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初中化学《氧气的性质》知识点总结

时间:2023-02-14 09:00:49 总结 我要投稿

初中化学《氧气的性质》知识点总结通用

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编收集整理的初中化学《氧气的性质》知识点总结通用,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中化学《氧气的性质》知识点总结通用

初中化学《氧气的性质》知识点总结通用1

  (1)单质与氧气的反应:(化合反应)

  1、镁在氧气中燃烧:2Mg + O2点燃2MgO

  2、铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2点燃Fe3O4

  3、铜在氧气中受热:2Cu + O2加热2CuO

  4、铝在氧气中燃烧:4Al + 3O2点燃2Al2O3

  5、氢气在氧气中燃烧:2H2 + O2点燃2H2O

  6、红磷在氧气中燃烧(研究空气组成的实验):4P + 5O2点燃2P2O5

  7、硫在氧气中燃烧:S + O2点燃SO2

  8、碳在氧气中充分燃烧:C + O2点燃CO2

  9、碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2点燃2CO

  (2)化合物与氧气的反应:

  10、一氧化碳在氧气中燃烧:2CO + O2点燃2CO2

  11、甲烷在氧气中燃烧:CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O

  12、酒精在氧气中燃烧:C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O

  (3)氧气的'

  13、拉瓦锡研究空气的成分实验2HgO加热2Hg+ O2 ↑

  14、加热高锰酸钾:2KMnO4加热K2MnO4 + MnO2 + O2↑(实验室制氧气原理1)

  15、加热氯酸钾和二氧化锰混合物:2KClO3 =加热MnO2= 2KCl+3O2 ↑(实验室制氧气原理2)

  16、过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应:2H2O2 =MnO2= 2H2O+ O2 ↑(实验室制氧气原理3)

  植物的光合作用:6CO2+6H2O阳光/叶绿素6O2+C6H12O6

初中化学《氧气的性质》知识点总结通用2

  1.氧气的物理性质:

  不易溶于水,密度比空气的略大。液氧、固态氧淡蓝色。

  2.氧气的用途:

  气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢

  3.氧气的化学性质:

  支持燃烧,有助燃性。可供呼吸用,是常用的`氧化剂。

  ⑴木炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条的木条复燃)C+O2点燃CO2

  现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体

  ⑵硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧S + O2点燃SO2

  硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;

  在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体;放出热量

  ⑶磷在空气中燃烧4P + 5O2点燃2P2 O5

  现象:发出白光,产生大量的白烟,放出热量

  白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存,可隔绝空气,防止它自燃。

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  氧气的性质

  1.物理性质

  学习氧气的物理性质时,不要死记硬背,应结合具体的氧气,采用比较的方法,抓住重点,如氧气的熔沸点较低、密度比空气略大、不易溶于水等。

  2.化学性质

  (1)氧气的'助燃性

  带有火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。

  (2)与硫反应

  硫跟氧气发生化学反应,生成有刺激性气味的二氧化硫,并放出热量。其反应可以表示如下:

  硫+氧气点燃生成二氧化硫

  (3)与铁反应

  细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁黑色固体。这个反应可以表示如下:

  铁+氧气点燃生成四氧化三铁

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  一、化学氧气性质知识点

  1、氧气的物理性质:无色无味的气体,密度比空气的密度略大,不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

  2、氧气的化学性质:化学性质比较活泼,具有氧化性,是常见的。氧化剂。

  (1)能支持燃烧:用带火星的木条检验,木条复燃。

  (2)氧气与一些物质的反应:

  硫S +O2=SO2(空气中—淡蓝色火焰;氧气中—紫蓝色火焰)

  铝箔4Al + 3O2 =2Al2O3

  碳C+O2=CO2

  铁3Fe + 2O2 =Fe3O4(剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体)

  磷4P + 5O2 = 2P2O5(产生白烟,生成白色固体P2O5)

  二、化学实验的学习方法

  (一)实验——学习化学的手段

  化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法,也是学习化学的重要手段。

  (二)观察实验要与思考相结合

  化学实验的观察,一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序,分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如:在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考,把感性知识升华,就会获得较深的认识:锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有氢活泼,故不能置换酸中的氢。

  三、化学之最有什么

  1、未来最理想的燃料是氢气(H2)。

  2、最简单的有机物是甲烷(CH4)。

  3、密度最小的.气体是氢气(H2)。

  4、相对分子质量最小的物质是氢气(H2)。

  5、相对分子质量最小的氧化物是水(H2O)。

  6、化学变化中最小的粒子是原子。

  7.PH=0时,酸性最强,碱性最弱。

  8.PH=14时,碱性最强,酸性最弱。

  9、土壤里最缺乏的是N、K、P三种元素,肥效最高的氮肥是——尿素。

  10、天然存在最硬的物质是金刚石。

  11、最早利用天然气的国家是中国。