上半年中班游戏计划

时间:2019-03-05 18:25:39 计划 我要投稿

上半年中班游戏计划

  上半年中班游戏计划

  一、情况分析

上半年中班游戏计划

  新《纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”,而区域活动正符合这一要求。

  区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要,鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中,我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的,活动区应以规程为本,即“不做摆设,幼儿参与;利旧利废,一物多用;创出特色,发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时,还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,及本班幼儿的发展情况,我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。

  二、游戏总目标

  1、丰富幼儿的生活经验,加深对角色的理解,提高角色扮演水平,促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。

  2、对纸制品感兴趣,尝试看图示折纸,在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力;在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。

  3、能根据自己的意愿选择活动内容,能自始至终完成活动,不影响别人,幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。

  4、语言、组织、交往能力得到提高,主动性、积极性创造性能很好的发挥。

  5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中,获得有关形、量、时间和空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。

  6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验,了解它们在生活中的运用。`发展幼儿的好奇心,引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物,愿意参加科学活动,培养创新精神和探究能力。

  7、懂得材料的使用规则,习惯于和同伴一起使用物品,爱护物品,能有序的独立整理物品。

  三、具体措施

  1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。

  2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。

  3、明确各区域目标,教师与幼儿同时游戏,并同时指导说话、玩法。

  4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。

  5、重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

  6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

  7、让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

  8、抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全,而且玩好后要及时洗手。在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。

  儿园成长课程主题计划

  在每一次的游戏活动中,老师重点指导一个游戏活动,并且是采取“循序渐进“的方法进行指导,力求每个幼儿在愉快的游戏中获得知识。

  主题名称:吉祥三宝

  执行时间:2月25日----3月21日

  主题说明

  在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱,回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路,要尊敬长辈,爸爸妈妈、奶奶等来接时,孩子在老师的面前就自己走,走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时,有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹;玩好的玩具不肯放回原来的位置;吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后,我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施,尝试着让幼儿学习关心家人,把爱也融入到每个角落,让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。

  要达成这样的`目标需要通过家园互动,教师与家长的交流来得以实施:

  线索一:始业教育——亲子制作《福娃闹春》(福字、灯笼),另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》,拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。

  线索二:结合“三八”妇女节,可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如:请孩子涂涂画画,为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了!”“节日快乐!”;如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。

  线索三:慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌,使自己知道自己长大了,去为爸爸、爷爷、同伴(老师和小朋友)、客人服务,养成良好的行为习惯。

  幼儿成长目标

  智慧成长:

  1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。

  2.学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

  肌体成长

  1.愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师

  增添衣服,擦汗。

  2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋,并放在规定的地方。

  3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。

  情感成长(重点):

  1.愿意亲近家人和小朋友。(在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪,帮助情绪敏感的孩子稳定情绪)

  2.愿意参与各种游戏活动,感受集体活动的乐趣。(有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子)

  审美成长:

  1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。

  2.喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。

  社会成长(重点):

  1.能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。

  2.尝试与同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。(在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色,也可说元宵观灯的情况)

  创造性成长:

  1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。

  2.初步能独立地自己想象着玩,不打搅大人。

  3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。

  4.能初步自己决策玩什么玩具,不跟随他人。

  环境创设

  主题班级环境布置:

  1.爸爸、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。

  2.小帮手:为家人做事的照片。

  教育区域的环境

  1.娃娃家:愿意模仿成人照顾好娃娃。

  2.图书区:提供有关讲礼貌的书籍或图片。

  延续性区域环境:

  1.自制一些桌面玩具,便于幼儿自由取放、独立操作。

  2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。

  心理安全环境:

  1.在班级中经常播放比较轻柔的音乐,营造温馨的家庭氛围。

  2.张贴一些最亲近人的照片,促使孩子产生安全感。

  3.创设心情墙。

  活动安排

  第1周:

  ◎谈话活动:自由表达在新年里好听好玩的事情。

  ◎给同伴、老师拜年。

  ◎歌曲:我的好妈妈。

  ◎平行班教育:平行班的孩子一起玩。

  重点关注孩子在日常生活中的情绪:上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语

  向家长了解孩子在家里表现:

  第2周:

  ◎情景表演:我的好妈妈

  ◎好宝宝有礼貌

  ◎唉

  ◎请您喝杯茶

  结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。

  第3周:

  ◎礼物——项链

  ◎歌曲《好娃娃》

  ◎韵律活动《老公公走路》

  ◎我是小能手

  第4周:

  ◎儿歌:《妈妈辛苦了》

  ◎歌曲:《我爱爸爸》

  ◎音乐游戏:朋友你好

  ◎综合活动:我长大了

  能在游戏和歌声中表达对家人的爱。

  精彩瞬间:

  1.向家长介绍活动中最精彩的部分,也可贴照片。

  2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。

  互动空间:

  家长结合幼儿园的教学,对孩子现阶段的言行的反馈,使家园双方有针对性的配合教育。

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