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学校元宵节做花灯活动方案（通用10篇）
为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的学校元宵节做花灯活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校元宵节做花灯活动方案 1
元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。
一、活动目的：
1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；
2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神；
3.让学生获得情感的体验；
4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；
5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；
6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；
二、活动内容：
1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗
2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
三、活动建议及进程安排：
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的'爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：
1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜；
开学后举办猜灯谜活动；
以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
学校元宵节做花灯活动方案 2
20xx年2月8日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。
一、活动背景：
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：
通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的`手抄报、元宵灯作品。
三、活动安排：
第一阶段：了解“元宵节”
提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
第二阶段：
1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份，学校进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任（任课教师协助）准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
3、活动结束后，每班（三——六年级学生）交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
学校元宵节做花灯活动方案 3
一、活动目的
20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动时间
20xx年xx月xx日午会、班会时间
三、活动内容和具体安排
1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排：
一年级
主题：参观学校各处活动地点
在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
二年级
主题：运动元宵乐乐乐
活动要求：
1、活动地点：操场(雨天改在体操房)
2、负责人：
3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的`怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生，十男十女)
活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)
(负责老师做好准备)
带队教师：各班班主任(备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)
四、五年级
主题：元宵灯谜猜猜猜
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：
在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：
活动地点：教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题：巧手做灯妙妙妙
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评
学校元宵节做花灯活动方案 4
一、活动设想：
“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日，只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。
二、活动目标：
1.体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
2.在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。
3.学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
4.在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的`意识和乐于与他人分享的态度。
5.表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
三、活动重点和难点：
活动重点：
1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。
2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
活动难点：
1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。
2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
四、活动准备：
学生课前准备：
1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。
2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗；
3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。
教师课前准备：
教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品（灯会）；
五、活动方案：
课题导入。
同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。
（同学们齐声高喊：好。）
活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。
做汤圆、吃汤圆
过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗？（学生各抒己见，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”）
（1）今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗？
（齐声高喊：好）
老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。
（2）以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。
小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。
注意：和面时注意水温，小心烫手。包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。（做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。）
（3）师生合作下锅煮汤圆；
（4）吃汤圆：（感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。）
（5）吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆？（讨论）
（6）谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。
《我们的节日》“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”
活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。
（1）同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢？
（学生讨论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜）
（2）请学生各抒己见：
看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事；
请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。
做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。
另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。
活动方案三：简单了解各个地方的元宵节的不同习俗
过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。
让学生展示收集到的关于元宵节的资料。
（耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。）
活动方案四：学生看老师拍摄的影象制品
向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。
让学生感受元宵节的欢庆场面。（前一段是大家有秩序的参观，欢庆场面，后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面，引发学生发现、思考、解决问题）
讨论：
（1）这么多人簇拥在一起，好吗？该怎么办？
（2）在人多的地方你该如何保护自己？怎样解决会好点？
（3）怎样防止丢失钱包？
（4）有了垃圾该怎么办？
（5）怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家人该怎么办？
学校元宵节做花灯活动方案 5
一、活动主题
以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁、节俭的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目的
丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
三、活动内容
活动时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
活动地点：各班教室、操场、家庭
活动形式：围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则开展活动。
1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、一件好事。
(一)读一本好书：一至六年级由老师布置任务，每个学生寒假读一本书，做好读书笔记，由学校组织印发读书调查表。(附读书表)
(二)学一首好歌：学生自己学唱一首积极向上的歌曲。
(三)做一件好事：学校印发“做一件好事”表格，让学生自己填写事情经过和事后感想。让学生懂得付出，学会给予。(附表格)
2、合理分配压岁钱：结合各班班队会开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”主题班会活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。
(1)传统节日知多少：假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和民族风俗，收集春联和灯谜等。
(2)文明礼仪我知道：开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。
四、组织领导
为加强组织领导，确保我校20xx年元春节、元宵节文化活动圆满成功，特成立“我们的节日”传统文化活动领导小组，成员名单如下：
组长：xx
副组长：xx
成员：全体师生
五、活动阶段安排
(一)部署动员阶段(20xx年1月)
各年级班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。
(二)普及推进阶段(20xx年1月至20xx年2月)
1、开展“我们的节日”专题交流活动。各班要在春节、元宵节，精心收集的春联和风俗典故，开学后进行交流学习。
2、开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实践活动等。
(三)成果展示阶段(20xx年2月)
结合本班主题班队会组织“我们的.节日”主题活动各项评比。
六、活动要求
1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。
2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、摘抄中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。
3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，抓好工作落实。
学校元宵节做花灯活动方案 6
一、活动时间
元宵节前一天
二、活动对象
学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)
三、活动地点
学校楼下(是临街道路旁)
四、活动内容
做灯笼、猜灯谜、得奖励
五、活动目的
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的'能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
六、活动流程
1、前期准备
1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工
2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：xx时间节点：xx)
2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：xx时间节点：xx)
2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：xx时间节点：xx)
2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：xx时间节点：活动开始一个小时)
2.5主持人(负责人：xx)
2.6活动营销(负责人：xx)
新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间
3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)
3.3照相：xx
3.4总协调：xx(负责活动前期所有工作到位)
4、活动总结
各老师书面总结一份并分享。
学校元宵节做花灯活动方案 7
一、活动主题
热热闹闹做元宵，红红火火过佳节
二、活动目的
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;培养学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验;
三、活动时间
20xx年xx月xx日下午第一、二、三节课
四、活动对象
xx小学全体学生
五、活动内容：
1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。
2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
3、动手学做元宵。
六、活动建议及进程安排：
这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的准备：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。每人用彩纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的`材料(如元宵粉、馅等)，周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。
第一阶段：了解“元宵节”
让学生围绕“元宵节”的主题，交流一下自己了解到有关元宵节的资料。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比;
2、班级举行猜灯谜活动。
第三阶段：制作“元宵”
组织学生制作元宵，培养学生协作精神;让学生获得情感的体验。温馨提示：在制作过程中，提醒孩子注意安全。
各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。
学校元宵节做花灯活动方案 8
一、活动背景与目的
元宵节，又称“上元节”或“灯节”，是中国传统节日之一。为弘扬传统文化，增进学生对元宵节的了解和认识，同时培养学生的动手能力和创新精神，特举办此次元宵节花灯制作与赏灯活动。
二、活动时间与地点
时间：元宵节前一天晚上
地点：学校操场或宽敞的活动场地
三、活动对象
全校师生
四、活动内容
花灯制作工作坊
提前准备好花灯制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、LED灯串、竹竿等。
将参与者分成若干小组，每组由一名指导老师带领。
指导老师教授花灯制作的基本技巧，然后让同学们自由发挥创意，制作独一无二的花灯。
完成的'花灯在指定区域进行展示，并向其他师生介绍自己的作品。
猜灯谜游戏
准备各种难度的灯谜，涉及知识面广泛。
设立猜灯谜区域，师生们自由参与，猜中灯谜者可获得精美小礼品一份。
鼓励同学们分享自己知道的灯谜，增进交流与合作。
赏花灯嘉年华
将制作好的花灯集中在操场或活动场地进行展示。
组织传统表演，如舞龙舞狮、扇子舞等，增加节日氛围。
设立小吃摊位，提供元宵、汤圆等传统节日美食。
摄影比赛
鼓励师生在活动现场拍摄照片或视频，记录美好瞬间。
设立投稿箱，师生们可以将自己的作品提交至投稿箱。
活动结束后，组织评委对提交的作品进行评选，并在学校网站或公告栏进行展示和表彰。
五、活动准备
提前进行活动宣传，制作海报、横幅等宣传材料。
采购制作花灯所需的材料和奖品。
组织志愿者协助活动现场的布置和秩序维护。
与学校后勤部门沟通，确保活动场地、灯光、音响等设施的准备。
六、活动总结
活动结束后，组织策划团队对活动进行总结，收集师生们的反馈意见，以便改进和优化未来的活动方案。同时，对在活动中表现突出的个人和团队进行表彰和奖励。
学校元宵节做花灯活动方案 9
一、活动背景
元宵节，作为中国传统节日的重要组成部分，承载了深厚的文化底蕴。为了让学校师生更深入地了解和体验元宵节的魅力，同时培养学生的动手能力和团队合作精神，我们策划了这场集花灯制作、赏灯和互动游戏于一体的嘉年华活动。
二、活动目的
弘扬中华传统文化，提高学生对元宵节的认知和兴趣。
培养学生的创新思维和动手能力，激发他们的创造潜能。
促进师生、同学间的交流与合作，增进友谊和团结。
丰富校园文化生活，营造浓厚的.节日氛围。
三、活动时间与地点
时间：元宵节前一晚
地点：学校体育馆或室外广场
四、活动对象
全校师生及部分家长代表
五、活动内容
1. 花灯制作工坊
前期筹备：准备丰富的制作材料，如彩纸、布料、竹篾、LED灯等，并邀请手工艺老师或民间艺人进行指导。
分组制作：按照年级或班级将学生分成小组，每组配备一名指导老师。
创意制作：在指导老师的带领下，学生们利用提供的材料，发挥想象力，制作各具特色的花灯。
展示交流：完成的花灯在指定区域进行展示，同学们可以互相欣赏、交流制作心得。
2. 猜灯谜大赛
题库准备：提前设计各种难度梯度的灯谜，涵盖历史文化、自然科学、生活常识等领域。
现场竞赛：设立专门的猜灯谜区域，学生们可以自由组队参与。根据灯谜的难度，设置不同的奖励机制。
互动学习：鼓励同学们在竞赛过程中相互学习、分享知识，培养团队合作精神。
3. 赏花灯嘉年华
花灯展示：将制作好的花灯和购买的精美花灯一同展出，形成一片璀璨的灯光海洋。
文艺表演：组织学生进行舞龙舞狮、扇子舞等传统文艺表演，展示中华文化的魅力。
美食品尝：设立特色小吃摊位，提供元宵、汤圆、糖葫芦等节日美食，让师生们在品味美食的同时感受传统文化的魅力。
4. 摄影比赛与社交媒体互动
摄影比赛：鼓励师生在活动现场拍摄照片或视频，记录美好瞬间。设立投稿箱和社交媒体话题标签，邀请大家上传作品并参与评选。
社交媒体互动：利用学校官方社交媒体平台发布活动进展、精彩瞬间和互动话题，提高活动的曝光度和参与度。
六、活动预算与筹备
详细列出活动所需的各项费用，包括材料费、奖品费、场地布置费、人员劳务费等。提前与学校财务部门沟通，确保活动资金到位。同时，组织志愿者团队进行场地布置、秩序维护等工作。
七、活动宣传与推广
通过校园广播、海报、横幅等多种渠道进行活动宣传，提高师生们的参与意识和热情。邀请学校领导和老师进行宣传演讲或写相关文章推广活动，增加活动的影响力和参与度。
八、活动总结与反馈
活动结束后，组织策划团队对活动进行总结评估，收集师生们的反馈意见和建议。根据总结报告中的问题和不足制定改进措施和未来计划，以提高活动质量和参与度。同时，对在活动中表现突出的个人和团队进行表彰和奖励，以激励大家积极参与未来的活动。
学校元宵节做花灯活动方案 10
一、活动背景
元宵节作为中国传统的重要节日之一，承载着丰富的文化内涵和民俗风情。为了让学校师生更深入地了解和体验元宵节的传统文化魅力，我们策划了这场集花灯DIY、传统文化展示和互动体验于一体的活动。
二、活动目的
弘扬中华传统文化，传承元宵节的民俗风情。
培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的审美意识。
增进师生、同学间的交流与合作，促进校园文化的繁荣发展。
营造浓厚的节日氛围，让师生们共同度过一个欢乐、祥和的元宵节。
三、活动时间与地点
时间：元宵节前一晚
地点：学校多功能厅或室内体育馆
四、活动对象
全校师生及部分家长代表
五、活动内容
1.花灯DIY工作坊
材料准备：提供丰富的花灯制作材料，如彩纸、布料、竹篾、LED灯等。
分组制作：按照年级或班级将学生分成小组，每组配备一名指导老师。
教学示范：邀请手工艺老师或民间艺人进行现场教学示范，教授花灯制作的`基本技巧和方法。
动手实践：学生们在指导老师的指导下，动手制作属于自己的花灯。
五、活动内容（续）
2. 传统文化展示区
文化展览：设置传统文化展览区，展示与元宵节相关的历史文物、民俗用品、传统工艺品等，让学生们近距离感受传统文化的魅力。
传统手工艺体验：邀请民间艺人现场展示并教授传统手工艺技能，如剪纸、泥塑、面人等，让学生们亲身体验传统文化的魅力。
知识讲座：组织专家学者进行传统文化知识讲座，介绍元宵节的由来、习俗和文化内涵，提高师生们对传统文化的认知和理解。
3. 互动游戏与体验区
猜灯谜游戏：设置猜灯谜游戏区，准备各种难度的灯谜供师生们挑战。猜中灯谜者可获得精美小礼品一份，增加活动的趣味性和互动性。
传统游戏体验：组织传统游戏如滚铁环、扔沙包、踢毽子等，让学生们体验传统游戏的乐趣和魅力。
美食制作体验：设立传统美食制作体验区，教授学生们制作元宵、汤圆等传统美食，让他们在品尝美食的同时感受传统文化的魅力。
4. 文化表演与展示
文艺表演：组织学生进行传统文艺表演，如舞龙舞狮、扇子舞、京剧选段等，展示中华文化的魅力。
学生才艺展示：设立学生才艺展示区，鼓励学生展示自己的书法、绘画、音乐等才艺，促进文化交流与互动。
六、活动组织与实施
成立活动筹备小组：由学校相关部门和志愿者团队组成活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
制定详细方案：根据活动目的和内容制定详细的实施方案，包括时间安排、场地布置、人员分工等。
宣传推广：通过校园广播、海报、横幅等多种渠道进行活动宣传，提高师生们的参与意识和热情。
物资准备与采购：提前准备好活动所需的各项物资，如制作花灯的材料、奖品、展览物品等，并进行采购和准备。
场地布置与搭建：在活动开始前进行场地布置和搭建工作，确保活动场地的整洁、美观和实用。
志愿者招募与培训：招募志愿者参与活动的组织与实施工作，并进行必要的培训和指导。
七、安全与保障措施
安全预案：制定详细的安全预案，确保活动过程中的安全无虞。加强场地管理，确保消防设施完备、疏散通道畅通。
医疗保障：配备足够的医疗人员和急救设备，确保在发生意外情况时能够及时进行处理和救治。
秩序维护：组织志愿者进行秩序维护工作，确保活动现场的秩序和安全。
八、活动总结与反馈
活动结束后，组织策划团队对活动进行总结评估，收集师生们的反馈意见和建议。根据总结报告中的问题和不足制定改进措施和未来计划，以提高活动质量和参与度。同时，对在活动中表现突出的个人和团队进行表彰和奖励，以激励大家积极参与未来的活动。通过此次活动，不仅让学校师生深入了解和体验了元宵节的传统文化魅力，还培养了他们的动手能力和创新精神，促进了校园文化的繁荣发展。
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