聋校语文教研组计划

时间：2024-08-04 09:30:46 计划我要投稿

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聋校语文教研组计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的聋校语文教研组计划，欢迎大家分享。

聋校语文教研组计划

聋校语文教研组计划1

　　一、教学要求：

　　1、提升汉语拼音的识读能力，加强复韵母和鼻韵母的拼写技巧。通过参与汉语拼音的朗读练习，提高对手指语的理解能力。能够流利使用手指语，并且能够理解所学过的手指语。

　　2、我能够理解并用常见词语说写句子，通过阅读和听力来学习，也能够默写大部分字。我能准确地书写端正、结构匀称的字体，并且能够理解词义。同时，我还积累了许多词语。

　　3、（看）懂学过的句子。会说、写正确、完整的句子。学习把句子写具体，会仿照课文种练习过的句式说、写句子。积累句子。

　　4、逐步理解句子的含义，逐渐领悟到课文是由一系列按顺序组成的句子构成的。结合课文的内容，通过思想品德教育引导学生。

　　5、确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。

　　6、能正确地、有顺序地观察图片火简单事物，说、写意思连贯、语句通的几句话。认识和学习使用感叹号顺。

　　二、教学重点：

　　结合图，理解句子意思，课文意思。会说、写正确、完整的句子。

　　三、教学难点：

　　由句子背诵、默写过渡到课文的背诵默写，作文起步教学。

　　四、课时安排：

　　课次课题课时数周次备注

　　1我们的.学校4 1

　　2拔河5 2

　　3庄稼的好朋友4 2

　　4这是我应该做的5 3

　　基础训练1 4 3

　　5小八路4 4

　　6蒋小芸洗手帕4 6

　　7我自己做4 7

　　8好朋友4 7

　　基础训练2 4 8

　　9秋天5 9

　　10到海边去4 9

　　11老山羊请客4 11

　　12青岛的路5 11

　　基础训练3 4 12

　　13赛场上升起了五星红旗5 12

　　14秀秀明白了4 13

　　15美丽的画4 14

　　16观赏冰雕5 14

　　基础训练4 5 15

　　17水仙花4 15

　　18小喇叭4 16

　　19帮助李奶奶大扫除4 17

　　20扫雪4 18

　　基础训练5 4 18

聋校语文教研组计划2

　　教学要求：

　　1、通过课文的学习，我们接受到了对爱国主义、社会主义、人民和科学的思想教育，也受到了积极进取的教育，并在幼年时树立了为后代造福的理想。我们学习了老一辈著名学者一丝不苟地修改作文的态度和方法，也加强了对保护自然环境的意识。这些教育让我们陶冶了高尚情操，培养了对美的欣赏能力。

　　2、复习巩固汉语拼音，能借助拼音识字学词，阅读课外读物。

　　3、学会95个生字，能辨析已学过的形近字，正确理解多义字，正确运用近义词，认识部分常用连词。学过的常用词语会用，注意词语的积累。

　　4、复习音序字法及部首查字法，提高查字典的熟练程度。

　　5、提高联系上下文、联系生活实际理解句意的能力和读长名正确停顿的能力。练习缩写句子和修改病句，进一步认识排比句式。复习比喻名和拟人句，进一步掌握假设复句和条件复句，初步认识选择复句，认识并能划分句子的定语、状语和补语。

　　6、提高阅读能力，能够迅速阅读课文并抓住重点词、句、段以深入理解课文内容，准确概括课文的主旨。能够正确回答课后练习中的问题，并按要求预习和复述课文，能够有表情地朗读课文。

　　7、我将在下面进行原创修改：我想就如何有条理地讲述自己听到的或亲身经历过的一件事，以及如何在与同学讨论问题时能正确表达自己的意见提供一些建议。当我们要向别人讲述一个故事或经历时，首先需要有一个清晰的结构。可以按照时间先后、因果关系、空间布局等方式对故事进行组织。这样可以使我们的叙述更加有条理，读者或听众能够更容易地理解和跟随我们的思路。另外，在讨论问题时表达自己的意见也非常重要。我们应该确保自己对所讨论的话题有一定的了解，并尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点。避免使用模糊不清的词句，而是选择准确的词汇和句子结构来传达自己的思想。同时，我们也应该尊重他人的意见，耐心倾听并回应他们的观点，这样可以促进良好的讨论氛围。总之，通过有条理地讲述故事和运用清晰明了的语言来表达意见，我们可以更好地与他人沟通和交流。这些技巧不仅可以在学术和职业生涯中派上用场，还能提高我们的`口头表达能力和思维逻辑。

　　8、学习如何有条理地观察周围的事物，写出具体内容、有中心、有条理的简单记叙文。练习抓住关键要点进行缩写和改写已经学过的课文，同时通过提供的开头续写短文来提高写作能力。此外，还需要练习编写作文提纲，并学习如何修改作文和撰写总结。

　　教学重难点：

　　1、我将描述一个我亲身经历过的场景，并展示在与同学讨论问题时如何正确表达自己的意见。有一次，在高中班级的辩论课上，老师提出了一个有关社会问题的话题：“是否应该禁止学生使用手机”。在开始辩论之前，我首先想到了一件我曾亲身经历的事情。那天，我和几个同学一起去参加一个学术竞赛。在比赛期间，我们需要使用手机来查阅资料和进行实时沟通。然而，由于比赛规定禁止使用手机，我们被要求将手机交给监考老师。这引发了一系列的问题。当我们需要查阅资料时，我们无法立即获得所需信息，因为只有那些纸质书籍和杂志可供使用。这导致了我们更慢的反应速度和相对不足的准备。此外，没有手机也意味着我们失去了与队友之间的有效沟通渠道，这在竞技场上是至关重要的。因此，我们感到非常受限制和不公平。回到辩论课上，我分享了这个亲身经历，并提出了自己的观点。我认为禁止学生使用手机是不切实际的，因为手机在现代社会中扮演着重要的角色。它们不仅是我们获取知识和信息的主要来源，还是我们与他人沟通和交流的工具。为了正确表达我的意见，我使用了一些关键词和短语，如“限制反应速度”、“有效沟通”和“重要的角色”。这些词汇帮助我清晰地传达了我的观点，并使得同学们更容易理解和接受我的意见。通过分享我亲身经历的故事，并运用适当的词汇和表达方式，我能够在与同学讨论问题时准确地表达自己的意见，并得到他们的支持。这种条理清晰的表达方式是与他人有效沟通的关键，无论是在辩论课上还是在生活中的各种场景中。

　　2、学习如何有序、细致地观察周围的事物，写出具体、有中心、有条理的简单记叙文是一个很重要的技能。通过练习抓住要点缩写和改写课文，我们可以提高这一技能。同时，根据提供的开头续写短文也是一个很好的练习方式。此外，编写作文提纲、修改作文和写总结也是提高写作能力的有效方法。

聋校语文教研组计划3

　　一、教材分析

　　本册教材由看图学词、看图学句和基础训练三部分组成。

　　全册共有20课，其中有8课是通过看图学句的方式来教学，还有12课也是采用这种方式。课文内容主要反映了学校生活和社会生活，旨在培养学生热爱祖国和人民、讲究文明礼貌、乐于助人、勤俭节约、守信尚德、勇于担责等良好品质。同时，注重从小对学生进行思想教育和道德品质的培养。课文的大部分内容都是学生在学习和生活中能够直接接触到的，只有少数部分需要借助图片或电教片的形象来帮助学生理解。课文采用浅显常用的语言文字，方便学生模仿表达，有助于培养、巩固和发展聋生的语言能力。请您根据以上要求进行修改并回复给我，谢谢！

　　全书分为5个单元，每个单元包含4篇课文。课文的结构按照图片穴刺学句——看图学句——看图学句的顺序进行排列。每个单元之后都安排了一个基础训练。前后课文的安排根据内容深浅、篇幅长短，由浅入深，由易到难进行编排。课文全文都有注音，以便学生阅读。生字都在田字格中写出范字，方便学生模仿写作。

　　本册共安排了150多道课后练习题，每一道练习题都紧密贴合了所学课文的教学要求。其中，基础训练部分包含了50道题目。这些练习题涵盖了拼音、字、词和句子的学习内容，突出了本学期识字、学词、学句的`重点，并逐步加深了句子的难度。

　　为了满足耳聋学生学习语文的特殊需求，我们精心安排了100多幅彩色插图。这些插图将辅助学生理解课文内容，并为他们的口语和写作训练提供依据。通过视觉帮助，我们旨在提高学生的语言理解能力和表达能力。这些插图是我们为满足耳聋学生学习需求所采取的重要措施。

　　课本后面附有生字表、偏旁名称表，供复习之用。

　　二、教学要求

　　1、加强汉语拼音的学习，提升鼻韵母、舌尖前音和舌尖后音的发音技巧。继续学习拼读音节，能够准确地、流畅地发出音节，掌握本册新增的音节。

　　2、学会242个生字及本册出现的新词语，能默写大部分词语。认识常见的偏旁，学习区别形近字。

　　3、能正确、清晰、熟练的打指语，能看懂学过的手指语；能看（听）语速较慢、口形较明显的词语和句子。

　　4、能正确理解词语的意思，能正确地运用学过的部分词语。

　　5、能正确地理解图意和相应的句意。进一步建立句子的概念，培养说完整句、把句子写通顺的能力。

　　6、练习正确、流畅、有表情的朗读句子。

　　7、能背诵句子、默写句子、学习积累词语和句子。

　　8、培养学生正确观察图画和事物的能力，能看图或看演示说（写）一两句或两三句与句完整、意思连贯的话。能用学过的词语和句子回答简单的问题。

　　9、认识句号。

　　三、教学重难点

　　重点：本学期的重点依然是识字、学词、学句。更加重视识字教学，加强了对生字字形和字音的指导。

　　难点：本册教材在第三册的基础上继续学习较复杂的单句、“把”字句有关联词语的并列复句、简单的递进复句、无关联词语的因果复句以及简单的比喻句。句式结构都比上学期增加了难度。

　　四、学生情况分析

　　我们班级里有11位学生，他们都很年轻，但表现出聪明、活泼和好动的特点。然而，由于他们喜欢玩，导致他们的学习成绩存在很大的差距。其中有杨文、王庆启、李惠、陈琪、周洁和张羽，他们非常聪明且热爱学习，主动性强，所以他们的成绩非常优秀。而王佳如、田琪琪、钱成和周帅则非常喜欢玩耍，缺乏学习的主动性，因此他们的成绩非常不理想。为了提高他们的学习情况，我们将加强对他们的监督，让他们产生这样的想法：我要自愿学习，而不是被迫学习！

　　总之，每个学生都有自己独特的闪光之处，在教学活动中，我们要善于发掘学生的优点，并且加以提升，让学生本人意识到自己的闪光之处，同时也要让周围的老师和同学们都能够认识到这些优点的存在！

　　五、教学措施

　　1、继续加强词语和句子的积累练习，让学过的每一个词和句子都能在生活中运用。

　　2、我们需要注意激发学生的积极性和主动性，引导他们进行合作学习，并进一步培养他们的自学能力。同时，教师应该充分发挥主导作用，鼓励学生独立思考，并通过指导来帮助他们学习和练习句子。

　　3、我们可以继续在班级中推行一对一活动，以促进学生成为学习上的伙伴，优秀学生帮助困难学生，相互影响和促进。通过这种方式，我们可以建立起一个积极向上的学习氛围。

　　4、开展一些活动，让学生在玩中学，学中玩，玩学不分家。

　　5、创设情境，巩固所学知识。

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