假期停课不停学总结

时间:2022-12-30 18:23:24 总结 我要投稿
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假期停课不停学总结范文(精选6篇)

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编收集整理的假期停课不停学总结范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

假期停课不停学总结范文(精选6篇)

假期停课不停学总结范文(精选6篇)1

  没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,我们将在春暖花开时,与孩子们在校园里重逢。为抗击新冠状病毒居家隔离,我们积极响应教育部提出的“停课不停学”,通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让老师和学生在居家隔离的这段时间内进行网络教学,现将我是如何运用网络进行教学工作如下总结:

  如何进行网上授课,学校教务处对我们进行了网上培训。就是讲公开课,我也没有那么紧张过。直播?想着还挺好玩的,结果到第一次真正开始直播的时候,我竟然紧张得如坐针毡,因为学校要求第一节课必须是上“开学第一课”也就是“课程纲要分享课”,虽然我准备得很充分,但是这是直播啊,可不是课堂上的那么多学生,这要包括孩子的全家人,能不紧张吗?

  一、课前准备

  自开课以来,每天开课之前,我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。

  二、线上学习与教学

  每天网上直播开始时,我会和同学们一起聆听观看,做好听课记录,直播结束后,我会在微信群里总结学习中的不足,通过孩子们的互动,加深印象。

  三、作业完成及辅导情况

  每节课后,我会给同学们布置适量的练习题,通过优教信使形式发送,督促大家按时提交并一一落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导,对于错题,我会通过微信群再次讲解,个别辅导,落实到每个人,力争做到人人都会。另外,课后巩固工作,我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况,通过家校配合来促进学习。

  “停课不停学”,真情服务学生!让我们一起加油,战胜“疫情”!春暖花已开!

假期停课不停学总结范文(精选6篇)2

  春暖花开,阳光明媚,我们和新冠病毒的战“疫”仍在继续。虽然疫情使校师生彼此不能相聚,可是并没有阻止北京路小学教育教学工作不断奋进的步伐,并没有阻止北京路小学全体教师教书育人的责任和使命。现将我们这周线上教学工作总结如下:

  一、停课不停学,检测促教学

  目前,线上教学模式已进行一月有余,为了检测教学效果,进一步提升教师教学的积极性,提高学生线上学习的热情,提升线上教学效果,我校积极响应上级号召,在陆敬军校长的领导下,北京路小学教务处精心组织了本次线上教学阶段性质量检测。

  1.考前精心组织

  教务处结合当前形式,精心组织,考虑周全,以各年级为单位,年级组长负责协调工作,教研组长结合各科教学进度制定试卷,各年级各科检测时间的统一,以及试卷批改、成绩整理及归档、试卷分析及评讲等,每一项工作都详细安排。

  2.家校共育保障检测顺利进行

  由于本次考试形式特殊,为了增进家校共育效果,按照既定的考试时间表,各科考试有序进行。孩子们按照老师的要求坐姿端正、书写认真,老师、家长共同进行做起了监考官,并按照考试时间表按时发放试卷和收取试卷。本次检测试卷的批改工作由老师、学生和家长共同完成。老师提前把制作好的试卷答案电子稿发到班级群,并采用直播的形式,向学生及家长详细说明每一题的标准答案及打分方法。最后计算出总分写在试卷分数位置。

  3.试卷评讲

  老师们采用直播形式对试卷进行分析和讲解。

  4.班主任老师登记本班所考科目成绩,上交年级负责人,年级负责人整理好交教导处整理归档。

  5.针对练习成果不是太理想同学,督促任课老师,责任到人,坚决不丢下一个孩子,找请原因,积极应对。

  6.根据练习结果,结合每个班级实际情况,调整教学进度。扎实做好每天教学工作日报体制。

  本次线上教学阶段性质量检测已圆满结束,从成绩来看,大部分同学都考出了自己理想的分数,但也有不少同学由于自律意识不强、学习主动性不足,成绩不是很理想,我校老师、教研组长、教务处都对开学以来线上教学进行了深刻的反思和总结。

  二、关注学生的健康成长

  1.疫情还未结束,告诉学生继续防范,不能麻痹大意。

  2.教育学生尊重自然,敬畏自然,热爱自然,与动物和谐相处。

  3.是学会感恩,感恩抗疫一线的白衣天使,感恩网课教师,感恩日夜操劳的父母……

  4.引导家长积极配合,营造良好的居家学校环境,让学生养成自觉和自律的学习习惯。

  5.增加一些有趣的居家活动,避免学生以听课为名,长时间玩手机、上瘾成癖。

  我校的老师们,在接下来的工作中,要放慢上课的节奏,上课内容要降低难度,放慢速度,新旧知识相结合,针对自身线上教学上的弱点采取积极的措施,如增强课程的.趣味性,采用连麦等方式,不断调动学习的在线学习参与的积极性,同时加强与家长的沟通与交流,为学生的学习架起坚实的桥梁,不断提升线上教学质量。

假期停课不停学总结范文(精选6篇)3

  为了确保3.4班学生线上学习学有所获,学有所成。我们三年级语文教研组制定切实可行的计划,我们老师认真开展线上教学。虽然一节课只有短短的二三十分钟,但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”,更是“磨”上再加一层“磨”,线上教学对于每一位教师而言,既是一次机遇,也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会:

  一、课前准备,一切从磨砺出发

  磨教学平台,根据学校统一安排,我们使用名校课堂线上统一教学,钉钉群老师直播课补充。经过我们的摸索、试用,交流经验,利用QQ群给家长进行培训,通知学生,共同来完成学习。

  磨教学内容,选定了教学平台后,我们进入备课的关键环节,确定教学内容。根据每班学生的具体情况的,备教材、备学生、备教学方法,做到教学内容由浅入深,重难点突出,知识点逻辑清晰,方便学生掌握。

  二、夯实基础,提高教学质量

  我每天都会指导学生在名校课堂平台中学习当天的课程,并做好相关笔记,下午通过钉钉网络直播给学生补充知识点,辅导与答疑,家校本布置作业,作业收齐后,钉钉网络直播反馈作业,连麦同学发言。从学习效果可以看出,同学们对网课热情度还不错,大部分学生作业完成非常认真出色。

  三、课后反思:绝知此事要躬行

  首次尝试“线上教学”,使我对“互联网+教育”有了更深刻的认识,一方面,线上教育使教师和学生联系更加密切,学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面,通过便捷的数据反馈,使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态,对线上教学技术的掌握都愈发成熟,为教育信息化发展积累了宝贵的经验。我相信在未来我会更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。

  作为一名小学教师,好好备课,上好网络直播课,保证学生的学习质量,就是在履行自己的另一份防疫责任。

假期停课不停学总结范文(精选6篇)4

  2022年春季学期,因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学,可谓几经波折,这对我校的教学工作产生了很大的影响,好在我们及时调整,有条不紊的开展线上教学,使线上线下教学工作得到了有效衔接,下面对我校的线上教学工作进行总结。

  一、制定教学方案

  因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学,所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学,真正做到了线上线下教学的无缝衔接。

  二、安排课程作息

  为有效做到线上线下衔接,随时可切换,我校线上教学按照在校课表作息安排教师和学生的教学活动。教学过程中发现学生有散漫情况,及时教育学生,保持良好的学习精神状态。

  三、落实巡课工作

  为确保课程开齐开足,提高线上教学质量,及时反馈课堂问题。我校落实巡课工作,第一时间制定巡课制度,设计巡课记录。对发现的问题如:学生居家学习环境嘈杂、教师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等及时与教师沟通,保障全体师生的教学质量。

  四、常规备课教案

  为保证教师的上课质量,由教务设计线上教学设计,提前一周备课上交教务处。发现课堂教学安排的问题如:时间过长、内容过多、难易不符等情况及时沟通教师做好调整。

  五、常规作业批改

  为了加强教学反馈与评价,鼓励教师布置不同形式的作业,利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。评选优秀作业并展示。

  六、常规课堂授课

  为了提高教学效率,我校教师利用企业微信、腾讯会议等直播授课,选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教育资源辅助直播教学。

  七、学生健康工作

  (一)心理健康:关注关心学生线上学习的心理状态,利用班会课做好学生的心理辅导工作。

  (二)体育健康:确保体育课和课间活动开展,大课间要有教师组织做眼操和广播体操。

  八、表现突出的教师和学生

  (一)孙秀莲老师认真对待直播课,到校利用班级黑板教授,让学生更加直观感受如同在校园上课一般。

  (二)曲宗昆老师还有4个月就面临退休,虽然年岁大了,但是直播教学受到了家长的肯定,一点不输年轻教师。

  (三)张梦兰和赵天佑同学虽然是一年级,但是线上学习表现的特别积极,总是能最先回答老师的提问,所学知识也都能熟练掌握。

  (四)张婧雯和高德俊两位六年级的同学,珍惜线上教学的分秒,不断提高自己的成绩,为毕业班的同学做出了榜样。

假期停课不停学总结范文(精选6篇)5

  由于疫情的影响,学生延迟开学。还没有快乐地喘出气,却迎来一个新挑战!“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动,随后钉钉这个软件来到了我们面前,成了教师与学生的交流桥梁,成了知识传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞,感受和体会便多了起来。

  隔着一个机器,人和人的交流就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示,所以听得是似懂非懂。好在有回放,我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧,摸索的多了就明白了。但是家长、学生对于软件不太了解,一开始网上教学甚是混乱,多次重复操作依然不解决问题,最后一通电话、微信交流,才像破局和闯关一样,我们“会师”了。

  直播课堂是陌生的,手机成了我和学生的交流媒介。其实在第一次上课的时候,我的心里还是七上八下,像极了“道是无晴却有晴”。还好,孙阳春老师的一节直播课及时解答了我心中的疑惑。我潜伏其中,直至直播课结束,退出直播间。根据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参,确定教学内容,在笔记本上整理提问的问题(针对教学视频中的教学目标),要强调的字词(读音、解释、书写易错点),重点句子、段落,课文的朗读情况等。

  万事俱备,我和学生们就要在网上相见了。因为“线上”课毕竟不同于“线下”课,怎样才能保证课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是,我和家长私下约定,陪同孩子一起完成本次的学习过程,我相信有家长为伴,孩子的学习劲头会“昂扬而上”,当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。

  2月11日下午3点半,我进入了直播间,我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试,在确认一切顺利后,我们隔空开始了这节课。

  此时,我的眼前没有神采飞扬的学生,只有一部部手机,我知道这手机的背后是我亲爱的学生和辛劳的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容,然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的准备时间很长,但课上的四十分钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那,心中有种空落。究其原因,在这节直播课中,我没有像平时在线下课堂中,看到孩子们一张张充满童真的小脸,由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕,让我们师徒之间少了“心心相印”。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容,但我却无法看到孩子们那高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的`声音,但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。课后,我与孙阳春老师进行了交流,谁听课了?谁没听课?听课专心程度怎样?该怎样让全班学生按时听课等问题进行了交流。最后一致认为在直播、视频时可以点学生的名字,学生们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。

  说了“得”,我想说说“失”。由于是隔着电脑远程教育,因此线上的老师做不到普通老师那样面对面地观察孩子心理上和行为上的表现,对孩子的信息掌握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题,线上教育更多的是老师说学生回答,几乎很少同学会主动发言,这么多学生很少有机会可以提问,而关了电脑就直接宣告结束。而线下面对面的教学则不然,老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、学习态度,还可以通过跟家长面对面的交流来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、喜好等等。最后是线下教育的局限性,其中一点就是教学输出的局限性,我们知道教育不仅仅是只教孩子知识的过程,它还包括道德的培养、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达能力的训练、文化传统的熏陶等多种方面,而这些都是目前线上教育不具备的。

  以上是我个人这几天的“网”事历程,很匆忙也很充实,同时也看到了我们的老师为了学生也是尽自己最大的努力去行动、摸索,最后我想说教师行业也是一支召之即来,来之能战,战之必胜的强大的队伍!

假期停课不停学总结范文(精选6篇)6

  这段时间线上教学工作,让我感受非常非常的多,现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了,作为一名教师,我时刻都在准备着,不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责,都需要坚持讲课,努力的去为学生们讲课,同时也打造优秀的学生,不辜负了学校的期望,得到学生的一个认可,也是我一直都在追求的东西,这段时间以来上网课的经历,我也总结一下。

  首先在一开始的时候我也是非常的不适应自己,从来没有经历过这样的上课方式,这对于我来讲也是某种程度,上面的锻炼让我看到了自己,还有这样的能力,当然,虽然说不方便,但是通过时间的积累,还是慢慢的适应了,还记得一开始的时候对着一个手机在讲课,我确实是感觉特别的尴尬,因为过去从来没有过这种上课精力,我虽然是作为一名教师,但同时我更加希望在教室里面讲课,有着三尺讲台,对着学生们那样的感觉,才是真正的上课的感觉,但是一开始的时候对着手机讲课,我还是有些不适应的,通过一定的时间之后,我还是慢慢的,缓和了下来,也坚持到了现在,虽然说这个过程当中有很多很多的小插曲,也有很多的不方便,但是我一直都知道自己的责任在哪里,我做一名教师需要对学生们负责,也需要对自己本职工作有一个交代。

  期间遇到的问题也有很多,比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊,在我讲课的时候,有的时候网速不好,也会导致卡顿,然后就延慢了上课进度,甚至有时候网络卡了,还是没卡,我自己也不清楚,让学生们上课起来非常的吃力,也让我讲课讲的非常吃力,这是遇到的一个严重的问题,不仅仅是我网速卡,有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候,这就造成了非常大的麻烦,后来我意识到了这个问题,我一直在强调,如果说有学生没有听进去,可以再私下问我一些知识点,我都会耐心的去解答,我知道有问题,我们就一定要去克服,去忽视不重视起来肯定是不对的,在大家的坚持下面,我们度过了这段时间以来的上课经历,上网课真的是让我感受很多,我也认为学生们在这样的上课方式下面也自觉了很多,也进步了很多,未来我一定会拿出像这样的态度去面对工作。

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