第二学期教学工作计划

时间：2023-03-30 15:37:00 学期工作计划我要投稿

第二学期教学工作计划(15篇)

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的第二学期教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

第二学期教学工作计划(15篇)

第二学期教学工作计划1

　　一、指导思想

　　依照教研室有关精神和工作安排，以全面提高教育质量和促进教师专业化发展为核心，以校本研修为载体，重点关注课堂教学研究，不断提升我校教师专业化水平，继续提高我校的教育教学质量，为打造“和谐高效，思维对话”教育作出积极的贡献。

　　二、工作重点

　　（一）规范办学行为，做到有章可循

　　1.规范课程管理，按新课标开齐开足课程，加强对音、体、美、综合实践活动等课程的管理，要求教师按课表上足课时。

　　2.规范教学行为，重视教学安全，特别对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行安全教育，不断提高教师以法执教的能力。

　　3.加强对实验室、图书室和各专业教室的管理，使安全有效地得到使用，充分发挥其对教学的辅助作用。

　　（二）巩固教学常规建设成果，建立科学的培训机制和评价机制

　　1.学校结合定量定性过程结果检查中所暴露的问题及我校实际，努力进一步规范全校教学人员的计划与备课、上课与反思、改作与辅导、检测与评价、校本研修等教学环节，建立教学常规的“月检制度”进行定期的检查，做到及时反馈、及时规范，促进教学常规的全面有效的落实，促进教学质量的提高和教师的专业发展。

　　2.围绕“教什么，怎么教”，加强集体备课研究、加强教学设计研究，通过教学开放周、校园优质课等评比活动，促进教师上课和反思、书面评课等教师专业素质提升。

　　3.整合校本研修和教学常规建设，以培训来规范教学行为，提高教学实施能力，优化教学过程，通过评比和检查，量化教学常规，且量化结果与评优考核挂钩，促进教学行为的进一步好转。

　　（三）加强教师队伍建设，发挥名师、骨干教师的积极作用

　　1.继续实施教学伙伴结对，加强薄弱学科、关键学科师资建设，突出重点，注重实效。继续做好骨干教师培训，实施学科“领雁工程”教师的培养工作，积极选送骨干教师参加各级各类培训学习，充分发挥骨干教师的示范作用和辐射作用，致力为本校教育教学服务。

　　2.通过组织教学开放周、书面评课和命题评比等活动，促进教师专业化发展。努力开拓优化研修环境，尝试校内外、校际、网络等资源共享，以相互促进，共同提高，新教师要初步出成效。

　　3.以我市教育培训专家资源库为依托，积极邀请到校指导培训，提高教师专业能力。

　　（四）树立质量意识，进一步提高课堂效率

　　1.认真反思上学期期末质量检测的基础上，组织各年级段做好质量分析，重点监控后20%学生的学习情况，最大限度地发挥检测功能，了解师生在教与学的过程中遇到的新问题，及时加以指导、分析和总结，特别是鼓励教师之间的教学心得交流，促进我校教学可持续，均衡化发展。

　　2.根据实际情况结合以往经验改革教学质量评价方法，既注重学科特长生的培养工作，使优秀学生的创新精神和实践能力得到进一步的发挥和发展又要抓好学困生的转化，做到抓好整体，突出优生。

　　3.继续开好“出彩”课程，鼓励学生特长发展、全面发展。

　　（五）积极推进校本研修，加强教研组建设

　　1.加强学校教研组和校本研修制度建设和方法创新，努力实现个性化的校本研修。将学科研修与教学实践有机结合，以研促教，以研提教，解决教育教学中的问题。以教研组为主体开展教师自我反思、团体互助的常态校本研修活动，同时聘请有关专家、学者引领教师专化业发展。

　　2.继续坚持以教研组学科教研活动为核心，整合研修资源，加强校际交流、网络研修、校内外互动，深入全面地开展校本研修活动，教研活动贴近教学实践，为教学服务。组织集体备课，在个人钻研教材的基础上，加强集体研究。研究教学内容、研究学生、研究教学方法。学期初召开教研组长、学科组长培训会，解读市教学重点工作考核细则，明确教研工作目标与方向。组织各学科开展德育课程一体化优质课评选、优秀课例评选、优秀教学设计评选等一系列活动。

　　通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量，完善课堂教学。

　　3.利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

　　4.加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩能取得更大进步。教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的.力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将边缘生落实到人。

　　活动配档表

　　三月

　　1.召开各年级教师会议，总结第一学期工作，明确本学期工作要求和目标及期末考试质量分析。

　　2.组织召开教研组建设工作会议。

　　3.邀请教研室进行教学视导。

　　4.备课笔记专项检查，并进行教学通报。

　　5.规划“多彩综合实践活动日”试点工作，筹备综合实践课程资源开发工作。

　　6.各教研组、备课组学习教学工作计划研讨制定本组学期计划。

　　7.优秀教学设计评选及课堂教学大比武。

　　四月份：

　　1.继续组织学科教师优秀教学设计评选及课堂教学大比武。

　　2.召开教研组长、备课组长教学会议。

　　3.师生经典读书活动、书法活动。

　　4.组织理化生实验技能测试。

　　5.校外基地实践活动。

　　6.组织教研组长、学科领导教学常规检查。

　　7.组织期中检测及质量分析。

　　五月份：

　　1.继续组织学科教师优秀教学设计评选及课堂教学大比武

　　2.组织对部分备课组集中视导。

　　3.组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

　　4.组织中考报名、音体美测试。

　　5.召开家长会。

　　6.组织初一初二学生到种植实践基地开展种植教学活动

　　六月份：

　　2.组织和布置对期末考试复习工作的要求。

　　3.精心安排中考前的准备工作，召开教师、学生的相关会议。

　　4.认真组织中考、会考工作，确保万无一失。

　　5.各教研组、备课组材料的上交，并完成教学常规考核。

　　6.筹备初四毕业典礼暨第二届美食节。

　　7.组织学生到种植基地继续田间管理

　　七月份：

　　1.组织期末考试。

　　2.各口完成本学期总结。

　　3.筹备远程研修和教师业务考试。

　　4.组织学生到种植基地继续田间管理

第二学期教学工作计划2

　　一、指导思想。

　　20xx—20xx学年第二学期，我们将继续贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》，并以此为指导，全面推进素质教育，进一步深化新课程改革工作，坚持结合实际教学摸索经验，通过探讨、试验、推广逐步形成本乡、本校特色，使我乡中小学教育更好更快地向前发展。

　　二、工作目标。

　　20xx春期我乡教育教学工作目标是：

　　1、期末县调研小学语文、数学保第一，英语进入前三名，小学总评保第一。

　　2、7-9年级县调研考试单科成绩评价不下前三名。年级总评保三争一。

　　3、中招乡镇总评争一保二，一高正取生在上年基础上要有新突破。

　　4、中小学教学工作全县综合考核不下前三名。

　　三、主要工作、方法措施。

　　（一）教研工作

　　1、建立健全教研组，除各校建立完善教研组外，在中心校的统一组织下成立中心教研组，充分发挥骨干教师的带头指导作用。

　　2、利用网络及现有电化教学设备，在周二、周四晚上坚持集中学习开展教研活动，观看优秀教师作课光盘，研讨、吸收其精华，达到学习提高之目的。

　　3、开学前要抽出专门时间学习新课标，把握大纲要求，领会其精神，并撰写心得体会。

　　4、加强校本教研工作力度，结合教师自身，联系实际，确立本校研究课题、努力方向，力争本期校校有课题、有立项。

　　5、继续坚持学“永威”经验，开展听评课活动，坚持做好“四清”工作，结合校情有创造性地去备课、上课，并及时撰写教学反思，做好二次备课。

　　6、建立好班级图书角，加强阅读教学指导，通过阅读教学促进学生素质提高、养成良好学习。

　　7、建立教师专业成长档案，记录好学期内各项活动的'组织开展参与情况，作为期末考评依据。

　　8、3月份将举行一次扩大听课活动，探讨“先学后教、当堂训练”教学模式及“四清”工作在我乡的开展情况。

　　（一）常规教学工作

　　1、全乡中小学要按县、乡《常规》要求认真组织开展常规教学工作。并不断创新、创出特色。

　　2、本期教学常规检查安排在4月中旬，6月份要对《管理水平评估工作》进行一次常规视导，为迎接县教育局《管理水平评估工作》检查做好准备工作。

　　3、本期小学将继续进行月考，第一次在3月中下旬进行，第二次在5月底进行。

　　4、本期教学时间短，各学科要按计划保证教学进度，6月上旬要结束全部课程转入复习。

　　5、依据县、乡调研各学科成绩，强化薄弱学校及学科的教学指导工作。

　　6、各校对照上期教学质量评价表，结合校情分析找差距，定出本期学校、个人奋斗目标。

　　7、配合县教研室开展各种教研活动，积极参加上级组织的各科培训，做到有组织、有落实、有记录、有总结。

　　8、中小学要咬定本期工作目标不放松，初中加强中考科目的信息收集、管理指导力度，使我乡中招工作再上新台阶。

　　9、鼓励教师撰写教学反思、小论文，及时向中心校投稿，上报各种教学活动的组织、开展情况。

　　四、20xx—20xx学年第二学期逐月工作安排。

　　2月份：

　　1、各校制定上交各种计划。

　　2、学习新课标，撰写体会。

　　3、召开表彰会。

　　3月份：

　　1、组织参加县首届作文创新大赛。

　　2、召开教学质量分析会。

　　3、组织扩大听课活动。

　　4、组织第一次月考。

　　4月份：

　　1、开展教学常规检查。

　　2、落实班级图书角建设情况。

　　3、深入学校听课。

　　4、配合县教研室开展各种教学活动。

　　5、迎接中段考试。

　　5月份：

　　1、开展教学研讨活动。

　　2、开展优秀教案评选活动（每校以电子文档上报1-2份教案）。

　　3、组织二次月考。

　　6月份：

　　1、开展小学教学视导工作。

　　2、中招考前动员会（初中组织）。

　　3、上旬完成本期授课任务。

　　4、迎接县局《管理水平评估工作》检查。

　　5、组织复习，迎接县调研。

　　6、做好期末总结评价工作。

第二学期教学工作计划3

　　一、指导思想

　　坚持以人为本的教育理念，坚持“健康第一”的原则，采取有效措施，深化课堂教学，促进学生全面发展。

　　二、教学目标

　　1、按照课程安排，完成八年级《体育与健康》的教学任务。

　　2、学生积极主动参与，基本掌握各个技术动作。

　　3、培养学生良好的道德品质、心理素质和社会适应能力。

　　三、教学内容

　　（一）《体育与健康》基本基础知识。

　　（二）球类运动

　　1、排球 2、足球 3、篮球

　　（三）田径运动

　　1、跑 2、跳跃 3、投掷

　　（四）体操运动

　　1、技巧 2、韵律操

　　（五）身体素质练习

　　1、速度 2、力量 3、耐力 4、灵敏 5、柔韧

　　四、教情分析

　　我校是一所农村初级中学，教学条件差，学生基础差，造成在教学上面临着许多困难：

　　1、体育教学设施简陋，器材奇缺，造成许多体育内容无法传授。

　　2、学生体育基础差，兴趣不高，对掌握运动技术提高运动水平造成很大的'困难。

　　3、学生的学习、生活圈子小，大多数学生参与体育交流体会少，社会实践能力差，很难培养和提高学生自觉参与体育的意识。

　　面对以上种种困难，给予我们体育教学工作的难题是：如何根据学校与学生的实际，贯彻新课程改革理念，运用灵活的教学方法去完成教学任务。

　　五、教学措施

　　1、认真学习新课程，深入理解新课改精神。

　　2、课前认真钻研教材，结合学校实际，分析学生情况，备好每一节课。

　　3、精心组织课堂教学，培养学生学习兴趣。

　　4、开展好课外体育活动，激发学生参与体育兴趣

　　5、协调好上下级、同事、师生的关系，营造一个良好的教育环境。

　　六、教学进度（附表）

　　20xx——20xx学年度第二学期八年级体育教学工作教学进度

　　周次课时

　　（节）内容备注

　　1 1 《体育与健康》基础知识（室内课）

　　2 2 排球：双手正面垫球

　　3 1 田径：中长跑（800米、1000米）

　　4 1 技巧：前滚翻

　　5 2 篮球

　　6 1 全国第三套中学生广播体操

　　7 1 全国第三套中学生广播体操

　　8 1 全国第三套中学生广播体操

　　9 2 1、身体素质练习、2、排球教学比赛

　　10 2 体育测试：50米跑、立定跳远、坐位体前屈

　　11 2 足球：脚内侧踢球

　　12 2 田径：途中跑

　　13 1 体操：校园集体舞

　　14 2 排球：刷感受上手传球

　　15 2 田径：原地侧向推铅球

　　16 2 篮球：侧身运球

　　17 2 田径：合作跑

　　18 1 足球“额前头顶球

　　19 2 体育测试：50米跑、坐位体前屈、男子1000米、女子800米

　　20 2 第四次水平测试

第二学期教学工作计划4

　　指导思想：

　　1. 以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队;

　　2. 以新课改为契机，抓住机会稳步推进高三教学工作;

　　3. 深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫;

　　4. 稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成;

　　工作目标：

　　1. 全面开展新课改，高三充当排头兵;

　　2. 深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面提高教学的有效性;

　　3. 加强“三生”的落实与培养，集中优势兵力打歼灭战;

　　4. 加强错题本的使用力度;

　　5. 研究20xx年考试说明，掌握最新、最准的高考信息，编制适合四中学生的同步测试题;

　　6. 加强心理辅导，使学生健康成长、健康高考;

　　工作措施：

　　1.随着新课程改革的不断深入，全市各高中都充分认识到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革生机无限，不改死路一条。上学期，在周校长及学校领导班子的精心准备下，我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学模式研讨课，是全市个学校受到很大的震动，在大会上，周校长介绍学校课改经验，四中全体教师又燃起了振兴四中的愿望，全体高三教师利用课余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无旁贷。

　　高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的`教师，我们高三团队愿意承担改试验区的责任，认真研究适合四中高三学生特点的教学模式，结合四中学生实际，闯出一条适合我们发展的道路。

　　2.为适应改革发展的需要，高三教师继续坚持团队合作，高三全体教师按学科分为九个学科组，每组选出备课组长一名，对于只有一人的学科，建议成立学校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：(一)学期初集体备课，全体备课组成员在备课组长的召集下，共同研讨学期教学任务，制定切实可行的教学计划，详细到月;(二)月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期计划，进一步细化月计划，详细到周;(三)周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不可占，确实保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解决的问题(一周最多确定五个专题)然后下放到备课组每个成员，每位成员按要求编写导学案，(备课组2人制，轮流编写;1人制，成立学校备

　　大力开展导学案编写工作，学科组在假期充分调研的基础上，编写出适合四中学生学习特点，教师教学特点的导学案，适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。

　　导学案的模式：“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。主要分以下部分：课标解读(考试说明解读)、知识梳理、知识结构分析、基础知识训练、典型例题分析、变式训练、错题收集与反馈、知识归纳、基础知识达标(分层训练)课后反思。

　　3.加强三生的培养，二模考试结束后，成绩统计达线人数比一模有所提高，原因在于教师复习得法，学生努力有效，那么我们如何保持这种势头需我们高三教师思考。因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考查力度，合理分配辅导时间，使时间有效利用。充分利用有限时间提高学生的应试能力。对于临界生的最低要求：语文：85分、数学40分、英语40分、理综合110分(物理35分、化学35分、生物40分)、，文综合140分(政治50分、历史45分、地理45分)。

　　4.加强错题本的使用与指导，本学期任课教师集体行动起来，把保驾生的错题收集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平时讲评。对于错题，对于教师必须做到五必须，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。

　　5.利用有限时间，为高考保驾护航，是效率最大化，最有效的办法是教师准确把握高考脉搏、高考动向和趋势，因此教师必须认真研读《20xx年XX高考考试说明》，并与课标和《20xx、20xx年XX高考考试说明》做对比分析，找出差异点、新增点、删除点，认真备考，在充分研读《说明》的基础上，结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题认真编写同步测试题，使训练有效。

　　6.加强考生的心理辅导，越接近高考，学生的心理焦虑越发严重，作为教师有义务帮助学生度过难关，因此，要求高三全体教师关心学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考所以高三教师组成心理辅导小组，与学生结对子，对有心理焦虑的学生为其排忧解难，使其顺利高考。

　　附录：

　　3月份：

　　1. 召开高三学期初工作会议，布置相关工作;

　　2. 高三各任课教师上交学期工作计划、教研组上交教研组计划;

　　3. 参加由教育局基教处组织的高考信息会、参加各学科期初的教研会;

　　4. 3月10日——11日抚顺市第三次模拟考试、三模成绩分析;

　　5. 重新确定“三生”，确保全员升学率;

　　6. 任同班课教师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施;

　　4月份：

　　1. 学生肝功化验、学生体检;(宣传到位、动员到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动)

　　2. 英语口语加试;(宣传到位、动员到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动)

　　3. 第四次模拟考试、四模成绩分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率;

　　4. 任同班课教师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施;

　　5. 组织学生参加XX省单独招生考试，加强宣传、严密组织确保单独招生成功;

　　6. 整理高三毕业生档案;(所有内容、项目、公章缺一不可，5月1日前上交)

　　7. 体育生加试;(4月20日——31日)

　　5月份：

　　1. 第五次模拟考试、五模成绩分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率;

　　2. 任同班课教师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施;加强“三生”有效辅导;

　　3. 整理高三高考档案;(加强培训、严把质量关、责任明确、做到：一表一张一考核，不允许出现漏填、漏写、漏报、漏章、顺序颠倒、错页等失误)

　　6月份：

　　1. 考前动员会，所有考生电话必须清楚;

　　2. 考前考后具体工作安排通知到人;

　　3. 高考填报志愿动员会;

　　4. 高考填报志愿;

　　5. 上报数据;

　　6. 志愿签字确认;

　　7. 领取高考成绩;

　　8. 统计成绩;

　　9. 下发成绩单;

第二学期教学工作计划5

各院（部）：

　　20xx-20xx学年第二学期已经开学，2月27日学生正式上课，为了保证学校开学有一个良好的教学秩序，要求各院（部）在学期初做好以下工作：

　　一、学期初教学工作要求

　　1、各院（部）做好开学上课的各项准备工作，请自行检查有课教室、机房和教学备品情况，保证所有课程正常开出。上好第一节课，上好第一天课，上好第一周课。

　　2、学期初两周各院（部）所有教师实施全员坐班制，有教学任务的教师，按照要求上好课，没有教学任务的教师进行集体备课或业务学习。

　　3、原则上开学两周内禁止调串课，若有极特殊情况，需主管领导审批，由各院（部）自行调剂教师进行代课，不准有丢课、停课现象发生，请将调剂情况报教务处备案。

　　4、授课教师要严格遵守学校有关上课的'要求，带好教材、教案、教学日历、点名册等授课材料。

　　二、期初教学检查工作

　　教务处、督导室联合进行学期初的教学检查，并将检查情况进行反馈。各院（部）根据本部门实际，制定期初教学检查计划，并认真组织实施，于3月27日前交期初教学检查总结。

　　三、成绩核查工作

　　20xx-20xx学年第一学期期末考试成绩已于20xx年1月10日挂在xx大学教务处网站上，学生可以在教务处网站上自行查询本人成绩。如学生对本人成绩有异议，可在2月27日—3月3日将核查成绩申请书统一交至院（部）教学干事处，请各学院、部干事于3月6日之前统一到教务科核查成绩。

　　四、20xx-20xx学年第一学期期末考试补考工作

　　1、请各学院（部）干事将本部门补考安排于3月8日前交到教务科，纸制（部门领导签字盖章）、电子版各一份（电子版发到教务科赵云雨OA）。

　　2、补考时间：3月13日—3月17日

　　注：考试时间为正常上课时间。

　　如需借用多媒体教室于3月8日前到教务科协调。

　　3、印刷试题

　　各学院、部请自行联系印刷室印刷试题，注意试题保密工作，以保证考试顺利进行。

　　4、成绩报交

　　请各学院、部在3月27日之前将补考成绩报送教务处，要求补考成绩单模板到教务处网站“报表下载”自行下载，A4打印任课教师及院部主任签字或盖章。如学生成绩核查结果有变化的，将成绩变更表连同补考成绩一起交到教务科。

　　5、成绩登录

　　3月27日—4月7日进行成绩录入。

　　教务处

　　20xx年2月25日

第二学期教学工作计划6

　　指导思想

　　根据区教研室工作意见、以区教育综合督导评估和新基础教育中期评估为重点工作、继续扎实推进课堂转型、即从重视课堂教学向关注课程建设转型、促进教学方式转变；加快教学常规管理制度的创新、从重视学科建设向关注教研管理转型、促进教学质量全面提升。

　　一、强化课程理解、提升学校课程实施水平

　　1、注重业务学习。利用备课组活动时间的第一节课、各学科组有选择地再次重点学习叶澜教授的“新基础教育”论和各学科教学改革指导纲要、指导教师深入学习、掌握新基础教育话语系统、并在教研活动评课中运用。教研组长在教研计划中安排。

　　2、严格执行国家课程计划、开齐开足各类课程、继续推行调代课公告制、增强老师的课程意识、规范课程行为。公假一般以调课为主、如调课确有困难的话、可以报教导处、由教导处安排代课；私假可以调课或报教导处安排代课。认真上好每一门学科、不抢占其他课上语文、数学或英语、教导处将协同校长室安排值日人员、每天随时督查课程的实施情况、并及时通报。

　　3、扎实校本课程的实施。延续上学期的校本必修和选修项目、上课老师落实好本学期的教学或活动内容、教学口人员随机进课堂听课、并听取学生意见、期末进行考查或成果展示、真正使校本课程有效推进。

　　4、继续推进主题式校本教研。各教研组确定好教研主题、落实好活动安排表、开学初上报区教研室。各学科活动时间不变、学科负责人和教研组长要积极参与到整个活动中去。活动前备课组内老师要集思广益、为上课老师提供磨课的机会、活动后要用好区“交往互动式”课堂教学评价表、能综合评课意见在备课组内上好重建课。专职教师每月除了要积极参加孟西片的教学研讨活动、还要在学区内开展一次备课组内的教学研讨、兼职教师也要积极参与活动。本学期区教研室将随机参与各校的教研活动、帮助提高教研品质。

　　5、加强备课组建设、提高活动质量。第一节课安排专题内容进行导读学习、第二节课安排一个备课组活动的集中展示、余下时间分备课组活动。每次活动前、主讲人要精心准备、讲对教材的理解、教学目标、设计意图和每课教学的大致框架以及单元练习设计思路、然后其他成员进行补充、在讨论完善的基础上、教师再进行个性化备课。部分老师需要手写备课、名单与上学期相同。

　　二、落实教学常规、提高教学管理水平

　　1、继续推行随堂督导制。教学口人员、教研组长和备课组长每周至少听一节随堂课、并查阅教师的备课、作业布置和批改等情况、及时记载。教师间互相听课每学期不少于十节、要有对课堂教学的细节点评和总评、能及时与上课老师交流反馈。

　　2、加强月考核工作。在每月末组织年级组长、教研组长和备课组长进行月常规落实情况的考核、课程教学处还将每个月调研一至两个年级组（含村小）、以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况。每次调研做到“三个一”、即一次笔试、一次全面检查、一次调研情况全面公示。

　　3、继续推进课堂教学方式转变。在交往互动式备课结构下、低年级采用同桌合作的小组学习方式、四、五年级继续推进显性分组的小组合作学习方式、三、六年级组成隐性小组、要求各班在期初由班主任协调任课老师、根据学生实际学习状况合理分组。

　　4、积累教学资源。教研组长和备课组长要及时积累并完善各年级各学科的课例设计资料、认真做好台帐资料的记载、研究课教案和课件的收集、关注有效练习设计资料的积累。

　　三、加强教学调研监测、提升学业质量水平

　　1、切实推进“减负增效”工作。落实“减负”规定、积极探索“增效”的办法、进一步激发学生学习的兴趣、改进学生的学习方式方法、注重良好学习习惯的`培养。各班班主任要协调好作业总量、由学习委员每天记载各学科的作业量、教导处每周抽查一至两个年级各班作业布置情况、不定期对三~六年级学生的课业负担进行问卷调查。

　　2、强化质量意识。关注每个单元的教学质量状况、加强备课组内单元目标达成测试与分析、做到每单元必测、每测必评析。既关注学生的整体合格率及优秀率状况、又分析教学中反映出来的教师自身的教学问题、及时弥补改进。期初由备课组长计划好本学期的测试次数和练习卷数量、要求练习题的选择做到精、优、特。

　　3、关注薄弱学科、班级的良性发展。对在上学期期末考试成绩差距较大的部分班级将把脉诊断、帮助、指导任课老师分析原因、采取针对性措施、切实有效地提高班级的整体质量。

　　4、关注各层面学生的差异发展。一方面关注学有余力的学生的发展、提供他们发展的需要、并通过学科拓展性校本课程进一步促进他们发展；另一方面关注后进学生的学习状态、在课堂上提供切实的帮助、课后加强辅导补差。各科老师要根据上学期学生的学习情况、每班确定学困生10名左右、采取生帮生、师扶生的方式、为他们建立学业帮困跟踪档案、期末将情况记载表上交教导处查阅。

　　5、结合学科特点、有计划开展单项竞赛和学科关键能力月考核。

　　语文：

　　单项竞赛：经典诵读比赛；

　　学科关键能力月考核：一年级写铅笔字、二年级写话、三年级阅读分析、四年级写片段、五、六年级习作。

　　数学：

　　单项竞赛：一、二、三年级口算比赛、四、五、六年级计算比赛。

　　学科关键能力月考核：一～三年级以单元内容为主、四～六年级以“解决问题”能力为主。

　　英语：

　　单项竞赛：三、四年级手抄报比赛、五、六年级单词积累默写比赛。

　　学科关键能力月考核：以教学进度为准。

第二学期教学工作计划7

　　本学期是初中学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：

　　一、学生情分析：

　　本学期我任九年一个班的教学工作，全班36人。从总的来讲，学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，学习基础：学科成绩也在不断的提高，及格率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，作为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

　　二、教材分析：

　　①重点难点

　　比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡

　　②各章节特点

　　物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。

　　三、教学目标：

　　1、协助班主任搞好班级工作。班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。

　　2、做好教研、教改和教学工作。教学工作是科任教师的`主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。

　　3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的

　　使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

　　四、教学措施：

　　1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　　2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

　　3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，

　　课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

　　如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

　　6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

第二学期教学工作计划8

　　(一)精读课文教学。

　　1、继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句子．要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。

　　2、思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。

　　3、要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读．指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情．默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

　　（二）略读课文的教学。

　　着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读＂提示＂，引导学生读书、思考、讨论。

　　（三）读写例话的教学。

　　联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的`知识用于今后的读写实践。

　　（四）积累运用的教学。

　　1、读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。

　　2、阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐渐提高学生的阅读能力。

　　3、口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说．要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。

　　4、习作：指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达．要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话．要鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造力得到充分发挥。

第二学期教学工作计划9

　　本学期，我校坚持“以人为本、特色发展”的办学理念，以各校区工程建设为契机，进一步改善办学条件，实施科学管理，突出教学中心，深化课程改革，丰富办学，促进学校实现新的发展与进步。

　　一、突出教育教学，确保办学质量

　　（一）抓实教学常规管理。

　　以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库，促进教学资源共享；严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。

　　认真学习践行《山东省中小学教学基本规范》，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元研究课率先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。

　　（二）加强教师队伍建设。

　　“教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。我校新进青年教师人数较多，因此，在面向全体的前提下，突出青年教师的培养，对我校教师队伍建设更为重要和迫切。

　　1、加强师德建设。

　　加强教师的职业道德教育，组织教师学习相关文件，明确各项要求，杜绝推荐教辅、有偿代课、体罚和变相体罚等违规行为。引导广大教师牢固树立“学高为师、身正为范”的从业准则，成为学生钦佩、家长满意、社会称赞的楷模。

　　2、实施目标引领。

　　除了制定好学校教师队伍建设的总的目标和计划外，为青年教师制定“三三”制培养目标：即学校制定青年教师三年培养规划，让青年教师制定个人三年成长规划，剖析自我，明确发展方向。举行青年教师“寒假作业”交流展评。

　　3、开展结对互助。

　　继续实施青蓝工程。师傅带徒弟，互学互助，在加快青年教师成长的同时，也促进骨干教师向专家型教师迈进。

　　4、大练基本功。

　　以市区基本功比赛为契机，开展教学基本功大练兵活动，要求全体教师人人参与，人人达标测试。特别要进一步加强青年教师的基本功训练。在此基础上，组织教师参加各学科区级教学基本功比赛，力争取得优异成绩。

　　（三）开展校本研训

　　1、加强教研组建设。

　　进一步提高认识，增强各组校本教研的自觉性、主动性，变“要我研”为“我要研”。通过完善制度、举行教研组长培训、实行教研组考核等措施，进一步加强教研组建设。

　　2、开展校本培训。

　　抓好校内各项培训交流，采取讲座、讨论、交流等多种形式，给每位教师展示才能和互相学习、合作的机会。

　　走出去学习。积极组织教师参加区各学科教师专业技能培训、备课研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动，保证培训效果。积极申请争取教师外出学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面向学校或教研组进行一次汇报，上一节汇报课或模拟说课，为学校或者教研组发展出一个金点子。

　　请进来指导。积极邀请教育专家和教研员来学校指导，让学科教师明确研究方向和努力目标，让年轻教师少走弯路，快速成长。

　　3、抓实校本教研。

　　抓好周三的常规教研。组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等灵活多样的活动形式；形成浓厚的研究氛围，不断提高教研的实效性。

　　利用周三教研活动时间积极开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的`作用。

　　各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、交流活动。建好各学科网络资源平台，充实内容，丰富教学资源。

　　开展东门好课堂系列活动，通过单元研究课、优质课评选、教学能手示范课、青年教师汇报课、家长开放日等灵活多样的课堂教学活动，打造东门特色的“师生双向互动”教学模式，不断提高教师的课堂教学水平和教学效率。

　　（四）提升教育科研

　　进一步加强“五项机制”建设，即导向机制、保障机制、管理机制、操作机制和推介机制，不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国教育学会中小学整改专委会课题《小学生核心素养的研究》、省“十三五”重点规划课题《小学优秀传统文化教育课程整合的研究》、省级实验课题《小学翻转课堂的研究》等，力争早出成果。

　　（五）坚持德育为首

　　1、建设德育阵地。

　　除了继续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗等校内阵地的宣传作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增强德育工作成效。

　　2、构建德育网络。

　　构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络，形成合力，共同育人。开发家长资源，举办家长会、家长学校，家长开放日，通过讲座、座谈、发放《给家长一封信》等多样的形式，不仅帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境，帮助家长使用正确科学的教育方法。积极开展“千名教师大家访”活动，加强学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长的各种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务，更好地促进学校和学生发展。

　　3、突出德育重点。

　　围绕养成教育和践行社会主义核心价值观两个重点，进一步做好《中小学生守则》的学习和落实。同时结合践行社会主义核心价值观的各项要求，让学生不仅养成良好的学习、生活、卫生等好习惯，也成为践行社会主义核心价值观的模范，在学校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。

　　4、开展德育活动。

　　结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，创造性地开展各项学生活动。利用好每周一的升旗仪式，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效；深入开展全国“法制教育示范区”和“零犯罪学校”创建活动，深入推进“法律进学校、进课堂”，通过各种活动，提高学生法制意识和法律素质。

　　5、加强班级管理。

　　班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，班级管理直接关系学生安全、纪律、卫生、校风以及其他各项工作的落实成效，因此要抓实抓好。通过加强班主任培训、召开班主任例会、开展班级评比考核等措施，不断加强班级管理力度，增强德育实效，确保学校的各项工作落到实处。

　　（六）推动经典诵读

　　结合中华传统文化进校园和经典联盟交流活动，利用好学校丰富的图书资源，积极实施“阳光读书”工程，在师生中开展形式多样的经典诵读活动。学生除了分年级背诵规定的诵读篇目，要求一至五年级都把《论语》作为重点诵读篇目，通过过级、比赛等措施促进《论语》的整篇背诵。要求教师会唱《大同歌》、抄写研读背诵《论语》、《孟子》、《中庸》等经典篇目。积极开展师生的经典诵读展示和比赛活动。

　　（七）丰富学生活动

　　1、深化社团活动

　　总结以往社团活动的优势与不足，进行优化组合，创新方法和形式，在全面开展的同时，重点打造一批立意新、品位高、策划精且具有社会影响力的社团，让学校社团活动有新的发展和进步。利用“六一”时间进行艺术展演，在此基础上，保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。

　　进一步加大校本课程的开发力度，结合“十三五”重点规划课题《优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容整合研究》和我校的艺术教育，争取早日拿出高质量的校本课程成果。

　　2、丰富体育活动

　　牢固树立“健康第一”思想，广泛传播“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的健康理念，积极推动“阳光体育运动”和“1211”工程。在开足上好体育课，做好“两操”的基础上，充分利用“阳光体育大课间”和自主活动时间，开展丰富多彩的体育活动。筹备召开学校的春季运动会，积极组织好学校体育运动队的训练，在城区运动会上争取好成绩。开好足球课，加强学校足球队的训练，力争在“市长杯”和“区长杯”比赛中能获得满意成绩。在积极训练的基础上，组织学生参加中小学生篮球比赛、乒乓球比赛、棋类比赛和航模运动会等，力争取得优异成绩。

　　3、开展竞赛活动

　　除继续搞好学生征文比赛、期末学科竞赛等常规竞赛外，结合学校实际和新的要求，创新竞赛活动的内容、形式和方法，丰富学生校园生活，促进学生全面发展。

　　（八）做好毕业班工作

　　对毕业班的抽测是每年的重要工作，直接关系学校的质量和声誉。相关领导老师要提高重视程度，采取得力措施，充分准备，在毕业年级综合学科技能抽测、毕业年级教学视导和期末教学质量检测中取得优异成绩，交一份满意的答卷。

第二学期教学工作计划10

　　一、指导思想

　　xxxx年是全中国人的世博年，也是学校实施四年规划的关键年。学校将以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，继续秉承“依法治校，以德立校，深化内涵，彰显特色，以人为本，和谐发展”的办学理念，全面实施责任教育，继续深化课程改革，进一步细化学校内部管理，内强素质，外塑形象，全面推进素质教育，不断提升教学质量和办学层次。

　　二、主要工作

　　（一）优化校园环境建设和谐家园

　　1、精神文明建设

　　继续抓好文明创建，以党支部挂帅，以工会为载体，全体师生全员参与。积极开展文明组室、文明班级的创建活动，学校组织师生参与迎世博主题活动，重视发挥工会的作用，支持工会的读书活动，文体活动，送温暖送清凉活动，保证每年一次教工外出疗休养和体检，进一步营造宽松和谐的校园气氛。进一步浓厚“潼港是我家，发展靠大家”、“责任重于泰山，理想高于一切”的育人氛围。

　　2、人文校园的建设。

　　妥善协调“三种关系”——干群关系、师生关系和家校关系。重点做好以下几件事：一是关心激励教师，继续做好免费工作早餐的供应工作，组织好教师旅游休闲活动，共享世博成果；二是畅通沟通渠道，不定期召开教职工、家长恳谈会、交流会，沟通思想，了解需求。三是开展世博主题活动：主题：欢庆精彩世博共创和谐家园。

　　3、加强师德修炼。

　　我们要完善师德师风建设长效机制，引导教师严格执行《中小学教师职业道德规范》。以“迎精彩世博，与文明同行”为主题，开展教工校园礼仪系列活动，制定教师校园礼仪规范；组织世博礼仪系列讲座；开展教师校园礼仪大赛，评选“礼仪教师”，引导教师做一个懂礼仪、有涵养的人。引导教师“言语思美、行为思正、工作思进”，做到敬业爱生、能教善教、创新奉献。进一步完善并努力实施《潼港小学校本研修实施方案》，引导教师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体。

　　4、平安校园的建设。

　　继续争创新一轮上海市安全文明校园，德育室要加大学生良好行为规范养成的教育、检查力度，各位班主任更要将学生的行规、安全教育管理作为班主任的重点工作，全体教职员工要履行好人人都是德育工作者的责任，把学生的安全时刻放在心上，发现安全隐患及时报告消除，发现学生中有不安全现象及时予以阻止和教育。在全国第二个“512防灾减灾日”举行一次疏散演习。校园安全无小事，我们人人都有责任为确保校园一方平安作贡献。

　　（二）继续深化“责任教育”，初显学校办学特色

　　1、依据“小学生责任教育”校本课程标准，进一步完善“我的责任”校本课程教材，抓好落实校本进课堂，积极开展“责任教育”课程教研组活动，在教研中要继续针对课程实施中出现的各种问题，结合案例讨论研究，让教研活动、评价活动有效地帮助教师正确理解本课程标准，提高教学质量。

　　2、在抓好责任教育进课堂和责任教育专题活动的基础上，尝试研究建立符合小学生特点的责任教育评价激励方式，从理论和实践的高度形成比较完善的责任教育体系。

　　3、抓好德育、少先队的各项常规工作。认真抓好班主任（中队辅导员）队伍建设，期末进行班主任的述职考评，评选优秀班主任，全面落实“两纲”，夯实学生行为规范基础，开展各类特色主题活动和家长学校活动，提升德育工作实效。

　　4、抓好责任教育专题活动。以少年军校与小学生社团为载体，扎实开展实践体验教育。重视发挥和拓展学校德育基地的效能，使少年儿童在社会实践中，体验军人严格的组织纪律和不畏艰难敢、为人先的好作风，体验敬老助困、乐于助人的好风尚，体验热爱家园、维护集体荣誉的好品德。

　　5、建设有特色的班级文化。制定以“责任在我心中”为主题的班风建设目标让责任教育成为班队活动的主题，制定能自我约束的班级公约，倡导书香班级，让学生在书籍中寻找道德的真善美。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。

　　（三）完善常规管理，提升教学质量。

　　1、抓好教学常规。

　　细化备课、上课、作业、辅导、考试的常规要求，本学期重点抓好作业的批改、后三分之一学生的抓差补缺，继续加强月考的质量监控，强调学业成绩的合格率。

　　2、抓好学科竞赛与毕业班的教学。

　　强调人人参与，面向全体学生，考察学科教师对每个学生的关注度。各学科开展形式多样的能力竞赛。高度重视毕业班教学工作，特别是毕业班学生的思想教育与抓差补缺，确保我校的教育质量稳中有升。

　　3、抓好随班就读工作。

　　关注特殊学生，做好随班就读学生的`档案管理和平时的教育教学管理。

　　4、合作互助，研讨课堂教学。

　　要切实加强合作备课，优化备课环节。教师要重视对共享资源的二度修改，重视练习设计的研究，重视课前准备，切实提高电子备课的效率和质量。教研组内教师要相互合作，人人上课、听课、评课，通过“说课、议课、点评”，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

　　5、抓好体卫艺科工作。

　　（1）深入开展体育教学研究，提高体育课质量，杜绝放羊式。抓好阳光体育活动，开展好两课两操两活动，巩固广播操，训练一支能在艺术节上展示的学生广播操队伍。

　　（2）卫生室要加强校园卫生和学生个人卫生的检查和反馈，特别要抓好教室整洁的检查和反馈；上好双周三的健康教育课；做好“六病防治”工作；健全学生卫生健康档案，特别是特异体质学生的归档工作。继续抓好甲型流感的预防工作。加强食堂管理，确保师生用餐安全。

　　（四）加强校本研修，促进教师发展

　　按照学校制定的校本研修实施方案，确定学期研修目标要求，制定研修计划，有机整合校本科研与校本教研，强化校本研修力度，促进教师专业发展。

　　1、建立教师个人发展自我评价制度。在“教师个人发展规划”的基础上，进一步明确这个学期在师德、教学、科研等方面的发展目标和措施，期末针对目标、措施进行达成情况的自评，以此促进教师的自主发展。

　　2、鼓励教师自主学习。学校要创设条件、提供平台，组织、引导教师自觉学习，充实底蕴。第一，要组织教师参加培训学习。要继续开展各类校本培训，组织教师现代信息技术培训，开展网页评比、课件制作评比等系列现代信息技术技能比赛。第二，借助“校园网络”，让教师们享受到更多的优质教育资源，为提升自己的教育教学水平找到一条方便快捷的通道。要有计划地组织教师观看特级教师上课及专家讲座录像，并开展评议、交流等活动。第三，要倡导教师自觉读书学习。学校将结合新教育实验，努力营造“书香校园”。要规范教师阅读课的管理，并组织读书心得演讲和征文比赛。

　　3、引导教师严格自律。我们要完善师德师风建设长效机制，引导教师严格执行《中小学教师职业道德规范》。努力在教师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型，激励全体，开展评选学校师德之星、星级办公室活动，全体行政成员更要注重细节、率先垂范。我们要开展以师德师风为话题的沙龙、主题的演讲、征文等活动，寓教育于活动中。在教师考核中，将教师自评、同行互评、学校审评和学生、家长的评价结合起来，同评优聘职相挂钩。

　　4、激励教师积极进取。根据学校教师的实情，落实分层要求，进行分类培养。制定完善《潼港小学校级骨干评选办法》，在教师申报的基础上，分步组织理论与实践的考核，符合条件者，授予相应称号，并给予一定的奖励与津贴，通过压担子、搭梯子、指路子等方式，提升其层次，为教师的专业发展、成长创设平台与阶梯。

　　5、结合科研课题研究牵动校本研修工作的开展。

　　6、发挥专家引领作用，本学期将组织1——2次专家专题报告，引领教师专业发展。

　　（五）优化学校管理提高服务效益

　　1、坚持民主管理。继续发挥教代会的作用，重大决策交教代会讨论审议。梳理学校已经建立的各类规章制度，对涉及到教师切身利益的规章制度本学期将通过座谈、访谈等形式听取教师对于各项制度的修改意见和建议，重点修订出台《潼港小学考勤制度》、《潼港小学教育成果奖励制度》等与绩效工资相配套的有关规章制度，召开教代会审议通过有关重点文件。通过制度的不断修订、完善，进一步规范学校各项管理过程，更充分地体现“全员管理、民主管理、规范管理”。

　　2、积极推进校务公开，畅通民主渠道，健全完善学校内部决策、执行和监督等常规管理体系，注重发挥工、青、妇等群众团体的桥梁纽带作用和各自的工作特点，围绕学校中心工作，齐抓共管，提高管理效益。

　　3、继续稳妥实施绩效工资改革工作，推进学校人事制度改革。依据上级精神，结合本校特点，进一步完善绩效工资方案，提高教职工工作的积极性，稳步推进学校人事制度改革。

　　4、继续抓好党员干部队伍建设，进一步倡导党员干部带头学习、带头实践、带头创新。通过学习，努力提高科学管理水平、指导具体工作的水平和判断评价水平；进一步提高工作质量、工作效率和管理水平，真正发挥党员干部的先锋模范作用，切实形成“科学民主、团结务实、合作负责、创新发展”的良好氛围。

第二学期教学工作计划11

　　今年教学工作的主题为“开放与研究——自主课堂建设年”。内容以“课前小研究”“思维导图”相结合的方式，推进学生自主学习。

　　一、力推“上”字型结构课堂

　　上，高也。——东汉·许慎《说文》

　　目标：“纵向研究，横向开放”。

　　第一笔“∣”代表以学生为主体，通过课前小研究、思维导图，自主进行研究与学习（自主研究、自主探究、自主反思、自主质疑），建构新知；把大量的时间还给学生；把学生如何学放在第一位。（主题+研究+质疑+时间）

　　第二笔小“－”代表教师的点拨，在关键之处站出来，在存疑之处站出来。

　　第三笔大“－”代表开放的内容，将与学科知识有关系、有联系的知识，引入到合适的位置，开拓学生的思路，让学生在拓展中提升。

　　二、语文教学：

　　课前小研究+思维导图+小组合作+整体阅读、课内外拓展。把传统的“语文分析”策略，转向“语言文字实践”策略。

　　（一）构建促进学生发展的自主课堂

　　1、四类教学自主学习模块

　　2、推进“课前小研究+友善用脑的'思维导图”自主学习课型

　　（二）整合课内外资源让课题深入课堂

　　1、整体阅读课内拓展阅读深入课堂

　　2、促进知识积累与转化

　　（三）年级施行特色作业

　　1、创造语言实践机会：看图写话：

　　2、培养学生质疑能力：《学贵有疑》

　　（四）零散业研与集中业研相结合

　　三、数学教学：

　　课前小研究+思维导图+数学文化+小组合作+思维拓展。数学把知识点转向思维点的策略。

　　（一）以“课前小研究”“思维导图”为抓手，推进自主课堂建设。

　　1、每单元开始教学前，运用课前小研究学案格式，进行深入备课。

　　2、适当安排数学文化、数学故事、数学思维方面的知识，拓宽学生的数学视野，丰富学生的数学知识，提升学生的数学素养。

　　3、在课上，按照知识模块，帮助学生建立自主学习的模式。在课上给足时间让学生讲“课前小研究”及“思维导图”的内容。每节课后进行反思。

　　4、关于教学研讨：固定时间，安排主题，填写教研记录。

　　（二）以“师带徒”为着力点，互帮互学，推进数学组建设。

　　（三）以扎实推荐监控为重点，提高教学实效。

　　1、关于课内作业要求：作业内容有利于学生学习的巩固、提高，数量适宜，讲求书写质量，批改及时、认真。

　　2、每个月3个班的数学作业互查一次，每月开展一次各班作业展示活动。

　　（四）加强课堂教学质量监控

　　四、英语教学：

　　课前小研究+拓展+小组合作+自主

　　五、科任教学：

　　自主+小组合作+拓展

　　1、共同看一本书。

　　2、加强教研

　　3、看学科盘，写反思

　　4、共同研究一个主题（小组合作）。

　　六、保障措施

　　1、“开放与研究——自主课堂建设”教学研讨活动。利用周一下午，每位教师分别展示一节课，采用2+2评课法进行现场评课。（历时一个月，放在3 月中旬）；5月份请市里教研员到学校为每为教师听一节课，修改一节说课稿；打破教研组，建立开放式组员研究时间，共同研究本年级、本班学生的共同问题。

　　2、固定每周二为干部听课时间，听一个班的四节课，包括主课与科任。（即观察学科知识，也观察学生的表现，在不同课堂教学中的不同表现，同时关注课堂中“开放与研究”的程度）；确定每周三语文、数学互听课及研讨时间，每周四为科任。每个月交一次教学反思，一份教学案例。

　　3、加强教学的反馈监控机制。

　　A、应用英语的家庭作业一览表及各单元重难点明晰的做法，迁移到语文、数学。如语文一单元的必会字、成语、优秀美文、的字短语等整理出来，每天读几行，读后家长签字。数学一单元的100以内的计算题整理，每天做几道。

　　B、按时进行单元验收。组长及时将三个班的验收情况反馈给组员，带领组员分析单元验收情况，分析问题，及时跟进补充练习；对于问题比较大的班级给予跟踪，便于将问题及时消化在平时，不堆积到期末，增加学生的负担；单元验收后，语、数、英三科加强沟通，形成合力，共同解决学生的问题。法无异辄、殊途同归，教学上的好方法，三科相互借鉴，促进学生整体能力的提升（检查后在旁边画√）。

　　4、各班建立自主学习小组

　　一对一网：优秀生对学困生，优秀孩子讲，教会了，学困生也要讲。

　　宝塔网：教师对——两名科代表课组长——组员（一人对两人）

　　5、个性思维导图博览会（3月15日）

　　学生中开展思维导图大赛，并将优秀的思维导图印在环保袋上，提升学生学习的自主性与自信度。把孩子分组，保证每个孩子都有一份自己的思维导图。3月12日交上来验收。

第二学期教学工作计划12

　　本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：

　　一、指导思想

　　以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。

　　二、学生基本情况分析

　　所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

　　三、教材分析

　　七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。

　　第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。

　　第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。

　　八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到相应的目的。

　　九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。

　　四、教学设想

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　五、具体措施

　　1、以课改的精神

　　和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程。

　　通过学习情境的创设、实践环节的.开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

　　2、认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采用灵活教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。

　　3、继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

　　4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

　　5、充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示交流的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生的学习能力。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。

　　6、积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。

　　7、渗透时政、热点知识，培养学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。

　　六、目标任务：

　　在本学期教学工作中，将做以下工作：

　　第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生作出不同的要求。根据学生实际出发，因材施教：基础好的学生在学好基础知识的同时，适当扩充内容，多以讨论、提问的教学方法为主；基础差点的同学，让其掌握好基础知识，主要采用直接讲授的教学方法。

　　第二、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，基本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　第三、做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生及时表扬和鼓励。

　　第四、利用课外时间为自己“充电”，培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，提高自己专业素质；虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，积极参与听课、评课，提高自己的教学水平。

　　第五、利用学校的教学资源，采用多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，提高学生的学习效率。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工作者而努力。

第二学期教学工作计划13

　　一、指导思想

　　本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求，深化实施各专业“2.5+0.5”人才培养方案，全面提高教育教学质量和水平。完善教师教师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核标准，规范教师教育教学行为，激发教师工作热情，提高教师工作素质。

　　二、主要工作

　　1.对各教学部“2.5+0.5”人才培养方案执行情况督导检查。

　　2.加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。

　　3.继续加强教师队伍建设，完善教师考核体系。

　　4. 督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在比赛中取得优异成绩。

　　5.文化课“两课”评比组织与报名。

　　6. 组织开展校春季运动会工作。

　　7.迎评创建工作。

　　三、工作措施

　　(一)教学管理工作

　　1.教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行情况进行督导和检查，推动中等职业教育“2.5+0.5”人才培养方案的实施。严格人才培养方案和教学计划的制定、报批、执行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推进教学评价考核改革，制定我校学生学业评价考核方案，规范考核管理，促进评价主体的多元化和考核形式的多样化。

　　2.加强高效课堂建设，提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行，加大对教学责任事故的处罚力度。教务处将以教研组为单位，对教师日常教学质量及教学计划的执行情况进行全面督导检查，树立教师课堂教学的中心意识，进一步强化课堂教学的严肃性。教务处将采用定期和不定期检查的方式，对各部教师的教案、听课记录、学生作业、实验实习报告等进行检查，并在学校网站上及时通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部教师教学情况检查一次，为教师的教学工作量化考核提供依据。

　　3.组织开展文化课“五课”教研、“两课”评比活动。对参赛教师加强督促和指导，让教师掌握“五课”教研、“两课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参加两课评比的教师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进行多轮打磨，争取在今年市“两课”评比中取得较好成绩。

　　4.加强实践教学管理。探索实践教学管理的有效措施，加强对专业教师实践教学的指导与考核，引导专业教师主动走进实验实训室，充分利用我校现有的实训条件，上足上好实验实训课。要求专业教师在期初制定具体的实践教学计划，并严格按照计划执行，教务处及各教学部将对专业教师实践教学情况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为教师教学工作考核的重要指标。

　　5.充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的.研究，要求每个教研组每2周至少进行1次集中教研活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要根据我校实际，结合本专业(学科)特点，认真研讨课堂教学模式的改革，在教学实践中，不断探索、改进、完善。学期结束，教务处将根据各教研组开展工作情况评出一、二、三等奖。

　　(二)教师队伍建设

　　1.加强教师校本培训和校本教研。校本培训和校本教研工作是提高课堂教学效果的基础，我们将开展有针对性的校本研究活动。通过设置专业负责人，教研组长、备课组长，进一步发挥各自特长和作用。通过加强对教研活动、集体备课活动的检查和管理，提高各科整体课堂教学质量，为教师的专业成长打造平台。

　　2.重视对骨干教师及学校名师的培养。有计划地选派他们参加相关的专业实践和业务进修，及时了解科技发展和教学改革的动态。继续做好名师工作室工作，鼓励并创造条件让名教师开展教科研活动，培养中青年教师骨干，打造优秀教师团队。

　　3.加强教师信息技术应用能力培养，鼓励教师运用信息技术改造传统教学。引导教师将示范校建设中开发的一批网络课程、虚拟仿真实训平台、通用主题素材库等教学资源运用到日常教学中，提高教学的效率和效果。本学期要求教师运用信息化手段进行上课的比例不低于总课时的70%，并将此作为教师教学工作考核的重要指标。

　　(三)省技能大赛训练

　　组织相关教学部的教师、学生参加省技能大赛。指导督促各参赛师生科学制定技能竞赛训练计划，要求各部参赛选手在开学第一周就必须投入到技能大赛的训练。学校教务处及各相关教学部加强日常检查和督导，保证技能训练保质保量的开展。积极与上级管理部门沟通和交流，及时了解竞赛信息。加强与学校其他相关处室的协作，做好参赛选手的后勤保障工作。

　　(四)迎评创建工作

　　积极参与学校的各项创建工作。本学期主要有省高水平现代化学校建设、省电子(光伏)高水平实训基地建设、市英语与建筑教育教学研究基地建设、及省市品牌、特色专业申报与创建等建设任务，教务处将在学校校长室的领导下，积极与各部门、处室协调配合，力争圆满完成各项创建任务。

　　(五)其他工作。

　　1.组织开展学校第九届春季田径运动会。

　　2.学校交办的其他工作。

第二学期教学工作计划14

　　跟以往不同，这一学期只有短短的18周，除去周末、节假日和其他不上课的时间，上课的时间不到三个月。在这三个月内，要教授必修3和必修4两本书共10个单元。8班（平行班）要教9个单元。根据这样的教学进度，特制订教学计划如下：

　　一周半教一单元，包括阅读课文（12班每单元教两篇课文）、语法、单词和知识点相关的练习、《英语周报》上的题。每个单元包括课文预习（1课时）、阅读文章（3课时）、语法、单词练习（1.5课时）、复习（1课时）、《英语周报》（1.5课时）。

　　具体做法是：

　　一、狠抓单词。每个单元需掌握的新单词是40到50个，分两次听写，在一单元学完前，要保证所有新单词已经听写完毕。鉴于12班（重点班）学生学习英语的热情不高，大量时间花在理科科目上，这个学期我计划使用惩罚的手段，随时抽查，除了每周一到二次听写外，还用课堂时间进行抽查，没过关的.学生罚抄单词。8班基础较弱，每周一次单词听写，没过关的同样罚抄。

　　二、掌握课文。每周除了周二、周四的早读外，再利用二、四每晚7点的时间进行夜读，8班翻译课文、读课文，12班读每个单元的第一和第二篇课文。一个单元教完后，12班利用考试的形式做课文完型和填空，没过关的学生罚抄课文。8班在课堂上做完当场讲解。课文的知识点讲解方面，对重点单词和词组的讲解多用句子翻译，课后让学生多背多记，掌握用法。

　　三、测试、作业方面：12班还是一周一测，利用周一晚修一节课测，第二天上课讲解。测试内容为《英语周报》上面的题。考不完的题留做作业，第二天检查完后讲解。8班利用周日晚修或周一晚修做《英语周报》上面的题，选做难度稍小的，做完就讲解。12班加大作业量，书本上的题目一个单元布置两到三次，上课前先检查，讲解后再讲当天的内容。一个单元布置一次翻译句子，题目来自课本，检查完后讲解。

　　这个学期是关键的一学期，因为学期末学生要分科和重新分班，所以这个学期我会更加严格地要求学生们，让他们花时间读课文、背单词、做习题，打好基础，迎接高二。

第二学期教学工作计划15

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高。

　　加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教学质量，努力办好人民满意的教育。

　　二、工作目标

　　1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。

　　2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。

　　3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展。

　　4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的领先地位。

　　5、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并给予一定的资金支持。

　　6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。

　　7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；

　　三、主要任务和措施

　　（一）加强师德师风，优化队伍建设。

　　1、广大教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关心每一个学生，使他们健康成长。

　　2、教书育人应该成为教师的天职。广大教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。

　　3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识。理论学习笔记不少于5000字。

　　4、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。

　　5、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份继续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课，继续举行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。

　　6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教学研究，注重教学反思，增进学科教学观摩交流，深入进行各教学课题研究。

　　（二）强化教育管理，提高教育质量。

　　1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本学期教导出将对课程计划进行不定期检查外，继续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作。

　　2、完善督查制度，提升管理水平。特别是对上学期存在的教学秩序问题，本学期将作为督查的重点。

　　⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核）。本学期重点查阅每位教师的备课情况。鼓励教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。

　　⑵、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，认真备好一门学科。

　　本学期备课检查由教导处和教研组长分工检查。教导处随机抽查（学期不少于两次），教研组每月至少检查一次。

　　⑶、按照“课堂质量工程”的要求认真上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，将严肃批评。为了督促教师上好每一堂课，学校领导及教导处人员不定时，不打招呼进行随堂听课。

　　⑷、要加强学情和教法研究、探索优化课堂教学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展，不断提高教学效率和教学质量。

　　⑸、有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。要认真批改作业，做好培优补差工作，并认真作好记录，教导处将不定期抽查学生的作业本。

　　3、加强课堂教学的常规管理，特别是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力。

　　4、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培养校优教师和骨干教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进教师的进步成长。

　　5、重视学校特色教育，根据学生的特长，继续抓好第二课堂的建设，特别是兴趣类活动课和基础类竞赛辅导课。

　　6、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。

　　7、继续做好学籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实现电子化文档管理。建立学生电子管理档案。完善规范“义教”档案，以便对今后档案建设和管理工作进行严格规范。

　　（三）、继续推进农村现代远程教育工作

　　1、继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制。对已配备的设备进行检查登记，并对使用情况进行全面的检查。

　　2、继续规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。

　　3、针对去年教师多媒体课下降情况，将在考核政策上加大倾斜力度，鼓励教师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度。

　　（四）、加强教学研究与改革

　　1、以教研组为单位，对立项课题继续深入实施研究，并申请学校予以资金保障和鼓励。

　　2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式。

　　3、切实做好对教研组长的培训工作，要培养一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推进与提高，拟在六月对教研组长进行一次集中培训。

　　4、继续配合市教研室做好网络教研工作，在维护好学校教研博客的基础上，要求教师个人博客每周按照备课组要求上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考核，要求各教研组依据各组特色制定计划、安排、并有总结，注重过程性和时效性，学校网络教研也必须有专项计划，使我校的`网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。

　　（五）、扎实开展教师校本培训工作和考试工作

　　1、按照学校《校本培训计划》开展培训工作。

　　2、以《青铜峡市回民中学校内考试办法》为指导，做好校内考试工作，并在基础上对毕业年级实行“模拟”和“月考”制，对其他年级有针对性的开展“抽查”考试。

　　3、进一步完善考试成绩核算体系。根据市局中考的核算办法，有针对性的做出调整。

　　（六）做好毕业的教学工作

　　1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时安排，保证复习的时间。

　　2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。注重

　　3、针对今年中考的变化，要及时了解和研究有关信息，特别是新增项目的测查，争取使新增测查项目成为学生成绩的“新的增长点”。

　　四、各组重点工作

　　（1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇（四大四小），加强毕业班复习辅导工作以及课题研究工作。

　　（2）数学组，加强对初三年级的教学指导工作；开展初三特长辅导；组织讲座不少于2次，加强课题研究工作。

　　（3）英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，鼓励教师进行个别辅导，可在条件充许的情况下开展英语讲故事或演讲类的口语比赛。加强课题研究工作。