xx区农村中小学“教学质量”现状分析、改进措施及 、近远期

时间:2023-04-26 07:13:46 工作汇报 我要投稿
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xx区农村中小学“教学质量”现状分析、改进措施及2012 、2020近远期

发展目标

xx区农村中小学“教学质量”现状分析、改进措施及2012 、2020近远期

  随着新课程改革的实施,部分农村教师的教学理念发生了一定的变化,课堂教学质量有了显著的提升,学生素质也在逐步提高。但相对城市学校而言,大多数农村学校教学质量仍然落后,影响教学质量提升的问题亟待解决。

一、农村中小学教学质量现状分析

1、结合2006—2008近三年来,我区小学六年级质量抽测成绩数据,对我区城乡小学成绩进行了比较,分析如下:

语文学科:城镇小学平均分为79.11,最高学校平均分为86.36,最低分67.29,相差19.07分。村小平均分67.88,最高学校平均分为74.79,最低分51.25,相差23.54分。乡镇个别学校不及格率高达60%以上。由此可见,语文成绩相差较悬殊,城乡之间存在差距,个别乡镇学校教学质量严重不合格。

数学学科:城镇小学平均分82.66,学校最高平均分86.17,最低分68.02,相差18.15分。村小平均分为71.43,最高平均分为77.87,最低平均分54.9,相差22.97分。乡镇个别学校不及格率高达53.85%。由此可见,数学成绩同样相差悬殊。

英语学科:城镇小学平均分为87.74,学校最高平均分95.67,最低分60.15,相差35.52分。村小平均分为69.38,最高平均分90.54,最低分41.68,相差48.86分。乡村个别学校不及格率高达90.91%。由此可见,英语成绩相差相当悬殊,个别村小学校教学质量严重不合格。

  而且,综合以上三个学科,20多所村小仅有2-3所学校能体现优分率,也仅仅是2%和5%,其余村小都是0优分率。

2、结合2008年上半年期末考试及2008年中考成绩分析如下:

七年级:农村中学语文平均分为78.2分,城市中学平均分为83.4分相差5.2分。农村中学数学平均分为75.1分。城市中学平均分为81.5分,相差6.4分。农村中学英语平均分为73.9分,城市中学平均分为80.4分,相差6.5分。

八年级:农村中学语文平均分为75.1分,城市中学平均分为79.4分相差4.3分。农村中学数学平均分为76.2分,城

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