有关国培计划6篇
日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的国培计划6篇，欢迎大家分享。
国培计划 篇1
在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。
现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。
1、自身分析：
在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
2、 环境分析：
乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。
发展目标：
1、 应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。
2、 应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。
3、 应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。
行动计划
如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的!
实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。
最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶!
国培20xx年个人研修计划【第二篇】
“随风潜入夜、润物细无声”。与时俱进的国培总是能够吸引众多教师同行的广泛参与和好评。今年的国培活动正在如火如荼地进行，我们老师在认真工作的同时踏实勤勉地努力学习，他们互相交流心得体会，琢磨如何才能高效完成这次培训。美好的时间总是过得很快，整个学习过程是忙碌而充实的。这次研修给我一种全新的感觉和体验：，聆听专家讲授，与同行交流讨论，更新教学理念，提高教学水平。这段研修的历程，有压力，更有收获。
国培学习的组织者们做出了大量细致入微的幕后工作，他们默默无闻地奉献，兢兢业业地保障系统的正常运行，他们殚精竭虑，全力以赴地精心设计和逐步完善培训活动的各个环节，“细节决定成败”，正是对于细枝末节的点滴关注，才能有我们这些教师学员流畅的学习过程和无缝对接。我十分珍惜这次在各位专家和同行共同学习和提升完善自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。在这次培训中我认真聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名有几年教龄的教师，虽然有了一些教学教研经验，但是随着时代的发展和教学软硬件的不断提高到位，对于我们教师的要求也是与日俱增，在平时的教育教学工作中，我深刻体会到自己的缺憾和不足。我深知自己在教学上是追求无止境的，不能满足于已有的经验，否则容易犯经验主义的错误，而应不断自我拓展和更新，做到与时俱进，紧跟时代的步伐，用发展的眼光看问题。我敏锐发现自己在教学过程中还存在一些问题.于是我对于国培活动满怀期待，期望通过这些教育和培训，对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我这次培训学习作如下总结：
一、联系实际积极实践，活学活用提高能力
“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的'学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
我要全力以赴地钻研如何才能充分调动学生的积极性，为学生提供各种身心健康发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
“它山之石可以攻玉”，培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我上课，往往是视野比较狭窄，思路有着比较明显的局限性。考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向!
二、优化完善教学模式，教学相长共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生不能因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我的平时教育教学工作取得了一定的成绩，受到了学校领导和广大同仁的肯定和赞许，让人有些许欣慰，但是在教育教学能力水平上发现自己的差距仍然非常明显，提升的空间仍然很是广阔。我将不断地努力，力争让学生得到全面健康的可持续发展。
三、名师课堂风趣幽默，智慧亲和令人折服
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
四、形式多样精彩纷呈，思维碰撞受益匪浅
本次国培活动的学习形式丰富多彩，精彩纷呈。在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、线下集中研讨和岗位实践中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到：
1)将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
2)加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。
3)认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4)充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
五、抚今追昔感慨万千，展望未来踌躇满志
在今后的教育教学活动中，我将永不满足，继续虚心地利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育梦想。常怀一种“工作上不服老、不服输、追求上不放弃、不知足”的健康心态。
总之，这次国培给了我又一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的引领作用。国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们基层中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。学校的外出学习培训的机会基本上都是留给了极少数年青教师，国培的及时出现给我们的学习机会非常难得，她有效地抚慰了我们需要提高的心。激发出我们拼搏工作的满腔豪迈热情。
国培计划 篇2
本次培训，我们40多位学员间的互动交流成为每位培训人员提高自己品德教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。一次班级研讨课中，我以说课的形式上了《诚信是金》一课，获得了曾立荣教授和学员们的好评，也为学员们提供了一个很好的交流研讨平台。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是农村教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
学习之余，我自我反思，在讲台前已有16年的我，对有效课堂教学行为深入思考了吗？自己对教材的理解，教案的设计，教学方法的'选择，学习方法的指导，课堂观察或是管理学生纪律，或是做学生思想工作等方面，考虑到对学生的有效性了吗？等等都是我经常思考的，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——要主动学习，主动研究。
三个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；三个月来我们经历了太多的感动，经历了太多
国培计划 篇3
“国培计划（20xx）——西藏自治区高中生物教师教学技能培训项目”
四川师范大学高中生物教师班
简报
四川师范大学生命科学学院 第1期 20xx年x月20日 主编：编辑：
国培计划（20xx）西藏自治区高中生物教师教学技能培训班开学典礼于20xx年x月13 日在在四川师范大学成龙校区学院办公楼一楼125会议室隆重举行。
物电学院严树文书记、教师培训学院李志全院长、生命科学学院王一丁院长出席了这次开学典礼。
本届西藏高中生物教师教学技能培训班招收学员 3 0 名，分别来自西藏的各个高级中学，培训时间20天。
学院领导在开学典礼上讲话
xx教授在开学典礼上讲话
学员代表xx向学校领导表态，一定认真完成这次培训
生物班的学员认真做笔记
xx院 长 介 绍 了生 命 科 学 学 院 教 学 情 况与师资结构， 并 同 学 们提 出 如 下 要 求：迅速完成由 教 师 向 学 员、由家庭生活向集体生活的转变，并做到在认真学习、深入思考的同时能团结同学、关心集体，做到顺利而圆满地完成本次培训任务。 xx老师就培训的相关问题从学习准备、学习心态、课程安排等方面做出了详细讲解，将 30 名同学按不同的学校分成了 4 个小组，选举了班委，成立了党支部。最后，班长、党支部书记做了发言
开学典礼后，国培计划（20xx）西藏自治区高中生物教师教学技能培训班的30名学员在学校领导的安排下迅速进入了培训。为了下一步我们能更好地学习成都各高中的好的教学经验，四川师大的张小勇副教授给我们做了《走向专业的听评课》的专题。四川师大的王一丁教授给我们做了《生物教育科研课题的选题、申报与实施、撰写、发表》的专题。龙泉研培中心的高级教师陈良老师给我们做了《高中生物学案导学及案列分析》的专题。
学以致用，学校领导为了使我们的这些理论知识快速运用的实际教学中去，把我们班的30名学员分成4个组，分别派遣到成都四所重点高中去听课、评课。四所高中的'领导及辅导老师给我们提供了很大的帮助。成都列五中学的生物教师还带我们去参加了成都市教研活动，他们的这种教研形式使我们深受启发。
四川师大的张小勇副教授给我们做了《走向专业的听评课》的专题
我们的四个学习组开始组内讨论
龙泉研培中心的高级教师陈良老师给我们做了《高中生物学案导学及案列分》
我们在成都列五中学听赵萱老师讲课
第四组学员在成都列五中学听课（授课教师邓正华）
成都列五中学的老师带我们参加成都市教研活动（授课教师为成都七中 王婷）
通过这一周的听课及参加教研活动我们都感觉受益匪浅，等我们回到单位后，我们一定把这些最新的知识分享给我们的同仁。
报：教育部师范司、四川省教育厅、四川省“国培”项目办
国培计划 篇4
能够参加这次远程培训感到很荣幸，为了能够在这次培训中有更大的收获，在以后的教育教学等各方面都得到提高，特制定个人国培计划如下：
一、积极主动的学习
珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，每天按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。把专家的报告、思想，化成自身的知识，弥补自己专业知识的.不足。
二、参与其中，提出疑问
对培训中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、寻找提升自己专业素质的新途径
每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。
四、学以致用
争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解小学数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
我会珍惜这次远程培训的机会，严格按照计划，多听，多看，多参与，多感悟，真正让这次培训成为专业成长中的一次里程碑。
国培计划 篇5
20xx年9月30日至今，我有幸参加了 “国培计划(20xx)”—湖南省中小学学科教师远程培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次。下面我简单地谈谈培训的几点体会：
一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。专家们的'讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座针对性、操作性很强，很有实用价值，为当前的小学数学教学指明了方向 。
二、我非常认真的听看专家老师的报告，尤其是关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。 今后我将努力做到：
1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。
3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、充分利用好国培计
“国培计划(20xx)”个人研修总结1划这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让国培播下的种子生根、发芽、结果。
国培计划 篇6
各省辖市、省直管县（市）教育局、财政局；各有关高等院校（机构）：
根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好20xx年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[20xx]2号）、《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》（教师[20xx]10号）和《河南省教育厅河南省财政厅关于“国培计划（20xx）”河南省项目招（邀）标事宜的公告》（教师[20xx]414号）文件要求，我省组织专家对各高等院校和培训机构申报的《培训方案》进行了评审，在报教育部评审后进行了调整完善，现决定组织实施“国培计划（20xx）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目，并就有关事宜通知如下：
一、主要项目
“国培计划（20xx）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目主要包括教师培训团队置换脱产研修项目、送教下乡项目、教师网络研修项目、乡村教师访名校项目、乡村校园长培训项目和示范性综合改革项目。其中，教师网络研修项目设信息技术应用能力提升工程、网络研修与校本研修整合培训、教师工作坊网络研修3个子项目；乡村教师访名校项目下设教学点教师访名校、村小教师访名校、“特岗教师”研修项目、乡村新建公民办幼儿园教师（含转岗教师）培训、紧缺薄弱学科（领域）教师培训、乡村中小学主干学科教师(含乡村公民办幼儿园教师)培训、少先队辅导员培训等7个子项目；乡村校园长项目下设乡村中小学校长培训、乡村幼儿园园长培训2个子项目；示范性综合改革项目下设骨干教师能力提升高端研修和优秀青年教师成长助力研修项目培训2个子项目。
二、项目承办单位
“国培计划（20xx）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目由北京大学、清华大学等43个单位承办。
三、培训时间与地点
“国培计划（20xx）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目培训时间、地点由培训任务承办院校（机构）另文通知，各项目培训起止时间见附件1-4。
四、有关要求
（一）各单位要认真学习教育部关于做好20xx年“国培计划”系列文件，深刻领会“国培计划（20xx）”综合改革的精神实质和总体要求，结合我省乡村教师队伍建设的实际，明确乡村教师培训工作的薄弱环节，找准乡村教师专业发展短板，摸清乡村教师培训需求，强化社会力量办学校教师培训，进一步细分培训对象，细化项目设置。要严格按照教育部评审通过的申报方案精心组织，认真实施，确保培训质量。省教育厅将严格按照教育部要求，继续加强对项目的监管力度，加强对项目承办单位的培训内容、培训方式、教学效果、课程资源、管理服务、学员满意度的检查评估，通过大数据评估、学员网络匿名评估、专家抽查评估和第三方评估等方式相结合的评估机制，对项目实施工作进行中期检查和绩效考评，并根据绩效考核结果，实行年度末位淘汰制，调整比例原则上不少于20%。
（二）各单位要以实施“国培计划”综合改革为契机，积极推进，加大协调力度，各司其职、各尽其责，建立协同创新、融合发展的工作机制，建立起教师专业发展支持服务体系。各省辖市（直管县）教育行政部门要统筹协调，整合资源，做好规划，明确县（区）教育局在项目实施过程中的地位和作用，明确项目分工，落实各方责任，形成协同创新、齐抓共管的工作格局。各项目县（区）要明确任务，落实责任，加强资源整合，切实做好项目承办院校、远程培训机构、教师发展中心（教师进修学校）之间的协调沟通工作，建立协同创新、融合发展长效合作机制，要指定专人负责项目实施过程中与承训单位的工作对接，把对参训教师的培训过程监管和考核落到实处。各项目县（区）要在完成中小学教师信息技术应用能力提升工程规定50学时培训任务的基础上，充分利用“国培计划”搭建的平台，完成持续性50学时培训规划任务。各项目承办单位要根据对接项目县（区）乡村教师队伍建设实际情况和项目实施要求，精准发力，定向施策，通过与县级教师发展中心、优质中小学幼儿园的协同合作，建立起区域内乡村教师专业发展支持服务体系。
（三）省教育厅在各市、县上报需求及高等院校（机构）与项目县对接的基础上，综合各高等院校（机构）绩效评估、培训实施方案质量、培训工作基础等因素，对参训学员名额做了分配（见附件5-9）。请各省辖市（直管县）严格按照项目参训对象、遴选范围、分配名额和资格条件要求（见附件10），统筹安排好本地区各类别项目参训教师的资格审查和选派工作，分项目、分学科（个别项目不分学科）、分期次落实培训对象，做到名额到校、通知到人，确保足额完成下达的指标，确保参训学员的报到率。同时，要于20xx年10月15日前通过河南省教师教育网（www.hateacher.cn）右侧的河南省中小学教师培训管理系统完成学员遴选工作，并形成汇总表（见附件11），报相关项目办和承担培训任务的相关院校（各培训机构及市、县联系方式见附件12）。省教育厅将进一步加大量化考评力度，培训计划名额完成率、报到率和选派质量将作为年终绩效评估、下年度奖励引导的重要依据。
（四）各项目承办单位要高度重视，严格按照教育部批准的《实施方案》认真组织实施。要组建高水平培训专家团队，省域外专家原则上不少于1/4。要不断丰富和完善培训内容，分类、分科、分层设计递进式培训课程，将师德教育、教师专业标准解读、法治教育、生命与安全教育、心理健康教育和信息技术应用作为培训必修内容；要优化课程结构，实现理论课程与实践课程、必修课程与选修课程、专题课程与微课程的有机结合，实践性课程不少于50%。要不断创新培训模式，以提升教师课堂教学技能为中心，强化基于教学现场、走进真实课堂的培训环节，采取跟岗实践和情景体验的方式改进教学行为，通过现场诊断和案例教学解决实际问题，进一步提高培训的针对性和实效性；要建立健全“个人空间——教师工作坊——研修社区”一体化网络研修体系，有效利用教师网络研修社区，建立学科组、学校、区域性教师学习共同体，切实推行集中面授、现场实践、网络研修和校本研修相结合的混合式培训，促进教师学用结合。要切实利用网络研修社区加强参训学员后期跟踪指导工作，教师培训团队置换脱产研修项目原则上不低于80学时，短期项目原则上不低于30学时，学时经费标准参照教师网络研修项目标准执行。教师网络研修项目继续采取“多网学习，一端登陆”的模式，统一的登录网站为：http://www.hateacher.cn/。为指导各项目承办单位有效实施“国培计划”，省教育厅制定了各项目实施指南（试行）（见附件1-4），各单位在具体实施过程中的建议或意见可与省教育厅或项目办联系。
（五）各项目承办单位要进一步加强项目管理和学员服务。要进一步完善培训设施和条件，切实保障参训学员的就餐、住宿符合要求，食宿安排要厉行节约，不得安排与培训无关的参观考察活动。要配备必要的学习和生活设施，为参训学员提供良好的学习、生活条件，特别要确保参训学员的人身安全、饮食安全和环境安全。须充分利用河南省教师教育培训管理系统功能，及时与参训学员联系，并做好培训学员报到管理工作。要将具体开班时间于10月12日前报送“国培计划”项目执行办公室，由项目执行办公室统一汇总后，在河南省教师教育网上公布并通知各省辖市（直管县）教育局和有关项目县（区）。每期学员参训《报到通知书》电子版要于开班前（原则上提前10天）以培训院校为单位发送至相关项目办公室邮箱。开班一周内要把参训教师的报到情况分类别反馈给各相关项目办。对按时完成各项培训要求且考核合格的教师，颁发结业证书，证书的印制和发放，仍按照《河南省教育厅关于印制“国培计划(20xx)——河南省农村中小学骨干教师培训项目”培训证书的通知》（教师〔20xx〕875号）有关要求执行。置换研修项目学员的课题研究、教育实践和师范生顶岗实习工作，仍按照《河南省教育厅河南省财政厅关于组织实施“国培计划（20xx）”——河南省农村中小学教师培训项目的通知》（教师[20xx]680号）有关要求执行，经培训结业、课题结项，并在省辖市（直管县）认定其为市级骨干或市级名师的'基础上，由省教育厅颁发河南省中小学幼儿园骨干教师证书，20xx-2014年参加“国培计划”——幼儿教师置换脱产研修的教师如符合市级骨干教师或市级名师条件，可向当地教育局申报并确认，经教育厅审核后颁发河南省幼儿园骨干教师证书。鼓励各省辖市（直管县）根据全省规划和区域教师专业发展梯队攀升体系，利用国培计划平台培育本地名师和骨干教师，与承担培育单位结合后，按照本级规划，颁发相应证书。“国培计划（20xx）”——河南省中小学幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目顶岗实习生需求汇总表、教师教育实践鉴定表、师范生顶岗实习鉴定表见附件13、14、15。
（六）各项目承办单位要采取组织开发和征集遴选等方式，以网络课程建设和加工培训生成性课程为重点，形成一批有特色、有亮点、有质量、接地气且满足乡村教师实际需求的优质培训资源。培训项目结束时，项目承办单位须每个学科（领域）提交不少于3个（置换研修项目不少于6个）课程资源，提交的课程应以教学实践类为主。各项目承办单位要在培训期间向各项目执行办公室提交至少3期《工作简报》，在培训项目结束后30天内，要向项目执行办公室提交绩效自评报告及学科优质课件资源，参训学员优秀作品（论文、教案、作业或案例）汇编一套，制作包括主题视频、微视频、数字故事、图片、学员作品及文字等材料的光盘一张。以上提交资料需严格按照《“国培计划”课程标准（试行）》和《河南省教育厅办公室关于做好“国培计划”主题宣传活动材料征集工作的通知》（教办师[20xx]210号）中的有关要求，组织相关人员，认真筛选和审查，精心制作，报送资料（源）和材料的质量和水平将作为“国培计划”绩效考评的重要依据。
（七）各省辖市（直管县）和项目县（区）教育局应在本地区项目全部实施结束后30天内，向项目执行办公室报送本市、县（区）在学员选派、过程监管、训后跟踪、参训学员作用发挥等方面的典型经验和总结材料。同时，要对完成各项培训任务并领取培训合格证书的参训教师，按照教师培训管理的分工职责，及时对参训教师进行中小学教师继续教育学时学分登记。
（八）各省辖市（直管县）要根据教育部综合改革精神，加大资源整合力度，加强县级教师发展中心建设，要采取倾斜政策，积极促进县级教师进修学校与教研、科研、电教等相关资源的重组与整合，进一步优化配置，凝聚合力，形成上联高校、下联中小学幼儿园的区域性教师学习与资源中心，努力构建新型现代教师培训机构。对于没有县级教师培训机构的县（市、区），要结合当地实际，通过新建或依托区域内举办有教师教育专业的高等院校、优质中小学、教研等区域内优质实体教育资源，创建县级教师发展中心，建立新型的区域教师发展平台。
（九）本项目培训由教育部、财政部提供专项经费，用于支付培训期间发生的住宿费、伙食费、培训场地及设备费、讲课费、培训资料费、交通费，学员往返差旅费由所在单位报销。培训食宿安排要厉行勤俭节约，贯彻落实中央八项规定精神，严禁使用培训经费安排与培训无关的参观考察等违规活动。各项目承办单位须严格按照项目工作要求、经费标准和有关财务规定编制和使用培训经费，要加强经费使用监管，完善项目预决算，严格经费报销，提高经费使用效益，同时要保留经费使用原始单据备查，确保专款专用。
（十）各单位要认真贯彻落实教育部教师工作司《关于做好“国培计划”宣传工作的通知》（教师司函[20xx]44号）精神，重视舆论宣传工作，宣传“国培”，宣传河南，进一步扩大我省“国培计划”项目的影响力，进一步加强信息交流和沟通工作。有关“国培计划”的文件、通知、报表等信息将会在河南省教师教育网上及时发布，原则上不再发送纸质版。请各单位密切关注，指定专人负责信息交流和沟通工作。
有关项目工作的文件、通知及电子表格的下载，请登录河南省教育厅网站、河南省国培计划网站或河南省中小学教师教育网网站
教育厅师范处联系人：李社亮；电话：0371——69691697；电子信箱：lsl@haedu.gov.cn。
“国培计划”——乡村教师访名校和乡村校园长培训项目办公室联系人：王春莲，电话：0371-69303362 13623856099 ；电子邮箱：hnsjjzx@vip.163.com; 通讯地址：郑州市郑东新区龙子湖高校园区龙子湖北路22号河南省中小学教师继续教育中心，邮编450046。
“国培计划”——置换脱产研修项目及送教下乡项目办公室 联系人：许凛，0371-68970741 13803862262；电子邮箱：hnzhxmb@163.com。通信地址:郑州市英才街6号郑州师范学院继续教育学院（东校区外语楼C527）；邮编：450044。
“国培计划”——教师网络研修项目办公室，联系人：肖立志，联系方式:0371——65927618 18637188605，电子邮件：hnjs@vip.163.com。通信地址：郑州市黄河路124号河南广播电视大学，邮编：450000。
河南省教育厅 河南省财政厅
20xx年9月30日