计算机教学工作计划

时间：2023-06-06 06:53:25 教学工作计划我要投稿

计算机教学工作计划集合14篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的计算机教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

计算机教学工作计划集合14篇

　　计算机教学工作计划篇1

　　一、指导思想

　　1.根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。

　　2.根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

　　3.根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。

　　4.在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。

　　二、计划的目标和任务

　　第一，这学期学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。

　　第二：这学期学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。

　　第三，发现和培养潜在的学生。

　　第四：一定程度上提升了自己。

　　三、完成计划的措施和方法

　　1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。

　　2.计算机科学很实用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。这学期的计算机内容重点培养对键盘的.兴趣和熟悉程度。

　　3.在教学过程中，要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。

　　4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科，继续培训，政治学习)；另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。

　　5.此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。

　　计算机教学工作计划篇2

　　以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：

　　一、上一学期信息技术教学回顾及本学期的教学任务

　　七年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为本学期课，上学期已经完成第一单元信息技术基础模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习，继续完成第二单元网络基础及应用模块，第三单元网络应用及Excel数据处理模块的教学工作。

　　八年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有8节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元程序设计模块和综合实践一。本学期从第八课开始学习，继续完成第二单元网络学习及应用模块，第三单元网页制作模块的教学工作。

　　九年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元图像处理

　　模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习，继续完成第二单元音视频处理及幻灯片制作模块，第三单元机器人模块的教学工作。

　　二、学生基本情况

　　七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了一定的认识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

　　八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依然不会主动及时地复习巩固功课，不少学生家长对学生使用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不理想。

　　九年级学生，经历了第一学期的中考备战洗礼，不少学生感受到了认真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多，不少学生学得较认真。

　　三、教学指导思想

　　根据《湖北省中小学信息技术课程教学指导意见（试行）》和学校工作计划，以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的'兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标

　　总目标是培养学生的信息素养。

　　初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面：

　　（一）知识与技能

　　1、了解信息的特征和概念，了解信息技术的发展及应用。

　　2、掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的工作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作。

　　3、能根据实际需求，运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。

　　（二）过程与方法

　　4、能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。

　　5、能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。

　　6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，交流思想、开展合作。

　　7、经历利用信息技术解决问题的基本过程，积极参与对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。

　　（三）情感态度与价值观

　　8、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

　　9、能正确地认识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。

　　10、形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。

　　三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成初中信息技术课程的培养目标。在具体的教学活动中，要通过积极引导学生学习和使用信息技术，参与信息活动过程，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培养和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养。

　　五、教学措施

　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、运用微课的形式让学生主动学习课本。

　　4、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

　　通城县五里中学

　　计算机教学工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。

　　信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。

　　二、教学目的

　　信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。

　　三、教材分析

　　本套教材是根据国家教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的精神，信息技术教育的'理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识和以计算机技术、网络技术为基础对信息进行收集和处理的基本操作技能。

　　本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，一个单元。

　　四、课时安排

　　本册教学内容共计17课，18个课时

　　第1、2周：身边的信息——2课时

　　第3周：计算机的组成与用途——1课时

　　第4周：计算机的秘密——硬件

　　第5周：计算机的秘密——软件

　　第6周：Windows xp基本操作(1)

　　第7周：Windows xp基本操作(2)

　　第8周：Windows xp基本操作(3)

　　第9周：中文输入

　　第10周：金山打字(1)——字母

　　第11周：金山打字(2)——单字

　　第12周：金山打字(3)——打字游戏

　　第13周：画图工具的使用

　　第14周：用鼠标画画

　　第15周：综合运用画图工具(1)

　　第16周：综合运用画图工具(2)

　　第17周：把屏幕画面捕捉下来

　　第18周：展示与评价

　　计算机教学工作计划篇4

　　一、课程的性质

　　本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。这本书由九章组成。介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。最后，详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。

　　二，教学的基本要求

　　（1）掌握：要求学生全面深入地理解和掌握所学知识，并能应用于实际应用。

　　（2）掌握：要求学生理解掌握好；并且可以简单应用。

　　（3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解

　　三、理论教学

　　本课程的主要知识点包括以下内容：

　　第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简单介绍数据通信的相关知识。

　　项目二：了解计算机网络架构。介绍了构成网络的几个重要协议，描述了IP地址的概念及其设置方法。

　　第三项：了解计算机网络硬件。本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。

　　项目四：计算机网络规划和布线建设。介绍了计算机网络的规划方法，详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。

　　第五项：安装和设置网络操作系统。

　　项目六：建设局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的'设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。

　　第七项：网络基础应用。本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。

　　项目八：互联网的应用。

　　第九项：有维护和使用技巧的网络安全管理。

　　计算机教学工作计划篇5

　　为了开展好20xx年的初中实验教学工作，更好的提升初中实验教学水平，特制定20xx年初中实验教学计划：

　　1、继续深入各学校听实验课，搞好初中实验教学的建、配、管、用工作。严格按照教学大纲的要求开齐、开足、开好初中实验课，提高教学仪器设备的'使用率，切实培养学生的动手操作能力和观察问题、分析问题、解决问题的能力。

　　2、继续加强对危险药品的管理，由专人管理，严格执行领发制度；指导、帮助各学校继续完善教学仪器设备档案（包括电子档案）。

　　3、继续加强中考实验操作的训练，深入到教学一线指导各中学实验操作训练课；督促各中学组织好中考实验模拟考试的工作，并及时总结出现的问题，做好20xx年中考实验备考工作。

　　4、配合市教育局电教馆、旗招生办组织好20xx年全旗小学、高中理科实验操作抽查考试和中考实验操作考试工作。

　　5、为了提高我旗整体实验操作考试成绩，在新学期内完成没有参加过市级实验教学培训教师的培训工作。

　　计算机教学工作计划篇6

　　一、培训目的

　　据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。

　　二、培训内容

　　本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的`打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；Internet基本知识；收发邮件、发附件；

　　三、培训重点

　　Windows的基础操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；

　　四、培训方法：

　　演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。

　　五、培训时间：

　　每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

　　六、培训对象：

　　除提高班以外的所有人员

　　七、培训要求：

　　重要内容参考纲要：

　　1、Windows基础操作部分：

　　1、怎样运行一个程序？

　　2、怎样打开一个文件？

　　3。认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。

　　4、浏览器的使用方法

　　5、进入与退出Windows系统

　　6、怎样创建一个新的文件夹？

　　7、怎样新建一个新的文档？

　　8、怎样复制一个文件。

　　计算机教学工作计划篇7

　　一、学生情况分析

　　通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

　　二、教材分析

　　本学期教材是使用《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，

　　用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、用flash制作动画是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

　　三、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

　　2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。

　　3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。

　　四、方法措施：

　　将围绕信息技术中考要求，重点研究考试大纲，分析历届考试内容和形式，在初步准备的基础上认真分析学生特点，在培优补差方面多下功夫，制定好工作计划及具体措施，分步分层进行课堂教学和辅导工作。

　　在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的`掌握信息技术知识。

　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。

　　4、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　5、把课程整合，学生便于记忆。

　　6、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

　　7、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

　　五、教学进度安排：

　　8月：制定学习制度和课堂要求，安排学习顺序：先理论部分再上机练习（加强上机课堂要求，养成课堂秩序）

　　9月：信息技术课程的基础知识：认识计算机和计算机工作原理10月：信息技术课程的基础知识：计算机进制换算

　　11月：复习word部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练习题）

　　12月：复习excel部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练习题）

　　1月：复习powerpoint部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练习题）

　　计算机教学工作计划篇8

　　这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

　　教材分析

　　本册是xx摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

　　教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的'深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要有：

　　1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

　　4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

　　5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

　　计算机教学工作计划篇9

　　一、指导思想

　　根据当前就业市场对初、中级专业人才的实际需求，以满足学生就业为导向，以提高学生专业能力为标准，结合学生实际，注重实践能力和自主学习能力的培养，使学生能够学习计算机组装与维护技术，诊断和维护计算机软硬件故障，分析和解决实际问题，努力提高教学质量和学生操作技能。

　　二、教材分析

　　本书以个人电脑的组装与维护为主线，以项目为单位，结合当前主流的软硬件，介绍电脑组装与维护的基本技能。在内容安排上力求深度适中，细节适当，并以大量案例讲解组装维护的基本方法和技巧。

　　三、学术条件分析

　　289班是计算机专业大一新生，以男生为主，女生很少。众所周知，大多数学生都对学习计算机感兴趣，有些学生以前用过计算机，但对计算机了解不多。他们没有组装和维护的基础，有些学生学习目标不明确，学习态度差。自制力不强，英语水平低。

　　四、教学目标

　　1、了解计算机系统的组成，掌握常用计算机硬件的知识和购买方法

　　2、掌握组装电脑和设置BIOS

　　3、掌握系统安装和常见软件安装方法

　　4、掌握系统的备份和恢复

　　5、掌握互联网和安全设置，诊断和排除常见故障

　　五、教学重点和难点

　　重点：

　　1、计算机系统的`组成、计算机的配置、购买和组装、设置基本输入输出系统

　　2、安装操作系统和驱动程序

　　3、系统备份和数据恢复ADSL宽带上网设置

　　4、常见软硬件故障诊断及排除

　　5、常用工具和软件的使用和技巧

　　难点：购买电脑，组装电脑，设置BIOS，系统备份恢复、常见硬件故障及故障排除等。

　　具体措施和教学方法

　　1、采用项目教学和任务驱动

　　2、该项目分成4人一组，培养团队合作精神

　　3、培养学生的自主学习能力，调动他们的学习积极性

　　4、鼓励学生互相学习，小组讨论，互相竞争，充分激发学习兴趣。

　　5、培养学生独立思考和思考的能力，充分挖掘学生的潜力。

　　6、认真备课，认真组织课堂教学。

　　7、做好后进生转化和课后辅导工作

　　七、考核方法

　　1、形成性评价：正常学习，正常完成计算机任务，表现正常（40%）

　　2、期末考核：期中期末操作考试（60%）

　　最后，对学生进行总体评价

　　八、教学计划表

　　本学期总课时为88，每周课时为4节

　　一周的课程内容

　　第一周

　　对计算机、计算机硬件和软件有初步了解

　　第二周

　　购买组装电脑的配件

　　第三周

　　主流配置方案分析

　　第四周

　　购买成品电脑

　　第五周

　　组装电脑

　　第六周

　　检查并调试组装计算机

　　第七周

　　检查并调试组装计算机

　　第八周

　　设置BIOS

　　第九周

　　设置基本输入输出系统配置软件环境

　　第十周

　　设置BIOS配置软件环境期中考试

　　第十一周

　　公共外围设备的可选安装

　　第十二周

　　公共外围设备的可选安装

　　第十三周

　　系统性能测试优化

　　第十四周

　　系统备份恢复

　　第十五周

　　计算机互联网访问和安全设置

　　第十六周

　　常见硬件故障的诊断和排除

　　第十七周

　　常见硬件故障的诊断和排除

　　第十八周

　　常见硬件故障的诊断和排除

　　第十九周

　　常见软件故障诊断与排除

　　第二十周

　　综合训练

　　第二十一周

　　综合训练

　　第二十二周

　　综合训练期末考试

　　计算机教学工作计划篇10

　　计算机教学是面向未来的教育。小学计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应21世纪建设的需要。为了让小学生更好地学习和利用计算机知识，特制定本学期计算机教学计划。

　　一、本学期教学的主要任务和目标

　　1、了解信息技术的应用环境和一些形式的信息。

　　2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

　　3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相一致的多媒体资源进行学习。

　　4.在他人的帮助下，能够利用通信从远距离获取信息，与他人交流，进行直接自主的学习，发展个人的爱好和兴趣。

　　5.知道信息技术系统和软件要负责任的使用，学会用电脑处理文字和图形的技巧，养成良好的电脑使用习惯和责任感。

　　二，教材的重点和难点

　　1.学习中文输入，了解常用的中文输入法，至少掌握一种中文输入法，尤其是正确的标点符号等常用符号。

　　2.感受计算机处理多媒体的魅力，学习一些常用的应用软件。

　　3.学会获取信息并进一步加工和加工。

　　4.加强计算机综合应用能力。

　　三，教学目标

　　1、知识和技能目标：

　　通过对这一课的学习，可以加强计算机的操作能力，进一步了解计算机是人们处理信息的“工具”。

　　使学生掌握用拼音输入汉语、词组、标点符号、句子的方法；为了加深我们对汉语拼音的理解，我们可以使用拼音输入法来组装和扩展单词，丰富我们的词汇，提高我们的语言表达和写作技巧。

　　2.过程和方法目标：

　　要求学生熟悉计算机，了解计算机的组成，养成良好的操作习惯。对信息技术课程形成浓厚的兴趣。

　　对信息在社会各个领域的用途和重要性的初步理解。对组成计算机的几个主要部件的初步了解。建立对计算机学习的兴趣。

　　培养学生准确的操作姿势和操作电脑的良好习惯

　　通过将“word”软件应用于文档处理，学生可以感受到计算机提供的文档处理工具对文档格式的处理。通过“我是小编辑”的活动，让学生学习基本的文本处理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理效果。)上的信息表达，学会编辑简单的文档。

　　3.情感态度和价值观：

　　建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

　　通过实践，我们可以巩固所学知识，培养学生的动手和动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学习，学生可以了解和掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习热情和意识，鼓励学生相互交流，进行一些创新设计。养成良好的电脑使用习惯。

　　四、教学措施：

　　通过教学，学生可以在情感上对计算机有一个基本的了解，学习一些基本的操作。

　　用简单易学的例子带动理论的`学习和应用软件的操作，可以从完成教学过程中一个详细的“任务”开始，提出问题或目标，让学生通过适当的教学方法完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。根据不同的模块，整本书可以分为几个大任务，每个任务可以分解成几个小任务，每个教学任务可以是一个或多个任务。

　　在机房使用计算机可以为学生创造良好的学习机会，提高学生的实际操作能力。

　　通过演示和te

　　课堂上穿插游戏、比赛等方式，提高学生的学习兴趣。教室的主体给了学生。计算机的可操作性很强，应该给他们更多的时间去实践，提高他们的实际操作能力。

　　采用小组合作的教学模式，培养他们的互助合作精神。

　　计算机教学工作计划篇11

　　一、指导思想及教学目标

　　继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。

　　二、学生情况分析

　　现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如word--、wps--等软件，对于计算机的`了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的win98等内容。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。

　　2、教材内容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为powerpoint的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格excel和高级应用的网页制作frontpage。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的win98等基本知识。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学进度

　　本学期共二十一周，而计算机须在十八周结束教学。除去期中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左右。具体安排如下：

　　周次

　　内容

　　地点

　　课时第一周

　　计算机发展现况及机房制度、注意事项

　　教室

　　第二周

　　§1.1 powerpoint概述

　　机房

　　第三周

　　鼠标的使用、基本操作、输入文、机房

　　第四周

　　磁盘文件和目录、windows的基本操作

　　机房

　　第五周至第七周

　　§1.2创建演示文稿

　　机房3

　　第八周

　　§1.3编辑演示文稿

　　机房

　　第九周至第十一周

　　§1.4修饰演示文稿、播放演示文稿

　　机房

　　第十二周竞赛

　　机房

　　第十三周

　　§2、1因特网的基本功能

　　机房

　　第十四周至十六周

　　§2.、2浏览器的使用期末复习

　　机房3

　　第十七周至十八周

　　复习、期末检测

　　计算机教学工作计划篇12

　　这学期学校安排我在酒店管理20xx班教“计算机应用基础”这门课。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

　　一、学生特点：

　　今年酒店管理20xx班学生人数少，基础知识不扎实，但纪律好，尊师重道，关系融洽，学习欲望强。开学时，我仔细观察，发现学生对学习计算机有浓厚的兴趣。

　　二、课程介绍

　　本课程系统介绍了计算机文化、计算机基础知识、Windows20xx操作系统、汉字输入与办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础。

　　三、课程教学要求

　　1、了解计算机文化的概念；

　　2、基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；

　　3、能够很好的使用Windows20xx操作系统平台；

　　4、了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；

　　5、掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够熟练组织处理实际文档；

　　6、具备电子表格软件的'基础知识，掌握Excel20xx的使用；

　　7、掌握演示软件PowerPoint20xx的使用，能够灵活组织要发布的多媒体信息；

　　8、了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的使用；掌握outlook express/internet explorer，具备网页制作基本技能；

　　9、了解计算机多媒体知识的应用。

　　四、教学计划表（略）

　　五、课程评估方法

　　考核：平时成绩的40%；计算机考试占60%。

　　1、计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；

　　2、平时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录平时成绩；

　　3、对学生的学习要求

　　学生的学习强调动手，必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练习，完成各种实验任务。

　　计算机教学工作计划篇13

　　一、指导思想和教学目标

　　以建设有中国特色社会主义理论为指导，继续开展“两个思想”教育活动，深化教学改革，全面推进科学研究和素质教育。根据学校工作计划，积极开展本科活动。旨在提高学生的计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统的基本知识和操作；学习使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。

　　二、学生情况分析

　　目前在教的大三大二学生中，有少数是在家学习过或者用过电脑的，他们的基础与其他大多数没有接触过电脑的学生有很大的不同。我喜欢表达自己，以至于在机房里更改了一些学生电脑的配置，造成了管理上的困难。但是，绝大多数学生都是win98操作系统的新手，从未学过使用word -、wps -等集成办公软件。他们对计算机的认识比较肤浅，对计算机的认知不够，对学习计算机的方法一无所知。他们和二年级的学生差距很大。表现就是知识无法衔接，难以接受，只好临时抱佛脚温98等一年级的内容。

　　三.教材分析

　　学生使用的教材是广州市教育局教研处根据教育部发布的`《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市中小学开展信息技术教育的基础和条件编制的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

　　1.教材特点：教材实用，通俗易懂，图文并茂，更适合初中生。

　　2.教材内容：初中二卷《信息技术教程》共四章。这

　　3.重点和难点：重点是让学生熟悉计算机的基本操作，熟练windows98的操作，使用powerpoint难点在于，不同学历的学生，尤其是没有操作过电脑的学生，要在十几个课时内熟练掌握和运用，理论和操作都要正确。

　　四、教学进度

　　这学期二十一周，计算机教学要十八周完成。过了中考和国庆假期，这学期计算机课每节课总共十六个小时左右。具体安排如下：

　　一周的

　　内在内容

　　位置

　　第一周上课

　　计算机发展现状、机房系统及注意事项

　　教室

　　一个

　　第二周

　　1.1 powerpoint概述

　　计算机机房

　　一个

　　第三周

　　鼠标使用，基本操作，输入文字，机房

　　一个

　　第四周

　　磁盘文件和目录，windows的基本操作

　　计算机机房

　　一个

　　第五周到第七周

　　1.2创建演示文稿

　　3号机房

　　第八周

　　1.3编辑演示文稿

　　计算机机房

　　一个

　　第9周至第11周

　　1.4布置和播放演示文稿

　　计算机机房

　　三

　　第12周比赛

　　计算机机房

　　一个

　　第13周

　　2.1互联网的基本功能

　　计算机机房

　　一个

　　第14至16周

　　2.2期末审查浏览器的使用情况

　　3号机房

　　第十七周至第十八周

　　复习和期末考试

　　计算机教学工作计划篇14

　　一、指导思想：

　　以学习“三为”活动契机，认真贯彻《教育发展纲要》要求，围绕县教育局教中心和学校的年度工作重，以强化管理为工作要点，以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培训促应用，应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

　　二、工作内容：

　　（一）电教管理

　　1、机房维护。机器容易中病毒。由于学生使用电脑时无安全意识，经常点击不知名网站，导致学生机器经常感染病毒。虽然有冰点还原软件保护，但是有的病毒还是能穿透还原软件。对此我决定仔细研究学生教材，在非网络知识课时将学生机的网络切断，避免造成学生机器感染病毒，以及能让学生对本学科能提高重视，不让他们觉得来网络教室上课就是上网。

　　2、网络教室卫生。网络教室的卫生主要就是地上的纸屑以及学生在课桌上乱涂乱画，在上个学期我对此采取了更好的解决方法，效果很好，现今我觉得要改变学生在网络教室乱丢纸屑和乱涂乱画只能同班同学之间相互监督，并且在网络教室的醒目处张贴：严禁在教室里乱扔纸屑及乱涂乱画，特别是

　　乱扔垃圾现象，以搞好机房卫生。

　　3、硬件的损坏。目前整个网络教室的部分硬件还在维修当中，

　　在不耽误正常教学的前提下，要尽快的把一些损坏的硬件要维修好。

　　（二）学生信息素养的培养

　　学生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学生的信息素养，彰显我校学生计算机应用水平。本学期从以下三个方面加以落实。

　　1、加强信息技术教育，提高信息素养。我校每周都开设信息技

　　术课，按信息技术教材内容、要求组织教学。

　　2、积极组织课外活动，发展学生的信息素养。信息技术教育要

　　特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的.培养，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，我校结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。主要以学校信息兴趣小组形式（如小组协作幻灯片，键盘输入，自办电脑小报，创新绘画等），通过兴趣活动，让学生在活动中体验，在活动中提高素养。培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得好成绩。

　　3、学以致用，提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问题，

　　鼓励学生使用计算机。积极创造环境，让学生在学、用信息技术的氛围中潜移默化，并成为一种习惯。

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