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一年级线上教学情况总结（精选7篇）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的一年级线上教学情况总结（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级线上教学情况总结（精选7篇）1
经过前四周的调整与适应后，本周线上教学工作渐入佳境。线上直播从一周至少三天，到目前全面铺开，教学方式从单一的内容讲解到形式多样地促学，作业样式从单调的巩固练习到精彩多样的花式项目等等，线上教学扎实推进，教育效果明显提升。
一、线上教研，群策群力
各备课组在组长的带领下，利用周六或周日时间，开展线上研讨会议，共同商讨制定线上教学计划，针对教学内容研讨、搜集、整理、设计成优质的线上教学资源。同时提出直播教学过程中遇到的问题，群策群力，共同解决，为扎实推进线上教学打下坚实基础。
二、课堂直播，各显神通
由于有了前面四周的直播经验，老师们都能运用钉钉平台进行直播教学，有的老师运用通用直播，有的老师运用在线课堂。老师们都能够熟练运用钉钉直播工具，如答题卡、评论区互动、画板、希沃小游戏等展示教学内容。如有的老师课前播放与教学内容相关的歌曲，缓解孩子上课压力，让学生轻松愉悦进入学习状态。有的老师利用动画丰富的PPT课件辅助教学，让学生通过画面、动画进入虛拟的情景中开展学习。有的老师采用童谣线上朗诵活动、讲故事活动、书法作品欣赏、精彩作文评选等活动丰富了课堂教学形式。这些课堂形式给了孩子们一个展示自我风采的“云”舞台。
三、作业评讲，落实到位
精简作业，精心批阅，及时反馈，在线辅导。为切实落实“双减”政策，减轻学生学习负担，老师们精简作业。凡是有布置就有批改，而且做到全批全改，及时反馈。对于学习有困难的'学生，老师们采用留言指导、隔空对话、面对面视频等方式进行辅导，实行网格化作业管理。除个别辅导外，每天下午四点半以后，语数英老师还会在线答疑并进行作业评讲。
四、心理指导，全面覆盖
本周心理健康线上指导课程，一如既往地受到孩子们的欢迎。课程内容贴近孩子们的生活，心理微课小视频生动活泼，激发了学生学习的兴趣。除了做好学生的心理疏导，心理小组还关注到家长的情绪，本周推送了《送你“疫朵”复学小红花》和《复课指引——家长篇》，全面指导学生和家长调整心态，为复课做好充分的准备。
五、劳动实践，习惯养成
学生每周坚持进行家务劳动，用勤劳的双手为家庭贡献自己的力量，承担作为家庭成员的义务。劳动实践不仅锻炼了学生的生活能力，也让学生在上课之余，放松了心情，还在一定程度上缓和了亲子关系，一举多得。
一年级线上教学情况总结（精选7篇）2
2020年新年伊始一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中国大地，为防止疫情，学校延迟开学，为了不影响学生的本学期学习，我校也开始了线上网络教学，在这两个多月的线上学习中让我体会到了不一样的教学方式，有收获也有不足，具体情况总结如下。
收获之处：
1、名校课堂和钉钉直播相互配合，不仅能使我和学生们一起在名校课堂中学习优秀教师的教学方法，而且通过钉钉直播也能使我及时将每节中的重难点再次讲解给学生，加强了学生的学习效果。
2、网络教学能够完成一些在课堂中无法实现的教学。如讲过的一节课可以在群里进行回放使学生多次听讲，这样没有听课的学生或学习能力差的学生可以通过多次回放掌握本节知识。
3、大数据统计分析学生上课学习、作业完成情况为我每次的教学反馈提供了帮助。
4、家长、学生配合积极，每次我上课或是有通知需要学生和家长知道的，我将消息发在微信群后家长会及时的回复支持，这些都保证了线上教学的顺利进行。再这段时间的线上教学中，有很多学生都能及时按时的跟着我进直播间听课学习，如杨佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同学每次听课都很认真，还能和老师积极互动，作业方面如杨佳心、李佳音、杨贺元、安文硕、李文妤等都能做到及时书写提交作业。同时也有一些学生表现出了上课不积极，作业晚提交的现象，如姚心怡、李泽楷、李雨晨等。
不足之处：
1、网络直播是一种新的.教学方式，虽然师生努力配合，但还是会有像网速慢卡课，直播没有声音等情况发生。
2、因为我们是农村学校，有的家庭会出现几个孩子只有一台电脑或一部手机的情况，这样造成学生不能及时看课，参与课堂互动。
3、每次讲完课我都会及时把当天作业发到钉钉里的家校本里，但还是会有一些家长不会用家校本提交作业，有的出现提交的作业照片模糊不清楚，作业字迹潦草无法批改等情况。
4、教师不能及时掌握学生学习情况，如有的学生在听课时虽然开着网络直播，但是却在玩手机游戏或吃东西，到处走动等，这些都是教师无法掌握的。
总之这段时间的线上教学为我和我的学生开启了一种新的教学模式，今后教学中我会将线上教学中优秀的部分运用到课堂中去，充分调动学生的学习积极性，提高学生的数学学习能力。
一年级线上教学情况总结（精选7篇）3
面对疫情不慌张、科学预防我先行！强身健体促健康、阳光体育我最强！为了使学生在家抗击疫情的同时能够锻炼好身体，学习体育技能，增强体质，充分突出“五育并举”这一主题，同时结合网上教学模式，体育组老师积极备课，认真制定教学进度以及锻炼计划，促进学生的健康成长。
一、认真备课，写好教师日志，制定锻炼计划。
二、认真组织线上教学，强调动作要领及重、难点。力争高质量课堂。
三、学生敢于展示自我，教师细心指导与评价，帮助学生提升动作质量和建立学生自信心。
毛主席曾说过：“文明其精神野蛮其体魄”要想让人们的.精神变得文明，就要让人们的身体变得更加强健，新城小学体育组以提高学生体质，传授体育技能知识为根本任务，坚持不懈，为居家抗击疫情的学生们送出一份温暖和保障。
一年级线上教学情况总结（精选7篇）4
不知不觉我们开展线上教学已将近一个月，回顾这段别样的教学之旅，感慨不已。由最初的茫然不知如何应对，再到不断适应、不断摸索，逐渐走上正轨，真是应了那句话“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”现将2月份的线上教学总结如下：
首先早读时间，每天提前在班群里发《昆吾诗韵》的吟诵课程链接，提出具体要求，组织学生吟诵《昆吾诗韵》，并且在钉钉群里打卡。在班群里及时表扬做得好的孩子，并给孩子们提供展示的平台，鼓励喜欢吟诵的孩子录制吟诵的视频在班群里播放展示，来激发孩子们诵读古诗文的兴趣。
课程学习方面：
考虑到一年级学生年龄小，自制能力差，保护视力也很重要，我们选择了省教育厅录制的名师同步课堂直播，并特别建议有电视的一定要看电视直播，实在没有也要用电脑不用手机。一周学习结束后，我们征求了家长的意见，家长们也很认同电视直播，觉得孩子们大多能适应老师的讲授，课程进度也适度，并且能最大限度的保护孩子视力。我们就决定继续观看省名师课堂直播。每天我们组每一位成员都要和学生一起听省名师课堂直播课，认真记录听课笔记，课后及时进行线上教研，讨论听课内容，分析研讨课的长处和不足。关注班群里的信息，并及时解答班群里学生家长提出的问题。
关于作业布置、批改：
每天直播课结束后，我们会在群里线上教研讨论如何布置当天作业，布置书写生字作业时，我们要先范写一份，发到群里给学生做个示范，让学生借鉴。布置、批改作业都借助钉钉的强大功能，每一份作业都要圈画批改，用心编辑评语，让学生从每一份作业中感受到：虽宅在家中，老师对他们的关注没有变，对他们的爱和鼓励没有变。
关于阅读：
阅读仍是每天的常态。我们充分发挥读书小组的作用，每天在读书小组里进行阅读接龙，来激励孩子们坚持阅读。为了丰富孩子们的阅读生活，调动孩子们阅读的积极性，开展多种阅读活动。比如上周进行的`线上读书交流会，别样的读书交流会让孩子们耳目一新，兴致盎然。我们还决定开展“小小朗读者”“我是故事大王”等丰富多彩的读书活动。让阅读点亮孩子们心中的明灯，让活动渲染孩子们心灵的色彩。
有些困惑：
线上教学不容易操作的就是对学生的测评。学生在家考试，网上评卷不好操作，费时费眼。让家长评改，标准不容易统一。
有的孩子家长平时就不管孩子，这会儿老师看不到摸不着了，对孩子更是放松，置之不顾了。电话里也沟通了，说的是非常好，放下电话依然如故。对于这样的家长不是一般的头大。
还有就是手机上批改作业是很便利，但有一个最大的缺点就是太损害视力，每次批改作业至少得一个多小时。
战疫不止，线上教学也不会结束。这样的学习状态还要持续一段时间，我们将不惧怕困难，不停止探索，尽力解决困难，继续将线上教学进行到底。
一年级线上教学情况总结（精选7篇）5
2021年冬季，由于受新型冠状病毒影响，我校按照上级文件精神作了“停课不停学”的安排，为全力保障防控疫情期间“停课不停学”，最大限度降低疫情对学生学习的影响，全力推进“人人皆学、处处能学、时时可学”。将线上教学服务工作做实做细，保证教学质量，本周我做了以下工作：
一、做好线上教学准备工作。
1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。如：安装钉钉、宁教云等软件。
2、根据疫情状况，制定教学计划、进度计划
3、线上辅导前，我认真备写教案，寻找优质课件和视频。
4、每天与任课教师协调安排线上辅导时间，并提前在微信群里通知学生按时进入宁教云直播间。
5、改进以往的教学方法，采取发挥学生的主体作用，让学生自主管理，自我约束，有家长协助监督，让学生自觉完成学习任务。大部分学生能按照学校课程安排，收看空中课堂，下午准时参加各任课教师的辅导课，积极参与学习，回答老师提出的问题。课后认真完成作业。
二、存在的问题：
1、分学生自律性差，不能坚持听完课。
2、因网络问题等情况影响了学生的学习效果。
3、线上辅导形式限制了师生的互动，生生互动。教师不能及时看到学生的学习状态，学习效果和细节无法及时了解。
4、家长逐渐放松对学生的监督，部分家长外出工作，家里没人管，部分学生的学习态度变差。
三、改进措施。
1、自律性强的.孩子能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差，个别学生不能坚持听完线上辅导课，线上的学习效果不好。教师及时了解每一个孩子的家庭情况，学生对知识掌握情况，尤其是关注后进生，制定教学计划，因材施教。
2、是加强学生的阅读训练、对知识重点进行梳理，温故而知新。
3、合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。
5、教师的在教学时将直播变为视频会议，拉近距离，多设计一些课堂互动环节，关注学生的听讲状况。
总之，疫情期间老师要认真负责，做好疫情防控的同时上好网课，尽量不让孩子掉队。
一年级线上教学情况总结（精选7篇）6
因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好配合，不聚众。我作为xx小学的数学老师，进行线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新鲜感，我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是非常好的，只少它让学生们在家也能学到知识了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：
一、方式新颖，努力适应
虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们上课的'，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必须要在网络上进行直播授课，否则就没办法教导我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，终于在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，慢慢的摸索一段时间之后，我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。
二、得心应手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的开始上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的数学课枯燥乏味，大部分的学生还是非常的配合的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，十分的方便。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟悉，结果还是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其实作为数学老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，数学的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是十分成功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热情，学生们的配合成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到非常的欣慰。
一年级线上教学情况总结（精选7篇）7
为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定，做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”的号召。认真组织开展线上教育教学活动。转眼间。两个多月过去了。学生这段时间在家里通过各种途径观看省教育厅的名校同步课堂直播。在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了停课不停学并取得了一定的效果。我们一年级语文教研组对这一段时间的网上教学工作汇报如下：
一、精心准备，制定计划
以河南省名师课堂的课程为基础，事先制定至少两周的网上教学计划，我们一年级语文教研组的4位老师相互分享资源，老教师相传经验，年轻教师热情主动，确保同一年级教学步伐一致，网上授课顺利开展。
我们一年级教研组四位教师在计划中决定和学生同时观看《名师课堂》的教学，及时有效合理地布置作业，以确保学生线上学习的效果。
二、学生上网课情况
线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学。学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。这段时间我们一年级语文教研组以学生为点，班级为面，实行一班一策，一科一策。全网格化进行线上教育教学工作。各班主任2月9日把省教育厅微信公众号“停课不停学”的文件通知和“名校同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听课的准备。当天晚上完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作。尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话进行沟通。经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，切实落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确保能线上学习的方法。2月10日是“名校同步课堂网络直播授课”的第一天，同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、电脑、平板等形式，收看了“名校同步课堂网络网络直播”，部分家长还把孩子听课的照片发到了班级微信群。还有个别家长积极联系网络公司的人上门安装，确保网络听课那个全员参加。各班老师根据各学生情况，电子版进行认真备课，努力把握本课的重点和难点。针对学生出错较多的题型，在群内进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬，树立良好榜样形象。对于后进生，进行一对一，点对点辅导。及时与家长取得联系，了解学习状态。对有疑困知识点，在线进行辅导、交流，确保每一个学生都能过关。
自从防控疫情，延期开学期间开展“停课不停学”线上教学之后，从2月10日起，老师们克服自身困难，在校长和主任的引领下，大家积极出谋划策，共商线上教学的好途径。同时根据上级要求，老师们作出细致要求，减少线上视频时间，降低学习难度，减轻学生压力，适当加入心理咨询、体育锻炼、德育作业、生活实践、美术绘画、手抄报、疫情防预等知识，丰富学生的'学习生活。努力做到在关注学生学习的同时也关注学生的身心健康。
三、教师线上教学情况
我们一年级每一位语文教师每天进行课前备课，与学生一同在线上学习课程。课后根据课程进度及重难点、知识点设计布置作业，并在当天完成作业批改的登记工作，及时在班级群内汇总反馈。各班根据学情布置作业，实行因班布置，提倡多布置趣味性、实验性作业等让学生能自主学习。促进不同学情学生共同进步。总而言之，老师们会以巩固旧知、预习新知、读写结合，夯实语文基础知识为目标，进行线上答疑解惑，同时利用一些小程序，例如：作业接龙、钉钉等，起到一定的补充效果。在作业批改上，老师们做到全批全改且有点评，并做到及时反馈。各班学生学习情况通过微信形式报送到老师那里，然后各位老师再作总结，以便后面的教学工作扬长避短。一班一策，一班一特特色的作业模式是我们一年级语文组群策群力之下产生的特有模式。
课余时间，老师们会提醒学生们会积极做室内运动锻炼身体，如跳绳、排篮球等，另外还会帮助父母做一些力所能及的家务，德育教育和锻炼身体相并而行。
四、线上辅导的亮点
1、一（1）班吴老师布置作业要求明确，作业批改认真仔细，能及时把学生错题圈画出来并反馈给家长。请家长配合，让家长督导、辅导学生订正错题。对学生的作业有积极性评价，在线回复及时，且热情度高。
2、一（2）班苗老师每天提前布置学习任务，准备充足，要求到位，有向推送学习资料；最可贵之处是勤抓学困生，关注每位学生学习情况，常抓不懈，利用手机语音单独指导，有耐心；作业批改美观且有点评，对学生的作业有监督有落实。
3、一（3）班李老师有针对性的布置作业；作业多样化，有背诵，有抄写。为学生准备的学习材料充足；对学生的作业有严格的要求，批改作业有耐心；微信一对一进行指导学生订正错题，在监督学生完成作业上下很大的功夫。
4、一（4）班刘老师，教学经验虽尚浅，但干劲十足，积极肯干，吃苦耐劳。每天不但及时给学生发学生学习任务，而且早上七点会发布读书任务，老师家长配合，学生自愿参与。要求细致，学习内容多样化，有抄写，有背诵，有晨读。作业批改美观且有童趣性的评语，做到监督学生完成作业。同时为了提高家长育儿素养，在线上开展了“家长学校”活动。在线上学习下了一番苦功夫。
五、线上辅导需改进部分
1.线上教学和实际教学还是有差异的，面临最大的问题就是家长监督落实上还有欠缺，老师也很难全面关注到位。
2.不能随时关注到学困生的学习情况，也就不能对其提供及时的帮助。不能对自律性差的学生进行及时的提醒。
在这个非常时期，虽然我们不能像医生一样奋战在第一线，但却可以通过另一种方式尽一己之力，积极探索线上教学，用知识点亮学生的心灯，培养学生强大的内心力量，让他们面对危机时仍能心生大爱、勇敢担当，努力学习，用知识武装自己、强大自己。
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