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一年级数学下册课外辅导计划
时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的一年级数学下册课外辅导计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一年级数学下册课外辅导计划1
一、学生情况
由于学生平时学习不够努力,我教学中把
关不严,基础知识掌握不够好。对学习没信心,没兴趣,基础知识掌握较差。因此特殊生辅导重点放在激发学生学习兴趣,鼓励创造性思维上。
二、转化目标
通过本学期的辅导转化,使本期特殊生能基本掌握学习方法,能树立认真的学习态度。
三、特殊生原因分析
1、由于智力纪律较差,很多问题老师讲几遍,他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。
3、在家庭方面,有的家长对学生太过溺爱,因此,个别学生家庭作业完不成,或边看电视边写作业。有是学生家长没文化,对孩子的学习不能及时辅导,还有部分父母感情不好,离异,孩子无人问津。
四、辅导措施
1、加强对特殊生的课上管理,大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此,课堂上经常提问他们。
2、加强对特殊生的课后辅导,课后对特殊生进行辅导是一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动特殊生学习的积极性,改变他们厌的心理,调动起学习的兴趣,由要我学变成我要学。
4、对不同的特殊生用不同的.改进方法,因材施教。
5、经常找特殊生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度。
6、做好家访工作,争取家长的支持与配合。
一年级数学下册课外辅导计划2
为贯彻全面发展的教育理念,对优生和后进生要在课堂上和课余给予更多的辅导,不要让优生吃不饱,后进生消化不了。特制定本计划。
一、确定学生名单:
优生:胡晗轩周思维龙映之刘卓凡瞿晓彬后进生:楚金科吴家旺兰佳锐虞旋
二、情况分析结果:
在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。针对他们的优秀,我们也应该看到他们的问题:他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。
优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“后进生”学习成绩好,常常受到老师、家长、同学的赞扬,他们的优越感与日俱增,在教育教学过程中,我们往往只重视对优生的学习成绩的提高,但却忽视对优生的心理障碍的疏导。
而后进生基于某些方面,学习比别人慢一点,纪律性弱一点,调皮一点,应多引导,使他们提高兴趣,找回信心。
三、具体措施:
1、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们,对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。
2、课余时间个别辅导。在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快。
3、家长和老师相配合。我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。
四、在辅导中注意几点:
1、不歧视学习有困难的.学生,一视同仁。
2、根据差生的实际情况制定学习方案,根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
7、加强教师之间的联系和交流。形成教育的合力。
一年级数学下册课外辅导计划3
一、优生情况分析
王泽琪、程硕、王小涤、赵薇、马婉茹、李冬宇这几名同学品学兼优。他们都十分好学,思维敏捷,学习主动,成绩优秀。但是他们也各有差异,程硕见多识广,但纪律性稍差;王小涤、赵薇比较内向,只愿学习,不愿参加各项活动;其余几名同学性格活泼,见多识广,但学习态度上有点浮躁,容易骄傲,需要时时提醒。
二、辅导的内容(1)优生辅导的内容:
要逐步培养他们的口算能力,计算能力,及数学在实际生活中的实际运用能力,使他们的计算能力及智力得到充分发挥,在竞赛活动中全部参加并取得好成绩。
三、辅导的'方法与措施
①在教学中渗透课外的知识。
②在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。
③集体学习与个别辅导接合。
四、预期目标
优等生:使优生在知识接受方面“吃得饱”。为本科各级竞赛培养“尖子”提高学科成绩的优秀率,培养学生学科的自学能力和兴趣,从而可以直接主动参加各种学科活动。
五、成员名单
徐康宁孙滋邱浩宸于涛杨心如
一年级数学下册课外辅导计划4
一、指导思想:
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导计划如下:
二、学情分析:
本班有28名学生,其中有8名同学学习认真,各方面表现突出。有7名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约5名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有8名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
四、辅导对象和形式
对象:本班优等生、中等生和后进生
形式:
1、利用课外时间辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合具体内容
五、辅导内容:
1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书一年级下册。
2、辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书一年级下册。
3、辅导优等生内容:思维能力方面的训练。
六、辅导方法措施:
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的'心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.
8、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课。
需要注意的问题:
1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。