计划作文

计划作文范例[4篇]

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的计划作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计划作文 篇1

　　上高中的计划作文篇一：高一作文计划

　　一、 教育教学目标：

　　引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

　　二、 双基教学要求：

　　引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。

　　教材分析：

　　教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。 （一）必修1

　　本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4个单元分别是：情感与意象（现代诗歌），提要钩玄（古代叙事散文），品人与品文（记叙散文），博观约取（新闻、报告文学）。“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：《心音共鸣 写触动心灵的人和事》《亲近自然 写景要抓住特征》《人性光辉 写人要凸显个性》《黄河九曲 写事要有点波澜》。“口语 交际”专题为《朗诵》。“梳理探究”设计的专题有：《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫?科波菲尔》。 （二）必修2

　　本册教科书“阅读鉴赏”部分4个单元分别是：情趣与理趣（中外抒情散文），含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌），情景交融（古代抒情文），对话与交流（演讲辞）。“表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折 学习描写，美的发现 学习 抒情，园丁赞歌 学习选取记叙的角度，想象世界 学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有：成语，中华文化的缩微景观；修辞无处不在；姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。.

　　三、主要措施：

　　1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。

　　2、提高备课质量，坚持集体备课。 集体备课“三统一”：统一思想，统一进度，学资源。每周三下午第七八节进行集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，提出教材处理意见。

　　3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练，但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。以教师批改为主，学生自评、互评为辅。

　　重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”。本期拟做大小作文8—10次，课外练笔若干。

　　4、充分利用图书角扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。

　　（主备考老师和协助备课老师按要求备好课，提前将教案、课件放到QQ群里共享。集体备课时作中心发言。作文要提前拟好题目，提供修改和仿写的例文，大考作文还需提供讲评材料）

　　上高中的计划作文篇二：高中三年目标及规划

　　高中三年是人生最重要的三年，决定了孩子们在今后的社会角色，如何让他们成为对国家有用的人？经过与孩子们热烈的讨论和引导，首先让孩子们进行小学与初中学习上的比较和初中与高中的学习比较，从学习方法、所学知识的深度等几个方面的比较。让他们意识到高中是思维上的一个飞跃，必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。学好高中的课程必须让他们树立信心、满怀激情，一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，我们在思想认识一致的情况下和孩子一道写下了高中三年的规划与目标：

　　一．高中六个学期的分析和自我目标

　　1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所

　　以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

　　2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

　　3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

　　4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

　　5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

　　6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，

　　不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀”。

　　二.掌握科学的学习方法。

　　1、预习

　　预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的'针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

　　2、听课

　　听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

　　① 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

　　② 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强

　　制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

　　③ 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。④ 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

　　⑤ 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

　　⑥做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之

　　一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。⑦注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

　　3、作业

　　作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自

　　己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。

　　4、复习

　　及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

　　（1）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

　　（2）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　（3）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

　　（4）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

　　上高中的计划作文篇三：关于目标的高中作文

　　志存高远，展望未来

　　没有目标的人生可谓是乏味至极，虽然这一路披荆斩棘，在痛中流泪，可这每一滴眼泪，都是苦尽甘来、回味无穷的。

　　高一，之前就是那样期望，憧憬着一切美好，明知每天六个小时的睡眠会让人窒息，但填志愿的时候依然义无反顾的选择了"淄博六中".而与六中邂逅的前一个月，我是崩溃的……中考算是正常发挥的我，入学时没有制定一个明确的目标，第一次月考名落孙山，而恰恰仅是这一次跌落——人生中其实再微不足道的小事，竟让我几近崩溃，老爸看到了我的泪水，便激动又气愤地说："哭啥哭，这算啥事啊！这还是你嘛！"

　　想着考试的失利和老爸的训斥，就这样，那天，一个人默默流泪一直到十二点才入睡，夜深人静，甚至连蝉鸣声也渐强渐弱，只有我一个人的抽噎声，就连自己也不知道是什么时候睡着的，一睁眼便是第二天早上了。

　　"不能再这样萎靡不振下去了！这不是我，不是我！"我对自己呐喊，"我一定进前一百！"就这么一个因为不服气与气愤之下说出的赌气之话，竟成为了我今后两个月为之奋斗的目标。每当我想就此放弃时，总是这个目标激发我的斗志；每当我疲惫不堪时，总是这个目标像一杯香浓的黑咖啡为我提神。利用边角时间、大课间去问老师题，即使班主任规定大课间上自习，可我依然坚持向老师请教，毕竟"听君一席话，胜读十年书".就这样，奇迹发生了，76名！

　　可防不胜防，放松下来的我没有继续规定下一次的目标，整个人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自习效率也明显降低，上课偶尔也因为走神而听不全老师的讲课，甚至有时自己都思考：我这样跟衣架饭囊有什么两样！果然，第二次模块考试成绩出来，我……沉默了……但这次失利，我并未伤心欲绝，反而更加明白了步步进步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，唠唠嗑，回家随意地看看电视，来平衡调整自己，并暗暗下定了一个决心！这一起一伏、一涨一落，让我明白心存目标的地位之重，只有不断追求，才不会萎靡不振，哪怕人生只有万分之一的几率完成目标，那又如何？也要尽力一搏。都说"谋事在人，成事在天",倘若真的做了万全之策，又怎会不期而然？倒不如说是"谋事在人，成事在心"!这万分之一或许就是你走向成功的契机，是你创造美好的本钱。

　　人生只有痛定思痛，才能心存目标，方可展望未来！

　　目标，一只扬帆的扁舟微风习习，拂过发梢，走在布满碎石的小路上，两侧的桃花欣然绽放，它们的目标，是结果；路旁的小溪哗哗，向远处流去，它们的目标，是大海；前方登山的人们整装待发，它们的目标，是峰顶。手中，日记簿打开，我看到了那些年，我的目标。

计划作文 篇2

　　俗话说，“人算不如天算。”之前一点不信，没想到，这回真让我赶着了。

　　周六上午，我要赶去上08:20的画画课。那天早晨，一睁开眼才七点左右，我在暖暖的被窝里开始打起如意算盘：8：00出门，08:20准时到。哈哈，时间刚刚好，一点不浪费。不禁为自己的聪明计划得意起来……

　　由此，懒觉睡到临近8点。 8：00准时出家门。在爸爸的催促声中，我快步和爸爸向着地下车库跑去。跑到一看，我傻眼了，一件难以预料的事发生了：我们的车居然被其他车堵住了!

　　我一把抓来爸爸的手机，急切地拨起着贴在这辆车上的车主电话。“嘟——嘟——”电话铃一声声的响着，但却没有另一头人说话的'声音。时间艰涩地流动着，像沙漏中的沙子一样坠入我那焦急的心房。这虽然只有几秒，但在我心中，感觉过了几个小时。终于电话打通了，但电话另一头传来的声音却是：“不好意思，请等个五分钟，我马上下来!”天呐!五分钟!我的妈呀!我心中的最后一缕不迟到的光彻底被扑灭了。我仿佛看见了上课老师那严厉的目光……

　　短短的五分钟里，我时不时地朝进口看，无数遍地看着表，一分钟，两分钟，三分钟……这一刻，我终于体会什么是“心急如焚”。

　　那位车主终于穿着睡衣，拖着拖鞋来了，不紧不慢地地开车门，上车，发动，前行，然后慢慢地倒车，稳稳地把车开走了。我飞奔进我们车里，并催促着爸爸快点开车。一路上，我如热锅上的蚂蚁在车内坐立不安，脸胀得通红。还好，路不远，快到了。

　　忽然，前面传来一阵阵喇叭声。“不会吧!”我惊叫道，“竟然堵车了!”堵了足足两分钟，这漫长的等待让我实在等不及了，抓起工具，打开车门，狂奔过去。一路上我气喘吁吁，但一想到要迟到了，就咬牙坚持。马上到了，我告诉自己。我挥汗如雨，豆大的汗珠从脸颊上掉下来。终于到了，但等我走进教室的时候，已经迟到了整整二十分钟。满堂的同学那鄙夷的目光齐刷刷地朝我射来，我恨不得挖个地洞钻进去。我后悔，后悔没有早一点出门啊!

　　是啊，计划赶不上变化!不要做什么事都自以为稳操胜券，有时也会有突发情况。所以，凡事务必考虑周到，有备无患，这样离成功会更近些。

计划作文 篇3

　　期待以久的活动课终于来临啦，想知道这次我们活动课的主题是什么吗？那就让我带领大家去参观一下吧！

　　我们玩的是拯救纸计划的游戏，赵倩楠VS王翔煜。先是赵倩楠，老师问王翔煜：赵倩楠可是运动员，肺活量可是大啊！你要做好心理准备。王翔煜却是很平静的样子，脸上丝毫看不出一点紧张的感觉。

　　比赛开始啦，赵倩楠首先出场，只见婧楠昂首挺胸，把纸往空中高高地抛出去，使劲做着深呼吸。即使中间纸会掉落，婧楠也会迅速的捡起，再次整装待发。只见两边的同学都非常的兴奋，有的.拍桌子，有的跺脚，还有的都站了起来，扯着嗓子喊：倩楠，加油，倩楠，加油！可能是听到了同学们的加油声，婧楠更加使劲地向前吹，可小白纸就像一片落叶，慢慢地就落到地上。虽然会失败，但婧楠并不灰心，使劲地向前连吹了好几下，终于吹到了终点。最激动人心的时刻到了，老师公布，用时：35秒，这真是令人激动的成绩，我们认为她会赢，所以都开心的从座位上跳了起来。有的同学还上来使劲地拥抱。

　　接下来，王翔煜开始了，估计是看到婧楠有如此的好成绩，他倍感压力山大啊！只见比赛考试前，王翔煜使劲儿握着那张薄薄的白纸，眉头紧锁，眼睛使劲盯着纸，只见他使劲做着深呼吸，向前吹着。可是，小白纸就好像是一个贴心的小精灵，老往他的身上贴，像是要给他擦着额头上的汗珠似的。眼看时间分分秒秒的过去了，可还是没有完成。老师宣布结果：倩楠成功。可旁边的翔煜却显得非常的委屈，不由得把头转了过去。老师见状赶紧抱抱身边的翔煜，安慰着他说：翔煜，你已经很努力了，很棒的！比赛后，老师语重心长的对我们说：这只是一次小小的游戏，翔煜能够顶住压力完成比赛，翔煜已经很棒了。我们一起对翔煜说你很棒，继续加油！老师提议：我们每人都给翔煜一块糖果吧！并微笑着对翔煜说，听说，吃糖会让人开心哦！

　　通过这次的活动课，我懂了在比赛的过程中要学会：友谊第一，比赛第二！比赛中的每位队员都很棒，我们应该向他们学习。

计划作文 篇4

　　20xx年还有一个月就要结束了，20xx年马上来临。对于20xx年，我要有一个自己的计划，只有先做好计划，才能把20xx年过好。原本我打算参加20xx年博士生入考试，可是繁忙的工作占据了我太多的时间，工作之余身体累的没有精力再去复习。考博一直是我一个心愿，也不能说是心愿，因为我觉得心愿是不能实现的事情，可以说考博是我的一个目标。我觉得人就应该多读书多学习，开阔自己的视野，增长自己的见识。20xx年的博士生入学考试参加不成，那我一定要参加20xx年的博士生入学考试，努力实现自己的目标。每个人都应该有自己的计划，没有计划的人生是混乱的，是没有条理的。20xx年我要好好规划一下自己的职业生涯，现在我想在20xx年从事与金融有关的职业。我想进一家大公司，不再想考公务员或者教师编制了。因为我觉得公务员虽然安稳，但是没有挑战性。每个人的追求不同，想要的'也不同。不管想要的是什么，都要靠自己的努力去实现。除了工作，20xx年我要节省开支，我要努力买一辆属于自己的小车。每天可以开着车上下班，不用再挤公交，不用走好长时间去上班。

　　我的计划我会努力去执行，去实现。争取20xx年的我会过得更好，20xx年的我会更优秀。

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