上期大四班班级工作计划

时间：2023-04-25 12:01:20 工作计划我要投稿

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2011年上期大四班班级工作计划

一、指导思想（一）树立两个观念：执行任务------没有借口保教工作-------细节决定成败（二）强化八种意识：责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、服务意识、效益意识、示范意识本学期我们班将以“纲要”为指导，以“健康又活泼、聪颖会思考、文明能合作、自信善表现”为培养目标,结合本班孩子的年龄特点及实际情况,为孩子们的健康成长制定了切实可行的班级计划. 二、班级情况分析 1、幼儿自然状况及家长概况：本班共有幼儿30名，男生10名，女生20名，其中转走幼儿4名，杨佩琪转到株洲，钱紫昕随父母转到厦门，杨嘉瑜住在城郊，就近入学，蒲学芳父母外出打工，随爷爷奶奶在乡下就学，3名幼儿为非独生子女；有4名幼儿年龄偏小，有个别幼儿能力较弱；本班家长大专以上学历的占85%，高中学历的占15%。 2、健康状况：本班幼儿中攻击性行为较强的幼儿有瞿畅、吴静炀等；性格较内向的幼儿有刘小东、姚俊婕等；以自我为中心比较要强的幼儿有钟彦骋、杨郡怡等；体质较弱的幼儿有姚雅文、尹雅萱等。 3、品德发展情况分析：本班幼儿能遵守班级常规，听教师的口令，对待教师，同伴有礼貌，会正确使用礼貌用语；对待有困难的同伴能够主动地关心；愿意帮助家长及老师做一些力所能及的事情；爱护花草树木，不摇晃、攀折树枝。 4、独立生活能力：本班幼儿中生活自理能力较强的幼儿有杨欣颖、杨颖等；生活自理能力较弱的幼儿有郭敬罡、杨粮瑜等。 5、智力发展情况分析：（1）语言：发展好的幼儿有姚应钦、杨奇锐等。（2）数学：能力较强的幼儿有陈灏、尹文远等。（3）观察力：较强的幼儿的有瞿畅，田婉伶。（4）记忆力：较强的幼儿有姚雅文、白艺。（5）创造力：较强的幼儿有杨新颖、杨颖。 6、特殊幼儿分析：本班在各方面发展较好的有姚应钦、杨颖等；有个别幼儿不愿意参加集体活动，有自己的个性，每次都要教师给予特别的关注，如：陈嘉羽、郭敬罡等，要经常与其谈心，使其能与同伴一起正常地活动；瞿畅、杨湘均需加强其自控能力，较好地遵守活动规则。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在语言表达、体能、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。因为我们班孩子年龄相差很大，男女比例不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。所以，我们在开展本班活动时要因材施教、注重不同能力幼儿的培养，多开展小组活动，拉进相互之间的距离，使每个幼儿都得到全面发展。由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。鉴于以上不足，也鉴于家长的要求，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、教师方面: 我作为本班的班主任,是新提拔起来的年轻班主任，我有多年配班基层的工作经验，通过自己不懈的努力和较高的工作积极性搏的了园领导的信任，本人热爱幼儿，热爱幼儿教育事业，对待幼儿永远都有“爱心、耐心、童心”三心级的服务。姚珊珊老师担任本班的配班老师，工作十多年，擅长计算和音乐教学，但在工作中还需细心一些。史淑园老师做为本班的生活老师，工作20几年，保教工作经验都非常丰富。我们三个能团结协作，班级凝聚力较强，能认真开展好班级工作，严格按计划实施教育教学工作。 3、家长方面：家长文化程度大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平。还有部分家长只顾做生意，忽略孩子的教育。甚至有些孩子是爷爷奶奶带大的，他们也很少与老师交流，只是负责接送孩子入离园。尽管如此，班级中大部分家长还是能积极参加班级和园里的各项活动。三、班级工作总目标 1、全面落实“健康又活泼、聪颖会思考、自信善表现、文明能合作”培养目标。 2、出勤率达标。 3、争创优秀班集体。 4、安全第一，争取无安全事故发生。 5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率达到90%以上，无家长投诉。措施： 1、按照《双常规》的要求，与班上几位老师共同抓好幼儿的一日活动常规，使幼儿养成良好的学习习惯。 2、从本班幼儿的兴趣需要出发，制定教育主题内容，在整合的课程活动中进行自主、探索性学习，培养幼儿的学习兴趣，教给他们自行解决问题的能力。 3、开展好家园活动，出好每期家园联系栏，向家长宣传育儿知识，做好开学家访工作，和家长共同配合，来丰富幼儿的词汇量，加强幼儿的语言表达能力。 4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。 5、严格做好班级消毒工作及幼儿的护理工作。降低幼儿发病率，提高幼儿出勤率。责任人：杨九九、姚珊珊、史淑园完成时间：全学期四、班级常规（一）注重幼儿倾听习惯的培养目标：幼儿能认真听别人的讲话，不随便插话或打断别人的说话。措施： 1、多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、餐前给幼儿播放故事及儿歌，让孩子养成安静倾听的好习惯。 3、在语言活动中开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。责任人：杨九九、姚珊珊、史淑园完成时间：全学期（二）提高幼儿的合作意识和交往能力目标：幼儿能在各项活动中都能团结、互助，并能大胆表现自己。措施: 1、通过交换书籍，分享食物、合作游戏，学会互助、分享、合作、谦让。 2、和同伴友好相处，不欺负小朋友，有同情心。 3、与他人相处时能表现大方有礼貌，能向大人问好，主动与大人或小朋友交谈。 4、懂得轮流和分享，并有一位非常要好的小朋友。责任人：杨九九、姚珊珊、史淑园完成时间：全学期（三）提高安全意识目标： 1、在教育教学过程和各项活动中不发生安全事故。 2、幼儿懂得保护自己，并树立初步的自我保护意识。措施： 1、三位教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力。 2、及时发现各类事故隐患，并向办公室报告。 3、坚持每日晨检，避免幼儿携带危险小物品进教室。 4、加强体育活动的安全防范工作，幼儿在使用体育器材时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。 5、严格遵守《教师道德规范》，严禁体罚或变相体罚幼儿。 6、幼儿离园后，教师检查电源是否切断，并关好门窗。 7、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，知道过马路应走斑马线，不独自过马路。 8、户外活动时保证幼儿在教师的视线范围内活动，杜绝安全事故发生。 9、严格按上下楼制度，防止幼儿因拥挤造成跌伤摔伤等安全事故发生。责任人：杨九九、姚珊珊、史淑园完成时间：全学期五、教育教学工作（一）五大领域教育目标健康： 1、培养幼儿独立生活能力和良好的学习习惯。 2、认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法；了解防龋齿及换牙的有关知识。 3、引导幼儿积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验。 4、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调性。 5、能听信号和口令做出相应的动作，能按信号迅速变换队形，有精神地做徒手操和轻器械操。 6、能按动作要领,持久地进行走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作练习,动作灵敏、协调。措施： 1、教会幼儿初步学会使用筷子就餐，尽量做到不掉饭菜，培养良好的饮食习惯 2、教师讲述小故事让幼儿知道不同的食物有不同的营养，养成爱惜粮食、不挑食的习惯。 3、通过观看图片教师讲述，了解身体各器官的作用以及如何保护它们。尤其是提醒幼儿少吃甜食糖果防止蛀牙。 4、在户外活动或者体育教学中以丰富多彩的游戏形式让幼儿喜欢身体运动。 5、多组织合作游戏，并在游戏前强调必须遵守规则，让幼儿体验合作的乐趣的同时懂得遵守规则。 6、在活动中多关照胆小的幼儿，给他们表现和锻炼的机会。语言： 1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。 3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为，有一定的口语表达能力。 4、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能初步了解其中表现的情感和内容。 5、学习正确的握笔姿势和坐姿，会书写简单的笔画和名字等。 6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。措施： 1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。 2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。 3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。 4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯科学： 1、学习序数，单、双数等知识，学习1-6以内数的分解、组成初步学习加减运算。 2、学习按物体两个或两个以上特征进行分类，认识常见的立体图形并进行分类。 3、学习自然测量。以自身或客体为中心区分左右。 4、遵守操作活动的规则，讲述操作活动的过程和结果；积极主动地进行活动。 5、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。 6、学习观察的方法、分类、测量的方法，能表达自己的探索过程和方法。 7、使幼儿喜欢参与科学活动，主动探索周围自然界。措施： 1、在游戏和日常

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