给教师，以利于教师们调整教学。 1.2探索教学方法，改进教学模式，提高课堂教学质量 加强教务处、教研组、备课组滚动式听课，促进课堂教学改革。定期进行教学方法和经验的交流，对好的课堂教学模式和经验进行推广，使全校教师积极改进教学方法，在“学、思、议、习”教学思想的指导下狠抓如何培养学生自主学习，切实提高课堂40分钟的效率。通过教学方法的探索，教学模式的改进，对于存在的问题通过教研组研讨的方式反馈给老师，以便教师及时调整自己的教学，提高课堂教学质量。 1.3因材施教，推动优等生、带动中等生、减少潜能生 教师在课堂教学的各个环节上都要面对不同层次的学生进行教学，课上主要面对多数的中等学生，推动好学生，带动潜能生，要采用“三流促二流，二流促一流，一流促名牌”的战略。根据我校实际情况，将各类学生责任到教师，使每位学生都能得到提高。 2、完善教研组工作   继续坚持教研组长学习研讨会制度和青年教师的业务理论培训制度。本学期以研究课堂教学模式改革为突破口，建立资源共享的教研网络。   2.1教研组活动 全教研组集中校内教研活动每月不少于二次，在做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）的基础上，每个教研组要确立本组的课堂教学模式改革的研究课题，进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。在教学中要及时总结自己的经验和体会并写成论文。 2.2教研组集备活动   教研组集备活动每两周集备一次，在能作到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校学生特点，集备组要精心设计出课堂上能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把学生推到主体地位，利于主动获取知识、形成能力的趣味性习题。这样不仅利于分层落实，而且为校本教材的形成奠定基础。 2.3开展有特色的学生活动 各教研组结合课堂教学模式改革组织开展一些能促进学生自主学习并能提高学生学习兴趣的务实的、有特色的学生活动。如英语、数学两学科利用每周进行一次班级内部或班级之间对换“优潜能生结对验收”活动；学科竞赛活动，开展研究性学习课的开设和校本课程的开发，创出我校的特色等。 2.4教学研究课的展示活动 根据教学改革的要求，在每周将推出各教研组长及骨干教师的课堂教学改革的研究课活动，同时要求全校教师听课、评课活动，进一步达到互相交流、共同学习、共同提高的目的。 3、加强毕业班工作的领导，努力实现预定的奋斗目标。 成立毕业班中考工作领导小组：加强对毕业班教学计划、教学全过程、教法学法、考试研究、心理教育研究的管理；并深入教师、学生中着重做思想政治工作，发现问题及时调整、解决。 每月召开一次教师的总结汇报会、学生的年级会、家长会，及时总结、及时反馈、及时调整。对各班“问题生”的教育教学情况及时总结，并责任到人。 并根据学生的现有基础，制定学生的教学、辅导、心理教育的计划；各学科紧密配合，本着对每一位学生负责，有针对性的开展“三清”（堂堂清、日日清、周周清）工作，并将工作重点放在抓学生的薄弱学科的教学上，力争使成绩较差学生成绩有所提高。 4、积极构建新型师生关系。教育者对教育对象要一视同仁，不歧视、不偏爱，对每个学生给予美好的期望和人格尊重。 5、加强教师队伍建设，提高教师业务素质 加强师德、师风建设，全体教师要有高度的责任感，对所教班级、所教学科和全体学生负责，关心学生、尊重学生、爱护学生，坚决杜绝体罚、变相体罚学生的现象，从而维护学校的整体形象。   要求每位小语组教师上一堂公开课。 继续实行每月的听课制度，一般教师本学期听课10节以上，组长听课15节以上，教务处分两次检查听课记录。 6、做好月考制度，高频组织评教评学活动。管理人员对教师的责任感、事业心、教学业绩心中有数，任课教师对每生成绩和名次要了然于心。通过评教评学活动，促进教法创新，营造比学赶帮超学习氛围。 7、积极探索符合我校实际的分层教学模式。课堂教学要体现新课标下的降标扩面理念，面向中下层，满足中上层，培植尖子生。通过分层教学激活学生内驱力，调动学习情感。音乐、美术班教学要突出“精品”意识。 8、继续抓好体卫工作，尤其是体育达标和中考体育的训练工作。   9、加大宣传力度，形成学校、家庭、社会共参与的局面，通过致家长的一封信、问卷调查等形式引导全社会理解、支持课改，积极争取社区、家长的积极配合，形成改革的合力。   10、抓好学生成长记录袋的管理工作。         二0一一年二月       2009—2010年度第二学期教务工作安排：   时间 工作安排 负责人 2、3月 1．组织学生报到，做好插班生编班工作，统计学生报到人数，完成统计，查办生学号表填写等，并上报统计表。 2．安排好市、区教育局的各学科会议。 3．制订好教务处工作计划，各学科教研组活动工作计划、教学进度计划、实验计划。教案检查。 教务处 4．教研组长例会。中学毕业班教师会。 5．有效课堂的研究培训 教务处 班主任 6．落实教研组教研活动。 7．常规检查（听课笔记、备课本、学习记录）。 8．校行政、教研组长随堂听课，积极开展“推门听课活动”。 9．安排好第一次质量调研测试。 10．迎接教研室教研员、专家来校指导新课程实施工作。 教务处 4月 1．初三学生家长会。 2．安排好第二次质量调研测试。 3．常规检查。 教务处 4．初三学生进行省、市竞赛。 5．小学文科组研究课。 6．组织教师出好期中试卷。（4月底或5月初组织期中考试） 教研组 5月 1．各教研组开研究课。 2．组织学生期中复习。 3．组织期中考试阅卷工作、成绩汇总、分析工作。各教研组针对期中考试情况，有目的、有重点的开展研讨活动。 4．召开学生会议，完成调查问卷。 教研组 5．组织好各年级学生家长会。 6．教研组长例会。 7．常规检查。 8．随堂听课。 9．学生优秀作业展览。 10．第三次质量调研测试。 教务处 教育处班主任 6月 1．模拟考试。 2．常规检查。随堂听课。 3．组织学生参加毕业会考。 4．教研组长例会。 教务处 7月 1．组织学生期末复习、召开复习动员大会。 2．安排好期末考试阅卷工作。各科、各班成绩汇总、分析。 3．常规检查。 4．安排好暑假生活。 5．学期工作总结。 6．资料归档。 教务处  

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