学校期末考试复习工作计划

时间:2024-01-24 07:01:08 学校工作计划 我要投稿
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学校期末考试复习工作计划模板

  时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编精心整理的学校期末考试复习工作计划模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校期末考试复习工作计划模板

学校期末考试复习工作计划模板1

  一、复习课时安排

  一背(背老师归纳出的基本知识点)

  二看(看学案、补充习题做过的错题),七、八年级用2课时,九年级用3课时,以学生自主复习为主,老师穿插检查;

  三练(单选和材料题),七、八年级用1课时,九年级用2课时,练讲结合。

  二、复习措施

  1、狠抓基础知识和基本技能

  (1)在基础知识的复习过程中,要指导学生熟读课本,重现教材知识,帮助学生梳理知识点。

  (2)在完善知识结构后,要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查,课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行,事先对学生、组长、课代表提出明确要求,确保记忆效果。

  (3)要重视基础知识中的基本观点的探究,指导学生发现、归纳总结,进行联系实际的.运用。

  2、梳理体系,讲练结合。

  (1)以章节为单位,注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序,以一课内容为单元,整合相关知识,以帮助学生形成完整的知识结构,便于学生复习,也便于学生有条理地掌握知识,并在考试答题时使用知识点,有利于学生节省时间。

  (2)讲练结合。每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题,包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高、适当拓展,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,查漏补缺。

学校期末考试复习工作计划模板2

  (1)要复习生字、生词。

  凡是学过的课文中,如果出现了未学过的生字,要会读其音;标准的做法是注上汉语拼音,不要注汉字,因为汉字注字没有汉语拼音注得准。同时,对这个生字的含义要理解,还可用它组词,看看它在各种词组中含义有没有变化,细心地体会。

  初一学过《荔枝蜜》,其中有一个字"酿",以前没学过,可注上汉语拼音:"niànɡ"。如果用汉字"亮"来注就错了,"亮"的读音是"liànɡ"。然后用"酿"来组词:酿造、酿成、佳酿、酝酿等,还有课本上的酿蜜,为了区别各组词的含义,可以多造几个句子。对于学过的词汇、成语,要能理解其包含的全部含义,分清词的类型。

  这些基础知识可以通过做练习、同学之间互相听写、组词造句来加以巩固。

  (2)做好课文后的"思考和练习"

  这是复习语文的重要手段之一。课文后的思考题,要在理解课文内容的基础上,认真思考正确的答案。遇到没有把握、含糊不清的问题时,要主动地向老师请教。

  课文后的练习题,即使是平时作业中已经做过了,也可以重复练习。尤其是作业本上出

  现过错误的题,要找出当时错的原因,现在再做还会不会错。

  (3)默写要求背诵的课文

  背诵的课文,多数是古诗文,默写可以加深记忆,保证背诵的.效果;同时可以加深对古诗文的理解。此外,默写是从文字上对背诵的检查。因为汉语中同音字很多,有的学生虽然背诵出来了,可是字不知怎么写,写上同音别字,就闹笑话了。

  (4)多看自己的作文

  这一点,许多同学是没有想到的。作文本用完了,就搁在一边,再也想不到它会对复习语文有什么作用。其实不然,作文实际上是自己学习语文课的一种综合性练习。多看自己的作文,重温老师的修改和批语,总结自己作文时常犯的毛病,这些毛病在历次作文中改进得如何,老师是怎样修改的?道理何在?到复习阶段,自己的写作水平总会有所提高,当时认为很好的句子、段落,复习时再看可能就觉得不怎么如意,改上几句,也就是新的提高。作文水平提高了,语文水平也就提高了。

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