班级管理方案

时间：2024-07-03 16:32:42 方案我要投稿

班级管理方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的班级管理方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班级管理方案

班级管理方案1

　　一、评比条件

　　忠于职守，全面贯彻党的教育方针，切实落实我校的各项工作。

　　一、开学初认真做好班主任工作计划，做到学期工作有目标、有重点、有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

　　二、按学校或各处室要求，及时落实完成各项常规工作（含造表册）或临时性工作。

　　三、学校组织的.各科竞赛成绩显著，各项集体活动积极参与并完成较好。

　　四、班主任所在班级至少有一次获得五星级班级称号，并且一学期评比总分在同年级中居前4名。

　　五、班主任所在班级教学质量考核分应在同年级、同学科中居中上游水平。

　　六、班级财务无人为损坏现象。

　　二、评选范围：全体班主任

　　三、评选方法

　　一、“十佳班级管理标兵”每学期评选一次。

　　二、采用年级组推荐，各年级组将符合条件的老师推荐3名，产生候选名单。

　　三、教导处、少先队根据候选人的工作业绩、事迹材料进行初评，上报学校行政会研究决定，每学期评出十名校级“班级管理标兵”。

　　四、待遇

　　一、校级十佳“班级管理标兵”由学校统一颁发荣誉证书和奖金100元。

　　二、在学习、评职、晋级、评先等问题上予以优先。

　　五、有下列情况之一，实行一票否决

　　一、发生流血、斗殴，造成重大安全事故。

　　二、体罚或变相体罚学生，反映强烈，造成一定影响。

　　三、本班内有群体敲诈勒索、偷窃等行为。

　　四、巧立名目，擅自乱收费。

　　五、“星级班级”评比中连续三次被评为二星级班级。

　　六、破坏学校公物（如宣传字画、文化柱、宣传长廊等）情节严重。

班级管理方案2

　　提案人：

　　余附议人：

　　【案由】

　　加强我校校园环境文化建立，为申报省一级达标校做预备。

　　【提案内容】

　　我校的校园环境始终是一张向外宣传的名片，其建筑风格、绿化、卫生等是一流的。但是，几次带朋友、同学参观校园，包括家长的反应，总感觉有些美中缺乏，那就是校园文化气息不浓，与其他重点学校的校园环境文化建立还存在肯定的差距，还不标准，急需加强，以创立适合我校特点的文化气氛，并为省一级达标校的申报做好预备。

　　【建议措施】

　　1、成立校园环境文化建立领导小组。详细负责全校校园文化建立任务，做好学校整体规划，确保各项工作落到实处。充分发动年段、教研组、党员教师、团员教师、学生会、各班级力气等在校园环境文化建立中的主体作用，调动其主观能动性和制造性，努力形成全员参加、群策群力、齐抓共建的良好气氛。

　　2、校门外侧可设立安全文化宣传牌及相关制度，校门内侧应设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；办公区应悬挂我校校训和办学宗旨；宿舍、食堂等生活区门前应有温馨提示；操场等运动区墙面有永久性标语、体育运动图标和安全创卫标语；生物园、亦乐园、国际部应设有安全提示。

　　3、苏霍姆林斯基说过：“要使学校的墙壁也说话”。在教室各楼层走廊可设置安全警示语、文明礼貌语，悬挂名人图片、名人语录；把师生的书法、绘画作品、手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个走廊墙壁上；楼梯提示学生轻声缓步，留意安全。各楼层宣传栏以师生活动为主，每幢教学楼的底层以课外活动为主，可设有“领导关心、进展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块。

　　4、教室、图书馆、医务室、教师休息室、教师办公室、功能教室、活动室、演播厅、艺术馆等内部设施，应张贴相应的室内标语和规章制度，实行治理责任包干到人，做到谁使用、谁治理、谁负责、谁保洁，便于标准治理。如：

　　教师办公室文化。张贴《教师职业道德标准》、能代表本组教师学科特点或鼓舞性的`标语；悬挂书画艺术作品；摆放几盆绿色植物花卉；各种制度、资料文件张贴标准美观。

　　教室文化。前面设置“公告栏”，用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容；摆放卫生用具和消防设施等。后面设立“读书角”，放置一些自订、班订、教师供应、学生捐献的中学生读物和报纸、杂志等。黑板报左边为习作园地，展现学生的书法和美术作品、优秀作业等，展现共性；右边为荣耀榜。左右墙壁可以张贴班级组织、名言警句等。各班教室门前可张贴时间表、课程表、值日表、班级简介，便于师生查看。教室文化由各班主任负责，要求班级文化建立有切合实际的实施方案，凸显主题，共性鲜亮。

　　5、在开水房、厕所的外墙张贴关于爱惜环境、讲究卫生的宣传画，有警示性标语；在开水房、厕所内在相应的地方张贴耐人寻味、意味深长的标语，表达到处育人的理念。

班级管理方案3

　　刚踏进校门的一年级新生，面对新同学、新老师、新环境，新奇过后，更多的是陌生，很多新生都感到孤单、寂寞、无所适从。作为班主任，如何搞好这样的班集体，让班集体的每一个成员都能健康活泼地成长，笔者认为应从以下方面做起：

　　一、细致、深入地了解每一个学生

　　俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么首先也从一切方面去了解人。”这说明，了解人是教育人的基础和前提，只有全面深入地了解和熟悉学生的情况，教育才能做到有的放矢、“对症下药”，卓有成效。

　　对于初来乍到的一年级新生，班主任应如何了解他们呢？首先应多与他们交流，在交流中向学生介绍学校的情况，介绍学校的规章制度，向后来的同学介绍先来的同学，给学生讲明如遇到困难如何应付等。同时在交流中了解学生的能力，了解学生的思想状况、生活习惯、学习状况和技能特长。其次还应建立新生情况调查表，从中了解学生的家庭情况，以及在小学时的表现等。

　　了解学生，把握学生心灵变化的轨迹和倾向是班主任工作的起点和突破口。班主任如果对班级学生缺乏深入全面的了解，就将失去开展工作的可靠基础和有利条件。只有深入了解学生情况，才能采取有针对性的教育措施，从而达到预期的效果。

　　二、选拔培养班干部

　　在全面了解学生情况的基础上，组建班集体，培养积极分子，配备学生干部，建立班级领导核心是班级建设的重要一环。班干部在参与班级管理过程中发挥模范带头作用很重要，这关系到良好班风和学风的形成，因此选择班干部一定要慎重。可通过调查，采取和学生交谈、学生推荐和自荐的方式，由班主任选择指定品学兼优、关心集体、有组织能力的学生做班干部。

　　选出班干部后，班主任要启发班干部有搞好工作的良好愿望，有荣誉感、责任感，然后进行工作分工，并做出具体要求。班干部应该具备以下素质：要树立为人民服务的'思想，以身作则，团结互助，具有正义感；要勤奋学习，力争上游，树立榜样。

　　在开学初，班主任应有意识地培养班干部的工作能力，可采取“扶”的方式，经常指导他们处理日常事务。树立班干部在学生中的威信后，就采取“放”的方式，大担放手让他们去处理班级日常事务。充分信任学生但不等于一放了之，应随时过问、指导，如有困难之处，班主任应给予帮助。

　　三、建立合适的班级管理制度

　　在开学初，班主任应逐步向学生介绍《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的日常行为管理条例、作息制度等。待学生彼此熟悉、了解学校的各项管理制度的基础上，组织全体学生讨论班规，制定出切实可行的符合本班实际情况的班级管理制度，督促全体学生认真执行，决不能朝令夕改，或者随意降低要求，也不能半途而废。班主任要把班级管理制度视为学生思想教育的一个重要组成部分，通过宣传教育，使学生都能自觉遵守和执行各项规章制度，使其成为全班学生的自觉要求，把执行规章制度的过程作为教育管理班级成员的过程。

　　四、关心爱护每一个学生

　　教育是一门艺术，其魅力在于情感，师生关系密切、情感交融，教育效果会更佳。作为教师，师爱是永恒的主题。对七年级的新生，他们在进入中学生活的最初阶段，对老师有明显的依赖性，在如何处理人际关系以及琐碎小事等方面都离不开教师的指导和帮助，所以成功地做好新生的教育工作是班主任工作中的重要环节。班主任对学生无微不至的爱是建立良好师生关系的重要方面，是学生热爱集体、热爱学习、自学遵守纪律的保证。那么，怎样体现师爱呢？师爱体现在对优秀学生的帮助与引导之中，对中间学生的重视与激励之中，对差生的肯定与赞扬之中。同时，师爱还体现在具体的行动上，学生在集体中能感受到老师的爱和责任心，感受到集体的温暖，这样每一个学生都会自觉遵守纪律，努力学习，主动关心他人，班集体就会形成一个充满爱的世界。

　　五、组织丰富多彩的集体活动

　　集体活动有利于培养学生的创造精神和实践能力，更有利于培养学生集体主义观念和团结协作精神，有利于开发学生的潜能，使学生的兴趣、爱好、特长得到充分的表现和发现。针对他们还带有小学生活泼好动的特点，可以组织做游戏、猜谜语等智力活动，也可以组织诗歌朗诵、讲故事比赛等。另外为培养学生的实践能力和动手能力，可组织学生开展小制作比赛。

　　集体活动是建立、巩固和发展班集体的基础，班集体若没有集体活动，就显得死气沉沉，班级成员就感觉不到集体的存在，也就不会关心集体并为之利益而奋斗，班级活动是班集体的生命，应经常开展班级活动。

班级管理方案4

　　为强化教育教学管理，激发教职工潜能，提高工作效率，增强发展活力，根据县政府“办活职成教育”的要求和中心“抢抓机遇、强化管理、争创示范、服务经济社会发展”的总体工作思路，结合工作实际，特拟定本方案。

　　一、班级目标管理对象

　　1、现有班级。

　　2、拟招班级。

　　3、鼓励挂牌招生班级。

　　二、班主任和任课教师的聘任

　　1、班主任的聘任：

　　教师本人申请，专业部拟聘推荐，学生科考核备案，学校同意后聘任。

　　2、任课教师的聘任：

　　教师本人申请，班主任拟聘推荐，专业部考核，教务科审核备案，学校同意后聘任。

　　聘任原则：

　　（1）中心在编在岗的教职工均属聘任对象。

　　（2）科室负责人被聘需经分管领导同意，科室人员被聘须经科室负责人同意，且工作量不能超过满工作量的1/2。

　　（3）专业教师确需校外聘任的由班主任将拟聘人员名单交教务科审核备案后报中心行政同意后聘任。

　　（4）各部内教师工作量应大体相当，相差不宜超过10节/周。

　　三、目标管理及职责

　　1、实行以班级为单位，以班主任为责任人的教育教学目标管理制度。

　　2、班级目标管理在专业部内进行，接受专业部和学校管理，以专业部为主。

　　3、由班主任会同任课教师在部的领导下对班级教育教学等工作实行全面管理，全面负责。

　　4、班级学生流失率控制在6%以内，若流失率低于或高于6%，由中心对其实施奖惩。

　　5、因班主任对班级管理不善造成学生流失，中心将对班主任进行问责并实施惩处；因任课教师在教育教学活动中出现问题造成学生流失，由班主任对任课教师进行问责并上报中心进行处理。

　　四、目标管理经费及奖惩办法

　　中心确定每生每学期管理经费基数为a (a为变量，由主任会确定)。

　　班级目标管理经费每月按下列标准划拨

　　39人以下班级为：98%a×班级人数÷5×1

　　40-49人班级为：100%a×班级人数÷5×1

　　50人以上班级为：102%a×班级人数÷5×1

　　1、班级学生流失率在6%以内按上述标准执行，高于6%，每上升一个百分点扣管理经费a元，累计计算。

　　2、教师基本工作量为12节/周（含晚自习），在编在岗工作量一学期均不足50%的.不发节假日津贴，一学年都不足50%的视为落聘人员对待，不足80%的只发50%的节假日津贴，80%以上按比例计发。互派学习人员任课3个月以上不足50%的退回原单位。

　　3、完成工作管理的班主任，经专业部和学生科共同考核，班主任津贴按每生不少于7元的标准在班级包干经费中列支。

　　4、若因班级管理出现重大问题，给中心造成一定负面影响的直接责任人和班主任不得评优、评先；造成重大负面影响的，中心有权对班级管理责任人及教学人员进行整改，直至重组;并对其相关责任人的专业技术职务降低一级聘任使用。

　　五、中心鼓励教师实行挂牌招生组建新班级，组建新班级按110%a×班级人数进行目标管理经费计发。

　　六、校外自主招生组建班级须经中心审批同意后组建，班级目标管理经费按105%a×班级人数进行计发，并按中心班级目标管理实施方案执行。班级管理和教育教学工作相关问题与中心签定协议后实施。

　　七、学校农村劳动力转移培训需临时聘用任课教师时，专业部和教务科应首先妥善安排相关的教学人员，被征派的教师应无条件服从安排，学生科及相关的班主任须全力配合。培训教师的待遇按超课时费计发办法计发。

　　十、学校原定制度中若有与本方案冲突的规定，以本方案规定为准；本方案自公布之日起试行，有关未尽事宜由校长会议予以解释。

班级管理方案5

　　第一部分指导思想、组织机构与基本原则

　　一、指导思想：通过班级目标管理制度的实施，进一步加强班级（支部）建设，发挥党员（入党积极分子）的先锋模范作用，强调集体对个人发展的激励作用，通过个人带动集体整体进步，使集体与个人协调发展，增强班级凝聚力和同学们的团队精神，促进班风、学风建设。

　　二、组织机构：成立“材化学院班级目标管理领导小组”（以下简称：“领导小组”）、“材化学院班级目标管理执行委员会”（以下简称“执委会”）和“材化学院月评评审小组”（以下简称“月评小组”）负责解释和执行班级目标管理实施方案；领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成，执委会由团学工作委员会主要学生干部组成，月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。

　　三、基本原则

　　1、坚持“公平、公正、公开”的原则；

　　2、重点抓基层组织建设，重视个人潜力的'激发；

　　3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式；

　　4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。

　　第二部分班级目标管理举例

　　一、班级项目

　　学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等

　　二、宿舍项目

　　优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等

　　三、个人项目

　　学习、生活、科技、能力等

　　第三部分班级目标管理考核办法

　　一、月份考核

　　（一）考核流程

　　1、在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室；

　　2、 27日到30日团学联组织评分，评分过程中由团学联各部门进行打分，最终由月评小组进行分数汇总，分数汇总过程中由月评监督小组负责打分过程中的监督工作，监督小组由各班级班干部组成；评定结果将于下月1日公布；

　　3、若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈，执委会将会进行月评分数的解释工作。

　　（二)考核项目（08级满分240分，09、10级满分为260分）

　　1、班团一体化建设（55分）

　　2、学风建设（40分）

　　3、基础文明建设（08级10分， 09、10级30分）

　　4、班级（支部）配合团学联工作情况（135分）

　　（三）考核结果

　　1、月评考核成绩将影响年度考核；

　　2、月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”，并颁发流动红旗。

　　二、年度考核

　　1、年度考核采用申报制度，各班级（支部）向学院提供考评材料；

　　2、年度考核在每年“五四”评优前完成，作为先进班集体的评比依据；

　　第四部分其他

　　1、班级月评中各班上交的材料将由办公室统一存档，作为年度考核的部分材料，不允许临时补充；

　　2、为方便班级工作活动的开展，更为创新活动内容，归档后的班级月评材料允许适当公布及外借，外借细则详见《材化学院团学工作委员会文档管理条例》；

　　3、每月1日月评向全体同学公布后，各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查，月评小组会对各部门的评分依据存档，查询后向该部门部长提出纠正申请，执委会会依据事实重新核查分数，复查无误后下发更改通知，并存档，月评结果将在班长例会上统一点评。

　　第五部分附则

　　一、本办法从20xx年10月1日实施。

　　二、本办法由德育工作组负责解释。

班级管理方案6

　　为创建一个文明和谐的班集体，给每位同学创造一个良好的学习成长环境，针对本班的实际情况，制定本管理方案：

　　第一部分各种评比班级对每个同学在学习，纪律，道德，卫生等方面进行评比。每个同学基础分100分，根据个人表现进行加分或减分，最后得分作为评选三好学生、学习标兵、进步标兵、优秀学生干部等先进个人的主要依据。

　　班长和副班长每周对同学们的分情况进行汇总，并对个人加减分情况每周评比一次，被扣最多分的同学或被学校扣分的应擦一天的黑板或为班级做义务劳动，并在班会上做公开检讨。

　　班委会在期末对同学们进行个人总评比：得分最高的10名同学且成绩在20名以前的同学直接确定为三好学生，其他方面的奖励依据得分进行评选。对表现最最差的同学做公开检讨，并通知家长到校结合教育。

　　一、纪律方面（由正副班长和纪律检查员负责）

　　1、早读、上课、两操、升旗仪式等各种课堂和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，迟到者扣1分，特殊情况的免扣。

　　2、课间休息，午休，晚自习追逐打闹，大声怪叫的，随便开或关灯或做一些与学习无关活动的扣2分

　　3、课前预备铃后，还在教室外逗留的，扣1分。预备铃后不能按时认真做操或做好课前准备的扣1分。

　　4、自习课或饭空不能遵守课堂纪律，随便说话、做小动作或说笑打闹的扣2分。

　　5、在校期间，进游戏机厅，进网吧的，扣5分。

　　6、破坏班级和学校公共财物的，照价赔偿并扣2分。

　　7、自行车放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

　　8、不服从班干部的管理，顶撞班干部的每次扣2分。

　　9、被学校因纪律或卫生扣分时，值日小组成员每人扣学校所扣分数的3倍。

　　二、学习方面（由学习委员和各科课代表负责）

　　1、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。

　　2、作业书写必须用钢笔，字迹工整，书写了草、应付或抄袭作业的每次扣1分。

　　3、上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，（无论老师在与不在）不认真学习或做与学习无关的事情的每次扣1分。

　　4、早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣1分。

　　5、不遵守考试纪律或考试中作弊的扣5分。

　　三、道德方面（宣传委员负责，道德监察员监督）

　　1、不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。

　　2、不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣1分。

　　3、不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣3分。

　　4、没有佩带学生证或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发怪发，女生烫发染发、佩带首饰的，扣1分。

　　5、同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。

　　四、生活方面（由生活委员和生活帮手负责）

　　1、住校生应按时休息，遵守学校有关宿舍的管理规定，否则扣2分。

　　2、住校生应保持宿舍卫生，被褥叠放整齐，物品放到指定位置，不乱丢垃圾，并做好值日，否则扣2分。

　　3、在餐厅就餐应遵守就餐秩序和纪律，否则扣1。

　　4、乱扔馒头或其他浪费行为扣1分。

　　5、在餐厅就餐时不能很好地完成餐厅卫生值日的扣1分。

　　五、卫生方面（由卫生委员和卫生监督员负责）

　　1、打扫教室、走廊和卫生区不及时扣1，不干净扣1分。

　　2、黑板没擦净或擦的不及时的，垃圾倒不及时，卫生工具摆放不整齐的，讲桌不干净，或窗台有尘土，桌橙不整齐，自行车排放不整齐或车区有字纸的扣值日人员1分。

　　3、不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则每次扣1分。乱丢字纸或其他破坏环境卫生的每次扣2分。

　　4、不履行值日生职责的或值日不认真且不听卫生监督员劝告的，扣2分。

　　5、卫生工具丢失或损坏的除照价赔偿外，扣值日每人1分。

　　六、体育活动（由体育委员及其小组成员负责）

　　1、体育委员认真组织各项体育活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。

　　2、体育活动中不遵守活动纪律或有危及其他同学的安全行为的扣2分

　　3、体育委员及小组成员对所借学校器材要保管好，并及时归还，损坏或丢失除照价赔偿外扣责任人2分。

　　七、文娱活动（由文娱委员及其小组成员负责）

　　1、文娱委员要认真组织各项文娱及其他活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。

　　2、文娱委员及小组成员负责每天的预备铃后的唱歌，唱歌不认真的扣1分。

　　3、图书的管理与登记、借阅，对乱拿图书或损坏图书的扣2分。

　　八、可以为你加分的项目

　　1.承担并很好地完成值日工作每月加相应分数。

　　2.承担并很好地完成班级管理工作每月加1-4分。

　　3.积极参加各项活动，并为班级做出贡献加1－3分。

　　4.在校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分第一名的，加3分

　　5.为班级管理、学习提出较好的建议并经采纳的加1－3分。

　　6.为班级或同学做好事酌情加1~2分

　　第二部分各种常规

　　一、一日常规

　　1、进入学校，向校门口的老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。

　　2、每天早晨要用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。

　　3、做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。

　　4、晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少名闲话，做了多少件闲事，闲思用了多少时间。订出明天减少一点“三闲”的具体措施。

　　二、一周常规

　　1、周一参加学校升旗活动按学校要求统一着装。

　　2、每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看认读得快、写得快，或看背得快。

　　3、周五放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举能促进同学们学习的同学。

　　4、周五午饭空选出下周干惩罚性劳动任务的同学，对值日班长进行投票，根据投票情况进行奖惩。

　　三、每月常规

　　1、每月1日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事，计划的可操作性要强。

　　2、每月至少进行一次互测。测验题由老师同学出，出试题要按照班级规定的出题大纲，确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的卷头格式，必须统一：写清出题人姓名，每道小题及总分实得分数；留出答题人姓名空格，供答题人填写。

　　3、每次互测，90％的同学要达到80分，不足80分者参加补考，另10％的同学补考分数线由自己确定。

　　4、每月末进行一次班级公共物品大检查，由承包人检查各自承包的物品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用，最后由班长、值周班长检查。

　　5、每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。

　　四、学期常规

　　1、将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。

　　2、根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭3项内容必须明确：最崇敬的人是谁，本班要追击的目标是哪位同学，针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。

　　3、召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。

　　4、做好本学期和。

　　5、按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。

　　第三部分：优秀学生评选办法

　　1、期中、期末考试后，每个学生的学习情况得分为名次分和进步分的总和；操行评语得分为各周得分的'总和分成五个层次，分计5、4、3、2、1分；做好事一件加0.1分；集体活动得分为在学校组织的活动中在年级中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。

　　2、期中考试后按学习情况得分奖励。

　　3、期终考试后，评三好学生按四项得分的总分来评，学习情况得分为期中期末的平均值，评学习标兵按学习情况得分。

　　备注

　　1、如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。

　　2、情节严重的，多扣2分；表现优秀的，多加2分。

　　3、各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。

　　第四部分岗位责任制

　　一、班长职责

　　1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

　　2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

　　3、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的职权。

　　4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

　　5、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作，安排下一周值日班长值日表。

　　6、通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。

　　二、班委会委员职责

　　1、班委会设学习、劳动、体育、文娱、生活5位委员，加上班长一人、副班长，共由7人组成。

　　2、学习委员负责指导各学科科代表开展工作；负责考试后，统计每个同学阶段性学习评价得分。（包括两项：名次分，1——5名，得10分，6——10名，得9分，以此类推；进步分，每进步两个名次，得一分，每退步两个名次，减一分。进入年级前5名，加5分；进入年级6——10名，加3分）

　　3、生活委员，负责及时反映学生就餐出现的问题并提出具体的解决办法，负责发放住校学生的牛奶果子等食品。

　　4、体育委员负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、体育课、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育课。

　　5、文娱委员负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责各项文艺汇演编排，新年联欢会的编排导演工作。

　　6、劳动委员负责值日生的值日情况的检查指导和处罚，安排大扫除劳动分工并及时检查，安排惩罚性劳动任务并及时检查。

　　三、值周班长职责

　　1、班长不在时，代行班长职责。

　　2、完成班长交给的各项任务。

　　3、领导值日班长公布各项活动要求及负责人职责。

　　4、及时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。

　　四、值日班长职责

　　1、负责记录当天的到校情况，对迟到的同学提出批评，予以处罚，减分并写三百字的说明书。

　　2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。

　　3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，对相关人予以批评、处罚。

　　4、及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，减分并罚写说明书。（发现那位同学附近的地面有纸屑，罚写50字说明书。）

　　5、督促同学们做好眼保健操，发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。

　　6、在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。

　　7、早读、饭空坐在讲桌前，发现大声喧哗、嬉笑打闹的，对相关人予以批评、处罚。

　　8、自习课上或者老师因故不能到教室的课，值日班长坐讲桌前负责班级纪律，让说话打闹的同学在“说话打闹接力本”上签字，写清时间及具体情况，并写400字的说明书，晚间没交出接力本的，写200字说明书。

　　9、对劳动时间过长、劳动效率不高的值日情况进行记录，并对相关人员减分。早自习之前应干完值日，午饭后负责教室的同学就应该打扫教室。

　　五、科代表职责

　　1、负责本学科老师委派的任务，例如：布置作业、收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，检查学生知识掌握情况并提出具体的提高学习成绩的方法。

　　2、及时征求同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。

　　3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分学习障碍，掌握正确的学习方法。

　　4、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。

　　5、负责记录末学期历次考试，并对成绩升降情况进行分析，给教师当好参谋。

　　6、总体负责本学科各分项任务工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。

　　第五部分公共物品承包责任制

　　1、承包某项公共物品者须保持该物品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。

　　2、承包者要保证该项公共物品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。

　　3、提高公共物品的使用率。如：承包得篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水可喝。

　　4、保护公共物品不被损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任人，及时赔偿或报告班干部和老师。

　　5、具体承包人

　　细化范围：

　　（1）教室门

　　（2）保管粉笔

　　（3）电脑桌

　　（4）抹布的清洁及摆放

　　（5）暖壶的摆放及暖壶区的卫生

　　（6）班内灯具

　　（7）窗户

　　（8）图书

　　（9）扫除用具

　　（10）暖气片

　　（11）班级文化

　　（12）养护班内的盆花

　　（13）保管班级体育用品

　　（14）班级图书柜橱

　　（15）黑板

　　学生桌椅自己承包

　　第六部分专项任务承包责任制

　　1、承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过班长，重新委托他人负责。

　　2、对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。

　　3、对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。

班级管理方案7

　　一、组织领导。

　　班级成立的精细化管理领导小组。

　　组长：朱凌云。（班主任）

　　副组长：各个部门负责的班委。

　　成员：17、6全体成员

　　二、明确什么是班级精细化管理？

　　班级精细化管理是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和自我管理模式。它最基本的特征是重细节、重过程、重落实、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精。

　　三、明确学生为什么要开展班级精细化管理？

　　学校对学生的所有要求和活动都要通过班级管理来实现，班级管理是落实学校工作的基础，班主任是落实班级德育的关键。提高班级精细化管理水平，有助于培养学生的良好习惯；抓好班级的精细化管理，有助于促进学生内涵发展，使德育教育扎实不悬空，不喊口号、各种目标要求真正落地；开展班级精细化管理还有助于班主任从繁杂的的日常事务中解脱出来，科学高效地推进班级自我精细化管理，能为夯实学校的德育工作提供最坚实的基础。

　　四、怎么做？

　　（一）各个班委要明确自己的职责

　　实现班中有班，人人当班干、事事有人做，个人与班委捆绑管理的班级管理模式。

　　（二）制定和实施好班级精细化管理的表格

　　1、班级公约表。目前班级有班规，由班主任制定，强制学生执行，效果不佳。可将班规交给学生讨论，最终形成公约，变成学生自愿行为，让学生从“要我做”变成“我要做”。在公约表中，里面的条款要非常具体、可操作，不能有模糊的规定，比如遵纪守法等。

　　2、班务分工表。分为班干部分工表和劳动岗位分工表，把班级所有公共事务，通过分工然后到每个人头上，明确责任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。目前班级一般只有有班干部分工表，但没有劳动岗位分工表，而或者只有轮流值日制度的现状。

　　3、创先争优评比表。设置加分和减分项目，通过加分让学生明确知道哪些行为习惯是良好的，通过减分让学生明确知道哪些行为是不提倡或禁止的，逐渐让学生养成良好的'行为习惯。

　　4、学生分组表。把全班学生按4—6人一组，科学分组，合理搭配，形成互补，并实现“互利双赢”模式。

　　（三）完善班级和学生评价激励机制。

　　1、开展学生“争星”评比活动。通过班级日常评比考核，每周评选班级之星，每月评选进步之星，每期评选校园之星（期中、期末分两批）。

　　2、建立各类示范班评比激励机制。通过自主申报“书香班级”“文明礼仪”示范班等评比活动，引导学生规范行为，形成习惯，培养兴趣，自我约束，自我管理，增强集体荣誉感，突显班级特色。通过完善班级和学生评价激励机制，让学生竞争有盼头，学有榜样，评有标准，树立正面典型，激励学生朝着优异的方向努力。

　　（四）继续扎实推进落实卫生和礼仪规范十七条规定。

　　学生讲礼仪、讲卫生的良好习惯的养成教育，不应只停留在说教上，应创新举措，对照“十七条”的规定逐条落实，逐条检查。把还不懂打招呼或没人时随地乱丢垃圾的学生找出来深刻教育好，开展“小手牵大手”等活动，与家长一道共同提高文明礼仪教育水平。争取把学生教育成为校内校外行为一致，有素养、有内涵的具新世纪学校特色的学生。为巩固创建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我们实实在在的贡献，不辱身为人民教师的使命和担当。

　　（五）班级建立学生服务和监督管理系统。

　　成立各类学生服务和管理队伍，深化班级精细化管理工作的落实，提高学生自主管理能力和组织协调能力。把工作能力强，热心志愿服务，愿意为同学服务的学生组织起来，成立各类监督小组、服务小组。推动班级精细化管理更优，评价更准，引导更到位，习惯养成更快。

　　五、实施办法。

　　以班级为单位，结合本班具体情况，按照学校精细细化管理的做法为蓝本，创造性地优化精细化管理的具体实施办法和措施。以推动班级精细化工作落实为抓手，以问题为导向，全面促进学生良好习惯养成，全面提高学校德育工作管理水平。

　　六、考核与评比。

　　评选和表彰各类优秀个人和先进个人。千里之行，始于足下；德育之根，始于课室。抓好班级的精细化管理，使学生标志佩戴整齐、言行举止文明、室内摆放有序、教室张贴悬挂规范，班级文化有特色，我们就抓住了德育的根本。抓学校精细化管理，从抓班级班级精细化管理开始，让我们掀起一场班级精细化管理的风暴吧！

班级管理方案8

　　一、指导思想

　　为进一步改进学校德育工作，构建和谐校园，夯实班集体建设，提升“教育质量管理年”意识，打造班级精细化管理的内容体系，准确，及时评价班任教师的岗位工作绩效，促进学校管理步入“教育质量管理年”的运行轨道，特制定本方案。

　　二、考核的职能机构和运行机制

　　学校成立由校长全面指导、分管德育、安全的副校长具体负责，教导处牵头的领导小组和带班领导、值日师生共同参与考评，全体教职工民主监督的运行机制。

　　领导小组：组长：岳希武

　　副组长：董付娥、李新、司利彩

　　成员：杨国波、张小东、平智勇

　　张海菊、巩保平、张国平

　　邵贵玲、常永宾、梁现恩。

　　三、考核方法

　　1、采用百分考核与加分相结合。

　　2、结合学生年龄特点，采取以年级为单位横向比较，进行打分排名。

　　3、采取“每日三考核、每周一汇总、每月一小评、每年一总评”操作方法。

　　4、考核工作公平、公正、公开。当日考核成绩次日公示，如发生异议，应在公示当天向考核小组的值班负责人反馈，以便进行复核，过期不候。

　　5、评价人员的组成：领导小组、带班领导、教导处、学生会。

　　四、考核结果的应用功能

　　1、班级管理考核成绩作为班任教师班级管理岗位工作职责考核的`重要内容之一。

　　2、班级管理考核成绩作为评选“师德标兵”“优秀班主任”“先进集体”的主要依据。

　　3、班级管理考核成绩纳入绩效工资考核。

　　4、为鼓励先进、鞭策落后，学校每月拿出部分资金奖励每年级的前两名，第一名奖60元、第二名奖50元。若个别年级前两名得分低于全校平均成绩则不予奖励。每周检查得分全校公布。

班级管理方案9

　　作为学生，我们必须遵守班主任管理的基本原则。本着让学

　　生绿色健康成长的要求，我们班制定高三了班级管理的基本原则如下。

　　一、班级管理的基本概念原则

　　（一）班级管理制度化

　　在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的全校管理制度，通过制度化管理，强化大学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

　　（二）班级管理民主化

　　班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的年级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、有益于的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生间有互相尊重，培养数项学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

　　（三）班级管理个性化

　　注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生家长发展为本的重要典范理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生家长的个性发展，培养学生的独立品牌意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则

　　（四）班级行政管理主体多元化

　　在班级管理中，特别强调不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生观摩到班级须要管理中去，成为班级行政管理的主体。倡导把教室还给学生。

　　二、班级安全管理制度

　　为进一步增强师生安全意识，确保班级私自和学生的人身安全，制定本制度。

　　1、班主任要做好班级学生安全教育全校和管理工作。、

　　2、班主任要对学生进行辅导员公共安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的再次发生。

　　3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全管理、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

　　4、班主任要组织好活动班级各项大型活动，对安全隐患要有规律性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

　　5、班主任要每天检查学生境况的出勤情况，及时与无故未到校并无的学生家长取得联系。

　　6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

　　7、严防学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

　　8、学生在校期间期间因特殊情况到校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

　　9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关讲演约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。公安机关要将学生带离接回学校，必须向校领导实地考察，并同通知教师，方可将学生带离学校。

　　10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

　　三、公共财物的管理模式

　　教室

　　1、教室内所需教学设备，如电灯、黑板、班牌、广播、讲台、课桌椅、多媒体教学设施等，由总务科利用假期一次性维修好，开学上课一周内总务科与各班级签订财产保管协议，由各班班主任签字认同，如有遗失或损坏，均须先由班级办理赔偿手续后，总务科凭赔款单进行维修。

　　2、课桌椅移交给各班后，各班安检员用统一表格登记每个学生的座位公证编号，一式三份，（本位一份，班主任一份，总务科一分），本班课桌椅由各班负责保管，不得常量搬出或更换；如有损坏须由学生本人提出申请并办理赔偿手续，总务科再派人修车。如不好修，将对班级和学生和个人给予通报批评，并加倍收取费用。

　　3、教学使用的`卫生计算机程序，开学时由保管室一次性发放到班级，以后如有遗失或损坏，均由本班级掌理补充。

　　公物赔偿规定

　　1、拆毁围墙、破坏门窗、损坏各类以及其它安全消防设施者，均须立即负责修复，赔偿损失。

　　2、往便坑内乱扔矿泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接责任人必须负担缴税疏通费用。

　　3、打烂门窗玻璃、黑板玻璃、灯管、灯泡、开关、插座和其它教学、办公设备者，一律按原价赔偿。

　　4、损坏学校课桌椅和电视柜、讲台等。由损坏者提出申请，总务科审定，按实收取刘标费后，由总务科派人修理；损坏不报、不赔偿者，经查证后，加倍收取工料费。

　　5、破坏学校建筑、损坏水龙头和公共场所的水电设备者，如自觉报告，只收取工本费；若有意隐瞒，经查证后，加五倍收取工本费，并通报全校。

　　6、破坏学校绿化，私摘学校花果，踩倒花栏杆等，按原价2倍处罚、赔偿。

　　卫生管理制度

　　四、培养良好的卫生习惯

　　1、按时作息。积极参加早操活动。

　　2、养成保持良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒

　　被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸

　　烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。

　　3、保护视力，做到养成良好的用眼喜好，认真正确地做成眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写下得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。

　　4、不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

　　五、学校环境卫生制度建设

　　1、年段长、小学老师要把检查该年段，该的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。

　　2、实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区卫生的安排要进一步具体，每天打扫三次要实施（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实核查。做到学校环境未果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。

　　3、室内门窗玻璃符合要求，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各种物件安置有序。

　　4、严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，每天下班每天后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。

　　5、教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。

　　6、严禁学生带零食钻进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔的，视为违纪扣该班的纪律分。

　　7、设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化重点项目。

　　8、护导师要检查各班的卫生情况，查觉问题要彻底解决及时反馈并给予解决。

　　9、引领全体学生要树立卫生能保持的意识，形成发现脏物就清理的良好流弊。

　　六、教学卫生：

　　教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、光影照明要光晕符合卫生学要求，预科安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生发烧、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距达维季夫卡一尺左右，定期调整座位，防止中学生变成斜视。

　　七、体育卫生：

　　锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健极难性锻炼。

　　八、社会实践卫生：

　　安排社会实践劳动，不能让学生干剧毒、易燃、耐火等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生男女比例大小、个子高低、体力的强弱，劳动天数不宜过长，同时要注意劳动保护和全国总工会安全。

　　九、饮食卫生

　　1、注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生生活习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不调味品购买未经加热的酒类及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不用边吃饭边谈笑，饭前生蒜不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。

　　2、文明用餐，确保食堂餐厅卫生清洁卫生。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用本息现金进行消费，菜式严禁进入窗口内售菜处存钱，严禁随意进入食堂厨房操作间。在咖啡厅小酒馆用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。

　　3、珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。

　　4、协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生情操要以主人翁的精神，协助监督学校食堂的卫生工作，发现风险问题及时向学校汇报，自觉抵制卫生积极主动及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。

班级管理方案10

　　一、指导方针

　　以院校整体工作规划为具体指导，以广泛开展德育教育和教育创新为总体目标，紧紧围绕院校专题教育主题活动，提升学员的思想政治素质和科学研究文化素养，以爱国主义精神文化教育为主导线，以学员的个人行为习惯养成为具体内容，留意塑造和提升学员的基本上社会道德。备好每一堂主题班会，标准班集体平时管理方面，进行丰富多彩而更有意义的少先队活动，执行行之有效的学员身心健康文化教育，勤奋探寻班集体工作中的新特点。

　　二、班级学员基本情况

　　现班级有学员46人，因为班级学员大部分来源于下边各农村，组织纪律性意识淡薄，不留意讲卫生，学员在学习方面不足积极，学习气氛不足浓厚，很多学员基本知识扎不足牢，导致在教学课堂上较为处于被动，学员的学习培训冲动不高，因此本学年的工作中关键从提升学员的主动性下手，化处于被动为积极。

　　三、班集体工作规划

　　长期性总体目标：以《小学生日常行为规范》为规则，根据字一系列的主题班会文化教育，以英雄人物作为榜样力量，提升对学员开展思想道德建设文化教育，加强自我认同，选用评定的方法促进每一个位学员遵规守纪，培养良好习惯，使班集体产生团结一致，拼搏，积级奋发进取的班级文化。

　　中后期总体目标：学好上课，学好做作业，学会学习，塑造学员优良的读书习惯及习惯养成。

　　发展目标：让学员学好自我反思自己，了解自己的不够，犯了不正确立即改正并纠正，为自己制订学习方案。

　　四、常规管理对策

　　组织纪律性文明行为层面

　　1、运用《小学日常行为规范》对学员开展基本文化教育，制订班级公约，管束每名学员行为规范。

　　2、根据得分的方法，激励学员的'主动性，对不遵规守纪的学员提出批评文化教育，并及与父母沟通交流一同文化教育学员。

　　3、运用主题班会，进行班会主题，运用身边的榜样，耳濡目染地使学员遭受陶冶，形自我认知，自我管理。

　　4、塑造一批求真务实的学生干部，产生人二过一，人做人做事，充分发挥学生干部的优点，管住每名学员。

　　5、对某些个人行为突显的学员，老师开展交谈，多激励少指责，提高学员的信心。

　　环境卫生文明行为层面

　　1、值日生安排墙上，挑选出轮值长管住课室、环境卫生区的环境卫生并以评分制的方式催促学员做好环境卫生。

　　2、保证每个人讲究卫生，不乱丢垃圾，并对乱扔垃圾的同学们进行批评文化教育。培养优良的惯。

　　3、安全知识教育每天讲，时刻讲，文化教育工作中学员自身安全知识教育。

　　下列是自己这学年的班级管理方法分配：

　　九月

　　为你服务！

　　1、与学员了解，贯彻落实花名册表格的备案，分配优秀生的坐位。

　　2、值日生表墙上，学生干部大选名册墙上，做好学习园地。

　　3、对学员开展思想道德建设、清洁卫生、安全性等文化教育，搞好插班生的辅导工作。

　　4、进行“祖国妈妈”、“我爱我校”等班题主会。

　　5、庆祝国庆

　　十月

　　1、切实加强学员的思想道德文化教育。

　　2、搞好后进生的转换工作中。重视辅导辅差，联络每科任老师管住班级学员。

　　3、开展一次评定，挑选出文明学生，并奖赏。

　　十一月

　　1、进行一次小党员干部大会。

　　2、搞好其中检测工作中。

　　3、开展一次测算赛事。

　　4、做好二月父母会。

　　5、提升卫生安全开展文化教育，培养优良的习惯养成。

　　十二月

　　1、读书交流会。

　　2、期终分项目检测工作中。

　　3、搞好学员的审美与表现鉴定工作中。

　　一月

　　1、期终考試。

　　2、文化教育学员假期确保安全。

　　3、提前准备放寒假。

　　为你服务！

班级管理方案11

　　为了全面提升学校标准化、精细化管理水平，提高班级常规管理效率，把班主任从繁杂的事务性工作中解脱出来，并建立一套完整的检查、考核、评价的办法，更好地促进学生养成良好的习惯，提高自我管理能力，提升学生素养。特制定以下实施方案：

　　一、组织领导。

　　学校成立班级精细化管理领导小组。

　　组长：xx副组长：xx成员：张xxxxxxx

　　各年级主任下设推进班级精细化管理领导小组办公室，由中小学德育处负责日常管理。

　　二、明确什么是班级精细化管理?

　　班级精细化管理是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重细节、重过程、重落实、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精。

　　三、为什么要开展班级精细化管理?

　　学校对学生的所有要求和活动都要通过班级管理来实现，班级管理是落实学校德育工作的基础，班主任是落实班级德育的关键。提高班级精细化管理水平，有助于培养学生的良好习惯;抓好班级的精细化管理，有助于促进学生内涵发展，使德育教育扎实不悬空，不喊口号、工作目标要求真正落地;开展班级精细化管理还有助于班主任从繁杂的的日常事务中解脱出来，科学高效地推进班级精细化管理，能为夯实学校的德育工作提供最坚实的基础。

　　四、怎么做?

　　(一)全面实行小组学习和管理。

　　各班成立4-6人小组，实行班中有班，人人当班干、事事有人做，个人与小组捆绑管理的班级管理模式。

　　(二)制定和实施好班级精细化管理的四个表格。

　　2、班务分工表。分为班干部分工表和劳动岗位分工表，把班级所有公共事务，通过承包制分工到每个人头上，明确责任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。改变目前班级一般只有有班干部分工表，但没有劳动岗位分工表，只有轮流值日制度的现状。

　　3、创先争优评比表。设置加分和减分项目，通过加分让学生明确知道哪些行为习惯是良好的，通过减分让学生明确知道哪些行为是不提倡或禁止的，逐渐让学生养成良好的`行为习惯。

　　4、学生分组表。把全班学生按4-6人一组，科学分组，合理搭配，形成互补。

　　(三)完善班级和学生评价激励机制。

　　1、开展学生“争星”评比活动。通过班级日常评比考核，每周评选班级之星，每月评选年级之星，每期评选校园之星(期中、期末分两批)。

　　2、建立各类示范班评比激励机制。通过自主申报“书香班级”“文明礼仪”示范班等评比活动，引导学生规范行为，形成习惯，培养兴趣，自我约束，自我管理，增强集体荣誉感，突显班级特色。

　　通过完善班级和学生评价激励机制，让学生竞争有盼头，学有榜样，评有标准，树立正面典型，激励学生朝着优异的方向努力。

　　(四)继续扎实推进落实卫生和礼仪规范十七条规定。

　　(五)各年级建立学生服务和监督管理系统。

　　五、实施办法。

　　以年级为单位，结合本年级具体情况，按照学校精细细化管理的做法为蓝本，创造性地优化精细化管理的具体实施办法和措施。以推动班级精细化工作落实为抓手，以问题为导向，全面促进学生良好习惯养成，全面提高学校德育工作管理水平。

　　六、考核与评比。

　　1、年级主任以班主任月工考核为依据，对推进本年级精细化工作执行不力者，实行扣款，全程考核不松懈。

　　2、德育处根据各年级推动落实班级精细化管理的具体办法，创新举措、实施效果等进行考核评估，纳入年级主任考核中。

　　3、评选和表彰各类优秀个人和先进班级。

　　千里之行，始于足下;德育之根，始于课室。抓好班级的精细化管理，使学生标志佩戴整齐、言行举止文明、室内摆放有序、教室张贴悬挂规范，班级文化有特色，我们就抓住了德育的根本。抓学校德育，从抓班级德育开始，让我们掀起一场班级精细化管理的风暴。

班级管理方案12

　　1、不迟到，不早退。有事先请假，并上交请假条。每天必须佩戴红领巾，着装要规范。放学路队集合要迅速，由当天的值日生负责组织站队放学，不得散队。

　　2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。

　　3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，力争做到站如松、坐如钟。

　　4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到积极配合、不说长道短，有什么情况向老师直接反映，不得顶撞。

　　5、在学校见到老师要主动问好，见到客人要说客人好，团结同学，不搞小团体，积极配合老师的教育教学工作，并为老师出谋划策。

　　6、在校园内一律使用普通话，使用文明语言，做一个文明的学生。

　　7、认真做好“两操”，做操和集会时间必须由体育委员整队下楼。

　　8、上课认真听讲，不随便说话，积极回答问题。

　　9、下课后，第一件事情是准备学习用具，摆正摆好再下课。

　　10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不把问题拖到第二天，不能抄作业。

　　11、严格遵守7：30分的.早读时间，早读时间除老师安排以外，一律必须读书，每天由值日生安排早读内容。不准下位，教室里保持安静，可以写作业，或者看课外书。

　　12、到校后的第一件事就是将作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。

班级管理方案13

　　（一）、考核方案

　　１、班级常规管理考核是对班主任管理班级的实绩进行考核。根据考核结果，每学期在每个年级段产生一个常规管理先进班级，并作为评选优秀班主任、优秀辅导员的条件之一。

　　２、考核由校长室负责，由大队部具体组织实施。考核以《班级常规管理考核量化细则》为依据，由大队部汇总各种材料，对照细则评分，并听取各方意见后，审定等第，然后向分管校长汇报，经分管校长审批向全校公布。

　　３、考核内容分纪律、路队、卫生、两操四个部分，各部分每两周分值分别为１００分，每两周汇总一次。并设纪律、路队、卫生、两操流动红旗，按年级段得分最高班级发流动红旗。

　　纪律、路队，由少先队负责组织检查，卫生、两操分别由卫生室、体育室组织检查。

　　（二）、考核量化细则

　　１、纪律１００分

　　目标：文明、礼貌、团结、守纪

　　要求：遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》遵守学校各项规章制度，严格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：

　　（１）不佩戴红领巾

　　（２）不佩带学生牌

　　（３）不遵守升旗规定

　　（４）课间追逐打闹

　　（５）做有危险的游戏

　　（６）学生随意骑自行车

　　（７）进游戏机室和录像室

　　（８）周一不穿校服

　　（９）损坏公物

　　（１０）学生进入建筑禁区

　　（１１）吃零食

　　（１２）无故不做操，不参加升旗仪式

　　２、路队

　　目标：安静，整齐有序要求：

　　（１）中午放学，全体学生排队下楼集中站队（雨雪天除外，前楼提前１０分钟），做到快、静、齐。

　　（２）由体育老师整队，并按班级顺序依次离校。

　　（３）没有班主任带队或路队不安静，待全校其它学生离校后，该班再离校。

　　（４）家长没能及时接走的'一、二年级的学生由班主任组织好等家长，学生全部接走后，班主任才可离校。

　　（５）不回家吃饭的学生（家长送饭的除外），随路队离校，吃过饭再返校。

　　有下列情形之一者扣一分：

　　a、班主任不带队

　　b、学生领队没有标志

　　c、不安静，学生之间讲话、打闹

　　d、有学生滞留学校

　　３、卫生１００分

　　目标：保持校园２４小时清洁

　　要求：每天三小扫（早晨、中午扫包干区，中午、晚上扫教室）每周一大扫（周五）有下列情形扣一分：

　　（１）室内地面不干净

　　（２）物品摆放不整齐

　　（３）课桌凳摆放不整齐

　　（４）走廊地面、墙面不干净

　　（５）门窗有灰尘

　　（６）包干区地面不干净

　　（７）草坪、花坛有杂物

　　（８）包干区内设施有灰尘、污迹

　　（９）墙壁有蜘蛛网、灰尘

　　（１０）班级布置有缺损、挂角

　　４、两操１００分

　　目标：精神饱满、动作整齐要求：安静、动作整齐到位有下列情形之一扣１分：

　　（１）做广播操路队无教师领队

　　（２）领队学生没有标志

　　（３）不安静，有讲话打闹现象

　　（４）队容不整齐，横竖不成行

　　（５）动作不整齐不到位

　　（６）做眼保健操无教师指导

　　（７）不认真，动作不规范

　　５、加分和减分加分：

　　（１）学生做好人好事，受校级表扬加１分，每升一级加２分

　　（２）以班级为单位，由班主任组织指导的竞赛活动

　　类名别次校级１团２体３３２１得分县级５４３３２１市级７６５５４３省级９８７７６５国家级１１１０９９８７４１.５个５１人６０.５注：同一活动在不同级别获奖，按最高级别计分减分：

　　（１）无故不上晨会，每次扣１分

　　（２）无故不上班队会，每次扣２分

　　（３）无班级计划或班级总结各扣１分

　　（４）无晨会记录或班队会记录各扣２分

　　（５）学校组织的活动无故不参加或弃权扣１分

　　（６）凡教师向检查人员要分的，扣除当日所有分。

班级管理方案14

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校园，不断加强班级正规化、细目化管理，采用班级管理来推进学校整体管理的办法，确保育人质量，为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。

　　二、文明班级管理组织机构：

　　1、组长：陈元坤

　　2、副组长：张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪

　　3、组员：彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮

　　三、工作要求

　　1、加强学校领导，充分发挥各处、室、部的职能作用，调动一切积极因素，为文明班级创建作好参谋和指导。

　　2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表，做到实用性，可操作性。

　　3、加强力度，实行定期和不定期检查，工作中特别要注重一个“实”字，杜绝流于形式。

　　四、记分办法

　　1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规等六大内容，24个小项，权值分100分。

　　2、按天记分，按周统计，每期期中、期末各评一次，扣分、加分不封顶，每年级组取前3名。

　　3、扣分：

　　1）、乱涂乱画，乱扔垃圾，乱拉屎尿，乱爬、乱踩、打架、下河洗澡，抽烟酗酒，发现1人次扣该班1分，以此类推。

　　2）、教室，清洁区实行定期和不定期检查，不清洁的一次扣2分，以此类推。

　　3）、学校下发的该班劳动工具，教室的课桌，该班的门窗被损坏，发现一次扣2分，以此类推。

　　4）、未组织两操，听红领巾广播，眼保操由任课教师负责，课间操，听红领巾广播，由班主任负责。任意调课，不参加学校举行的任何活动，一次扣该班2分，以此类推。

　　5）、学校发现或家长反映歧赶了差生，1人次扣2分，以此类推。

　　4、奖分：

　　1）、教学质量按期中，期末两次记分，1－8名，分别记4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

　　2）、学校举行的活动按奖记分，1－3名，分别记5、4、3、分，其余的记1分。

　　3）、做好人好事一次加该班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。

　　4）、有活动方案，有学校行管人员参加的班级活动，一次加该班1分。

　　5）、检举违反校纪校规行为的，一次加该班1分。

　　6）、学校每天对按《里耶小学学生在校一日常规》要求检查，发现一项一人次扣该班1分。

　　5、学校按文明班级奖励的名次进行奖励，一、二、三名分别奖班主任100元、80元、60元，副班主任分别奖60、50、40元。每期还按期中，期末总得分评选出“十佳班主任”，作为以后评选优秀班主任的.实际依据。凡获得：“十佳班主任”的教师，可在本年度评优、评模中享受2分的加分分值。文明班级的正、副班主任，按一、二、三等奖分别获得1、0.8、0.5分的加分分值。

　　6、在文明班级量化管理中，班主任管理工作不得力，班级管理混乱，造成重大事故的，解聘其班主任工作。

　　7、凡评选出的“十佳班主任”，在本年内如有考察机会优先考虑。