期末复习计划

时间：2024-12-16 16:20:03 文圣计划我要投稿

【精华】期末复习计划11篇

　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的期末复习计划，希望能够帮助到大家。

【精华】期末复习计划11篇

　　期末复习计划 1

　　在复习中，许多同学都有一个感觉，觉得语文课不太好复习，除了背诵短篇课文，从头至尾看看长篇课文，不知还可做什么复习工作。其实不然，下面把梁奋同志介绍的复习语文的方法简要地转告同学们。

　　（1）要复习生字、生词。

　　凡是学过的课文中，如果出现了未学过的生字，要会读其音；标准的做法是注上汉语拼音，不要注汉字，因为汉字注字没有汉语拼音注得准。同时，对这个生字的含义要理解，还可用它组词，看看它在各种词组中含义有没有变化，细心地体会。

　　初一学过《荔枝蜜》，其中有一个字"酿"，以前没学过，可注上汉语拼音："niànɡ"。如果用汉字"亮"来注就错了，"亮"的读音是"liànɡ"。然后用"酿"来组词：酿造、酿成、佳酿、酝酿等，还有课本上的酿蜜，为了区别各组词的含义，可以多造几个句子。对于学过的词汇、成语，要能理解其包含的全部含义，分清词的类型。

　　这些基础知识可以通过做练习、同学之间互相听写、组词造句来加以巩固。

　　（2）做好课文后的"思考和练习"

　　这是复习语文的重要手段之一。课文后的思考题，要在理解课文内容的基础上，认真思考正确的答案。遇到没有把握、含糊不清的问题时，要主动地向老师请教。

　　课文后的练习题，即使是平时作业中已经做过了，也可以重复练习。尤其是作业本上出

　　现过错误的题，要找出当时错的原因，现在再做还会不会错。

　　（3）默写要求背诵的课文

　　背诵的课文，多数是古诗文，默写可以加深记忆，保证背诵的效果；同时可以加深对古诗文的理解。此外，默写是从文字上对背诵的检查。因为汉语中同音字很多，有的学生虽然背诵出来了，可是字不知怎么写，写上同音别字，就闹笑话了。

　　（4）多看自己的作文

　　这一点，许多同学是没有想到的。作文本用完了，就搁在一边，再也想不到它会对复习语文有什么作用。其实不然，作文实际上是自己学习语文课的.一种综合性练习。多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病，这些毛病在历次作文中改进得如何，老师是怎样修改的？道理何在？到复习阶段，自己的写作水平总会有所提高，当时认为很好的句子、段落，复习时再看可能就觉得不怎么如意，改上几句，也就是新的提高。作文水平提高了，语文水平也就提高了。

　　期末复习计划 2

　　还有一个月就要到期末考试了，为了让自己能够在这一次的考试中取得一个好的成绩，我决定制定一个复习计划，让自己能够利用好考试之前的这一个月的时间，充分的复习好这一个学期学到的知识，让自己能够在考试中有一个好的成绩。现在我也已经到了高三阶段了，到了必须要努力的时候了，所以我一定要为了自己有一个好的成绩努力了。我的计划将从三个方面展开：

　　一、语文和英语

　　这两个学科是不需要花很多的时间去复习的，只要平常认真的在学了在复习的时候就不需要花时间。语文我的.复习计划是每天复习一篇需要背诵的古诗词，之前已经背过的现在要做的只是加深一下记忆，同时每天记忆一个作文的素材，让自己能够在考试中有素材可以写到作文中去，提高一下自己的作文分数。英语我觉得自己只要在上课的时候认真的听，课后做好作业就可以了，不需要花时间去复习。

　　二、其它的学科

　　其它的学科的复习计划就是先把一些需要背诵的知识点再背诵一遍，记熟之后利用做题的方式找出自己还没有记好的知识点，之后再一次的花时间进行记忆。数学的复习方法就是多做题目，把开学学到的知识、已经忘记得差不多的知识再通过做题的方式回忆一遍。其它的学科就是边做题边复习，在做题的过程中找出自己有疑问的知识点，之后再努力的去解除自己的疑问。

　　三、时间的安排

　　在考试之前的这应一个月我要充分的利用好课间休息的时间，课间休息的十分钟要做两到三个题目，做完之后再去教室外面放松一下自己的眼睛，让自己能够有精神上好之后的课。在午休时间之前和晚自习之前的时间自己也要利用好，去完成当天的作业。根据每天作业的多少来调整自己的复习计划，三节晚自习的时间我是打算这样分配的：先完成当天老师的布置的作业，之后所有的时间都用来复习。

　　作为高三的学生我必须要不断的努力才有可能让自己一直都保持着一个好的成绩，就算再苦再累也一定要坚持下去，只有这样我才能够在高考中取得一个好的成绩，当有一个好的成绩时我就会觉得现在的辛苦都是值得的。我是一定会按照自己的计划去度过这一个月的时间的，我想我是一定能够在期末考试中有一个好的成绩的。

　　期末复习计划 3

　　一、学生状况分析：

　　三年级共32人，由于小学生的个性特点，很大一部分学生学习主动性不高，整体水平较差点，尤其是在解决实际问题方面，绝大一部分同学利用知识解决实际问题的能力较差，同时还有个别学生学习很困难。

　　二、复习内容：（共分四大板块）

　　第一模块：两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数

　　第二板块：位置与变换和长方形、正方形的周长

　　第三板块：克、千克、吨的认识和统计与可能性

　　第四板块：分数的初步认识

　　三、复习重点

　　1、复习克、千克和吨时，重点帮助学生进一步体会1克（几克）、1千克（几千克）及1吨（几吨）的实际轻重以及其相互之间的换算方法。

　　2、复习加、减、乘、除法的计算以及相关的实际问题时，引导学生自主总结有关的口算、笔算和估算方法，加深对基本数量关系的理解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

　　3、复习位置与变换和长方形、正方形的周长时，重点要让学生进一步体会物体的旋转和平移，提高根据周长含义灵活测量或计算有关平面图形周长的能力。

　　4、复习分数的认识以及统计与可能性的内容时，主要应让学生再次经历把一个物体平均分，用分数表示这样的1份或几份，以及在活动中收集整理数据并体会可能性大小的过程，以进一步丰富对分数含义以及可能性大小的认识。

　　四、复习目标：

　　1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，位置与变换，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的周长，分数的初步认识，统计与可能性等知识。

　　2、经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

　　3、通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣。

　　五、复习的基本原则：

　　1、系统性原则。

　　2、针对性原则。

　　3、综合性原则。

　　4、贯彻面向全体，因材施教的原则。

　　六、复习措施：

　　1、口算练习常抓不懈，继续坚持每节课前2分钟口算练习。

　　2、本册内容共分四个板快，每个板快以点带面进行复习，突出重点，讲练结合。

　　3、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的`练习。

　　4、加强对学困生的辅导，利用大课间活动时间重点有针对性地辅导学困生。

　　七、复习方法

　　讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。

　　八、课时安排：

　　1、两、三位数乘（除以）一位数的有关知识。1.6—1.8

　　2、图形的周长和位置与变换的有关知识。1.11—1.13

　　3、分数的初步认识。1.14—1.18

　　4、克、千克、吨的初步认识及统计与可能性。1.19—1.21

　　5、综合练习1.22—期末考试

　　期末复习计划 4

　　随着学期的结束，期末考试也即将来临。为了能够在考试中取得好成绩，我制定了一个期末复习计划。下面，我就来分享一下我的复习计划。

　　首先，我要做的是回顾整个学期所学的内容。我会列出所有的课本和笔记，按照科目和章节进行整理。这样，我就能够清晰地看到哪些知识点我已经掌握了，哪些还需要加强。

　　接下来，我会为每个科目制定一个详细的复习计划。对于数学，我会重点复习那些容易混淆的概念和公式，同时做一些相关的'练习题来加深理解。对于语文，我会把课本上的古诗词和文言文作为复习的重点，并多读一些优秀的课外书籍来提高自己的阅读能力。对于英语，我会多听、多读、多写，加强自己的听力和口语能力，同时复习一些重要的单词和语法。

　　除了按照科目进行复习外，我还会制定一些专项复习计划。比如，我会针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习，比如数学中的应用题或者语文中的阅读理解。此外，我还会做一些模拟试题，来检验自己的复习效果，并找出自己的不足之处。

　　在复习的过程中，我会注重时间的安排。我会制定一个时间表，每天按照时间表进行复习，确保每个科目都能得到充分的复习时间。同时，我也会注意劳逸结合，避免过度疲劳影响复习效果。

　　除了以上这些具体的复习计划外，我还会在复习过程中保持积极的心态。我会相信自己的能力，相信通过努力一定能够取得好成绩。同时，我也会鼓励自己，遇到困难时不要轻易放弃，要勇敢面对并解决问题。

　　总之，我的期末复习计划是全面、系统、有针对性的。我相信只要我按照计划认真复习，就一定能够在考试中取得好成绩。同时，我也希望同学们能够根据自己的实际情况制定合适的复习计划，共同努力取得好成绩。

　　期末复习计划 5

　　一、复习目标

　　(一)汉语拼音

　　1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

　　3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。

　　(二)字词

　　1、会认《生字表(一)》中的400个汉字，会写《生字表(二)》中的300个汉字。

　　2、能掌握一些常用的识字方法。

　　3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。

　　4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

　　(三)句子

　　1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

　　2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

　　(四)阅读

　　1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

　　2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

　　3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

　　(五)说话

　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

　　3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

　　4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

　　(六)写话

　　1、对写话有兴趣，写自己想说的`话，能写观察到的事物和想像中的事物。

　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

　　4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

　　二、复习重点

　　1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。会写《生字表(二)》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法

　　3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

　　4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。

　　5、能把句子补充完整，能用常用关联词(并列、因果等)造句。

　　6、熟悉课文内容，了解文章的大意。

　　三、学生情况分析

　　全年级现有人数187人。从学生的本身基础看来，学生相互间的知识、技能相差较大，优秀生和后进生差距很大，在第三次的月考成绩中语文最高分是100分，最低分只有7分。

　　(一)基础知识掌握情况:

　　(1)大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

　　(2)由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。

　　(3)阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

　　(4)习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

　　(二)学习习惯养成情况:

　　书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

　　五、复习时间安排。

　　复习时间安排:

　　估计17天平均每天3课时共51课时，具体分配如下:

　　1、第一轮，分单元复习:每个单元3课时，共24课时。

　　2、第二轮，分类复习:词语、句子、阅读、写话各3课时，共12课时。

　　3、第三轮，综合模拟练习:9课时

　　4、第四轮，查漏补缺:6课时。

　　六、复习措施:

　　1、认真备课，合理取舍。教师要对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习。

　　2、精心设计练习。年级组每一位语文老师出两套综合性很强的试卷，并分工出好专项复习资料。

　　3、对重点知识点进行天天过关，落实到每一个。坚持听写、默写过关。

　　4、加强对学困生的辅导。建立学习互帮小组，让成绩优秀的学生辅导学困生。

　　5、阅读训练的内容多样，培养学生的阅读能力。

　　6、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。每周上一堂专项的写话训练课。

　　7、在班上树立榜样，充分发挥榜样的作用。并从不同的角度评价学生，给予学生及时的肯定和鼓励，增强学生学习的信心。

　　期末复习计划 6

　　转眼间，一学期的学习生活即将接近尾声，我们迎来了期末考试的挑战。作为四年级的我，深知这次考试的重要性，它不仅是对我学习成果的一次检验，更是对我学习态度和方法的一次考验。因此，我制定了以下期末复习计划，希望能在接下来的日子里，更好地巩固知识，提高成绩。

　　首先，我会对课本上的知识进行全面的复习。我会按照课本的章节顺序，逐一回顾每一个知识点，确保自己没有遗漏。同时，我会特别关注老师在课堂上强调的重点和难点，以及自己在平时练习中容易出错的地方，进行有针对性的复习。

　　其次，我会做一些练习题来巩固所学知识。我会从课本上的习题开始做起，然后逐渐尝试做一些课外辅导书上的题目。在做题的过程中，我会认真审题，仔细思考，尽量做到每一题都理解透彻。对于错题，我会及时订正，并找出错误的原因，避免再犯同样的错误。

　　除了课本知识和练习题，我还会注意自己的学习习惯和态度。我会保持良好的.作息习惯，保证充足的睡眠和休息，以便在复习时能够保持清醒的头脑和旺盛的精力。同时，我会调整自己的心态，保持积极向上的态度，相信自己能够取得好成绩。

　　在复习的过程中，我也会寻求老师和同学的帮助。如果遇到不懂的问题，我会及时向老师请教；如果和同学一起讨论能够更好地理解某个知识点，我也会积极与同学交流。我相信，通过和老师和同学的互动，我能够更好地掌握知识，提高复习效果。

　　最后，我会制定一个详细的复习时间表，并严格按照时间表进行复习。我会将每天的学习时间划分为几个阶段，每个阶段都有明确的学习目标和任务。这样，我能够更好地掌握复习的进度和效果，确保自己能够在考试前充分准备好。

　　总之，我相信只要我按照以上计划认真复习，我一定能够在期末考试中取得好成绩。同时，我也希望通过这次复习，能够更好地掌握学习方法，提高自己的学习能力。

　　期末复习计划 7

　　教学质量是学校生存和发展的生命线，本学期期末考试即将到来，为了进一步提高教师的课堂教学水平和期末复习效率，为了使教师能够更有效地复习，更好地完成教学任务，为了更好地营造复习氛围，调动学生的学习热情，特制定以下复习计划：

　　一、制定复习计划：

　　1、复习方法

　　先基础，再改进，采用三轮复习法。

　　第一轮：夯实基础阶段

　　以书籍为基础，突出双重基础。教师列出每个单元的大纲，在课堂上，教师总结单元的主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据大纲列出的每个课程的关键基础知识巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，然后检查问题，最大限度地提高课堂效率。

　　第二轮：标准检测，及时反馈阶段

　　抓住重点，突破困难。做单元练习，进一步巩固基础知识，通过选择材料问题和问答问题的练习，提高学生综合分析问题的能力。你也可以利用课前10分钟进行小测试，及时反馈，让学生正确理解自己的水平，老师也知道学生的知识。但你不能随意拿一张试卷来做，然后去分析。

　　第三轮：综合提升阶段

　　整合，全面实践。通过做一些更好的综合问题（教师猜测问题），教师帮助学生整合知识，找出知识点的内在联系，实现整合和综合应用，进一步提高学生分析和解决问题的能力。

　　二、复习策略

　　多做小事，成就大事。不要相信学生的基础有多好，也不要相信他们的进步有多快。在实际的复习过程中，我们应该做更多的小事，注意学生最基本的事情。

　　1、教学不懈怠，不能随便处理，要有计划、有目的.、有步骤的地理判断、理性处理，每节课都要有板有眼，精心设计课堂。

　　2、在课堂上给学生思考的空间，让他们的大脑始终处于积极的状态。并总结学生做题的规律，减轻他们的记忆负担。

　　3、找准机会告诉学生真相，讲名人和周围人的学习故事，可以给学生在繁重的学习中加一把油，让他们振作起来。

　　4、要爱学生，不仅要关注他们的成长，还要关心他们的生活。别忘了给学生施加压力。学生的积极性有两种：①你的关注，②压力(但需要注意的是，一切都要适度，加压会适得其反)。这样，学生们就会觉得你既可亲又严格。自然，他们喜欢学习你的学科。

　　5、不要惩罚学生。惩罚要有技巧，讲策略。还要注意大事大罚，小事小罚，不能一味简单粗暴，惩罚中有爱。简单粗暴会让学生不信任你，不尊重你，暴露你的‘底线’，让学生不再害怕你。

　　6、与学生交谈可以说是一个独特的技巧。当你觉得学生缺乏学习动机时，找到学生了解情况，启发情绪，调整心理，这有助于提高学生的成绩。

　　7、复习方法教育。长期复习使学生容易失去复习的方向，走很多弯路。教学生更多的复习原则、方法和技巧，引导学生总结经验教训，形成书面材料，不断提高学生的复习能力。

　　8、注意复习效果的反馈。不要相信学生有良好的基础，只要他们解释清楚。每隔一段时间给学生布置一点家庭作业（尤其是那些基础很强的人），并亲自复习。虽然这很累，但一个可以了解学生的复习情况，以便采取必要的补救措施，另一个对学生也有很好的激励作用。

　　9、同科教师的共同合作。团结就是力量。只有教师重视合作，取长补短，才能使教师思路清晰有序。

　　事实上，取得优异成绩与许多因素有关，但只要我们多思考一些方法，采取一些有效的措施，把我们的工作当作一件事，我们就会取得成就。

　　10、分类辅导，突出中下学生，注重平均分。

　　11、适当引入练习(小学低段以书本知识为主)。

　　12、学生养成学习习惯，布置作业，做好检查工作

　　三、期末目标

　　通过期末复习，基础较好的边缘学生可以达到优秀，基础较差的学生努力达到更多的通过，尽最大努力提高各学科的优秀率、通过率和平均分。各班利用班会时间召开“密切关注复习方法，冲刺期末考试”主题班会。班主任要高度重视，精心准备，按时召开。班会内容应包括以下内容：

　　1、班主任组织老师讲解各学科的复习方法和策略。

　　2、交流典型学生的复习经验，展示复习计划。

　　3、每个学生根据自己的实际情况，准确定位，找到正确的目标，书面写复习计划。复习计划要求详细、可操作。

　　期末复习计划 8

　　期末考试已经临近，各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移、在能力的训练上下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。学习一般的同学更应该加大复习力度，巩固基本知识掌握基本技能，做到温故而知新。如何有效利用时间？如何提高复习效率？

　　一、制定合理的复习计划。

　　每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。那么时间哪里来呢？

　　鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！

　　按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：

　　（1）基础复习；

　　（2）强化能力；

　　（3）查漏补缺；

　　（4）模拟练习。

　　二、教材为本，整体复习。

　　完整的看教材至少要二至三遍，尤其是文科，理清知识要点，构建知识网络。我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点，一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。

　　三、明确重点，攻克难点，侧重疑点。

　　本期统考有明确的范围，要依据老师的指导明确考试的重点、常考点，特别是针对自己有哪些疑点、难点、易混易错点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。

　　四、讲究方法，适当做题。

　　复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。

　　看错题集，温故知新。将日常练习、考试中遇到错题、典型例题分门别类的收集在一起。复习中一定要拿出一些时间来温习，这样做，比做几道题收获更大。不能眼高手低，只看不做，适当的练笔是必要的。

　　有可能自己出一份试卷或一道试题来考一下自己，比如语文的背诵默写，政史地的某个简答，这叫自查自救行动。通过自己出题，对知识点会有进一步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。还可以进行必要的变式练习。比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。

　　五、调整心态，考前虚心考时自信。

　　要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态，努力放松自己，以必胜的信心，坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态，并不断积累经验，提高自己的`应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。

　　六、有效利用复习时间。

　　恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”有了复习计划，就要有效地利用时间。离期末考试只有20天的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？

　　（1）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、看或写不必要的东西等等。

　　（2）在回扣复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化。

　　（3）、效率第一，劳逸结合。效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率和课后自习效率。但劳累决不能过度，决不能学到自己头晕时还硬撑。觉得大脑效率太低了，就要休息片刻，或变换学习科目及方式，自己进行调整。

　　（4）、互帮互学，共同进步。独学而无友，则孤陋而寡闻！

　　（5）、宁静致远！心静如水，别浮躁，贵在坚持。谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，还静不下心来，怎么得高分？

　　同学们，学习是历练自我的一个过程，当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？

　　期末复习计划 9

　　首先，心态、状态是决定成败的一个关键

　　期中考试过后，很多学生都会出现焦急紧张的情绪，尤其是在期中考试中发挥不是很好的同学，低迷、紧张、行动缓慢、无法静下心来等等，久而久之，自然考试成绩就不会理想。那么什么样的心态，状态才是最佳的呢？考试关注的不仅仅只是成绩，所以也没有必要过分的在意结果，脚踏实地的落实好每一个知识点，只是尽自己最大的`努力就好。

　　其次，结合自身情况，明确复习目标，针对性复习

　　期末考试复习，本来相对时间就较短，要在有限的时间里提高自己的学习效率，那一定要将就方式方法才行，并不是广泛撒网，乱碰乱撞。首先清晰的了解现在自己的一个学习状况；其次，考试的重点是落实基础，提升自己综合运用能力；针对性查漏补缺，才可以最大化的提升复习的效率。

　　第三，不偏科，平衡发展才是最重要的

　　偏科、弱科是很多学生家长都十分头疼的问题，学习一定要做到均衡发展，扬长避短，绝大部分学生学习成绩不是很理想，基本上都是因为薄弱学科。要想期末考试取得高分，首先要突破的难关就是将弱科不起来，多给自己点信心，多花点时间，多询问老师同学、多总结反思，期末考试的时候一定会有很大的突破。

　　第四，期末考前复习主次梳理很重要

　　首先我们要明确做题不是复习的全部，复习是对知识的梳理，要做到以下三点：一是把知识点串起来；二是对重点知识加以巩固，要做到真正理解；三是解决疑点，把自己没有完全理解或者根本不理解的问题想办法解决，自己实在解决不了的一定要找老师或者同学解决。当然也得做一定量的练习，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的题，对于基础比较弱的学生太难的也不要做，基本的和中等难度的都做会了就很好，就是高考的话也能取得不错的成绩。做练习的时候要专注，要定时定量、实战演练，等做完之后再对答案，做错的和当时做的时候比较困难的习题再加以分析，再多花时间去巩固。

　　无论是期末考试还是中高考，最高效的复习过程，一定会包括回顾知识点包括难点、重点和易错点，也能梳理知识体系，还能在知识浓缩的过程中进行锤炼，巩固对知识的理解和运用。再加上良好的应考心态，正常发挥出自己的真是水平，就一定能够考出一个不错的成绩。

　　期末复习计划 10

　　一、复习内容：

　　本册教材八个单元：

　　1、万以上数的认识

　　2、线和角

　　3、三位数乘两位数

　　4、平行和相交

　　5、除数是两位数的除法

　　6、解决问题

　　7、混合运算

　　8、条形统计图

　　二、复习目标：

　　1.通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；

　　2.通过整理和复习，使学生进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高计算以及探索规律的操作技能，加深认识；

　　3.通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念；

　　4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图；

　　5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

　　6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

　　三、学情分析：

　　我所任教的`四(6)班学生思维很活跃，课堂气氛和谐民主，学习的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的。基础知识也需要进行复习巩固。而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。

　　四、复习形式：

　　分类复习、综合复习

　　五、复习措施及妙招：

　　1．教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

　　2．采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。

　　3．加强补差，让优等生帮助后进生。

　　4．课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。

　　六、时间安排：

　　1．回顾、整理本学期学习内容和学习情况，并复习除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算。(2课时)

　　2．复习混合运算、运算律、简便计算和有关的实际问题。(2课时)

　　3．复习直线、射线、角、平行与相交以及观察物体。(2课时)

　　4．复习统计和可能性。(2课时)