高一下学期语文教师工作计划

时间:2024-07-27 08:15:57 教师工作计划 我要投稿
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高一下学期语文教师工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编收集整理的高一下学期语文教师工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高一下学期语文教师工作计划

高一下学期语文教师工作计划1

  一、指导思想

  围绕市教科所、区教研室及学校教学工作计划,立足本校实际,思考探索适应时代发展的新世纪语文教学理念,尝试建构适应时代需求及我校实际,具有时代性、基础性和选择性的可持续发展的语文教学新体系,推进课程改革,全面提高我校语文教学的质量和效益。

  二、工作要点

  1、以备课组为单位,树立信息时代新的语文教育和教学观念,寻找社会发展和学生个体发展之间的张力,教学观念与时俱进,注重教学方法的先进性和教学手段的现代化,增强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。

  2、开展优化教学设计,优化课堂教学的.活动,立足基础,敢于创新,努力提高课堂教学质量,向四十分钟要效益。

  3、抓好备课组的建设,明确备课组长的职责,规范备课组备课研讨要求。

  备课组是任务实施的最小单位,备课组活动经常,有中心人物起作用,其教学质量就有保证。要定期集体研究教材,集体备课、听课和评课,鼓励备课组互相听课、上公开课,听课后加强研讨,相互交流,共同提高,切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。

  4、要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业。

  5、关注学科前沿信息,追踪改革热点,要紧紧围绕中考、高考发展的新形势和要求,搞好年级阶段性测试的质量分析,排查教学薄弱环节,制定详细的弥补措施。

  6、深入研究“考试学”,本学期备课组安排专题进行有关命制试题的研究工作,从科学性、规范性、准确性等方面提高检测的效益。

  7、举办全校性的语文知识竞赛、演讲赛和作文竞赛,增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性,并逐步引导学生切实提高口头表达能力以及书面表达水平。

  8、建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系

  拟与同层次学校的语文科结成“兄弟科组”,定期进行教学观摩、教研交流。本学期争取安排一次外出观摩学习活动。

高一下学期语文教师工作计划2

  一、指导思想

  高一第二学期语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨,以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点,促进教学方式和学习方式的变革,努力满足每个学生终身发展的需要,全面落实普通高中语文课程的总目标,形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。

  以《教学大纲》为准绳,认真贯彻“课改”精神,教、学好必修课文和语文知识,进行有效的读、写、听、说训练,切实培养学生阅读和表达能力:使学生汲取课文中的实用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料;同时,通过语文材料的熏陶感染,陶冶审美情趣,培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。

  二、工作要求

  (一)课程安排

  高一第二学期语文课程主要学习必修课程x、x两个模块。每个模块x学时,x学分。分x个学段(各x周),每个学段完成一个模块的学习。

  (二)教学内容

  1、阅读与鉴赏

  能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。

  (1)能从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。

  (2)能根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力。

  (3)能根据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法,提高阅读效率。

  (4)能用普通话流畅地朗读,能准确地把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,具有一定的感染力。

  (5)培养审美感知和审美创造的能力。

  (6)阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。对常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,能在阅读实践中举一反三。

  (7)学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书。

  (8)学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息。

  2、表达与交流

  (1)学会多角度地观察生活,能考虑不同的目的要求陈述自己的看法。

  (2)在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;力求有个性、有创意的表达。

  三、实施方略

  1、阅读与鉴赏

  (1)教学中要紧扣《课程标准》和《指导意见》精神,依据文本内容,从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面恰当设计教学目标,并以此引领和实施教学。

  (2)教师要善于激发学生学习语文的.兴趣,注重培养学生良好的语文学习习惯。

  (3)教师要深入钻研教材、能够熟练驾驭教材。

  (4)教学中要善于引导学生全面准确地把握文意,正确理解作者的情感态度或观点,并能进行个性化阅读和有创意的解读。

  (5)教学中善于引导学生发现问题、提出问题和解决问题。

  (6)引导学生学会自主、合作、探究学习的方式,为学生终身发展服务。

  2、表达与交流

  (1)鼓励学生从不同视点、不同角度、不同层面去观察、想象和表达,鼓励学生自由地、有个性地、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。

  (2)引导学生努力学习综合运用多种表达方式;表达力求准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体。

  (3)指导学生修改习作,针对学生写作中暴露的不足,可采取学生独立修改、相互修改等方式,使学生逐渐提高修改能力。

  (4)重视指导学生在交际中提高口语交际能力,选择他们感兴趣的、贴近生活的话题,采用演讲、讨论、辩论等形式组织口语交际教学。

高一下学期语文教师工作计划3

  一、学情分析

  本学期我继续担任高一(x)班、高一(x)班两个班的语文教学工作。一学期下来,感觉两个班的学生大部分学习态度端正,有较强的上进心。但从具体学习情况来看,语文学习的重视程度不够,学习习惯仍未完全养成,有些学生语文基础较薄弱,仍不会或不愿预习,课堂上听、记不能协调,不会主动记笔记;大多数学生虽能大致掌握教材内容,但整合、梳理能力欠缺,迁移能力不够。另外,较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性;学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上,在认识和方法上只注重死记硬背,很少深入理解分析。

  二、教材分析

  本学期要完成语文必修x与必修x两本教材的学习。与过去的教材相比,更加重视古诗文的'鉴赏与诵读。此外,结构变化也很大,总体目的是在初中阶段的基础上,进一步提高学生的语文素养和语文能力,培养初步的审美能力和探究能力。

  三、教学措施

  为了进一步“优化课堂教学,提高教学效益”本学期我制定了如下教学计划:

  1、强化教学常规,提高教学效率。必须认真备课、精心设计。

  2、训练要落实:①教师要精心选择、组织训练题,做到每课有练习。②凡要求学生做的教师必须先做;③所有训练教师都必须收、查、改、评,不得简单地公布答案了事。

  3、教学以精读课文为范文,以点带面,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

  4、重视文言知识的积累,在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

  5、使学生掌握高考诗歌鉴赏的技巧。

  6、加强培优辅差工作,特别是对差生的辅导的教学要有耐心。

  7、重视作文教学,努力提高语文学习的整体水平。

  8、要培养学生良好的学习品质和习惯:规规矩矩地写字,仔仔细细地读书,踏踏实实地练习,认认真真地写作,随时留心观察、广泛涉猎,自觉动脑动手,积极创造性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的,务求掌握。要特别注意学生创新思维和创造能力的培养。

  9、进一步激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学习。

  以上是我本学期的教学工作计划,若有不妥之处,还希望各位同仁批评指正

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