小学副班主任工作总结合集15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的小学副班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学副班主任工作总结1
本学期，我担任一（4）班的副班主任工作，一个学期下来我积极配合班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同努力下，班级秩序井然，各项工作有声有色，先将工作总结如下：
一、关心学生，事无巨细
一年级的小学生最需要的是老师的关怀，老师的爱。在日常工作中，我们把关怀作为重要的管理要素。每天，我们做到“一看”，看学生的精神状态；“二摸”，摸学生的穿衣情况，摸学生的体温状况；“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发现问题及时解决。
从抓一日常规粗班级建设，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。
我们的细心关怀赢来了孩子的信任。
二、对学生的.处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。
“冷”即冷处理。现在的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大声呵斥常常事与愿违，弄得孩子和自己心里都不舒服。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱调皮捣蛋，让周围的人都不得安生，其实他只是想出出风头，引起别人的注意。这时就要对他进行“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的能力都是不一样的，如果目标过高，难免使一部分人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓励有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批评对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务减少，再多多鼓励。慢慢的，他的积极性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。
“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”如果我们心如止水，少些可求奢望，过些平等宽容，孩子也会在平和的氛围中快乐成长。
三、放宽责任心，摆平心态
人都有惰性，更有依赖性。在平时繁琐的事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说：自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必须做的，让责任心督促自己上进。
作为副班主任，我们要积极配合班主任的各项工作，努力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。
这学期中，我就努力使自己做到这一点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了不少。工作需要我们的热情需要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热情促成孩子成长的笑脸。
小学副班主任工作总结2
时间过的真快，一眨眼一个学期又过去了。这学期，我担任二年级一班的副班主任。教学的工作虽然比较繁重，但在这期间我仍能配合好班主任做好班级的日常工作管理，并能协助班主任处理班级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下：
由于二年级仍处于习惯养成阶段，学生管理需要加强，应高婷婷老师邀请我担任了二年级一班的副班主任。虽然我一直承担着6年级的教学任务，但这种跨年级的副班主任工作我也多次做过，所以应该说还是有一些经验的。我会主动配合班主任抓好班风学纪，建立班级管理规定，鼓励学生参加班级管理，为班级建设献出自己的力量。平时善于观察学生，指导学生养成良好的习惯。
作为副班主任，我主动配合班主任做好各项班级组织工作，鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。
本学期情况比较特殊，班主任高老师由于学校需要多次外出学习。在这一段时间里我便担任起了班主任的大部分工作并配合好栾老师。在此期间，学生浮躁心理很严重，班级秩序比较混乱，站队一直站不齐。我便通过体育课模式狠抓队列，通过体育教育，让每一个学生明白自己是班级的小主人，二年级一班要靠我们自己来维护。通过多次的交流谈心，学生们的班级荣誉感被我点燃了。但我觉得我这学期的副班主任工作我没有做到最好，因为跨年级和带校队训练的原因，好多次没有跟上对孩子们的管理。我也对本学期副班主任工作做了反思。
班主任是班级活动的协调者，是学生的良师益友。我认为副班主任也是如此。如果说，班主任的工作是春天滋润的春雨，我们副班主任的工作就是春天和暖的轻风。如果说，班主任的'工作像严冬的一把火，我们副班主任的工作就像是冬日里的一抹阳光。
教师的工作是高尚的，当好副班主任是我应有的职责和义务。虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷，我愿再接再厉干好这个重要工作，在这一岗位中做出色的一员。
总之，本学期，我和班主任能很好地配合工作，为做好班级的管理工作而共同努力！在今后的工作中不断学习力争使自己能成为一名更优秀的副班主任。
小学副班主任工作总结3
本学期有幸和农老师合班，担任82班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。
一、爱是源泉
作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。
二、树规立矩
没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现苗头要及时纠正，于是我和农老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的改变。
三、责任在肩，少许分担
担任82班的副班主任以来，每天看到农老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的'工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生；和农老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也经常和农老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向农老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。
副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，相信明天一定会更好！
小学副班主任工作总结4
本学期本人担任五(5)班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
平时，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。
学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早读、早操、集体晨会时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，态度不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起兴趣，拖拉作业现象较为严重，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我和班主任商议对策，及时与家长取得联系，通过老师与家长的努力，这些学生的学习自觉性、积极性有所提高，一些学生的学习成绩有一定提高。在大课间时，我能及时到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，认真组织学生列队放学，路队情况比较好。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的.卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。有时，班主任有事不在学校，我都能自觉的承担起班级的各项管理工作，并能较好地完成管理工作。在期末，我能自觉、认真地帮助班主任完成学生学籍卡、成绩单的填写工作和有关期末工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级、三号班级。
小学副班主任工作总结5
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们一年级(1)班全体师生在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，具体工作总结如下：
一、德育工作
1．积极开展了爱国主义教育
配合好班主任，继续规范每周一的升旗仪式，对学生进行了”五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥了少先队组织作用，以重大节目、重要人物和重要纪念目为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
2、深化了集体主义教育
继续教育学生珍惜集体荣誉，爱护集体公物。认识到没有一个人是生活在真空的，那些看起来纯粹属于个人的行为，实际上常常会影响到自己周围的人。为别人做好事，你就得到了最富足的财富。不要忘记使别人高尚的时候，也会使自己高尚。紧扣教材渗透点，适时施教。在教学过程中，结合学校德育渗透要点，及时对学生进行了集体主义教育，不断培养学生集体主义情感，增强集体主义信念，提高集体主义觉悟。利用主题班会，提高思想觉悟。
3、积极开展了个人道德品质教育
教育学生平时见到老师、客人要主动问好。自觉使用文明用语，在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
教育学生要诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
知道想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。耐心听他人说话，不随便打断他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。等等等等。
二、安全教育
本学期以来，我接一年级(1)班的语文课、写字课、阅读课兼班主任工作，今年的学生虽然年龄增长了，认知水平比去年有所提高，但是毕竟是孩子，不是十分懂事，对安全依然不够重视。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艰巨性。我时时刻刻牢记“安全为天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名课任老师认真按《安全责任书》上的要求去做，充分利用自习课以及所有空余时间讲安全，抓安全。安全不离口，尤其在刚开学的一段时间更是如每日功课般从不问断。并且在班级的板报上刊登安全知识，宣传安全的自救方法，自护的常识等内容，坚持上好安全课。
另外，每天坚持站放学路队，并护送好学生过马路。给他们讲放学要注意安全，不和陌生人讲话，不认识的人不要和他走等等一类的安全常识。每次星期、放假前，我都认真讲安全知识，并且要学生自己来说，提出一定的要求。我充分利用中队会活动，举行安全知识竞赛和一些以安全为目的的文艺节目，让学生在快乐的氛围中学习到、了解到安全，并且安全警钟长呜于心。由于本人认真组织，大力宣传，努力工作，本学期，我班没有发生安全事故。但是，我并不会因此而松懈下来，我要继续努力，把安全工作坚持做下去，并且做得更好!
三、法制教育
法律与纪律同是具有约束力与强制性的行为规范，违法常常从违纪开始，由违纪发展而来。遵纪守法是有效预防未成年人违法犯罪的第一道长堤。在法制教育过程中，我们一方面组织学生学习《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与自己学习生活关系最为密切的法律法规：另一方面组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》及本校制定的有关规章制度，
将学法律与学校规，守法律与守纪律有机地结合起来。我们所采用的方法是让学生对照学习，即围绕法规、校纪罗列出若干问题，再组织学习、测试或竞赛等。另一种做法是：将“小学生自律卡”发放给学生，要求学生对自己的行为积极开展自评、他评，同时提倡家长也参与评价。此外，还将学生创作的“十佳自律座右铭”发给学生，让他们选择最喜欢的放在自己一眼就看见的地方，用以自勉。我们发现，这样做既提高了学生的纪律观念，又提高了法制观念，增强了遵纪守法的自觉性。
四、教学工作
1．常规管理
构建良好的学习秩序，力求纪律严明，要求每个学生在课堂上都要坐姿端正，听讲专心，发言积极，作业认真，管好路队，组织好每一次活动。
平时认真备课、上课、批改作业、耐心细致地辅导、一丝不苟地检查作业。
备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少丽精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种情况，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到了对学生的学习指导中去，还做好了对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也提供了很好的课件交流服务。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并运用电脑多媒体课件上了一节语文课，借以带动现代语文教学工作的'创新。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
2、转差工作：
(1)差生名单：王子臣杨明豪黄雍皓乔羿铭
(2)原因分析：胡一帆缺乏自信、缺乏进取精神：罗浩新不努力，比较固执。魏一博自以为是，教材上同一段文字，他读下来对其理解和别人就不一样；有的学生在做作业时非常注意教材上同类例题是如何处理的，其书写格式是怎样的，但他来部在抄别人的作业，在课程快学完时还没有好好看过书上的一个例题。
(3)方法措施：培养学生的进取精神和学习热情，鼓励上进，帮助学生认识知识的价值，掌握正确的学习方法。遵守教育规律，从思想和行动上冲破认识的偏见：1、不偏不歧，平等待人，和学生坦诚相见。2、与他们广泛地接触，掌握每个差生的内心想法，发现他们的闪光点，对其及时进行表扬、鼓励。3、对他们充满爱心，真心善待他们、关心他们，爱护他们，让他们感受到温暖，使他们真正感受到老师给予他们的温暖。经常同他们进行谈心，在一起做游戏，建立了融洽的师生关系。利用“晓之以理，动之以情”的方法感染他们，教育他们，在学习上热情帮助、给予辅导。
(4)转差效果由于努力，在这些方面做得还可以，因而在本期辅差教育工作中取得了较好的效果，但是，还有许多不足的地方，在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。
3、减负工作：
在减负工作中，我处理好了教与学的关系、课内与课外的关系、减轻负担与培养能力的关系等，保证了学生精力充沛、提高了学习效率。我总是在备课、上课上下功夫。在辅差上细心周到，在学生的爱好上尽量给予表现的机会。希望他们能从各个方面得到知识，使学生的素质真正得到提高。我还做好了家长的工作，告诉他们减负的实质，避免他们误认为减负了，他们就轻松了，就可以对孩子的学习不闻不问了。相反的，他们更应该与学校、老师多沟通，共同提高学生的素质、知识、能力。特别是那些尖子生，不让他们满足现状，鼓励他们在各个方面都要发展。
总之，在减负工作开展后，由于自己的努力，取得了不小的成绩。在今后的工作中，我会再接再厉，争取培养出一批高素质的学生。
五、防辍学工作
(1)实行不定时家访，力求家访率高一些，及时掌握学生及家长的动向，对有辍学苗头的学生及时做好家长的工作。
(2认真做好家访记录，并让家长签字。
(3)定期召开家长座谈会，与家长交流学生的学习情况，对支持关心子女学习的家长进行表彰。
(4)不驱赶差生，保证学区内的学生不走。
六、素质教育：
本期我组织学生开展了“安全警钟长鸣”、班级环境卫生、“自查自纠”、行为规范、“学雷锋、树新风”、诗歌朗诵、“缕缕书香飘校园”、“英雄伴我成长”等一系列活动，每一次活动都主题鲜明，内容贴近学生生活，可以说是精彩纷呈。丰富多彩的课外活动使学生增强了安全意识，开阔了视野，增长了知识，提高了能力。
小学副班主任工作总结6
上学期本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的.责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、加强安全教育。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
五、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
小学副班主任工作总结7
本学期本人担任五(5)班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
平时，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。
学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
我发现低年级的孩子对老师特别热情，特别喜欢围着老师转，得到老师的关注。因此，我也会经常把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物;告诉他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;对于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走近了学生的心里，及时了解学生的`心情，并为他们排忧解难，收到了不错的效果。
另外，虽然我不是班主任，但是身为语文教师，本身都担负着德育的责任。我常常将德育蕴藏在语文教学中，将学生知识的习得与学生的德育结合在一起，这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下，学生学了《梅兰芳》一课后，便能懂得勤能补拙的道理。
倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况，我便会及时与家长联系，以便家校联合，全面了解学生的情况，打开学生的心结。
一个学期过去了，过得很快，似乎只是转眼间。回想整个学期，我和班主任王老师能很好地配合，共同为做好班级的管理工作而努力！
小学副班主任工作总结8
新学期我担任了一年级二班的副班主任的工作，不管多繁琐，不论多辛苦，我也要将工作做好。现将本学期的副班主任工作总结如下：
一、一般学习习惯的培养。
一年级的学生刚刚入学，对于学习习惯是陌生的。我根据学生特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，学校的.一些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。我也会更注重行为习惯的养成，平时我回采用比赛形式：比一比谁的衣服干净，坐姿端正，位置周围干净，最懂礼貌，团结同学等。因为我深知一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
二、发挥表扬的功效
对于一年级的孩子来说，表扬效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天是告诉他们：“你又有进步了；你真是个爱劳动的学生；你真棒；说得真好；想某某学习”……还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励，学生一脸兴奋，非常积极。
三、班级日常工作
此外，我在班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的打扫等活动，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。我还关心班级的文化建设，由于一年级学生较小，在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。
四、总结
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是低年级又是刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此我们的工作尤为重要。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，细致入微，一定会受到令人满意的效果。
小学副班主任工作总结9
本学期，我担任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一项十分繁琐的工作，但是却意义重大。作为副班主任，我积极配合班主任的工作，承担班级布置等事务。在班级管理上经常和班主任一同商讨班级管理方法和措施。现将本学期的副班主任工作总结如下，与其说是总结，倒不如说是这一学期以来作为副班主任的我的一些想法和心得体会：
一、做一个严格的老师
在学校，学生普遍尊重严格教学的老师，虽然学生表面上反对严格，但其实他们心里都明白他们需要老师的严格教学。什么是严格要求呢？就是对学生的学习要求精益求精，要求学生学业上力求完美。严格是一种艺术，我们所说的严格并不是体罚学生，而是要要求学生一丝不苟的完成老师所布置的任务，让学生在学习生活中做到严谨、认真、踏实。
要做一名严格的教师，首先就要对自己严格，对自己的教育教学工作报以非常严谨的态度，学生会效仿老师的态度和行为，当学生从老师身上看到了优秀的品质，学生自然会发自内心的尊重这样的老师，有利于树立教师的威信，更有利于学生个人价值观人生观的发展。
二、激励教育
激励式教育也是一门值得教师研究的艺术，“激励法”是教师和学生的沟通，在学校，老师就是学生的“父母”，教师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会遇到困惑烦恼的事，这个时候就需要教师去引导学生的思想、行为向好的方向发展。任何学生内心都需要老师的肯定，而老师的激励更是促使学生找到自信，更上一层楼的法宝。针对不同的学生要实施不同的激励策略，而不是滥用激励法，否则不会产生预期的效果。比如对待后进生，我们可以一个阶段给他一个目标，只要他达到这个阶段就给予一定的奖励，不断地提高目标，渐渐的，学生会对学习产生兴趣，提高自己的.学习能力，反之，如果对于这样的后进生放任不管，就是教师的不称职了。
三、主动和学生沟通
教师在教育教学中要注意观察每一个学生，要主动和每一位学生沟通。学生内心对老师都有一种惧怕的心理，很多学生遇到问题不好意思去与老师沟通，只能自己纠结，这个时候老师要学会观察学生，观察学生每个阶段有什么样的变化，从而考虑怎样与学生进行沟通，帮助学生前进。
四、班级之事，人人参与
我们的班级人人有事做，事事有人做。45个学生个个有自己负责的事物。我和班主任王老师一起研究每个学生的表现和特长，根据每个学生的特点进行小岗位的设置。比如，班里有两个男孩精力旺盛，下课时总是喜欢调皮捣蛋，我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子，让他们每节课下课都有事要做。班里有个小女生做事认真、细心，给她量身定制了灯具维护、保洁、开关员的工作。善于画画、写字认真工整的安排了板报编辑员的小岗位。尽量发挥学生所长，人人做班级的小主人。经过一学期的努力，我们班跟上学期相比有了很大的进步。
回顾这一学期的副班主任工作，还有很多方面做得不够到位，今后，继续努力，和学生们一起努力一起成长。
小学副班主任工作总结10
本学期，我担任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，所以，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促动学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一、了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。因为实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二、增强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利展开班级工作，形成良好班集体的基础。所以，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于*。他们的行为习惯不容乐观。所以我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动理解到自己的错误，并即时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的`凝聚力。
四、注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中持续完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
小学副班主任工作总结11
本学期本人担任四（7）班的副班主任，我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的`经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早操、大课间时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级。
小学副班主任工作总结12
我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我根据学校的副班主任工作职责，对照并认真执行，全身心投入到班级中去，在这个年里，我尽力配合王老师的班主任工作。
下面对我这个学期的工作做如下小结：
一、能协助班主任处理班级事务。
担任二（5）班的副班主任以来，每天看到班主任王老师工作非常辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务——不但二年级有两个班，还有两个四年级的班级，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，能够减轻一些她的工作压力。
所以有空闲的'时间我会回到班级督促学生搞好卫生；早操的时候主动地在队伍后头监督管理，中午吃饭的时候我也总会即时地去照看学生。而当王老师外出活动的情况下，我更会主动承担起本班的事务——晨会、早操、吃午饭、放学等事宜。我还和王老师一起筹备家长开放日，和家长实现良性互动；一起筹备“百川故事会”，共谱爱的乐章。
我也经常和王老师沟通交流，讨论班级情况及存有的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
二、能协助班主任搞好学生工作。
我发现低年级的孩子对老师特别热情，特别喜欢围着老师转，得到老师的注重。所以，我也会经常把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物；告诉他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；对于表现好的同学即时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走近了学生的心里，即时了解学生的心情，并为他们排忧解难，收到了不错的效果。
另外，虽然我不是班主任，但是身为语文教师，本身都担负着德育的责任。我常常将德育蕴藏在语文教学中，将学生知识的习得与学生的德育结合在一起，这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下，学生学了《梅兰芳》一课后，便能懂得勤能补拙的道理。
倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况，我便会即时与家长联系，以便家校联合，全面了解学生的情况，打开学生的心结。
因为我是一个新教师班级管理方面的水平低下，所以在协助班主任工作中，有些方面还显得不够细致，比如在教育学生的时候，我的策略不够完善……
一个学期过去了，过得很快，似乎仅仅转眼间。回想整个学期，我和班主任王老师能很好地配合，共同为做好班级的管理工作而努力！
小学副班主任工作总结13
回想这一个学期担任三三班副班主任的经历，各种各样的感受涌上心头，期间有过紧张，期待，失望，欣喜，感动……所有的感受都化为一句收获：永远不要低估孩子们，只要等待，就会有不断的惊喜。
副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一：蹲下来和孩子们对话，了解他们的内心世界
寄宿制学校的孩子，一周没有见到父母，所以他们对于老师的依赖性是很强的。作为这样学校的老师，更应该以一种和学生平等的姿态来和学生们相处，这是我给自己定下来的和学生相处的基本方针。当我用真心和孩子们交往的时候，可以很明显的感到我们的心越靠越近，他们会和我描述家人对他们的好，会倾吐很多想做却总是做不到的小烦恼。当我来到教室的时候，他们雀跃的眼神向我表达他们对我的喜爱，他们打开的怀抱散发着浓浓的暖意……我想，我们已经是彼此心里的朋友。
二：不仅注意学习习惯的`养成，更加注重行为习惯的陪培养
副班主任的定位应该区别于任课老师，我们不仅是知识的传播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，从学期的一开始，我就很注意自己言传身教对孩子们的影响。例如，我自己力求做事雷厉风行不拖拉，从而更好地提醒孩子们养成及时做好每一件事的好习惯;我在带领孩子们行走在校园遇见其他的同事的时候，我都会热情地打招呼，从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且温暖的互动;我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图，从而告诉孩子们即使是老师也不能偷懒……我想，我们会是情商最高的孩子。
三：及时和家长朋友沟通反馈，我们是世界上最亲密的合作者
班主任和家长的关系其实很微妙，在寄宿制的学校中更是如此，家长一周不见孩子，对于孩子的情况缺少了解，老师的及时反馈既能让家长们安心，也能和家长沟通孩子们的变化，在家长和老师的通力合作下，孩子的进步才会快速有效。
小学副班主任工作总结14
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一（1）班副班主任的`第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：
1、博大的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。
2、深深的责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3、培养学生的良好习惯
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
小学副班主任工作总结15
能进入安县七一实验小学教书，我很幸运，感谢领导对我的信任，感谢领导给我的教导，更感谢领导给了我施展才华的平台。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
这学期主要担任三年级3班的数学教学和副班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。一学期以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、平时认真研究教材，在制定教学目的同时，我非常注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。我针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动孩子的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，发挥“小干部”的大作用。这样，他们学得轻松，进步也快。
4、我布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
三、班主任工作方面：
作为三年级3班的副班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的.联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。我会在以后的工作中发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
从1994年参加工作以来，我一直以踏实、认真的态度工作。因此所教的班级数学教学成绩都是年级第一，县抽考我所带班级数学教学成绩是全县第一，及格率是100%。通过努力，我还获得以下荣誉：
1、在绵阳市中小学美术教师教学基本功比赛中荣获市级一等奖。
2、在绵阳市学校艺术教育科学论文中荣获市级二等奖。
3、在绵阳市中小学美术新课程优秀课展评活动中荣获市级二等奖。
4、在绵阳市中小学美术课堂作业评选活动中荣获市级优秀辅导奖。
5、指导学生创作的美术作品多次在国内外公开发行期刊《剑南文学》上发表。
6、指导学生创作的美术作品多次在省优秀刊物《青少年文学》上发表。
7、获得第三届“安县十大青年岗位能手”称号
8、在北川自治县中小学远程教育资源教学现场数学赛课活动中荣获县级特等奖。
9、在安县小学数学论文评选活动中荣获县级一等奖。
10、在安县小学数学教学方案评选活动中荣获县级一等奖。
11、在四川省第二届“西部阳光”少儿美术作品评比中荣获县级一等奖。
12、多次在安县中小学美术教学方案设计活动中荣获县级一等奖。
13、在安县小学数学说课比赛中荣获县级二等奖。
14、多次给县教研室、进修校办的培训班献课。
15、因我在地震中的积极表现，评为抗震救灾“先进个人”。
16、多次评为县级、校级优秀教师、先进个人。
。。。。。。
在七一实验小学，我担任3年级3班的数学教学和副班主任的工作。我在学校领导的带领下，在同事的帮助下，灵活运用各种方法，取得了较好的成绩。
首先，让孩子喜欢上作为数学老师的我，进而喜欢上数学，让他们不惧怕数学，把数学学习当成游戏，增加了孩子的学习兴趣和自信心。这次县统考数学成绩从原来的最后一名上升为第二，及格率为100%，我让他们相信自己有上升的空间。
其次，让家长信任我，放心把孩子交给我，并积极支持我的工作。
在这一学年中，我积极与班主任配合，做好班集体的工作，卫生与纪律评比多次获得第一名，由于严格管理，我们班以班风好、学风好获得《优秀班集体》的称号。我个人获得校级《优秀副班主任》称号。
教育学生的同时，我转变自己的教育思想，给孩子做好表率，多次为灾区爱心捐助，并因此获得《玉树藏族自治州教育系统名誉教育顾问》、《玉树藏族自治州综合职业技术学校名誉德育教育顾问》称号。
在教学的同时，我还发挥我的特长，为老师画挂图、制作教具；为各班设计板报、写标题；为学校写标语，办展板；只要用得上我的，我都积极地参与。例如，本学期绵阳市举办的中华诵经比赛，我参与了制作头饰、写大字、化妆、整理服装等等，通过全校领导、老师们的全力协作，取得了市一等奖的好成绩。
最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
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