给老师一封信作文

时间：2024-10-26 14:39:28 书信我要投稿

[精]给老师一封信作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的给老师一封信作文9篇，希望能够帮助到大家。

[精]给老师一封信作文

给老师一封信作文篇1

敬爱的老师：

　　您好。老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。

　　您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

　　有一次，是一天的上午，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……

　　在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

　　老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：

　　假如我们是一只小船，

　　您就是一对船桨。

　　有了船桨的划动，

　　小船才能乘风破浪。

　　假如我们是一根蜡烛，

　　您就是一根火柴。

　　有了火柴的'点燃，

　　蜡烛才能大放光芒。

　　假如我们是茂盛的树木，

　　您就是辛勤的园丁。

　　有了园丁的培育，

　　树木才能高大挺秀……

　　老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。

　　祝您：

　　身体健康！

　　xxx

　　20xx年**月**日

给老师一封信作文篇2

　　您好。

　　许老师，我首先祝您新春快乐，告诉您吧我最近发生了一件有趣的事情，我在我们家逮到了一个贪吃鬼-------小老鼠.看看是怎么回事吧！

　　那天我刚起床睡意朦胧，本想走进厕所间，可迷迷糊糊却走进了厨房，“砰 ”,我碰到了一个东西，低头一看， “啊 ”我尖叫起来，整个人彻底清醒了，可却吓了一大跳。原来是一只小老鼠正在抓鼠笼里跳来跳去。我想，这只老鼠应该是昨天半夜想吃东西，所以到厨房来偷吃东西，结果发现了抓鼠笼里有一块面包，就跳了进去，啃下面包，门关闭了。我看它在笼子里跳来跳去，挺不忍心的，真想把它放了；可是它出去了，不是又要偷吃东西了？最后我们决定把它给猫吃了。

　　我们拿着老鼠，走到楼下，把他放在小店旁的大树下，不到5分钟,就已经引来了一只大猫的注意，那只猫只能静静地蹲在一边，看着眼前的食物，却不能扑上去，吃掉，真可惜，想到这，我不禁笑起来。可是，如果现在把这只老鼠给放了，老鼠不是要逃走了？那岂不是对应了那句俗语：好事变成了一场空？就在这令人束手无策的时候，阿姨出了一个好主意：只见她拿起老鼠笼，使劲地摇起来，我想里面的老鼠已经头昏眼花了。可正当我高兴的.时候，门被撞开了，老鼠跑了出来，幸好猫眼疾手快，把老鼠叼进了嘴里。自己躲到草丛里去吃了，没想到猫吃东西也那么隐蔽呀！

　　许老师，您最近有什么有趣的事情，快跟我分享一下吧！

　　敬祝

　　身体健康

　　万事如意

　　您的学生：闻未一

　　20xx年2月10日

给老师一封信作文篇3

亲爱的陆老师:

　　您好！

　　在你们教的所有学生中,我认为他们每一个人都希望能够实践各种活动项目,也许您认为开展活动会花很长时间，会影响他们学习成绩。

　　我知道你是为了他们学习好,想让他们考上好的.初中,可是您知道吗？有时学习过度可以做一些活动来放松心情,而且不一定学习只能在课堂上,在我看来，不管在哪里,哪个地方都可以学到知识,或许在外面学习的知识比课堂上还要多的多。

　　也许您不明白在课外学到的知识怎么会比课堂上学的多呢？那是因为学生在课外学习的过程中，也许有时候经历过的会让学生们终身受益。比如：二人三足，可以让学生们一起团结合作；跳绳可以让同学们增加默契；跑步既可以锻炼又可以增加团队竞争能力……

　　在这些活动里是不是可以学到知识呢？也许您早就想让他们团队意识更强，这不就是一个机会吗？最后，我希望您能多举行一些活动给学生们一个独立的空间，在快乐中学生们也可以成长！

给老师一封信作文篇4

　　给中学老师的一封信

　　尊敬的中学老师：

　　您好！

　　我是一名即将要小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束七年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。

　　初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！

　　我是一个聪明、灵智的男孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有运动也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要当一位运动员。至于特长嘛，数学还不错，我多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任语文课代表......作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。

　　通过我的'自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。

　　祝您

　　身体健康、万事如意！

　　你的学生

　　XX年6月28日

给老师一封信作文篇5

　　敬爱的邓老师：

　　您好！

　　当我听到我在书写比赛中获得满分的时候，就想起了您，想起您在短短几天训练中的种种辛苦。从星期天晚上到校开始，您就开始要我们练字，并发下练习纸，看表让我们做模拟测试。我开始很厌烦：“练几个字有什么嘛！”模拟测试的时候也心不在焉，不到8分钟便交了卷。第二天，您却说我写得不错，我拿到纸仔细看了一遍，发现写得不是很好，还漏了一个标点。您难道是暗中鼓励我吗？我十分惭愧，开始认认真真地练起字来。后边的两三次测试中，我写得果然比上次好些了。比赛终于来到了，监考老师发下纸，我便认认真真、一笔一画地写起来。虽然您说钢笔更能写出笔锋，但我觉得水性笔不容易划破纸，所以我用了一支黑色水性笔。哈，效果真不错！

　　比赛终于来到了，监考老师发下纸，我便认认真真、一笔一画地写起来。虽然您说钢笔更能写出笔锋，但我觉得水性笔不容易划破纸，所以我用了一支黑色水性笔。哈，效果真不错！回想起我们练字的经历，我浮想联篇，感慨万千。是啊，短短几天，哪一次不是您亲自指导我们，哪一次又不是您给我们看时间？您还硬着头皮在我们的.一片厌烦声中向音乐老师要了半节课训练。您的种种操劳，还不是为了我们能在书写比赛中取得好成绩？我们真是太不理解您了，对不起！

　　祝：身体健康工作顺利

　　您的学生：刘菲雯

给老师一封信作文篇6

　　尊敬的刘老师：

　　您好！

　　近来，天气忽冷忽热，您一定要注意保暖。我有一件事情想跟您分享，希望您能喜欢。

　　记得3月9日那天天气阴天我们五年级全体师生去四会进行一次综合实践活动。

　　那天，我们怀着愉快的心情，带齐行李，向四会综合实践***出发。

　　到了那里，那里有很多教官站在空地上迎接我们的到来，我们一下车，教官就把我们带进宿舍，然后教官说：“把行李放好之后去领枕头套、被子套和床铺。”

　　在这三天里令我收获最大的`是插秧，我们下了田里，虽然有冰冷刺骨的泥水，但还是拦不住英勇的五（5）班，三下五除二的功夫，我们就把秧插好了。

　　第二天晚上举行了晚会，全部班都要唱一首歌，每个班的节目都不同，有的穿外国的衣服、有的穿军训的衣服、还有的穿校服，有人唱歌、也有人跳舞，大家都唱的很好听、跳舞也跳得很好看。

　　通过这综合实践活动，大家都学到了很多知识。

给老师一封信作文篇7

尊敬的彭老师：

　　您好！近来身体还好吧？

　　很感谢您能给我这次机会，让我写信给您。您是我上小学认识最早的一位老师，也是我最尊敬，最喜欢的老师。很高兴，我的第一封信竟然是写给您的。作为一名班主任，您真的是非常辛苦。每天除了要按时给我们上课，批改作业，还要管我们的生活和纪律，您不光教给我们知识，还要耐心的教给我们怎样做人。

　　当我做错事的时候，是您一遍遍耐心的给我讲道理，要我改正错误，做一个优秀的孩子；当我成绩不好时，是您一次又一次地鼓励我，要我努力，加油；当我回答问题缺乏勇气的时候，是您用充满信任的目光看着我，对我说：“大胆的说吧，你一定行”！

　　尽管有些事，我能做好，但由于我的'胆小，缺少勇气，做的让您不太满意，甚至让您失望，有些事也许我做不好，但我还是希望您能给予我足够的机会，在您的信任和鼓励下去尽量的做好它，即使不是很完美，但我会慢慢锻炼自己，不断地积累经验，让自己变得勇敢和坚强，争取把每件事都做到最好。

　　祝您：身体健康！工作顺利！

　　此致

敬礼

　　您的学生：詹天龙

　　20xx年6月15日

给老师一封信作文篇8

亲爱的龚老师：

　　您好！

　　仔细数一数，才发现我们已有很久未见面了，不知您还认识我吗？我可是一直记着您，您对我的关心和教育，就像一位慈母对自己的孩子一样，永远呵护倍加。

　　老师，您知道我原来爸爸妈妈都不再身边，所以您对我特别好，每天早晨，您都在校门口等着我；每天中午，您去食堂帮我打饭，等我出完饭，您就又去帮我洗碗；每天下午放学，您又亲自把我送到包车上。

　　记得那一次体育课，我摔在了地上，正巧您路过这里，看见了，你连忙跑过来，把我抱起，安慰着我……通过这些种种事情，班上就有了各种闲言碎语，说什么：“您偏心，您只喜欢成绩好的学生，您不公平……”之类的话，老师，您知道吗，这些话严重损害了您的形象，您明明是一位公正严明的好老师，可是，现在呢……老师，其实您不用这样对待我，我照样会很开心，可是，我没有想到的是，您听了那些话后，对我越来越好，并且您什么也不解释。

　　龚老师，其实说实话，我也不知道您为什么会对我那么好。

　　记得在20xx年3月12日那天，我来到太和看桃花，没想到我在桃花园里遇见了您，当时我看见您，明明很想叫您，可是我怕您已经不认识我了，正在我犹豫时，您叫了我一声，我心里又惊又喜，您只教过我三年级，可是没有想到我六年级了您还记得我。

　　老师，您对我说的第一句话就是问我为什么六年级转学，不来给您告别。

　　龚老师，其实领通知书那天，开完会后，我就打算立即到您办公室来找您，可是袁老师把我留下来做了一些事情，等到事情做完后，我来找您，可是，您已经走了。

　　我曾经无数次想过这样一个问题：如果我们再次见面，您还会认识我吗？我曾经无数次幻想过，我们再次见面的情景。

　　我也无数次怀疑过我们也许以后都不会再见面了吧。

　　可是，现在，这些问题、幻想、怀疑全都得到了解决，并且还是圆满的'、令人高兴的结果。

　　老师，自从在太和的那么一相遇，我就更想再见到您，那时到现在也有一年多了。

　　那天我在QQ上给周老师说，我想见您，她告诉我，只有在行课期间去。

　　我想了想，正好可以在6月份中高考放假时，我到大石小学来找您。

　　可是龚老师，您知道吗，我6月8日来过学校的，只是那时是中午，我听您的学生说，您已经去寝室午休了，我就在寝室下面一直等您，可是2点了，您还没有下来，和我一起的同学等得不耐烦了，就一直拉着我走，我拗不过她，就被她拉走了。

　　龚老师，您知道吗，我好想再次见到您，因为我有好多话想对您说。

　　最后祝您身体健康，工作顺利！

　　您的学生：何怡双

　　20xx年6月21日

给老师一封信作文篇9

　　尊敬的一五班的家长，你们好！

　　20xx年9月1日，你们把孩子送进学校，距今已两个月了，在这六十天的时间里，相信大家和孩子一起度过了一段既兴奋又紧张的时光，相信孩子们会很快适应学校的环境和要求的。那么，在接下来的日子里，作为家长该怎么样帮助和教育孩子？又该注意培养孩子哪些方面的能力呢？让我们一起来切磋一下吧。

　　首先，希望孩子在家里有一个良好的学习环境。这里安静而温馨，有适宜的书桌、有诱人的图书，是读书、写作业的好处所。在孩子写作业的时候，要关闭电视或者放小声音，家里应该是安静的，以免影响孩子的注意力。孩子更应该是安静的，书桌上不能摆放任何玩具。保证孩子能专心致志的高质量的完成作业。

　　其次，要努力营造书香家庭的爱书氛围。俗话说，言教不如身教。在您不厌其烦的教导孩子要爱读书、爱学习的时候，不如身先示范，您也关掉电视或电脑，在孩子写完作业后，听孩子读读学过的课文，预习一下第二天要学习的功课；或者选一本孩子喜欢的图书，读给孩子听，读完以后听听孩子的想法；或者给孩子讲一讲身边发生的新鲜事，等等。我们把这种学习方式称为“母子（或父子）共读”。这种学习方式可以很好的促进家长与孩子的情感交流，也会让孩子收获匪浅。更为重要的是，孩子养成了一种良好的读书习惯。有一本书上就这么说：“谁读的书越多。谁就知道得越多；谁知道得越多，谁就越聪明。”

　　入学后，我们还得注意从哪些方面培养孩子的能力呢？作为教育者，不应该只满足于孩子写完了作业以及考出了好成绩。应该把眼光放得远一点，从培养孩子的能力入手，为孩子的.人生奠定良好的基础。

　　首先，要教给孩子与人相处的能力。这是他们适应社会的基本能力。班级就是一个小小的社会群体，由于他们的家庭环境及接受教育的程度不同，因而这里也是一个个五彩斑斓的群体。当孩子们走进这个群体的时候，作为家长应因人而异，采用适当的方法，教育自己的孩子为这个集体的和谐、融洽尽一分力。如果孩子比较调皮，望您告诫孩子学会处处为他人着想，减少于别人的冲突，并且要学会真诚的道歉，要知错就改；如果孩子比较内向或腼腆，就要教孩子学会独立、学会表达、学会求助、学会宽容。大家齐心协力共同营建一个友爱和谐的集体。

　　其次是培养倾听的能力，听是学生学习知识的重要渠道之一。在课堂上，学生最重要的学习方式也是听——听老师讲课，听同学发言，从中汲取知识。因此，家长们在平时就要注意训练孩子认真听话的习惯，要有叫必应，有问必答，并且，注意听懂别人的说话内容。

　　当然，我们要注意的地方还有很多，如：培养孩子的识字能力、书写能力、观察能力、思维能力以及创造力等等。我们将在以后的学习过程中逐渐解决。孩子的成长绝不是一蹴而就的事情，我们既不能撒手不管，也不能包办代替。还是让我们遵循教育学心理学的规律，在孩子成长的道路上，做他们忠实的伙伴和明智的引路人。

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