地理组总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的地理组总结，希望能够帮助到大家。
地理组总结1
回顾过去的一期工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。在各级领导以及教研室地理组老师的关怀、指导下，我校地理组全体教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：
一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质
为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的'知识脉络。此外，我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、远程教育，并在活动中，起到了重要的作用。
二、积极开展教学研究活动，注重实效。
地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥我们的作用。我们组织教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，认真参与集体备课，一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。认真上好每一节公开课并及时评课，既活跃了教研氛围，又促进了教师的成长。
三、积极开展教科研活动，提高教学效果
为了更好地提高学生地理水平，提高教学效果，地理组老师积极参加课题研究，全体地理教师作为实验教师分别参加各个年级的实验工作。首先，全组教师认真总结了近几年来进行这项实验的经验和体会，又深入学习了有关地理理论文章，使各位教师对这项实验有了更深一步认识；第二，制定实验计划。各位教师根据各自实际制定了切实可行的实验计划。第三，按照实验计划，严格认真地进行实验。对于实验中遇到的问题，及时进行研究，加以解决，并注意积累、收集实验过程中的一些数据。第四，及时做好各个阶段的小结工作。通过这项实验，提高了各位教师参加教科研的意识。
四、培养青年教师，使我们茁壮成长
我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作，为我们的成长创造条件、提供机会。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，年轻教师积极进取，虚心学习，耐心请教。
五、积极进取，无私奉献
地理组教师有1人担任班主任，3人承担高一年级地理教学，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
总之，一学期以来，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
地理组总结2
一、地理组概况
作为学校一分子的地理组，是一个团结向上，勇于开拓进取的集体，是一个具有凝聚力充满人间真情的集体。本组共五位教师。首先，从年龄结构来看，王琳老师是一位教育经验丰富、知识功底深厚的教师。在伊宁市乃至伊犁州的地理学科中都很有影响。在学校青兰工程中为学校培养了优秀青年教师。曹荣兰老师又是一位班主任，在带班成功的同时也没有耽误本组的任何一个活动。王芳老师是三位年轻教师中成长最快的'一个，20xx年被评为“伊宁市教学新秀”所带班级成绩一直在年级走读班中排第一位。关艳玉老师工作年限较短，工作热情较高勤奋好学，为本组的后起之秀。
其次从知识结构上看，全组所有教师经过自知的努力全获得了本科学历，储备了充足的知识能量去胜任本专业教学。还有我们组教师的那种同志间的友谊超胜似亲情。无论是在生活上，工作上我们年轻人遇到了问题，都愿意与组内的王琳老师诉说探讨，所有的教师，从不计个人的得失，真心实意地帮助他人排忧解难，开成了一个和谐的，充满快乐的一个集体。比如，王琳老师对青年教师的教学指导工作到位，耐心。在考试前主动出复习资料，挑起大梁。又如年轻教师关艳玉，王芳在教学中积极主动、勤学好问。
二、教学常规工作
各位老师在教学工作中均能做到认真备课、上课。课后认真批改作业。在本学期的检查中没有出现问题。
同头课备课活动中能把所遇到的问题及时提出，并通过讨论解决。体现了相互协作。共同进步的集体意识。
三、青兰工程
本组教师五名，年轻教师三名，王琳老师在本组中教学经验最为丰富，是王芳老师和关艳玉老师的师傅。在王琳老师的指导下，王芳老师在首批伊宁市532工程中被评为“伊宁市教学新秀”。关艳玉是进校时间不长的大学生。在师傅王琳老师的悉心指导下，教学水平提高较快。这与两位老师的自身素质较好及努力是分不开的。王琳老师做为一名老教师及自治区级教学能手，充分发挥其专业特长，长期跟踪年轻教师听课、评课、指导，充分起到了传、帮、带的作用，对年轻人的迅速成长功不可没。
四、教研工作
每位教师均能积极参加本校教研组备课组的各项活动。我校的地理教师在参加教研室组织的各项活动中，本着积极、认真的态度，虚心学习，努力提高自身素质。在本学期的教研工作总结中以出勤率高、态度认真受到了教研组老师的好评。本学期本组大部分老师都上了一节校级公开课。同组教师积极评课、指导。对于教师的教学能力的提高有一定的帮助
地理组总结3
一、完成教学计划
本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学，初中教学中从传授知识为重点，转变从能力的培养中获取知识，做到能力和知识并重，同时还要重视学生情感目标的评价。完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。
注重导学案的应用和系列练习的编写，导学案注意培养学生的自学能力，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。
教学中加强了地图知识的'讲解和地图的应用。
全面完成本学期的教学计划。
二、备课组常规活动
加强集体备课，每一周举行一次集体备课，根据教材和教法确定教学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。
在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知识渗透。
听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在南宁市地理教师中的水平地位，树立信心，超越他人和超越自己。本学期多人次参南宁市地理课堂教学研究，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地理教师的优秀水平。
三、备课组的教研活动
继续进行初一、初二地理中进行网络教学的研究，完善情境教学的课题研究，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库提供理论基础和方向
四、参加学校地理教研组的一切活动
地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。
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