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2009-2010学年第一学期德育转差工作计划
时光飞逝，转瞬间一个新的学期又开始了。我带领着29个孩子们开始了二年级的学习生活，伴随而来的是摆在教育首位的德育工作。后进生转化工作是学校德育工作的一个重点和难点，而作为班主任的我们，努力做好这项工作也是教育工作的一个“老大难”，为了更好的完成本学期的德育工作，制定德育转差计划如下： 一、树立理念：尊重主体，面向全体。相信每个学生都能学好。没有教不好的学生，只有没找到教好学生的方法。没有差生，只有差异，只要下工夫每个学生都能教好；每个学生都有成功的愿望、每一个学生都有成功的潜能、每一个学生都能在原有基础上取得多方面的成功。 二、改变方法 （一）树立差生也能成才的观念。 人类在向前发展，差生也是如此，因此我们决不能用今不如昔，很难教育的一代等诸如此类的话来讽刺差生；而应该用一分为二的辩证法来分析差生，相信差生有坏的一面，同样也有好的一面，比如说，差生在思想上也有进取精神，在学习上也有渴望新知识的意念等；差生并非永远是差生，差生也有可塑性，也有成才的可能，我们应转变教育观念，俯首甘为孺子牛，坚信那句你的教鞭下有瓦特，你的冷笑中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。以此树立信心，从而来挖掘差生的潜力，使差生也能抬起头来走路。 （二）全面了解差生的内心世界、善待差生。差生也有爱表现的时候。我们教师应善于摸清差生的内心世界，对症下药，要厚爱差生，热情耐心地帮助差生树立信心，做差生的良师益友。善于捕捉差生身上的闪光点。一发现差生的闪光点，就要及时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。 （三）重视学生自学习惯的养成，激发差生的学习动机。在课堂上我们多使用成功激励教学艺术，使每一个差生都能得到成功的体验，有成功的喜悦。在教学中，我们吸引学生对学习产生浓厚的兴趣，建立和谐融洽的师生关系，用自己的热情和信心去点燃学生的激情，创造一种与学生共同探索知识的活跃的课堂气氛，提高学习兴趣。其实，差生除了学习上差些外，他们的能力并不差，他们当中有的擅长文体活动，有的爱劳动。本学期我将结合自己学生的特点，寻求自己的教育方式，经常给他们辅导，使差生迎头赶上。 （四）尊重差生的自尊心 每个人都有自尊心，从某种程度上讲差生的自尊心还强些，因为他们存在自卑心理，以为自己成绩不好，老师不喜欢他们。所以对学习失去了兴趣。所以我们教师要换个态度对待差生，新生他们的自尊心，让他们树立自信，从而走向成功。 （五）重视差生家访工作 我们班主任对学生进行全面教育，只掌握学生在校的情况是远远不够的，应经常家访，特别对差生，应经常与家长取得联系，随时了解他们的情况，才有利于对他们进行有的放矢的教育。学生有了点滴进步，我们都要向家长汇报，及时与家长沟通，与家长一道鼓励孩子，促进他们有更大的进步。 总之，本学期我要摆正自己与学生的位置，让学生人人都享受一份爱，爱是一份重视，重视每个个体的存在；让人人得到尊重，师生之间是朋友，是知己，努力营造民主气氛，使学生真正成为学习主人；让人人都享有机会，班干部、小组长轮换当，人人都有机会锻炼、体验。这样，孩子们一定会有进步！【-学年第一学期德育转差工作计划】相关文章：
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