幼儿园教研工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的幼儿园教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教研工作计划1
一、指导思想
在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。
二、主要工作
1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。
首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。
最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。
园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。
3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的.力度。
教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。
4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。
本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。
5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。
主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。
幼儿园教研工作计划2
音乐目标、内容备选
1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感。
3、掌握一些简单的艺术技能，发展艺术表现能力。
4、能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5、在艺术活动中体验集体活动的快乐，与他人合作，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。
一、歌唱活动。
1、愿意参加歌唱活动。学习用自然的声音歌唱，学习保持正确的唱歌姿势。
2、学习听前奏整齐地开始，音域一般在1—5。
3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。
4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词。
二、韵律活动。
1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简单律动。
2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
3、试用动作、表情、姿态与人沟通。
4、尝试自己想出简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的`快乐。
三、节奏活动。
1、愿意玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色，愿意参与集体的演奏活动。
2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则。
3、学习随熟悉的音乐有节奏地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。
4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。
四、欣赏活动。
1、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。
3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。
4、愿意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。
5、努力在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
幼儿园教研工作计划3
我镇共有12名教师，有3位大专毕业的年轻教师，其余9位学历均达中师以上。在教研室领导的带领下，我镇幼教事业蓬勃发展，中心幼儿园各项工作稳步向前，年青教师虚心好学，拼搏向上，教科研成绩比较显著，使幼儿园教研工作稳步发展，充满生机。本学期在镇政府的关心和支持下，幼教事业管理体制有所改革，中心幼儿园生源明显增加，下设两个附属教学点，合理调动部分教师，管理规范，以达到提高教学质量和教学活动的实效性。
(一) 目前存在的主要因素：
1、 幼儿园体制的改革，对教学管理带来了差异上的难度，师资队伍的调动，工作环境的陌生，教师工作显得比较生疏。
2、 幼儿生源的增加，幼儿间知识能力差距大，行为习惯方面的不均，特别是大班、中班幼儿来自各个私人幼儿园，小学化倾向比较严重，导致部分家长的偏见。
3、 随着新课程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教师观念陈旧，影响改革步伐。
4、 光靠教材的改革，没有教学设施的更新，会影响教学质量。
5、 面对上述困难，我们抱着实事求是的态度，从实际出发量力而行。
(二) 教研目标：
根据上述种种原因，教研组从实际出发，以省示范性幼儿园为榜样，对照《新纲要》的.教学规律和新课程改革的教学方法，组织教师参加各种活动，有组织，有目的的制定符合本园特色及条件的计划。
(三) 内容和措施：
1、 以市教研组为导向，组织教师利用多种渠道向家长宣传，进行节日教育，参加丰富多彩的节日活动，逐步改变家长观念。
2、 开展家长开放日，让家长参与到活动中来，创设时机，互相了解，以达到家园共育的目的。
3、 提倡生成性主题活动教育，做好主题布置和材料的收集并进行记录。利用本土资源创设“区域活动”因地制宜、科学合理的进行园本教研。
4、 教研组人员团结一致，对附属幼儿园的教学教研工作帮扶结对，稳定教师情绪。
5、 面对生源的增加，幼儿园注重行为习惯的培养，通过活动、游戏来克服、杜绝小学化倾向，组织全体教师集体备课，制定合理的各种计划，并严格按计划完成教学任务，进行抽检考核。
6、 教研组人员积极带头参加各种培训，同时鼓励全镇教师参加集体培训，积极全面的提高教师整体素质。
7、 带领骨干教师参加各种观摩活动和教研室举办的教学研讨活动，为幼儿园培养优秀教师搭建发展的平台。
8、 鼓励教师参加杭州市教育案例评比。
9、 举行本镇的教研观摩活动和送教下乡活动。
10、学期考核。
行事历：
三月：1、召开全镇教师会议。
2、组织备课、制定计划。
四月：1、骨干教师参加富阳市观摩活动。
2、准备“六一”节目。
五月：1、举行家长开放日。
2、选送案例参加杭州市优秀案例评比。
六月：1、三小幼儿园教研活动。
2、中心幼儿园送教下乡。
幼儿园教研工作计划4
一、工作思路
根据学区的指导思想和我们园内的发展需求，我们深入学习和研讨，旨在提高教研活动的实效性，提升教师的专业意识和能力，以提高我们园的保教质量。同时，我们以研究教学和研究幼儿为基本思路，不断更新观念，促进幼儿全面整体发展。
二、现状分析
本学期我园共有5个班级，教师队伍又进行了稍微的调整，上学期我们认真总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
在教研工作中，我们应该从制定教研计划开始，以研究教学策略为核心，将教研的重点放在真正存在的'问题上，以提高教研的实际效果。然而，在教学实践中，教师们还缺乏对幼儿学习特点的深刻了解。因此，本学期我们将继续以研究教学策略为园本教研的主要内容，进一步加强理论学习和自我反思，使教学策略的研究与对幼儿的学习研究融为一体。我们将从研究教材教法逐步转向研究幼儿的学习过程，通过对幼儿学习的深入研究，不断积累教育智慧。
幼儿的学习一直在不断演变，我们通过日常观察和记录，并结合课程改革的理念和目标，来分析孩子们的现状。经过上学期的观察和记录，总体而言：孩子们的自主性、观察力、表现力和创造力都有了明显的进步。特别值得注意的是，他们的问题意识也得到了增强，敢于表达自己的想法。然而，我们也发现孩子们的记录水平较低，生活经验不够丰富，收集信息的能力也有待提高。此外，他们在解决问题时也存在一些困难和挑战。
三、具体措施
1、更新观念，理解研究内涵。
组织全园教师就“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师将学习《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》，深入了解课程设计的原则和方法，同时掌握各年龄幼儿身心发展规律和特点。通过这次学习，教师们可以加强对专业理论的掌握，牢固打下理论基础，并提升自身实力。
2、积累经验，形成个人特色。
每位教师应根据自己的专业知识和教育经验制定个人教学计划，并重视日常教学实践。本学期，我们将组织每位教师进行园内公开教学活动，具体安排如下：第4周由李老师执教，第6周由王老师执教，第8周由张老师执教，第10周由赵老师执教，第12周由刘老师执教，第14周由陈老师执教，第15周由杨老师执教。以上为最新安排，请大家知悉并做好准备。
3、加强反思，提高教学质量。
每位教师都应该不断反思自己的日常教学行为，从目标的设定、内容的选择、材料的准备、教师的指导以及提问的设计等方面进行思考。并且经常以“孩子们是如何学习的？”“什么样的教学方式才能够更有效？”“我的教学是否有效？”“是否还有比我更有效的教学方式？”作为反思的问题，来提高日常教学的质量。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
5、通过在园内设置一个名为《家园共育》的专栏，我们旨在提供丰富而有针对性的内容，以吸引家长们对幼儿园教育任务的关注，并促使家园之间达成共识。
四、各月工作安排
三月份：
1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划。
3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。
5、召开新学期幼儿家长会。
6、庆祝“三八”妇女节。
四月份：
1、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。
2、开展园内公开教研活动。
3、为迎接学区公开教学做准备。
（选定课题）
4、利用“清明节”对幼儿进行尊敬长辈教育。
五月份：
1、开展学区公开教学。
2、筹备“六一”各项活动。
3、根据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动。
4、继续做好园内公开教学活动。
六月份：
1、举办“庆六一”节目活动。
2、做好幼小衔接工作。
3、开展教学效果实质抽查活动。
4、各班做好期末工作小结。
5、教研工作总结。
幼儿园教研工作计划5
1、常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时游戏时间，给幼儿充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能体现游戏精神。优化现有课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造。挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与发展的“活教材”，统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。
2、课堂教学有提高。
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各班教师根据本班幼儿年龄特点认真备课，制定周计划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）约课听课观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
（3）开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周3～4节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（作为月考依据）。
3、保教质量有提升。
要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，经常通过一些有力的手段强化其质量意识。
首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六认真检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加强园长的管理意识。每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。
其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。
（1）抓计划制定，让他们学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。
（2）抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究方法，例如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用。
（3）抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。
最后关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最基本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让教师依据“评价标准”有针对性地改进提高。然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识。其次让骨干教师参与各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的认识，提高保教质量意识。最后加强日常检查，让教师在改进问题中强化保教质量意识
五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。
1、幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题《农村幼儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究》诞生之际，所有教师谈谈幼儿园特色建设发展的'方向。针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工作。认真开展课题前期的准备与调查研究工作。
2、加强科研工作的组织与管理。认真定制本学期课题实施计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。
3、我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法，进一步研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。
4、积极鼓励教师开展小专题研究，申报市级微型课题，总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。在《_教育》积极投稿，幼儿园做好宣传发动与指导工作。
幼儿园教研工作计划6
一、本学期开展同一领域的“一课三研”活动，重点以艺术领域为主。组上每位老师认真准备所要上好的教学活动，每周进行“一研”的公开课亮相，为期三周，共进行“三研”，然后利用每周五中午分组教研的活动时间，进行及时的反思，做好教案的修改，来提高教学质量与教师的'听、评课能力。
三、时刻牢记“安全第一”。各班老师利用晨间活动，每周对班里孩子进行晨间谈话，包括交通安全、班级安全、游戏中的安全等，从而进行安全教育。
五、在重大节日期间，各班级开展各种活动，使幼儿更多了解相关节日的内容，做好节日主题墙的布置，向家长做好宣传工作，让家长对我们的工作给予充分肯定。
七、园里、组上可以搞一些有意义的外出活动，使各位老师的身心得到提高放松，减轻些心理压力，工作起来更有劲。从而也进一步促进了同事之间更好的关系。
幼儿园教研工作计划7
指导思想：
根据《xx一幼xxxx年园务工作计划》的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。
目标措施：
一、文化环境。
目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。
措施：
1、公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。
2、工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。
二、课题研究。
目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。
措施：
1、子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。
2、子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。
3、子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。
三、特色建设。
目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交流中促发展的大方向，提供优质的.艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。
措施：
1、剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。
2、班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。
3、共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。
4、实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。
四、电教宣传
目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。
措施：
1、服务工作。服从和服务工作大局，服从教学需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。
2、宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。
3、课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担任组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。
4、班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介，鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评选出优秀班级博客。
5、作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿；3月份结合“春来了”创作作品投稿；4月份创作“我们去春游”投稿；5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿；6月份结合夏季特点创作作品投稿。
三、工作安排
二月份：
1、召开课题组会议，制定本学期课题实施方案；
2、制定班级特色计划；
3、组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛；
三月份：
4、剪纸培训讲座（汪xx：剪纸画教学）；
5、课件小组活动；
6、“剪纸·版画工作室”正常开展活动；
四月份：
7、剪纸课堂教学研讨；
8、工作室”指导教师外出培训活动；
9、课件小组活动；
五月份：
10、“剪纸·版画工作室”作品展示（或现场剪纸活动）；
11、课件小组活动；
12、手指操拍摄；
六月份：
13、班级特色评比；
14、班级博客评比；
15、课题组总结，资料整理、收集工作。
幼儿园教研工作计划8
一、指导思想。
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在园长和园领导的直接领导下，紧紧围绕园务计划的工作目标和工作重点，结合省教研计划及本组实际情况，加强教育研究，以推进素质教育提升教育能力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
二、情况分析。
本学期我们教研组共有七位老师，有三位是新入园的老师，其中黎君美与唐新华都是刚走上工作岗位的新教师，新生力量的产生，给我们教研组注入了新的活力，使我们组更年轻化，更有朝气。但这三位老师在教育教学方面还缺乏一定的工作经验，需要多提供帮助。在一学期的实践中，我们三位老教师对创意课程都有了初步的了解，把各科有机整合起来。但还存在一些不足：
1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的教室设计能力和教室组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、青年教师参与研讨的主动性、主动性及研究能力还有待进一步提高。
4、对教具的利用还不够。
（一）幼儿情况分析。
本教研组共有三个班，其中有两个小班一个托班，共有幼儿89名，但是由于每个班、每个幼儿的年龄差距较大，因此我们对每个班的整体要求也不一样。通过上学期的锻炼，孩子们的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩子都是独生子，在家娇生惯养，个别孩子们在吃饭方面也比较挑食，因此今后也要鼓励孩子多吃菜。上个学期有个别老师出现了师德方面的失误，所以这个学期要加强提高本组老师的师德培养及各个教室的卫生安全工作。
（二）教材分析。
为了培养孩子及提高孩子各方面能力，我园继续开展了洪恩英语，和创意课程，创意课程里大概包括：数学、主题、体育、美术、音乐这几个领域，也为了提高孩子的思维能力及动手能力，我们小班这个学期新设了通向数学学习课程。
三、工作目标与任务：
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
2、依据园务工作计划及新《纲要》、《保教》精神，结合我园教研工作及省教研的指导方向的现状与需要。主动开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。
3、重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方式上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的'多种能力充分得到发展。
4、通过各种促进幼儿的发展。以终身教育的理念和幼儿的发展为本的理念，尊重幼儿，注重个体差异。将主动开展各种丰富多彩、生动活泼的活动，使幼儿充分享受童年快乐的时光。本教研组将根据小班幼儿的年龄特征，并有针对性地开展活动。（如：常规的培养，语言表达能力，倾听习惯。卫生习惯等）一定要加大力度，打下扎实的基础，并在一日活动中层层落实，真正做到从细微处见成绩。
4、加强教研活动的开展。
（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
逢单周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成主动向上、相互研讨的优良氛围。根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
（2）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、教室领导要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。
（3）充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的教室博客，让我们和父母、得到沟通。有了沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
5、本组将主动响应园长指导下开展的各项活动，加强青年教师的培养，提高教师的专业成长。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师作为培养重点。组内青年教师将以传、帮形式展开，帮助青年教师较快掌握教育教学常规。
在培养中，教研组将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方法，牵动整体教师队伍业务素质的提高。具体做法如下：集体备课——听课——评课——总结等环节，推进新教师的业务水平。狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
6、为了让父母们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出做好“家园联系栏”，填写好《家园联系手册》，使父母工作落到实处。
7、我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。
幼儿园教研工作计划9
一、工作重点：
（一）做好参加xxxxx市第二届幼儿园十佳教师评选选拔和参赛工作
（二）开展中班、大班“幼儿看图讲故事竞赛”，组织参赛选手参加“xxxxx市首届幼儿故事竞赛”。
（三）根据本园实际，开展相关课题的申报和研究工作。课题申报、立项和研究——《幼儿园前阅读研究》、《幼儿礼仪教育研究》
（四）加强对高校见习生、实习生的见习实习指导和培训。
（五）做好幼儿园特色课程（围棋、礼仪）。
（六）以节日为契机，为幼儿提供表达表现的'空间和舞台。
（七）加强对民办园业务指导工作。
（八）做好课题论文撰写和论文的评选。
二、月份安排：
二月份
1、期初工作准备（环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作计划）。
2、幼儿园教学常规检查。
3、“迎三八，学做妈妈好帮手”主题活动。
4、xxxxx市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动动员。
5、xxxxx市首届“海峡儿童”杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员。
三月份
1、《幼儿园前阅读研究》《幼儿礼仪教育研究》《幼儿音乐教育研究》课题申报，确立课题研究方案和研究措施。
2、根据市十佳优秀教师评选活动通知精神，做好本园优秀教师评选准备：个人申报。
3、中班、大班班级幼儿看图讲故事比赛。
4、课题方案设计，课题成员根据课题研究内容和目标独立设计一个教学活动方案。
四月份
1、本园优秀教师评审：包括活动设计、活动组织、专业技能（唱歌、弹琴、舞蹈为自选；美术——绘画和制作为自选）。推选参加市级比赛人选和材料报送。
2、课题研讨：创设良好的前阅读、礼仪教育、音乐教育活动环境
3、中班、大班年段幼儿看图讲故事比赛
4、学前教育见习生见习指导
5、“迎五一、爱劳动”幼儿自理能力竞赛活动。
五月份
1、幼小衔接活动研讨
2、组织教师参加市十佳优秀教师评选活动。
3、组织本园参赛选手参加xxxxx市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动。
4、课题研讨：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。
六月份
1、课题研究：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。
2、《幼儿园前阅读研究》《幼儿音乐教育研究》《幼儿礼仪教育研究》阶段小结，
阶段成果展示（论文、活动方案汇编）
3、做好大班幼小衔接和幼儿毕业典礼工作。
幼儿园教研工作计划10
一.指导思想
本学期学前班深入学习贯彻“十六大”精神，全面贯彻教育方针，以今年是“浙江省幼教规范年”为契机，寻求科学高效的人性化班级管理为重点，以夯实教研基础，加强教育研究为手段，进一步转变观念、强内涵、促发展，不断开创学前班持续发展新局面，全面提高幼儿园保教质量。
二.主要工作和措施
（一）以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新跨越
1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范教师言行，优化服务意识。
2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促使不同能力的教师都有所提高。
（二）以“研”为先，贯彻新课程精神
1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领会、研究新课程的教学方法和途径，建构以“纵横交织、点面结合、内外交融”为特征的`新课程，为促进幼儿全面发展拓展新途径。同时，侧重抓初步培养教师生成新课程的研究能力，在新课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主。
2.根据省幼教规范年的精神，结合新课程理念，本学期将根据台州市幼儿园保教工作规范评估要求，做好计划、备课、观察、记录、反思等工作，观察了解幼儿发展状态，寻找教师指导的最佳时机与策略，作为学前班实施新课程的重点，真正让幼儿在教师的有效观察指导下得以更好的发展。
3、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取集体备课、重点研究，老教师上示范、展示课，新教师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。本学期每位教师还都要认真对待“五个一”的工作：即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文。
（三）.加强学习，发挥集体力量，做好日常教育教学工作
1.构建学习共享体系。
首先，本学期我们将建立团队学习交流制度。我们将借助多媒体网络系统，积极开展电子备课，实现资源共享，并结合教育实践通过观摩、对话等多种形式，结合自身实践进行反思总结，这样不但能促使不同能力的教师都有所提高，而且也更有利于我们提高日常的教育教学质量。其次，将努力建立合作学习的氛围和环境。本学期做到在学习形式上每月一次教育理论教研组学习、一次个人自学。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记。使自己尽快更新观念，形成新的理念。
2、做好传、帮、带工作，充分发挥老教师的示范帮扶作用，开展观摩、研究探讨及常规活动练兵等多种形式的教育研究活动，通过多种途径锻炼教师能力，使新教师尽快成长，实现质量的优化。
（三）密切家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。
利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家长进行宣传，了解学前班教育教学情况，体会感受学前班教育的特点，以增进了解，配合我们共同教育幼儿。改进家园沟通手段，提高教师家长的双向交流，更好地做好家长工作。充分相信家长，挖掘家长教育资源，共同出谋划策。
幼儿园教研工作计划11
一、指导思想
本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》、南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容，以尊重每一个孩子为工作出发点。我们应该转变教育观念，提高专业素质，将主题活动渗透到日常生活中。
二、主题思维
1.通过各种手段明确主题活动的现实意义，明确“整合各科教育内容”的教育理念。
2.通过根据中产阶级儿童的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容，设计主题网络图。
3.以孩子的成长为出发点，充分发挥孩子的主动性，努力做教学游戏。让孩子在和谐、平等、快乐的环境中健康成长。
三、工作安排
9月:
1.学习:深入学习新《幼儿园教育指导纲要》。很明显，幼儿园教育的内容是全面的、启发性的.，各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进了儿童的情感、态度、能力、知识和技能的发展。通过明确中学班级儿童的年龄特点和各个领域的发展水平，便于制定合理的教学计划。
2.讨论:充分了解孩子的发展，制定必要合理的日常作息和秩序，减少不必要的等待，发挥孩子的自主性，让孩子情绪化、规律化地生活。
10月:
1.研究:深入学习南师大《幼儿园活动整合课程指南》。对幼儿园教育活动的理解是教师以多种形式有目的、有计划地引导孩子进行生动活泼、积极主动的活动的教育过程。
2.讨论:如何在充分发挥孩子主动性的同时调整主题活动，将新的教育理念融入到每一项活动中？
11月:
1.汇报:分阶段汇报班级主题活动，找出优缺点，根据缺点调整活动设计。
2.观察:两个中产阶级互相观察对方的主题教育活动，并结合这次教育活动进行总结归纳。
12月:
1.评价:观察青年教师的公开课，找出他们活动的主题内容，评价与孩子互动的形式。
2.总结:围绕大纲精神和这套幼儿园活动整合课程进行总结归纳，便于经验积累。
幼儿园教研工作计划12
一、指导思想
按照园务工作方案要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进教育理论为指导，以提高教师教研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展教研和教研经验交流活动，提高教师教育技能。加强课题研究，突出园区特色教育。本学期的教研工作主要包括以下几点：
二、教研重点
1。加强理论学习，提高教师理论水平
工作之余，教师要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。因此，本学期我们将教学、研究和学习活动与自学相结合，提高教师的理论水平。具体如下：
（1）积极借阅学前教育刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学与自己的教研实践相结合，积极参加园内观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。
（2）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解，积极探索，落实《纲要》。积极参与教师再培训教育。
2。重视业务培训，提高教育质量
每一位教师都要认真对待教育的方方面面，从备课到听课再到延伸活动，努力提高课堂教研质量。具体内容如下：
（1）每周年级组长组织同级教师讨论制定主题活动计划、活动目标、活动流程和教研方法。每位老师认真备课，做到教案跟课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要是观摩幼儿园老师的公开课，学习别人的教研模式、教研方法和老师，课后组织所有老师进行评价，班里的老师会介绍本堂课的相关问题，然后大家一起畅所欲言，一起讨论，向他们寻求的教育方式。
（3）开展评比活动，及时开展两项练习评比、教育随笔、教学玩具制作等各类评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课。
3。扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教研互助，让教师既当学员，又当教员（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）。
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教研活动要深入开展，对在教研活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教研中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4。进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的'根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教研基本功的训练。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交）。
幼儿园教研工作计划13
一、指导思想：
以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕园内教研是本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。
二、教研工作主要目标：
切实有效地发挥教研组的引领作用；
开展家园合作研究，促进家园的更好配合；
通过各种教研活动，提高教师教育教学能力。
加强骨干教师及学科带头人的培养，对新教师做到分层管理，分步培养，从而激励新教师不断提高。
三、具体措施及要求：
1教研方面
一、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
加强年级组管理，充分发挥教研组的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。
教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。让教师们从各个层面上了解幼儿教育的特点，加强教师们的`理论基础。
3—4月开展全园性的教研教学活动，有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
1、决定语言（叶利亚）、计算（杨芬芬）、英语（吴茜茜）、音乐（吴笑笑）、科学（王喜喜）、体育（叶丽芬）、美术（滕君丹）每学科设立一个学科组长，学科成员在开课前一星期把教案交与教研学科组长审核，并进行讨论研究重难点，以达到最完美的课程设计。
2、学科组长带领1位优秀的教师在全园分3——4次依次在园内进行开展教研课程，使每位教师都能观摩到这些日常教育教学中的教研课程以达到自身教学水平的提高和资源共享的双重效果。
3、为了使新教师迅速成长，本学期特规定每位老教师听课要满节，并准备1节示范课，新教师听课要满节，并要准备3—4节示范课，我们教研组过来听课。
4、开展教学活动最基本的要求：教师要先备课后上课，并且要做好课堂中所需要的教具来进行开展教学活动，使幼儿在玩中学习，以达到教学目标，为了使我们能够认真的完成教学任务，特规定如下：
1、开展活动时如发现没备课进行开展活动的话，扣0。5分。
2、晨间活动如果没按照安排表进行，无组织的话扣0。5分。
3、教师在上班时间串班的话，扣1分，会在每月的月奖金中扣除，希望教师们都能自觉做好
4、规范园保教工作常规，加强工作的管理，定期督促、检查，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。并在期初期中期末每学期分3次进行月底幼儿教学情况抽查，以达到对所有班级教学情况的掌握与了解。
5、积极参加继续教育培训，园本培训，来提高自身素质
6、多一点微笑，多一份亲切。
教师每天送给孩子们的“六个一”。即：每天必须至少：“对孩子笑一笑，将孩子抱在（或搂）怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话（哪怕只有一两句），并在适当场合给孩子一个积极地肯定。”尤其对于不善诉说的孩子来说，他们更需要有一位关爱自己，细心体贴、照料自己的、可充分信任的教师在自己的身边，以便时刻得教师的帮助。
2、师幼关系良好，家园联系密切
为了让家长更了解自己孩子在园的表现，班主任要密切家园联系，使用家园通增加对幼儿的家访记录、电话联系等具体内容来处理好家长工作，
办好每期家长园地，每班根据主题活每月及时更换主题墙，家园联系栏内容
年级段长每两星期一次拟好家园联系单，交予杨芬芬这里，不要延期，否则耽误家园联系发放后果自负
希望教师们都能做好以上工作，谢谢合作。
幼儿园教研工作计划14
一、指导思想
本学期我们深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，以《幼儿园工作计划》为工作方向，结合刚入园幼儿的年龄特点，立足实际，扎扎实实的开展好每一项工作，在工作中勇于创新，多途径多方法有针对性的提高教师的素质，努力促进幼儿的发展，让每个幼儿健康活泼的成长。
二、本学期的工作目标
1、利用教研活动的各种学习来充电，提高教师的自身素质。
2、在上学年基础上，加大新教材的研究力度，优化教学活动过程，探索适合新时期幼儿特点的教育教学的新途径。
3、将常规养成教育作为本学期的重中之中，保证幼儿健康、活泼、和谐发展。
4、组织开展好各种师幼互动游戏活动，丰富幼儿在园生活。
三、本学期主要工作及方法措施
（一）、做好开学初的各项工作，为幼儿的在园生活做好准备。
1、抓好幼儿入园常规教育。
现在的孩子大都是独生子女，是家里的“小太阳”“小皇帝”，且有许多孩子由于种种原因没有上过幼儿园，养成了许多不良的.习惯，为使幼儿尽快适应幼儿园的生活，尽快养成良好的学习、生活习惯。我们教师充分利用了幼儿还没入园的一点时间，讨论交流了常规教育的措施和方法。主要包括：来园的晨、午间活动；教育活动；卫生、学习、语言、及生活自理等内容。
2、方法：
（1）教师要做到经常交流互相取长补短。
（2）根据幼儿的特点有针对性的进行各种系列活动如爱的教育系列活动（爱幼儿园、爱爸爸妈妈、爱老师爱小朋友等），自理能力培养系列活动（穿衣、叠被、系鞋带，整理书包等），及安全合作交往、合理消费等方面主题活动。
（二）、本学期主要目标：
1、教育活动：有兴趣积极主动参加集体活动；上课积极举手发言，大胆回答问题，敢在集体面前讲话；认真听老师讲话；学会正确的坐、立、看书、握笔等姿势。
2、学习、语言：爱动脑筋，遇事喜欢问为什么，有自己独特见解；准确使用普通话，使用文明用语，同伴之间懂得谦让。
3、生活习惯：不挑食、不偏食；衣着干净、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。
4、做好各种计划。
（三）、加强学习与培训，努力提高教师自身素质。
1、明确目标，强化专业技能的学习与培训。
（1）、普通话：作为一名幼儿教师普通话尤为重要，借着学校普通话考察的挈机，我们要求教师根据自己的情况加大学习普通话的力度。
（2）、计算机技能。可以说计算机是我们最的薄弱的方面，为此我们会鼓励教师在努力自学的基础上，教师集体学、互相学，力求使教师的计算机操作水平有一个质的飞跃。
2、依托学校采取的有效策略，加强理论学习，促进教师自主学习的热情。
主要方法：
（1）不断交流，共同提高。做到认真学习、认真记录，在个人自学的基础上，教师集体交流、讨论，努力为教师创设一个相互交流、相互评价的机会。
（2）、要求教师利用课余时间多读书多学习，认真学好笔记，并从《幼儿教育》等刊物上搜集信息资料，以便在教研活动时相互交流，互相学习。
（四）、加强教学常规管理，促进教育教学的深入发展。
（五）、家园互动、共育幼儿。
（1）、教师根据每个幼儿的表象情况，及时写在“家园联系卡“上，让家长及时了解孩子在园情况。
（2）、利用家长接送孩子时间，对于孩子的情况及时与家长面谈，或电话联系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
（3）、做好笔记，教研活动时进行交流，对于好的做法及时推广。
（六）、每月工作安排
九月份
1、迎接镇教委期初工作检查。
2、完成各类计划的制订工作。
3、启动周四教研日和每听必评的两项制度。
4、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动。
5、完成各年龄班幼儿早操的新授工作。
6、组织期初防震减灾应急演练活动。
7、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”。
十月份
1、严格执行作息时间，强化常规训练。
2、庆祝国庆，开展爱祖国、爱家乡教育活动。
3、迎接镇幼儿园教学常规管理检查。
4、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会。
5、组织参加市各项教学研训活动。
6、园级幼儿讲故事比赛。
十一月份
1、组织教师开展论文评选比赛。
2、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动。
3、选送参加镇幼儿讲故事比赛。
4、对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
5、组织参加晋江市示范园开放活动。
6、幼儿经典诵读比赛。
7、结合11。9消防日开展应急疏散演练活动。
8、组织参加泉州市“教坛新秀”评选活动。
十二月份
1、组织参加镇级幼儿园半日开放研讨活动。
2、迎接镇幼儿园卫生保健工作检查。
一月份
1、开展庆元旦活动。
2、举行亲子活动、家长开放活动。
3、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作。
4、归整档案资料，检查园舍财产安全。
5、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见。
6、教师业务考核。
幼儿园教研工作计划15
指导思想：
本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。
主要工作及措施：
1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
1）在教研内容上，注重实际性，实用性。
业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2）在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
3）在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
2、开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。
（1）坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
1）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
a、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的`一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
b、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
c、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
d、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
e、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
2）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
a、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
b、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
c、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
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