小学顶岗实习总结

时间:2024-11-25 21:52:25 总结 我要投稿
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小学顶岗实习总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小学顶岗实习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学顶岗实习总结

小学顶岗实习总结1

  时间过的很快,不知不觉之间我居然在苗庄小学实习了一个月了。虽然实习的任务不是很重,但是感觉还是很充实的。这个周又是忙碌的一周。因为我报考了山东省的考试。所以一般在办公室没事儿的时候我就复习考试,由于我是实习生,所以领导们也都不为难我,而且很多老师还鼓励我好好学呢。昨天考试考的很累,今天早上起来吃完饭忽然想起来还有实习的周记没有写,真是繁忙的一周啊。

  上一周我完成了我的第一节课的艰巨任务,所以这一周沈老师也给我安排了一节课,并且把三个班的所有晨读都安排给了我来负责。周一的早上因为要举行升旗仪式,所以早读的时间被挤掉了一半。这里的早读并不是每天都是英语。一周只有两天,星期一和星期三是英语的早读,其他时间都分给力语文。毕竟小学还是要以学习自己的母语为主。每次晨读都是三个班一起上,由于沈老师完全交给了我来负责,所以我一个人要在三个班之间来回穿梭。其实三年级的孩子还是不喜欢学习的,尤其是早自习。这一点对于上了快二十年学的我来说是很

  能体会的。而且,当我在一个教室里巡逻时,这个班的读书声就大,一旦我离开了,声音就会小了下去;而且,每次我刚刚走进教室,总能发现一两个交头接耳的捣蛋的家伙。似乎三个班的孩子都不怕我,可能我长的不够成熟吧。为了改善这种状态,我我想出来一个班法,那就是假如我要离开一班就二班,我就找一个一班的好学生领读课文,我在二班领读的时候我就安排三班同桌之间相互读。总之,给每一个班都安排上任务。这样一来其实还很忙的,一个早自习下来感觉有点儿累。

  一个月的教师实习,让我在这里体会到了一名教师的感觉。每当下课,整个学校就像炸开了锅,各种欢笑,打闹,吼叫声不绝于耳。真羡慕这些过着童年的孩子啊。总是有着用不完的.经历。当我坐在办公室里,看着窗外的操场上学生们,总感觉自己老了。但是你也经常会被孩子们的天真感染,这样的感觉只有教师才会有。最让人感到有价值的就是学生们对于老师那种尊敬。我觉得小学里是一个很单纯的地方,同学们对于老师还是有一种尊敬的心境的。现在的大学,甚至高中,这种教师与学生之间的本该有的这种关系更多的被各种利益冲淡了,但是在小学里,你不用担心,年幼的孩子还没有那么多的心计。 周二的时候我带领着二班的同学进行了一次大扫除,教学楼下的花坛是我们的主要战场,这40个孩子在我的带领下分成了5个组,一组负责倒垃圾,两个组负责清除垃圾,两个组负责擦花坛的台子和花盆。而在这次大扫除中我深刻明白了为什么老师们的嗓子都不太好,上课讲课是一个方面,还有一个方面那就是管理这些孩子们,需要很大声的命令才行。由于孩子多,每次我有任务或是注意事项要传达,总是要大声的喊出来大家才能听见。所以一场大扫除下来,身体倒是不累,嗓子却喊得疼了。

  这一周的实习就是这些,一个月来体会得到了做教师的辛苦和不易。甚至开始有一点儿的厌烦了,但是,工作从来就不会轻松,每一行都有它的辛苦和不易,我们能做的只有坚持。

小学顶岗实习总结2

  20xx年9月4日,我怀着兴奋又紧张的心情来到一小,担任二年级9班的语文老师及班主任。就这样,开始了我的实习生活。刚开始实习的时候很茫然、不知所措,通过近四个多月的实习,能够井井有条地做好各项工作,我从中收获了很多,也成长了很多。

  刚开始实习的时候,没有太多的经验,也没有“实战”的经历,站在讲台上,面对班上45个陌生的面孔,有很大的压力。最初,我把语文的教学工作和班主任工作当成是一项任务;后来,我渐渐体会到了其中的乐趣,也会从中得到一些小小的成就感。这次的顶岗实习对我而言,是一次特别的经历,更是以后教师道路上的宝贵经验。这一次的总结我想从教学工作和班级管理两个方面谈谈我的体会。

  【在教学工作方面】

  一、了解学生基本学习情况很重要

  在带新的班级的时候,我们对学生都不了解。可以通过看学生之前的测验成绩,向之前的老师询问,在平时的课堂、作业和测验中观察,清楚他们各自的基础怎么样,对于不同的学生也有不同的侧重点和学习要求,这可以帮助我们之后的教学。

  二、要多听课,向有经验的老师学习并进行反思

  最初,备课的时候总是只备教学内容,没有备学生、备学情,重点不突出。上课的时候,更多的是想着完成教学任务,把每一个课时的内容上完,没有很多自己的教学思路与教学方法,抓不住教学重点,所以刚开始我的课堂很沉闷,上课的氛围很差,教学效果也不太好,学生的学习成绩也不理想。

  后来,我听了一整周陈老师的课,做好听课记录,然后分析、反思,有哪些是我做的不足的,哪些教学方法我可以借鉴、学习。从听课中,我学到了很多:上课时老师的.语言应该是丰富多样的,语调应该是抑扬顿挫的,这样课堂才有活力;不要吝啬对学生的表扬,例如,班上都很吵的时候,你对做得好的小朋友进行表扬,会比直接喊一声“安静”更有效(这个方法对我们班很适用、很有效);上课时教学环节要流畅,因为一旦出现空当,很多学生就会开始讲话开小差;拥有班级的口令(我们班有表扬的口令和管理上课纪律的口令)。

  通过听课、询问、学习,调整我的教学方法,我的课堂也慢慢活跃起来,学生的积极性提高了,教学效果也有了明显的提高,班级的成绩也有了提升,从刚开始的单元测试只有2个90分以上,22个不及格,到现在的基本能保持12个90分以上,5个不及格。我的内心也有了小小的成就感。

  三、作业的批改与分析对教学有很大的帮助

  一是在批改作业的时候可以做好记录,然后进行分析,我有一个专门记录作业完成情况的记录本,批改作业的时候会进行记录。批改作业的时候记录好哪些题目错的多,哪些题目做的比较好,这样讲作业的时候就可以知道重点讲哪些;甚至记录哪个字有哪些学生错了,在讲作业的时候点出学生的名字,这样可以引起学生的重视,更好地记住;记录好作业做得好的学生,在班级提出表扬,这样可以起到督促的作用。还可以为教学和下一次作业的布置提供参考。

  二是批改作业要打分或者写一些评语。打分可以让学生有一个作业评价的标准;写评语可以鼓励学生或者指出学生的不足,督促他加以改正。

  四、适当运用奖惩

  在学校学习小学教育知识的时候,就学习过奖惩的运用,但是好开始没有很好的运用到实际教学中,后来经过不断地尝试,找到合适的奖惩方法。

  奖励可以提高学生学习的积极性,奖励的规则要具体并且严格按照规则实行。我们班是通过平时好的表现得到积分,然后每个月积分前十名的可以得到小奖励。平时的测验有进步的和90分以上的也可以得到奖励。

  适当的惩罚可以辅助教学,帮助学生改正不好的学习习惯。我们班规定是,没有带作业、没有写作业的,做错了作业没有改正的,做好记录,都有相应的惩罚。实施这样的制度之后,我们班的学习习惯在逐渐变好。

  【在班级管理方面:】

  这是我第一次当班主任,第一次独立带一个班级,在实习之前我也有想过一些如果当了班主任应该怎么做。刚实习时我缺乏经验,只会把班级的常规事务做好,没有考虑怎么进行班级的管理。班级的管理对于一个班非常重要,需要班主任极其细心、有高度的责任感,面面俱到,特别是要做好详细的记录。通过向别的老师学习,跟班上的同学交流,还有这几个月的实践,我总结了以下几点:

  一、了解学生

  一是在刚带一个不熟悉的班级时,要了解学生的基本信息情况。首先,在最短的时间内(在一周内)记住班上所有学生的姓名,我刚到二(9)班时,抄写座位表之后就马上记学生的姓名,当你在很短的时间就叫出学生的名字时,可以树立威信,也方便。其次要了解学生的家庭情况,我们班有很多学生是留守儿童,还有部分学生父母忙于做生意,了解好这些情况可以方便对学生的教育以及以后与家长的沟通。

  二是了解学生性格特点。这需要平时多留心观察,可以用专门的记录本做好记录。我们班有一个学生最令我印象深刻,刚开始我不太了解他,只是发现他比较爱哭,受不了批评,后来通过与家长的沟通,知道父母比较忙,没有时间陪他,所以比较敏感。通过观察,我发现在受到表扬的时候他会很开心,后来,我经常表扬他,与他谈话,他慢慢的外向起来,而且表现越来越好,现在已经能正确地面对批评了。所以,对学生了解是班级管理工作重要的一环。

  二、建立良好的班级制度,培养良好的行为习惯

  班级制度可以维护好班级的秩序,树立良好的班风;各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,而二年级是良好习惯养成的关键期。班级制度的制定要具体,要跟学生讲清楚怎么做,在刚开始实行的时候一定要严格监督,确保每一位学生都切实做到,保证能够顺利地进行。在建立了班级的制度之后,我所带的班级在纪律上和行为习惯上都有了很明显的进步。例如,早上和中午来之后马上做在座位上读书;保持桌子周围的整洁;放学后桌椅主动摆放整齐。

  三、发挥班干部的作用,让学生学会自我管理

  之前在学习《班级管理》的时候,兰华老师给我们说过班干部的任用与培养,结合实习经验,我总结了以下几点:首先,在选拔的时候,可以多安排岗位,让班级的各个方面都有人管。其次,在班干部刚上任的时候,要多指导,明确每个班干部的职责,帮助班干部树立威信。再次,班干部也需要其他同学的监督,互相促进。最后,要对班干部进行督促(可以给一些小奖励),提高班干部的积极性。培养班干部开始可能会辛苦一点,但是越往后就越轻松,现在我们班的学生基本知道怎么做了,虽然有时也会做得不够好,但也是一个很大的改变与突破。

  四、及时处理矛盾

  在我管理班级期间,遇到了很多次矛盾,我把这这些矛盾大致分为两类,对此也作了一些总结:

  一是打闹受伤(抓伤之类)的情况:1、第一时间要送学生到医务室处理伤口,看看受伤的严重程度。2、了解整个事情的经过。3、视情况联系双方家长,一起商量解决办法。总之,矛盾的处理一定要及时,不能拖后。

  二是偷窃。1、其他年级的学生进教室偷窃。在不清楚是谁的情况下先上报学校,要确保教室安全,加强监督,告诉学生保管好自己的财物。2、班级内的偷窃行为。不要在班级公开怀疑谁,老师可以自己先进行试探。

  五、发现问题,及时教育

  一是集体教育,可以通过主题班会的形式开展。当班级出现什么问题时,可以根据问题开展主题班会,那时我所带的班级出现了偷窃行为,之后就开展了一次《诚信》主题班会,效果还不错。二是个别教育,个别学生不遵守纪律,不写作业,出现心理问题,要找明原因(我觉得谈话的效果是最好的),必要时要联系家长。及时教育可以帮助我们及时制止不好的习惯的产生。

  以上就是我根据这个学期的实习情况,对实习期间我的教学工作和班级管理工作所作的一些总结。12月下旬,我们上了汇报展示课,我上的是《狐假虎威》一课,学校老师给予了我很多建议,我的课堂组织能力还有所欠缺,上课时的语调有些平缓,语速过快等,我在教学方面还存在着很多不足,需要努力学习。在班级的管理上,担任班主任的工作培养了我的责任感,但是还有很多方面每有做好,与家长的沟通不够多,不能同时照顾到所有学生,不能平衡好。

  这几个月的顶岗实习是我们实践锻炼的机会,让我们能把课本知识运用进现实的教学工作中,清楚自己努力的方向!

小学顶岗实习总结3

  本学期,有二位师大学生到我校顶岗实习:xxx和xx。其中xxx同学在王老师指导下实习二年级美术课和体育课;xx同学在单老师指导下实习一年级美术课和体育课。两位同学,在实习过程中,结合自身掌握的教育教学理论知识,虚心向指导老师学习,努力钻研教材,积极与学生沟通,深受学生喜爱。现将两位同学一学期的实习情况总结如下:

  一、思想方面

  两位位教师思想上要求进步,热爱教育事业,一到学校,就投入到教育教学工作中,认真听课,积累经验,认真备课,努力上好每一节课,积极参加学校组织的各项活动。

  二、业务方面

  1、虚心学习,积累经验

  两位位实习老师在明确实习任务后,利用时间跟指导老师同步进课堂,熟悉上课基本模式,积累直观经验。第二周开始,在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间,两位实习老师听课活动从未间断过,每周至少听课两节,最多时每周达5节之多。他们既听同学科老师的课,也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取宝贵经验,也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下,两位实习老师的.教学技能迅速形成,教学水平明显提高。

  2、积极探索,勇于创新

  两位实习老师积极参与班级管理中,主动帮助班主任开展班级工作,指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心,拉近了师生之间的距离,建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中,袁永绍老师和同学们群策群力,一起动手,美化教室环境,增加文化氛围。

  3、服从安排,敢于付出

  在两位实习老师中,xxx刚开始被安排教六年级体育课。后来根据需要,又改教二年级美术课和体育课。面对新任务,xxx快乐地接受了任务,从没说过一句累,表现了当代大学生的优秀品质。正是这种敢于付出的行动,才有了课堂教学的成功,也得到了学生的认可。

  三、生活方面

  虽然学校条件简陋,学校还是尽力安排好两位实习老师的生活。腾出通风较好的办公室作宿舍,为他们购置了单人床,在饮食方面也尽量为他们提供方便。尽管如此,不方便之处肯定也在所难免,但是两位实习老师从未抱怨过条件苦,也从未向学校提过过分要求。总之,两位同学到我校实习,充实了自己,积累了经验,也给学校带来了活力,为沽河小学做出了贡献。感谢上级领导对我校工作的支持,也希望新学期能继续为我们安排更多的实习教师。

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