计划作文汇总4篇
日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的计划作文4篇，欢迎阅读与收藏。
计划作文 篇1
“瞧瞧你，瞧瞧你，整天疯疯癫癫的，有一点淑女样没有啊？”老妈又在指着我的鼻子大呼小叫了。“你瞧瞧二楼的姐姐，文静雅致，多有淑女样，再瞧瞧你，一个暑假跑坏了两双鞋（这可是真事！）！”唉，要说我，也挺有淑女样的。就是总爱疯跑，不喜欢穿裙子，性格嘛，也并不文静，改掉这些应该就是淑女了吧！我向老妈保证：“老妈，您放心，我绝对以迅雷不及掩耳之势完成任务！”老妈没说什么，叹了口气，到一旁看书去了。我暗暗下定决心：一定要变成一位淑女！
A计划：本人不太喜欢穿裙子，理由是穿裙子出去跑着玩并不方便，完全没有穿裤子舒服，今天我却一反常态，翻箱倒柜找出一条小小的纱裙，费了九牛二虎之力套上裙子，对着镜子左看右看。嗯，总体还是挺不错的！不过就是看着挺别扭！大概是我好久不穿裙子的缘故吧！这应该就是成为淑女的第一步——穿裙子吧！耶！本人已经胜利完成喽！
B计划：老妈总说我喜欢下去疯跑，今天我一口回绝的小伙伴们的邀请，乖乖的坐在家里看起书来。谁说我没有淑女样？淑女就应该这样！可正在“啃书”的'我却并不好受，小伙伴们的嬉闹声此起彼伏，仿佛在呼唤我快一点下去玩。加油，加油，忍住忍住。我将门关上，并且读书读出声音来。可心里仍然不能完全融入书中去。算了算了，淑女也应该适当活动活动嘛！我下去玩不跑动不就行了？想到这里，我急急忙忙放下书，跟老妈打了声招呼就跑出去玩了。可最后的结果还是——我和小伙伴一起在楼下疯跑！唉！B计划，失败！
C计划：淑女，应该文静雅致！嗯，文静雅致！吃饭细嚼慢咽应该就是文静雅致吧！对，就是这样！谁知，中午老妈仿佛考验我似的，做了一大桌好吃的。什么红烧鸡翅、酸辣土豆丝......平常吃饭很慢的我，一见到美食就异常兴奋！再加上早餐吃的有点少，更是增加了我的食欲。为了我的淑女计划，我忍！我小口小口地吃着米饭，小口小口地吃着鸡翅，小口小口地吃着土豆丝。天哪，饭菜已经凉了，我半碗饭还没有吃完！一桌的美食仿佛恋恋不舍的跟我挥手——天哪，它们被老妈端走了！唉！我的美味！C计划，待进一步考虑中......
看来，我真的不是一个当淑女的料，我换下裙子，穿上我最爱的牛仔装，长长地舒了一口气。楼下的小伙伴又在叫我玩了，“我下去了！”还是原汁原味的自己最好啊！
计划作文 篇2
一、教学内容
本册教材共有这样几项作文内容：《假如我是…》、写一个星期天、写一种喜爱的小动物、选读过的文章写梗概、写一个有意思的场景、自由作文、最难忘的第一次、写科幻故事等想象作文与应用文。
二、教学目标
写作是为了自我表达和与人交流。养成留心周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。练习从内容、词句、标点等方法修改作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。40分钟能完成不少于400字的习作。
三、训练措施
要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。激发学生主动探究的精神，逐步养成实事求是、团结合作的态度。
四、具体安排
周次
作文内容
作文要求
准备过程
2
《假如我是…》
想好要写的内容，有顺序的写下来，最后把题目补充完整。做到想象丰富、内容具体，写完后认真修改。
启发学生大胆想象。让学生多说，在说的基础上，列出提纲再写作文。
4
写一个星期天
写一个和家人一起过的星期天，注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句要通顺。
布置学生仔细回忆与家人一起过的星期天，找出最难忘的人和事来写。认真进行修改。
6
写一种喜爱的小动物
要求学生仔细观察一种自己喜爱的小动物，充分展开想象。选择最感兴趣的内容来写。语句通顺，叙述有一定的条理。
教师要大胆启发学生进行想象，鼓励学生在课堂上多说，然后再进行习作。
8
选读过的文章写梗概
把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。
要求学生分小组自由讨论之后，再进行全班性的讨论，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。
10
写一个有意思的场景
选择一个你熟悉的场景写下来，要能反映出这个场景的特点，内容要具体，语句要通顺。
启发学生进行回忆。让学生多说，开拓学生思路，激活学生的想象力，在说的基础上，再写作文。
12
自由作文
题目、内容自定。要把自己想说的意思写具体，写清楚。注意不写错别字。写完后读一读，认真改一改。
要求学生分小组自由讨论之后，再进行全班性的讨论，把自己想写的`内容所清楚以后再动笔写。
14
最难忘的第一次
想一想哪个第一次最难忘，写的时候要注意把事情写清楚，写出自己的感受，题目可以用“第一次…”，也可以自拟。
布置学生仔细回忆在自己的第一次，找出最难忘的人和事，要通过具体的事例来写出事情的意义。
16
写科幻故事
展开想象的翅膀，把所想的内容写下来，先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想想要丰富，内容要具体。
事先布置学生读科幻故事，要求学生自由想象之后，再进行全班性的交流，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。
计划作文 篇3
放假了，我又可以开心的玩了！不过我可不能一天从早到晚的.玩，一定要劳逸结合才行啊！于是我定了个暑假计划。
因为我是个贪睡的小女孩，所以我要睡10个小时，从23点睡到9点。从9点到9点半洗涮，9点半到10点吃早饭。10点到12点我把作业写一写。12点到12点半干一些杂事，比如：给花浇浇水，喂喂小鱼和小鼠兔。12点半到13点吃中午饭。13点到14点看电视或睡午睡。14点到15点写作业。15点到17点练舞蹈或弹钢琴。17点到18点看书。18点到19点出去玩。19点到20点吃晚饭。20点到21点看电视。21点半到22点洗漱上床。22点在床上看书半个小时，睡觉。
计划作文 篇4
小王子继续前行。走着走着，他突然看到了一个小星球。“那儿也许会有趣一点吧！”小王子一边想着一边向那个小星球走去。
走近一看，那个星球上只有一个忙着写作业的小孩子。“210乘以50等于10500.”她口中念念有词。“等等！”她突然大喊着，吓了小王子一跳。“英语我还没读呢，怎么就开始做数学了呢？我都是每天先读英语的呀！”唠叨完，她立刻从旁边一堆书中找出英语书读了起来。“A private conversation”她大声地读着，“它的中文意思是‘私人谈话’。哎呀，最重要的语文我忘了做了，怎么能够先做其它的呢？”她又放下英语书，然后立刻拿起了笔。
正准备写时，站在旁边等了许久的小王子打断了她：“你好！”
“你好！”她放下来了手中的笔，也给小王子打了个招呼。
“你在干嘛？”小王子盯着她，不解地问。
“我在做作业。”
“你做了多久了？”
“很久，”她说，“很久。”
“可是，你的作业并不多呀！”小王子扫了一眼她眼前的作业本。
“嗯，这个……”她显得有点尴尬，挠了挠头，“这个……这个是因为我做事从来都没有计划。”
“没有计划？”小王子不明白怎么会有这样的人。
“对，没有计划，完全没有。”她解释道，“我做事总是想做什么就做什么，一件没做完可能就又去做另一件了，那一件还没做完也许就又做回到这一件了。简单来说，就是没有计划。”
“那你不能列个计划表吗？”小王子觉得太搞笑了，这有什么难解决的吗？“有了这个表，你就可以照着表上的安排去做了。”
“呵呵。”她笑了，“不好意思，这招不灵。我做事完全没有计划，自然也就不会计划先去列个计划表。我不知道自己何时会想起列计划表。但我能肯定的是，想起的时候再列已经没有用了。”
“那……那你想起时可以先列明天的`呀，这样起码明天你就是有计划了的。”小王子有些无奈了。
“可是，我也不会记得去看计划表啊！”她有些脸红了，有些垂头丧气的样子，“我一直都是这个样子的，想改却总是改不了。”
“唉，那我就没有办法帮你了。”小王子叹了口气，“再见了，朋友，我要继续去执行我的旅行计划了。”
“再见。”她有些失望，有些舍不得。她能感觉到小王子是个好人。“我还以为你能帮我找到改掉这个坏毛病的方法呢！等一下！我也许可以先计划跟你一块儿去旅行。”她开心起来，小王子也很高兴，他终于有伴儿了。可是，她又突然脸色大变：“不对，我还要画画呢！咦，好像不应该先画画吧，我好像还有其它的作业没做……”
小王子叹了口气，没再打扰她，一个人继续前行了。走了老远，小王子心里还在想：如果她是一个有计划的人该多好，说不定他们能成为好朋友的。或许，他还会愿意留下来陪她一段时间的。
哈哈，那个无计划的“她”就是我，我就是那个无计划的“她”呀！
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