初三物理复习计划（通用25篇）
光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的初三物理复习计划，欢迎阅读与收藏。
初三物理复习计划 1
在本学期结束新授课程，下学期进入中考复习。复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决基础知识和基本概念；第二轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用；第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。下面具体谈谈复习的策略。
一、重视基本概念和规律
对任何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。只有了解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。因此在第一轮复习中，面对我校实际学情，我们决定把初中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等梳理出来，并印发给学生，以帮助学生在脑海中形成完整和深刻的印象。同时，重视如下几点：
1、要引导学生对物理概念建立过程的理解。因为通过分析近几年的各地中考试题后，我们不难发现，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查。比如鉴别物质的密度；比较压力作用效果的压强；比较做功快慢的功率；热量与物质关系的比热容；电流与电压关系的电阻等等。
2、设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断，譬如，认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反；下沉的物体在水中不受浮力作用；物体的运动需要力等等。
3、对比较抽象的概念和规律的复习，要引导学生注意其适用的范围和条件，并充分利用实验，联系学生的生活经验，同时辅助必要的练习来夯实学生的基础。如：对密度概念的理解和认识不容易到位，常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关，不能认识到密度是物质本身的一种特性；在研究牛顿第一定律时对理想平面的假设有些学生不能理解等等。
二、关注热点和盲点
年年中考年年变，但万变不离其重，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在第二轮复习中将以《中考指要》中圈定的知识点为着眼点，以20xx年十三市中考乃至全国各地中考题型汇编资料为载体，围绕考点，突出重点，譬如：重要知识点中力和运动、压强和浮力、电功、电功率、能量、内能重点实验中的密度的测定、杠杆平衡条件的研究、测定滑轮组的机械效率、研究电流与电压电阻关系以及伏安法测电阻、电功率的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的'同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。现在中考的另一导向是重视物理与生活、社会、科技发展的联系。通过收集和挖掘20xx年各地中考试卷，发现热点主要还集中体现在以下几方面：①关注最新科技发展（例如磁悬浮列车）。②关注时事新闻（如朝鲜进行核试验）。③关注估测能力（例如估计考场温度，估计自己上三楼的功率）。在平时的复习过程中，善于利用因特网采集热点信息，为教学服务，为中考复习服务，同时还应当关注新闻热点，注意捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识，并善于与复习课教学有机融合起来。帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。
三、激发兴趣和调整心态
初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现复习疲劳综合症。在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。
当然，复习课的适度紧张是完全必要的，但物极必反，复习课的密度过大，造成学生的过度疲劳则不会有好的效果。在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平，还应突出对学生良好解题习惯训练，如要求做到作图清晰明了，解题规范，书写整洁，发现错误及时纠正等等，努力做到该得的一分不能少，能得的一分不能丢。
总而言之，我们应当在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考、高考动向，科学规划，稳步推进，努力使复习工作取得更大的成效。
初三物理复习计划 2
指导思想：本着以中考考纲为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，切实落实基础，突出物理教材的特点，争取在稳拿基础分的基础上，在作图、实验与探究、简答及计算题等方面体现优势。同时要求教师在本班对基础差的学生不能滑钩，狠抓平均分，过去我们只跟其他兄弟学校比进重点高中的人数，现在形势不同了，要更换观念!
一、复习目标:
第一轮、对“双基”进行巩固和提高;
1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系;
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮、专项复习及综合训练
1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法;
2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。
学情分析：本届学生物理基础较为薄弱，实验设计与动手操作能力较差，理论不能联系实际，学习能力上，只少部分学生能应对自如，大部分学生都存在学习能力不足现象，学起来很吃力。相当一部分同学还没有意识到中考的严谨性，心存侥幸。因此，本次复习应从基础出发，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学知识，着重培养学生理论联系能力，创新与合作能力。
二、复习过程：
现在我校主要进行第二轮复习，以综合题测试、讲评为主要形式。主要训练学生知识的综合运用能力、答题技巧的掌握、考试时间的安排、心理调节等方面，使学生在考试中有较强的应对能力，将自己的水平发挥到最佳。同时关注。
①关注最新科技发展(例如磁悬浮列车。
②关注社会热点(如环保，能源，新农村建设。
③关注估测能力(例如估计自己的`身高体重，估计自己跳绳，爬楼，做俯卧撑的功率。
④关注问题情景(例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题景。
⑤关注探究过程(例如探究影响摩擦力大小的因素知识的获得过程。
⑥关注探究过程的思考(例如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么?你是通过观察什么来判断纸片间压强大小变化的。
⑦关注研究问题的科学方法(例如控制变量法、推理法，等效法等。
⑧关注生活中的现象(例如老虎钳的设计和使用中的物理知识。
⑨关注材料信息题(让学生从所给的材料信息中筛选出与试题有关的信息进行解题.同时还应当关注新闻热点，注意捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识。
第三轮复习主要针对学生尚未解决的问题分门别类进行个别指导，这一阶段还要注意到学生自信心的培养，争取复习内容完美。
另外，在复习过程中还要因阶段考试的需要调整复习进度。因学生对不同内容掌握的程度不同调整复习的式。因考试信息而调整复习方向。
总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到反复和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，从而使知识得以系统化，使学生能力得以提高和加强。我们的最终目的是使每一个学生通过复习，物理运用能力有所提高，中考取得理想成绩。
初三物理复习计划 3
初三下学期是关键的半年，合理的教学计划可以到到事半功倍的效果，可以让学生在减轻负担的基础上取得优异的成绩。
一、复习过程分三轮，各轮安排如下：
一轮复习：注重梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。
在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住重点知识（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。
二轮复习：分专题进行训练。
这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了力学、热学、光学、电学四个模块进行复习。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正初中物理总复习新计划初中物理总复习新计划。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。
三轮复习：模拟训练阶段。
精选有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的.问题，注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。
二、复习过程中要分层次，力争大面积提高成绩。
关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。
①、从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练。
②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题。
三、复习过程中关注热点问题，把握考试动态
（1）科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考：控制变量法、替代或等效法
（2）情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，（数据、图象、漫画）根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违背什么物理原理或规律，在题目中提供了大量的图象信息，要求学生分析、解决相应的问题。
（3）开放、创新、综全实践性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放等）即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。
（4）社会热点问题，物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现，与过去的物理课程相比有一点重要区别。
①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续发展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”初中物理总复习新计划工作计划这是当前社会讨论的热点，
②另一类是与社会发展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中了解有关的物理知识和背景。如火箭发射等。
四、具体时间安排
时 间：内 容
第一周：机械运动、声现象
第二周：物态变化、光现象、
第三周：透镜及其应用、质量与密度
第四周：力、压强
第五周：浮力
第六周：简单机械、内能及其利用
第七周：电流电路电压、欧姆定律
第八周：电功率
第九周：家庭电路、生活用电、电与磁
第十周：专项训练力热
第十一周：专项训练光电
第十二周：专题练习
第十三周：专题练习
第十四周：归纳总结、查漏补缺、积累素材
第十五周：模拟考试
第十六周：中考考试
初三物理复习计划 4
一、指导思想：
围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生的具体实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标，开展初三物理复习工作。
二、学生现状分析：
学生的学习已经进入最后的复习状态，一部分学生已经进入状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要多花时间，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。
三、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；
2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的'成绩；
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接期末考试做准备。
四、复习重点：
1、加强基础知识的巩固和理解；
2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；
3、提升学生能力，使知识系统化；
4、科学探究方法的运用；
5、分析解决问题的能力。
五、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用
六、具体安排：
复习过程中分三个部分进行：
第一部分：（时间4节）
复习期间安排单章节综合复习，并做好配套的练习加以巩固，提高学生的基础知识的掌握能力。每章复习一节基础知识，做一套单元测试。重点复习基础概念、规律。方法以学生活动为主，构建知识树，理解知识点之间的联系，从而提升学生运用知识的能力。
第二部分：（时间2节）
以实验为主，让学生掌握各个实验的方法操作技巧，会分析数据，归纳结论。方法以学生讲解、老师点拨为主，强化实验过程，数据分析，语言叙述和结论归纳。
第三部分：（时间10节）
模拟训练，测试五套试题。提升学生的综合能力。
初三物理复习计划 5
一、复习总目标：
学生能掌握最基本的物理知识，形成一定的知识网络，并能运用这些知识，发现问题，提出问题并加以解决，学生能结合具体的情境，又识别、筛选信息的能力。
学生能够根据具体要求，选取合适的仪器，设计方案，测量物理量，并能用科学术语和简单图表描述实验结果，使学生初步形成对现实生活的领悟，解释和创造的能力。确保一分两率全市第一
下面是我组教研活动制订的复习计划，望广大教学同仁提出宝贵建议。
二、第一轮复习(2月9日 4月10日)
1.第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要过三关 ：
(1)记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。
(2)基本方法关。如控制变量法的理解等。
(3)基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。配套练习以《分类精华》为主，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
2.第一轮复习应该注意的几个问题
(1)必须扎扎实实地夯实基础。我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
(2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。 大练习量 是相对而言的，它不是盲目的`大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。
(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
(6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
三、第二轮复习(4月13日 5月11日)
1.第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如 电学综合版块 、 热学综合复习 等。
2.第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜 浪费 时间，舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。
(5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。
(6)注重集体备课，资源共享。
四、第三轮复习(5月12日 中考)
1.第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有20xx年省13市中考卷、苏州各县市模拟题等。
2.第三轮复习应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
(5)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
(6)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
(7)立足一个 透 字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
(8)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
(9)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
(10)注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
五、复习安排：
(一)、内容：声学部分
课时分配：2课时
备课人：
习题配备：分类精华(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)
目标和效果：
1、初步认识声产生和传播的条件。了解乐音特性，了解现代技术中与声有关的应用。
2、知道防治噪声的途径。
(二)、内容：物态变化
课时分配：4课时
备课人：
习题配备：分类精华(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)
目标和效果：
1、能区别固、液和气三种物质，并能描述这三种物质的基本特征。能说出生活环境中常见温度值
2、了解液体温度计的工作原理。会测量温度，通过实验探究物态变化过程，揭示生活和自然界中与熔点和沸点有关现象，知道水的三态。
3、知道六种物态变化及其吸、放热情况
(三)、内容：光现象及透镜及其应用
课时分配：8课时
备课人：
习题配备：分类精华(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)
目标和效果：
1、正确完成光的反射规律和折射定律的光路图。
2、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的能力。
3、掌握平面镜城像规律及应用。
4、掌握凸透镜成像的规律及其实际应用，尤其是凸透镜成像的性质与其焦距、物距、像距的关系。
5、知道白光是由色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。
6、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的能力。
(四)、内容：质量和密度
课时分配：9课时
备课人：
习题配备：分类精华(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)
目标和效果：
1、初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。
2、能对质量的概念、物理意义与其他知识的联系，有比较深刻的理解。
3、会用托盘天平测量固体和液体的质量，知道一些简单的间接测量质量的方法，强调利用实验探究的方法得出密度概念。
4、理解盐水选种、物质鉴别、材料的选择、容量设计等问题，能解释简单现象，并能进行简单计算。
初三物理复习计划 6
【提高阶段复习】
1、要学会建立正确的解题思路
如解答物理问答、说理题一般步骤是：
(1)首先交代清楚解决问题的依据和理由;
(2)解释说明过程或发生了什么变化;
(3)物理现象或物理规律起了什么作用;
(4)产生了什么结果。
解答物理计算题的一般步骤是：
(1)审题：通过读题明确题意，知识要求解决问题，判断该题属于 哪些知识范围，应用哪些知识解题，并找出已知条件和隐含的条件。
(2)确定研究对象，对问题进行分析与综合，弄清研究对象的物理 状态和物理过程，明确已知量和未知量的关系，明确所遵循的规律。
(3)确立有关算式或方程，用规定的符号表达出已知量和未知量的 关系。
(4)进行运算讨论，先进行符号运算再带入数据，数据要带单位， 有时需进行必要的判断分析和讨论。最后检验解题过程的正误。
2、引导学生进行一题多解练习
有许多物理题，可从不同角度、不同方向去思考，有着多种解题途径。我们应用多种思路解题，以便做到既能灵活地运用知识和思路，又能通过比较选出 更合理、更简捷的解题思路。一题多解的好处很多，它可以培养发散思维能力、判断能力、逻辑推理能力、综合概括能力、聚敛思维能力、联想能力、创新和创造能力。
3、联系社会、联系生活复习物理
物理知识来源于生活实践和社会实践，来源于观察和实验，只有把物理知识与生活实践和社会实践结合起来，才能真正学好物理，因此在复习过程中，可联系生活做一些题目。如：让观察老虎钳，说出应用的物理知识及如何运用的;试列举出几种生活中应用物理知识的事例等等。
4、利用实验进行系统复习
在掌握基本测量工具的.使用方法和注意事项的基础上，应掌握教材规定的学生实验、演示实验、小实验。能够设计实验，如：试利用所学的知识，设计几种测定矿石密度的实验，并列出实验器材、实验步骤、结果表达式等。
复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。寒假期间，同学们有必要对物理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
【巩固阶段复习】
巩固阶段的复习主要是对学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验、测量工具的使用进行回顾、整理、加深记忆的过程，起巩固和加深理解作用。
1、物理概念的复习
在复习过程中，要从每个概念的整体内容上把握，也就是要从概念建立的目的、定义的内容、物理量符号、定义式、单位、测量的仪器等方面去逐个整理。如“压强”是为了表示压力作用效果大小的;概念是“物体单位面积上受到的压力”;公式是p=F/S;单位
2、物理规律的复习
理解规律揭示知识内容，能用规律解决相关问题。如：牛顿第一定律的条件是物体不受力，揭示了不受力时物体的运动状态，原来是静止的将保持静止状态，原来是运动的将保持匀速直线运动状态。
3、物理现象和实验的复习
对物理现象要明确现象发生的条件、产生的原因，掌握解释现象的方法。如“惯性现象”发生的条件是物体间发生相对运动。
解释惯性现象的方法是：
(1)首先明确研究对象所处的运动状态。
(2)弄清楚发生了什么运动状态的改变。
(3)惯性保持物体原来的运动状态。
(4)说明产生了什么结果。
实验要求学生熟练掌握基本量度仪器，如刻度尺、天平、弹簧秤、量筒(或量杯)、温度计、电流表、电压表等的使用方法和注意事项，并能总结出它们使用时应注意的共同点：起点位置、精确程度和测量范围。对于天平、弹簧秤、温度计、滑动变阻器还要知道它们的工作原理。应着重对“双基”的记忆和理解，训 练题目的编选，要紧紧围绕各个知识点多角度、多层次进行，全面系统地理解和掌握。
【综合阶段复习】
1、 抓住主线，掌握知识间的内在联系
从大块分，初中物理知识可分为：力学、光学、热学、电学、电和磁、初步原子和原子核物理等，每一部分一般都有“概念”、材料、能源这根主线。复 习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。如“力是物体对物体的作用，力的三要素，力的图示”，可以联系到重力、摩擦力、压力、浮力等复习掌 握。
2、利用类比，抓住知识的本质
有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。例如：密度、匀 速直线运动的速度、比热容和电阻等。对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。如质量和重力;压力和重力;惯性和惯性定律 等。
初三物理复习计划 7
在初三物理教学过程中，每个学年度的第二个学期在完成新课程的教学后，初中物理的教学就进入了最后的中考总复习阶段。物理总复习是使学生对整个初中物理知识进行系统性、全面性的巩固及再认识、深化过程，也是关系到物理中考效果的关键所在。如何能在有限的时间里获得的复习效果呢？采用有效的复习方法是解决问题关键。通过几年来的实践与总结，探索出一套容易操作实施的四轮复习法，效果较好。
第一轮系统复习第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分，这一轮复习的内容是回归课本，通读精读课本，重温课后的练习，准确理解所有物理概念和物理规律的含义。这阶段所要达到的目标就是要解决知识的覆盖面，解决基础知识、基本技能问题。因而要在广度上力争不留疑问，切实抓好双基。同时也要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。所以这一步的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握物理概念和物理规律。通过参与应用物理知识解决实际问题的过程，来提高自己的学以致用的能力。另外还应该重视实验，物理实验是初中物理的基础，因此要十分重视物理实验的复习，要通过实验现象的再现，了解实验目的和原理，掌握实验步骤，概括实验结果并得出结论。根据考纲中指出命题将适当体现初中物理课程标准的理念，而初中阶段的物理课程强调要让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。所以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方法及其操作过程。
强化训练在复习过程中，学生需要在短时间里接受较大的知识内容量，因而遗忘率也是很高的，故为了使学生加深对大量知识内容的记忆与理解，有必要进行一些习题的强化训练。做习题训练是考查学生对知识是否掌握以及加强加深理解的重要手段，但进行习题训练时需要注意一些问题：
（1）、训练习题不能平铺直叙：要有梯度性的`循序渐进，这样能激发学生答题的动力与热情。
（2）、训练习题不能过繁：这样会使学生陷于应负的疲倦状态中和产生厌烦心理。
（3）、训练习题不能过多：训练的习题应遵循宜精不宜多的原则，我们需要的是触类旁通的效果而不是广种博收的海战术。
（4）、训练的习题要具有层次性：也就是不同的学生完成不同层次的练习，各层次的学生都能获得相应的提高，从而避免出现优生做不够，差生做不完的普遍问题，同时另一方面也能调动各类学生的学习积极性。
初三物理复习计划 8
一、指导思想：
20xx年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
二、复习策略：
1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动;
2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率;
3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性;
4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;
5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。
三、学生现状：
初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了;到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
我所教授的两个班的具体情况如下：八班为普通班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，知识掌握的好坏的差距极大。六班为艺术班，学生整体素质不错，但是比较浮躁，有的学生已经挤进年级三十名，有的学生却连最基本的物理知识都不知道。
针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。
四、时间安排：
1.第一轮复习从2月16日至4月13日，约7周28课时。
2.第二轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。
3.第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。
五、复习内容、要求：
从2月16日至6月15日这总共四个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的.复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：
(一)第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。
第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。
具体安排如下：
1、第一周至第三周：电学部分
知识点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计21个;分项细目有51个，其中14个要求理解;基本技能有8个：
1、会用电流表测电流;
2、会用电压表测电压;
3、会读电能表示数;
4、会画简单的串并联电路图;
5、会连接简单的串并联电路;
6、会用滑动变阻器改变电流;
7、会读电阻箱示数;
8、会用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。
主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个知识点，提高学生的综合能力。
1、电和磁(1课时)
2、电流和电路(2课时)
3、电流的定律(6课时)
4、生活用电(1课时)
5、综合测试(2课时)
2、第四周：热学部分
知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个;分项细目有33个，其中2个要求理解;基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度;2、会查熔点表和比热容表。
主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。
1、热现象(1.5课时)
2、内能和热量(1.5课时)
3、综合测试(1课时)
3、第五周：光学部分
知识点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个;分项细目有11个，其中1个要求理解;基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。
主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。
1、光的直线传播(0.5课时)
2、光的反射和平面镜成像(1课时)
3、光的折射(0.5课时)
4、透镜及成像(1课时)
5、综合测试(1课时)
4、第六周至第八周：力学部分
知识点有：质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个;分项细目有77个，其中28个要求理解;基本技能有9个：
1、会用刻度尺测量长度;
2、会用钟表测量时间;
3、会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量;
4、会用量筒(量杯)测体积;
5、会用弹簧测力计测力;
6、会作力的图示和力的示意图;
7、会查密度表;
8、会组装简单的滑轮组;
9、会画力臂。
主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。
1、测量(1课时)
2、质量和密度(1课时)
3、力(3课时)
4、运动和力(1课时)
5、简单机械、功和能(3课时)
6、声现象(1课时)
7、综合测试(2课时)
(二)第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。
具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。
(三)第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。
(四)做好四月下旬的毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。增强学生的自信心，使学生从容面对中考。
当然，根据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。
初三物理复习计划 9
学生学习基础差是我现在面临的一个现实问题，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们一直思考的问题。下面是九年级物理备课组的复习计划:
一、复习的措施
1、加强复习课的研究，积极参加集体备课，探讨每周复习课的策略，提高复习课的效果。重视对试题分层次的补充和课外作业筛选的研究，尤其要重视研究"中考说明"和"课程标准"。
2、整合课本知识，扩大每节课的容量，力求层次分明，使学生方便掌握且有新鲜感，吸引学生的注意力。先按册、按单元复习，并适时的对章节进行整合，采取 "先密后疏"的'方式进行教材复习。通过整合帮助学生对所学知识内容进行梳理、归纳，由点成线，由线成网。总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进消化运用。
3、针对中考题型，进行有针对性的训练，优选出一定量相关练习做为课堂作业或家庭作业，从中发现问题，以便查漏补缺。
4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考，敢于创新，这是中考成绩提高的制胜点。
5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力，审题要善于审"关键词、句"，解题要培养学生答题的准确性，还要加大力度训练材料分析题，这是中考成绩提高的增长点。
二、复习的时间安排(3月18日-6月7日)
1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日)
2、第7周完成第十四章(4月1日至7日)
3、第8周完成第十五章(4月8日至14日)
4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日)
5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日)
6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日)
7、第17周查漏补缺，考前练兵，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等
初三物理复习计划 10
一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。
双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题灵活性提出更高的要求。因此，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度孔明一个关键因素。如学生在认识水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。
二、具体做法：三轮递进复习
第一轮：拉网式双基复习。本轮复习以课本线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生地起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课程中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，老师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高。也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。这一轮复习用三十六个课时。
第二轮：整合式关联复习。以物理学科知识体系为模块，进行相关联知识的整合和运用。在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让学生驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。对于不同的知识体系中的内容，也要根据它们的特点，进行归类整理，如速度、路程和时间，电流、电压和电阻，质量、体积和密度，压强、压力和受力面积，这些量之间关系的认识，运用中有什么相似之处呢？密度、电阻、比热容、热值，这些量之间有什么相似之处呢？对基本概念和规律有全面的认识，活化所学的基本概念和规律。在这轮复习中，教师要引导学生关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活经验中的物理事实，对此进行全面透彻的分析。同时注重一题多变以，旧题翻新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的'习惯。
第三轮：针对性专题复习。针对海南省近两年课改区中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。同时，教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都能胸有成竹。
三、关注好热点和盲点问题
年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们将以《物理课程标准》为载体，围绕考点，突出重点，譬如：力和运动、压强和浮力、电功和电功率、能量、内能等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆的平衡条件”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压、电阻的关系”、“测定小灯泡的电功率”等重点实验展开专题训练。
特别强调的是，复习的过程，同样是学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观全面和谐发展的过程。教师在这个过程的教学中，切忌为应试而复习，搞填鸭式教学，搞题海战术，把学生再次推入应该教育的泥沼。教会学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦，应是教师始终不渝的追求。
初三物理复习计划 11
凡事预则立，不预则废。要想物理中考取得优异成绩，同学们必须制定切实可行的复习计划。中考复习前应依据教师的中考复习安排，结合个人的实际情况，制定切实可行的复习计划。计划要细一点，细到整个物理中考复习有多少天、多少个课时;要复习的内容中力、热、声、光、电的具体内容各有哪些，每部分复习各需要多长时间，必须做到心中有数，应该做到复习时间落实，复习任务落实;还有各部分的基础知识、基本实验如何复习，能力如何提高，重点难点如何突破?个人的薄弱点在哪里如何加强?等等都要做到措施具体。计划还要全一点：包含复习过程中的阶段性过关考试，学校组织的统练、全区统一的毕业会考等都要作出恰当的安排;另外对实验的复习和练习，也要合理安排。制定计划时还要适当留有余地，以防止有些临时任务的冲击，打乱复习计划。计划一旦制定，就要严格执行，不要随意更改，确保复习任务的落实。多年的实践证明，凡是中考物理复习计划制定得比较好，并且能够认真执行的同学，中考物理复习都会有很大的提高，中考时都会取得满意的成绩。
中考物理复习，既不是上新课，也不是简单地再炒一遍剩饭，而是通过复习，达到巩固基础、弥补不足、培养能力、提高物理中考成绩的目的。要想中考物理复习取得好的效果，还必须掌握科学的复习方法。随着新一轮的课程改革的深入进行，广州中考命题指导思想的正在逐渐转变，命题更加注重基本原理，强调联系实际，突出科学探究，注重考查能力。总体上说，从宏观上可以进行三轮复习效果比较好。
第一轮：系统复习。
充分利用教材，抓好系统归纳，形成知识网络，认真夯实基础。系统复习时，可先静下心来将课本和笔记认真看一遍，再现知识，最好能把知识按照章节或者力、热、光、电大的知识板块做出知识结构图，实现知识的系统化和网络化。然后，再有针对性的`选择习题，以点代面，突破薄弱点、教材中的难点。这轮复习实际上是完善初中物理知识结构，使前后知识联系起来，形成知识网络，便于记忆和牢固掌握。中考复习时这么多的知识点，如果仅靠老师在课堂上灌输，变成新课的浓缩，在有限的时间内是不可能的，效果也是不好的。因此要充分发挥每个同学的积极性，主动进行复习，主动动眼观察、动脑思考、动手探究，主动和同学们分析讨论问题，然后再总结归纳，遇到疑难问题主动请教老师和同学，不要等待老师为自己包办一切。在对知识进行系统归纳时，可以采用网络图、表格等方法进行。如对于重力和压力两个容易混淆的概念可以通过表格对比的形式进行：
对于重力和质量、平衡力和相互作用力、电功和电功率等等这些既有联系又有区别的物理概念都可以采用表格对比的方式进行区别。对于一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难点则要认真研究老师讲过例题，总结规律和技巧，弄懂弄通。如对力学中的难点【浮力】的复习，首先要深化对浮力公式的理解，F浮=液gV 排中，液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，V排也不是物体的体积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，V排才等于V物。其次对浮力在中考中出现的题型举例分析，包括阿基米德原理的应用，用弹簧测力计二次称重法测物体所受浮力，漂浮物体的计算等，最后对浮力与压强，简单机械有联系的简单的综合题也要涉及一些，这样既可以尽早接触综合练习，又能加强对基础知识的理解。
第二轮：综合复习。
紧扣中考大纲，确定复习重点，精练查漏补缺，深化提高能力。如何进行综合复习呢?
(1)可以按板块式综合复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电磁学四大板块，重点加强每个板块知识的内在联系，提高复习的难度，培养自己的综合能力。
(2)还可以按题型专题复习：根据中考题目类型，分为选择、填空、作图与实验探究、计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。
(3)按热点知识专题复习：把近几年来当地中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。该轮复习以练为主，练习时对从不同角度反复出现的题目，同学们要通过观察、比较、分析此题与彼题的异同，做到一题多解、多题一解、多题归一。既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象，提高了能力。复习中还要抓住重点，适当多练难点，不漏知识点。
第三轮：中考模拟。
经过前两轮的复习，无论从知识的掌握，还是从解题能力的培养都会有所提高。但要提高解答中考试题的能力，还要进行一定的针对性的强化训练或模拟训练，同学们可以有选择性的做几套近几年当地的中考试题，或者是模拟中考试题，掌握各类中考试题的解答方法和技巧，以提高同学们的解题速度和正确率，积累考试经验，提高应试能力;同时也可以发现自己的薄弱点，再进行强化训练，起到最后查漏补缺的作用。
初三物理复习计划 12
根据进修校下达教导处通知，这次初三物理期末考试范围为沪科版第11章至第17章。物理期末考试卷是福州市命题。第11章、第12章为热学部分；第13章、第14章、第15章为电学部分；16章、17章电磁学部分。我们以新课标精神为指导思想，结合去年福州市中考命题特征，分析我校教与学存在问题，对症下药，以期获得复习效果的最大化。
一、去年福州市命题的主要特点；
1、重视在实际情景中考查物理基础知识和主干知识；
2、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；
3、突出试验能力考查，引导学生体验探究过程；
4、重视渗透科学思想，学科方法的考查；
5、关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度价值观的引导。
二、复习目标
期中考试，我校全年段初三物理平均分65.1；在教研片略居前列，但成绩不是很好。这个中原因是：我校将近三分之一学生是低分，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不带书、不看书；学习物理不得法。
因此，我们复习目标定为三个层次：
（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；
（2）对基础略好的`学生着眼深化和提高；
（3）对基础好的学生着眼能力提高。
三、复习按排
期末物理只有两周六节课；第一周三节课按排对知识结构疏理；由教师出示知识框架，学生填写、补充。专题练习，反馈评析。第二周按排三节课模拟考，反馈评析
四．复习方案
复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。
热学部分：侧重分析“白气”形成，比热容的慨念、计算、应用；提高环保意识；
电学部分：侧重分析电路结构，欧姆定律内容；测定电功率；从物理走向生活。
电磁学部分；侧重复习磁场、电磁感应内容，有安全用电意识。
初三物理复习计划 13
一、基本学情分析
经过最近的期中考试、月考，大多数同学的物理学习情况已经较为明晰的反映出来，一般而言，一个班级会有20%的同学是物理成绩比较差的，50%的同学在60-80徘徊，基本稳定在这一分数段，剩下的30%是属于分数较高的一段，应该说此时两极分化还是比较明显的。到了初三会有部分同学选择放弃物理，不愿意听课写作业，其实经过初二一学年对物理的'接触或多或少了解物理学习方法，经过一轮轮的复习还是可以把物理学好的。
二、复习课原则
1、老师安排复习课不能简单地对知识点罗列，突出知识点之间的联系，围绕知识结构帮助学生搭建框架。一方面这样学习好的同学不至于觉得复习很枯燥，另一方面可以较好的帮助成绩稍差的同学。
2、课时设计根据学校计划、考试时间、新课进度安排，复习课时针对期末考点总结分析、物理题难易度，争取每课都可以有反馈、每周有检测。
3、复习模式多样化，比如小组、帮带、学生讲课等形式，关于物理实验可以多安排同学们自觉动手操作，这样不仅可以带动同学们的兴趣，更可以提高复习效率，而且可以加深记忆。
4、分层练习、分层作业、分层辅导。这一点主要针对优秀生和学习困难的同学，物理学起来比较吃力的同学一对一教育品牌学思堂建议还是抓住基础，争取掌握大部分基础知识点，物理学习较轻松的同学我们建议多攻克难题，加深对物理的理解及和生活实际的结合。
5、模拟训练不可少，到了期末复习这一段时间，各类复习试卷非常多，可能同学们觉得不耐烦甚至选择不做，但这里我们要告诉同学们的是此阶段的练习非常重要，尤其对初三的同学们来说更是如此。
初三物理复习计划 14
一、学生现状分析：
一部分学生已经进入中考冲刺状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生需要查缺补漏，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。
二、复习目的：
1、查缺补漏，夯实基础知识，提高知识的综合运用能力；
2、强化基本知识与基本技能的训练；
3、训练学生综合运用知识解决问题的`能力。
三、复习重点：
1、课程标准中要求的基础知识与技能；
2、20个学生必做实验；
3、课本上的插图、小资料等的内涵和外延；
4、科学探究方法的运用、分析解决问题的能力。
四、复习难点：
浮力、电学实验、综合计算、动态电路。
五、步骤安排：
复习过程中分三个部分进行：
第一部分：八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生大部分已经遗忘，通过复习，让学生对丢失的知识引起回忆，并能运用；时间安排在三月和四月。
第二部分：专题复习（估测题、作图题、简答题、阅读材料题、实验题、综合计算等）。时间安排在五月。
第三部分：中考模拟训练，时间安排在六月。
六、复习策略：
要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，课堂上多注意学生的情绪，调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考；采取讲练测结合的方式，提高每一堂课的效率；课后作业布置要注意质量，分层布置，做到优生吃饱，差生能消化的了，做好批改辅导工作，及时反馈学情。做到心中有数，有的放矢。
七、教学进度：
日期复习内容
2.28-3.4第1章机械运动第2章声现象
3.7-3.11第3章物态变化第4章光现象
3.14-3.18第5章透镜第6章质量与密度
3.21-3.25第7章力第8章力与运动
3.28-4.1第9章压强
4.6-4.8第10章浮力
4.11-4.15中考适应性考试
4.18-4.22第11章功和机械能第12章简单机械
4.25-4.29第13章内能第14章内能的利用
5.5-5.13第15章—第20章电学磁学
5.16-5.20专题复习（估测、作图、简答、阅读材料）
5.23-5.27专题复习（光热实验、力学实验）
5.30-6.5专题复习（电学实验、新情景实验）
6.9-6.12专题复习（实验设计、计算题、科学思维）
6.13-6.19中考模拟试题训练
初三物理复习计划 15
一、复习背景
初三物理复习是对整个初中物理知识的系统梳理和巩固提升，旨在帮助学生强化理解、熟练运用物理知识，为中考做好充分准备。
二、复习目标
系统掌握物理基础知识，包括概念、规律、公式等。
能够熟练运用所学知识解决各类物理问题，提高解题能力和思维水平。
熟悉中考物理题型和命题特点，增强应试技巧。
三、资料准备
初三物理教材及相关配套练习册。
历年中考物理真题及模拟试卷。
物理知识点总结手册。
四、复习进度
（一）基础回顾阶段
按照教材章节顺序，依次复习力学、热学、电学、光学和声学的基本概念、规律和公式。
每章复习结束后，进行知识点小测试，及时巩固所学内容。
（二）知识整合阶段
将各章节的知识点进行串联，构建知识网络。
针对重点知识和易错点进行专题讲解和练习，如浮力与压强综合、电路故障分析等。
（三）模拟演练阶段
每周进行一次模拟考试，模拟中考考试环境和时间。
对模拟考试的试卷进行详细分析，总结学生的答题情况，找出存在的问题。
（四）冲刺提升阶段
针对模拟考试中暴露的问题，进行有针对性的强化训练。
回顾重要知识点和典型例题，加深印象。
进行考前心理调适，让学生以良好的心态迎接中考。
五、复习方法
讲练结合：讲解知识点后，及时安排相关练习题，加深学生对知识的理解和运用。
小组合作：组织学生进行小组讨论，共同解决难题，培养合作能力和思维能力。
实验重现：对于重要的物理实验，通过演示或让学生亲自操作，强化对实验原理和步骤的掌握。
六、具体措施
每天安排一定的复习时间，确保复习进度的.推进。
鼓励学生建立错题本，定期回顾错题，避免重复犯错。
与学生保持良好的沟通，及时了解他们的学习困难和需求，给予个性化的指导。
七、评估方式
定期进行知识点小测验，检测学生对知识的掌握程度。
分析学生在模拟考试中的成绩和答题情况，评估复习效果。
初三物理复习计划 16
一、学情分析
通过对学生平时学习情况和测验成绩的分析，了解学生对物理知识的掌握程度，明确学生的优势和薄弱环节，为制定有针对性的复习计划提供依据。
二、复习目标
系统梳理和巩固初三物理的重点知识，包括力学、电学、热学、光学和声学等板块。
提高学生对物理概念、规律的理解和应用能力，能够准确运用物理知识解决实际问题。
培养学生的实验探究能力和科学思维方法，增强实验设计和数据分析能力。
熟悉中考物理题型和命题规律，提高解题速度和准确性，提升中考物理成绩。
三、复习资料
初三物理教材及配套的教师教学用书。
初三物理课堂笔记和作业本。
历年中考物理真题试卷及模拟试卷。
物理知识点总结和归纳的辅导资料。
四、复习进度安排
（一）第一阶段：基础知识梳理 按教材章节顺序，依次复习力学（包括力、运动、压强、浮力、简单机械等）、电学（包括电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率等）、热学（包括温度、内能、比热容、热机等）、光学（包括光的直线传播、反射、折射、凸透镜成像等）和声学的基础知识。
每复习完一章，进行知识点的总结和归纳，制作思维导图，帮助学生建立知识框架。
布置相关的课后练习题和章节测试题，加强对基础知识的理解和记忆。
（二）第二阶段：专题复习与强化
针对中考重点和难点，进行专题复习，如力学综合专题（浮力与压强结合、机械效率计算等）、电学综合专题（电路动态分析、电功率计算与实验等）、实验探究专题（力学实验、电学实验、光学实验等）。
每个专题复习结束后，进行专题训练和测试，及时反馈学生的掌握情况，对存在的问题进行有针对性的讲解和辅导。
组织学生进行小组讨论和互助学习，共同解决难题，提高学习效果。
（三）第三阶段：模拟考试与讲评
每周安排一次模拟考试，按照中考的题型、题量和时间要求进行全真模拟。
认真批改试卷，对考试成绩进行统计和分析，找出学生的薄弱环节和普遍存在的问题。
针对模拟考试中出现的问题，进行试卷讲评和错题分析，引导学生总结解题方法和技巧，提高应试能力。
（四）第四阶段：冲刺复习与查缺补漏
回顾和复习重点知识、易错知识点和典型题型，强化记忆和理解。
让学生再次整理错题本，对曾经做错的题目进行重新思考和练习，加深印象。
进行考前心理辅导，帮助学生调整心态，减轻考试压力，增强自信心。
五、复习方法
讲授法：对重要的概念、规律和解题方法进行详细讲解，使学生理解透彻。
练习法：通过大量的练习题和模拟试题，让学生在实践中巩固知识，提高解题能力。
实验法：对于重要的物理实验，组织学生重新进行实验操作或观看实验视频，加深对实验原理和过程的理解。
讨论法：引导学生对疑难问题进行讨论，激发学生的思维，培养合作学习能力。
六、评估与反馈
每次课后通过作业完成情况和课堂表现，及时了解学生对知识的掌握情况。
定期进行章节测试和模拟考试，以成绩分析来评估学生的'学习进度和复习效果。
鼓励学生主动提出问题和疑惑，根据学生的反馈调整复习策略和教学方法。
七、注意事项
注重复习的系统性和连贯性，引导学生将各知识点有机联系起来。
关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多的辅导和支持。
强调解题的规范性和准确性，培养学生良好的学习习惯和答题习惯。
合理安排复习时间，避免过度劳累和压力过大，保持学生的学习积极性。
初三物理复习计划 17
一、复习背景
初三物理知识涵盖面广，包括力学、电学、热学、光学等多个重要板块，且中考对物理学科的考查注重综合运用和实践能力。为了在中考中取得优异成绩，需要进行系统、全面且有针对性的复习。
二、复习目标
系统梳理并巩固初三物理的全部知识点，形成清晰的知识脉络。
熟练掌握各种物理题型的解题方法和技巧，提高解题速度与准确率。
通过复习，提升物理思维能力和实验操作能力。
三、资料准备
初三物理教材及教材全解。
初三物理课堂笔记和错题本。
本地历年中考物理真题及模拟试卷。
四、复习进度
（一）第一阶段：系统复习（第 1 - 4 周）
按照教材章节顺序，回顾并整理知识点，构建知识框架。
重点复习基本概念、公式和定律，理解其内涵和适用条件。
完成教材中的例题和课后习题，巩固基础知识。
（二）第二阶段：专题突破（第 5 - 8 周）
进行力学专题复习，包括重力、弹力、摩擦力、压强、浮力等。
总结解题方法，如受力分析的步骤和技巧。
进行针对性的练习，提高解题能力。
电学专题复习，涵盖电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率等。
熟悉电路的分析和计算方法。
强化电学实验的操作和数据处理。
热学和光学专题复习。
理解热学中的物态变化、内能、比热容等概念。
掌握光学中的光的直线传播、反射、折射等规律。
（三）第三阶段：综合模拟（第 9 - 11 周）
每周进行一次模拟考试，按照中考的考试时间和要求完成试卷。
对模拟考试的结果进行详细分析，找出存在的问题和薄弱环节。
针对问题进行有针对性的复习和强化训练。
（四）第四阶段：冲刺巩固（第 12 周）
回顾错题本，再次强化容易出错的`知识点和题型。
重新温习重点实验，熟悉实验步骤和注意事项。
调整心态，保持良好的状态迎接中考。
五、复习方法
每天安排一定时间进行复习，保持学习的连贯性。
采用多种方式学习，如讲解给同学听、制作思维导图等，加深理解。
注重物理实验的复习，亲自操作或观看实验视频，增强感性认识。
六、评估与调整
每周对复习计划的执行情况进行评估，根据评估结果及时调整复习进度和方法。如果某些知识点掌握不够牢固，增加复习时间和练习量；如果进展顺利，可以适当加快节奏，为后续的复习留出更多时间进行巩固和提升。
初三物理复习计划 18
一、学情分析
在开始复习之前，对自己的物理学习情况进行全面分析。明确自己在各个知识板块（力学、电学、热学、光学等）的掌握程度，找出薄弱环节和优势部分，为后续有针对性的复习提供依据。
二、复习目标
熟练掌握初三物理的重要概念、定理和公式。
能够灵活运用所学知识解决各种物理问题，提高解题能力。
强化物理实验技能，理解实验原理和方法。
提升综合应用物理知识的能力，为中考做好充分准备。
三、资料准备
初三物理教材及教材全解。
初三物理课堂笔记。
历年中考物理真题及模拟试卷。
在线学习资源（如物理学习网站、教学视频等）。
四、复习进度安排
（一）基础回顾与巩固（第 1 - 3 周）
每天安排一定时间重新阅读教材，重点关注概念、公式的推导过程和示例。
复习课堂笔记，整理各章节的知识点，形成知识框架。
完成教材课后习题和配套练习册中的基础题目，巩固对基础知识的理解。
（二）专题复习与强化（第 4 - 7 周）
力学专题（1 周）
重点复习力的`合成与分解、牛顿运动定律、压强与浮力、功和机械能等。
做相关的专题练习题，总结解题思路和方法。
电学专题（2 周）
深入学习欧姆定律、电功率、电路分析与计算等。
进行电路实验的复习，掌握实验操作和数据处理。
热学与光学专题（1 周）
复习物态变化、内能、比热容、光的传播与成像等。
完成对应的专题测试，分析错题原因，加强薄弱环节。
（三）综合模拟与提升（第 8 - 10 周）
每周进行一次模拟考试，按照中考的题型和时间要求进行全真模拟。
认真分析模拟考试试卷，针对错题进行有针对性的复习和强化训练。
结合模拟考试情况，调整复习重点和策略，查缺补漏。
（四）冲刺复习与调整（第 11 - 12 周）
再次回顾重点知识点和易错点，强化记忆。
重新研究历年中考真题，熟悉中考题型和命题规律。
调整作息和心态，保持良好的状态迎接中考。
五、复习方法
多做练习题，通过练习加深对知识的理解和运用。
建立错题本，将做错的题目整理出来，分析错误原因，定期复习。
遇到问题及时请教老师和同学，不要积累问题。
结合生活实际，运用物理知识解释现象，提高学习兴趣和应用能力。
六、定期评估
每周对自己的复习进度和效果进行评估，根据评估结果调整复习计划。同时，保持积极的学习态度和信心，相信自己通过努力一定能够在中考中取得好成绩。
初三物理复习计划 19
一、复习目标
系统梳理和巩固初三物理的知识点，构建完整的知识体系。
提高对物理概念、规律的理解和应用能力。
熟练掌握各种物理题型的解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。
通过复习，提升物理学科的综合素养和应试能力。
二、复习内容
力学：包括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能等。
热学：物态变化、内能、比热容、热机等。
电学：电荷、电流和电路、电压和电阻、欧姆定律、电功率、电与磁等。
光学：光的直线传播、光的反射、光的折射、凸透镜成像规律等。
物理实验：重点复习教材中的重要实验，如测量物质的密度、探究杠杆的平衡条件、测量小灯泡的电功率等。
三、资料收集
教材：初三物理教材及相关的实验手册。
辅导书：选择一本综合性的初三物理辅导书。
模拟试卷和历年中考真题。
四、复习进度安排
（一）第一轮复习（基础知识梳理）
时间：20xx年x月-20xx年x月
内容：
按照教材章节顺序，回顾和巩固每一个知识点，理解物理概念和规律。
完成教材中的课后习题和辅导书中的基础练习题，加强对知识点的理解和记忆。
每章复习结束后，进行知识点的归纳总结，形成知识框架。
（二）第二轮复习（专题复习）
时间：20xx年x月-20xx年x月
内容：
将物理知识分为力学、热学、电学、光学等专题进行复习。
针对每个专题，进行重点知识的强化训练，做一些综合性的练习题和模拟试题。
分析解题思路，总结解题方法和技巧，提高解题能力。
（三）第三轮复习（模拟考试与冲刺）
时间：20xx年x月-20xx年x月
内容：
进行模拟考试，按照中考的考试时间和要求完成模拟试卷。
对模拟考试的'试卷进行分析和总结，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的复习和强化训练。
回顾错题，查漏补缺，重点复习易错和易混淆的知识点。
调整心态，保持良好的状态，做好迎接中考的准备。
五、复习方法
课堂复习：跟随老师的复习进度，认真听讲，积极参与课堂互动，及时解决疑问。
自主复习：每天安排一定的时间进行自主复习，复习当天所学的知识点，完成相关的练习题。
小组复习：与同学组成学习小组，互相讨论和交流，共同解决问题，提高学习效率。
实验复习：对于重要的物理实验，要亲自操作或观看实验视频，理解实验原理和方法。
六、注意事项
注重基础知识的掌握，不要好高骛远，追求难题和偏题。
合理安排复习时间，避免过度劳累和压力过大。
定期进行自我检测和评估，及时调整复习计划和方法。
保持积极的心态，相信自己的能力，坚持不懈地努力。
初三物理复习计划 20
一、复习目标
通过系统复习，使学生能够熟练掌握初中物理的基础知识和基本技能，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，为中考做好充分准备，争取在中考中取得优异成绩。
二、复习内容
声学：声音的产生、传播、特性，噪声的控制等。
光学：光的直线传播、光的反射、光的折射、凸透镜成像规律及应用等。
热学：温度、物态变化、内能、比热容、热机等。
力学：质量与密度、力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简单机械等。
电学：电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率、电与磁等。
三、复习安排
（一）第一阶段：基础知识梳理
按照教材章节顺序，带领学生回顾各章节的基本概念、公式、定律和实验，构建知识框架。
每复习完一章，进行一次知识点的小测试，及时了解学生的掌握情况，对学生掌握不好的部分进行重点讲解和强化练习。
（二）第二阶段：专题复习
针对中考重点和难点内容，设置声学专题、光学专题、热学专题、力学专题、电学专题等进行复习。
每个专题复习完后，进行专题测试，让学生熟悉中考题型和命题规律，提高解题能力。
（三）第三阶段：综合模拟训练
进行模拟考试，按照中考题型、考试时间和考试要求，让学生在规定时间内完成模拟试卷。
认真批改试卷，对学生的答题情况进行详细分析，找出学生存在的问题和薄弱环节，进行有针对性的辅导和强化训练。
（四）第四阶段：查缺补漏与考前指导
针对模拟考试中暴露出来的问题，进行查缺补漏，加强对薄弱知识点和题型的复习和训练。
对学生进行考前心理辅导和考试技巧指导，让学生以良好的心态和状态迎接中考。
四、复习方法
讲练结合：在复习过程中，教师要讲解重点知识和解题方法，同时要让学生进行适量的练习，通过练习加深对知识的'理解和掌握。
实验复习：对于重要的物理实验，要让学生重新回顾实验目的、实验原理、实验步骤、实验现象和实验结论，加强对实验操作和实验数据分析能力的培养。
分层辅导：根据学生的学习情况和能力水平，将学生分为不同层次，对不同层次的学生进行有针对性的辅导，使每个学生都能在复习中有所提高。
五、复习资料
初中物理教材、教参。
历年中考物理真题及模拟试卷。
初三物理复习计划 21
一、复习目标
对初中物理知识进行系统梳理，构建完整的知识体系，让学生能够清晰地把握物理知识的脉络。
强化对重点概念、规律、公式的理解和运用，提高学生解决物理问题的能力。
通过复习，使学生能够熟练掌握物理实验的基本操作和实验原理，提高实验探究能力。
培养学生的物理思维能力和综合分析能力，为中考做好充分的准备。
二、复习内容
声学：声音的产生、传播、特性，噪声的控制等。
重点：声音的特性（音调、响度、音色）、声音的传播条件、控制噪声的方法。
例子：解释为什么在月球上不能直接对话；分析不同乐器发声特性不同的原因；设计一个控制学校周边噪声的方案。
光学：光的直线传播、反射、折射，平面镜成像，凸透镜成像规律等。
重点：光的反射定律、折射规律、凸透镜成像规律及其应用。
例子：利用光的反射定律作图；解释生活中的.折射现象（如筷子在水中“折断”）；根据凸透镜成像规律，分析照相机、投影仪、放大镜的原理及调节方法。
热学：物态变化，热传递，比热容，热值，热机等。
重点：晶体的熔化和凝固图像，水的沸腾实验，比热容的计算，热机的工作原理和效率。
例子：根据物态变化图像判断物质的状态变化过程；计算质量一定的某种物质在温度变化时吸收或放出的热量；分析热机工作过程中的能量转化和效率问题。
力学：质量和密度，力，运动和力，压强，浮力，简单机械，功和功率，机械能等。
重点：牛顿第一定律、二力平衡、压强的计算、浮力的计算、滑轮组的机械效率、功和功率的计算。
例子：利用牛顿第一定律解释生活中的现象；分析物体在平衡力作用下的运动状态；计算固体和液体的压强；进行浮力相关的计算（如浮力的大小、浮力的应用）；计算滑轮组的机械效率；分析汽车行驶过程中的功、功率和机械能的变化。
电学：电荷，电路，电流，电压，电阻，欧姆定律，电功率，焦耳定律，家庭电路等。
重点：欧姆定律的应用、电功率的计算、焦耳定律的应用、家庭电路的连接和安全用电。
例子：根据欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻；计算灯泡的实际功率；利用焦耳定律计算电流通过导体产生的热量；分析家庭电路中故障的原因和解决方法。
三、复习进度安排
（一）第一阶段：基础知识梳理
按教材章节顺序，引导学生回顾和梳理物理概念、规律和公式，构建知识框架。
针对每个知识点，进行典型例题的讲解和练习，帮助学生加深对知识点的理解和应用。
（二）第二阶段：专题复习
按照声学、光学、热学、力学、电学等板块进行专题复习，将相关知识点进行整合和拓展。
进行专题训练，通过大量的练习题，让学生熟练掌握各专题的解题方法和技巧。
（三）第三阶段：综合模拟训练
进行模拟考试，按照中考的题型和要求，让学生在规定时间内完成试卷。
对模拟考试的试卷进行认真分析和讲评，找出学生存在的问题和薄弱环节，进行有针对性的辅导和强化训练。
（四）第四阶段：查缺补漏和考前冲刺
引导学生对自己的学习情况进行自我反思和总结，找出自己还存在的问题和不足之处，进行查缺补漏。
对中考的热点、重点和难点问题进行再次强化训练，提高学生的应试能力和信心。
四、复习方法
讲练结合：在复习过程中，注重讲解知识点的同时，安排适量的练习题，让学生通过练习加深对知识点的理解和掌握。
实验复习：对重要的物理实验进行回顾和复习，让学生再次熟悉实验原理、实验步骤、实验数据的处理和实验误差的分析。
专题复习：针对中考的重点和难点问题，进行专题复习，帮助学生突破难点，提高解题能力。
模拟考试：定期进行模拟考试，让学生熟悉中考的题型和考试要求，提高学生的应试能力和心理素质。
五、复习资料
教材：《初中物理》教材及配套练习册。
辅导资料：《中考物理总复习》、《中考物理真题分类集训》等。
网络资源：学科网、菁优网等网站上的物理复习资料和试题。
六、注意事项
关注学生的学习情况和心理状态，及时调整复习进度和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在复习过程中学会自我总结和反思。
加强与其他学科教师的沟通和协调，合理安排复习时间，避免学生出现学习负担过重的情况。
初三物理复习计划 22
一、复习目标
巩固基础知识，使学生能够熟练掌握物理概念、规律和公式。
提高学生解决问题的能力，能够灵活运用所学知识解决各种物理问题。
培养学生的实验操作能力和实验分析能力，熟悉常见的实验题型。
通过复习，提高学生的物理成绩，为中考做好充分准备。
二、复习内容
力学：包括力、运动、压强、浮力、简单机械等。
热学：物态变化、内能、比热容、热机等。
电学：电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率、电与磁等。
光学：光的直线传播、光的反射、光的折射、凸透镜成像等。
声学：声音的产生、传播、特性等。
三、资料收集
初三物理教材及相关辅导书籍。
历年中考物理真题及模拟试题。
在线学习资源和物理教学网站。
四、复习进度安排
（一）第一阶段：基础知识梳理（[开始时间 1] - [结束时间 1]）
按照教材章节顺序，回顾和梳理每个知识点，构建知识框架。
重点复习物理概念、公式和定律，理解其内涵和适用条件。
完成教材中的课后习题和课堂练习，巩固基础知识。
（二）第二阶段：专题复习（[开始时间 2] - [结束时间 2]）
针对力学、热学、电学、光学和声学等板块进行专题复习。
每个专题进行强化练习，分析典型例题，总结解题方法和技巧。
进行阶段性测试，及时反馈学生的学习情况，调整复习策略。
（三）第三阶段：综合复习（[开始时间 3] - [结束时间 3]）
进行综合性的模拟考试，让学生熟悉中考题型和考试要求。
对模拟考试的试卷进行详细分析，针对学生的薄弱环节进行重点突破。
加强实验复习，回顾实验原理、步骤和注意事项，进行实验操作练习。
（四）第四阶段：冲刺复习（[开始时间 4] - 中考）
再次回顾重点知识点和易错点，强化记忆。
让学生自行整理错题集，进行错题重做和反思。
进行最后的.考前心理辅导，调整学生的考试状态。
五、复习方法
讲练结合：讲解重点知识和解题方法后，及时进行相关练习巩固。
小组合作：组织学生进行小组讨论和合作学习，共同解决问题，提高学习效率。
个别辅导：针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞。
六、评估与反馈
每周进行一次小测验，检查学生的本周学习成果。
每月进行一次月考，评估学生的阶段性学习情况。
鼓励学生随时提出问题和疑惑，及时给予解答和指导。
七、注意事项
关注学生的学习状态和心理变化，及时给予鼓励和支持。
复习内容要注重系统性和连贯性，避免知识点的遗漏。
强调解题规范和书写格式，培养学生良好的学习习惯。
初三物理复习计划 23
一、学情分析
经过两年的物理学习，学生对物理知识有了一定的基础，但在知识的系统性、理解的深度以及应用能力方面还存在不足。部分学生对物理学习缺乏兴趣和主动性，需要在复习过程中激发他们的学习热情。
二、复习目标
系统复习初三物理知识，构建完整的知识体系。
强化重点、难点知识，提高学生对知识的理解和应用能力。
通过练习和模拟考试，提高学生的解题速度和正确率。
培养学生的物理思维和实验探究能力，为中考做好充分准备。
三、复习内容及资料选择
（一）教材
以初三物理教材为基础，梳理知识点，明确重点和难点。
（二）辅导资料
《中考物理总复习》：涵盖知识点全面，有详细的讲解和丰富的练习题。
历年中考物理真题：了解中考命题趋势和题型特点。
四、复习进度安排
（一）一轮复习（[开始时间 1] - [结束时间 1]）
按教材章节顺序进行复习，回顾基本概念、规律和公式。
讲解重点知识，通过实例帮助学生理解。
布置适量的课后作业，加强对基础知识的巩固。
（二）二轮复习（[开始时间 2] - [结束时间 2]）
进行专题复习，如力学综合、电学综合、实验专题等。
针对每个专题进行强化训练，分析解题思路和方法。
组织学生进行小组讨论和交流，解决疑难问题。
（三）三轮复习（[开始时间 3] - [结束时间 3]）
进行模拟考试，按照中考题型和时间要求进行全真模拟。
对模拟考试的试卷进行详细讲评，分析学生的答题情况，找出存在的问题。
针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和训练。
（四）考前冲刺（[开始时间 4] - 中考）
回归教材，再次梳理基础知识，查漏补缺。
让学生复习自己的错题本，加深对易错知识点的理解和记忆。
进行考前心理辅导，帮助学生调整心态，轻松应考。
五、复习方法
讲授法：对于重要的.知识点和概念进行系统讲解。
练习法：通过大量的练习题巩固所学知识，提高解题能力。
实验法：对于重点实验进行回顾和重新操作，加深对实验原理和方法的理解。
六、评估方式
课堂提问和小测验，及时了解学生对知识的掌握情况。
作业批改，发现学生在解题过程中存在的问题。
分析模拟考试成绩，评估学生的学习进度和水平。
七、注意事项
注重分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
关注学生的学习兴趣和积极性，采用多样化的教学方法。
加强与其他学科教师的沟通与协作，合理安排复习时间。
初三物理复习计划 24
初三物理总复习是物理学习中的一个重要环节，为了在有限的时间内取得更好的复习效果，特制定以下复习计划：
一、复习目标
巩固基础知识，使学生对物理概念、规律有更清晰的理解和掌握。
提高学生的解题能力和应用物理知识解决实际问题的能力。
查缺补漏，弥补学生在知识和技能方面的不足。
二、复习内容
力学：包括力、运动、压强、浮力、简单机械等。
热学：物态变化、内能、热机。
电学：电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率、电与磁。
光学：光的直线传播、光的反射、光的`折射、凸透镜成像。
声学：声音的产生、传播、特性。
三、复习进度安排
第一阶段：基础知识梳理
按照教材章节顺序，回顾并讲解各章节的重点概念、公式和定理。
进行知识点的归纳和总结，形成知识网络。
布置适量的基础练习题，加强对基础知识的巩固。
第二阶段：专题复习
针对力学、电学、光学等重点板块进行专题训练。
分析典型例题，讲解解题思路和方法。
组织学生进行小组讨论，解决疑难问题。
第三阶段：综合模拟训练
进行模拟考试，按照中考题型和难度出题。
对模拟考试结果进行分析，找出学生的薄弱环节。
针对薄弱环节进行强化训练。
第四阶段：考前冲刺
回顾重点知识点和易错点。
让学生整理自己的错题集，进行再次复习。
对学生进行心理辅导，调整学生的应考状态。
四、复习方法
讲练结合：在讲解知识点的同时，配以适量的练习题，让学生及时巩固所学知识。
实验复习：对重要的物理实验进行回顾和操作，加深学生对实验原理和方法的理解。
多媒体辅助：利用多媒体教学资源，如动画、视频等，帮助学生理解抽象的物理概念。
五、评估与反馈
定期进行小测验和作业批改，了解学生的学习进度和掌握情况。
鼓励学生提出问题和疑惑，及时给予解答和指导。
六、注意事项
关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导。
注重培养学生的物理思维和解题技巧，而不仅仅是死记硬背公式。
引导学生合理安排复习时间，避免过度疲劳和压力过大。
初三物理复习计划 25
初三物理复习对于学生应对中考至关重要，以下是一份详细的复习计划：
一、学情分析
在开始复习之前，对学生的学习情况进行全面分析，了解学生在物理学习中的优势和薄弱环节，为后续的有针对性复习提供依据。
二、复习目标
系统复习物理知识，形成完整的知识体系。
提高学生运用物理知识解决问题的能力，达到中考要求的水平。
培养学生的物理思维和实验探究能力。
三、资料准备
初三物理教材及相关辅导资料。
历年中考物理真题及模拟试卷。
四、复习进度安排
一轮复习
以教材为基础，按章节顺序进行系统复习。
重点讲解物理概念、规律和公式，确保学生理解透彻。
每章复习后进行章节测试，及时反馈学生的掌握情况。
二轮复习
进行专题复习，如力学综合、电学综合、光学实验等。
针对中考题型进行专项训练，提高解题技巧。
组织学生进行小组合作学习，共同解决难题。
三轮复习
进行模拟考试，模拟中考环境和时间安排。
对模拟考试进行详细分析，找出学生的共性问题和个别问题。
根据分析结果进行有针对性的辅导和强化训练。
冲刺复习
回归教材，重温基础知识和重点实验。
让学生自我总结，整理错题，进行最后的查漏补缺。
五、复习方法
启发式教学：引导学生思考问题，培养独立解决问题的.能力。
比较归纳法：对相似的物理概念和规律进行比较和归纳，加深理解。
实验演示法：通过实验演示，增强学生的感性认识。
六、辅导措施
对学习困难的学生进行一对一辅导，帮助他们克服困难。
设立物理学习小组，让学生相互交流和帮助。
七、心理调适
关注学生的心理状态，鼓励学生保持积极的学习态度，减轻考试压力。
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