有趣的活动策划

时间:2022-12-08 09:14:45 策划 我要投稿

有趣的活动策划模板

有趣的活动策划模板1

  一、活动时间:10月31日晚8点至31日凌晨2点。

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  二、活动地点:xxxxx

  三、活动内容:浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮,时令水果应有尽有,要么捣蛋,要么给糖,灯光闪烁,各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡,黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯,精彩游戏,请你度过一个不一样的夜晚!

  四、活动流程:

  1、8点相约地点集合,备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容,可推迟进场,以增加人员好奇心,场地里灯光需暗,增加诡异气愤。

  2、进场后先嘻戏一番,在尖叫声中主持人出场,介绍活动规则及流程。

  3、激情圈圈舞,互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉。

  4、游戏环节(大皮准备),先进行两场游戏,中间自由活动,可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞,也可四处飘荡,捣蛋,要糖等。

  5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备,至活动结束,看现场情况再定。

  6,结束,合影。

  备注:需全程摄影,游戏照片,合影,单影…………

  五、对参加活动人员要求:beopen,而且必须化妆,愈出位愈welcomeareyouready?记得当天你的打扮,会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)

  六、活动费用:根据实际发生费用aa制,可提前预收60每人,多退少补

  七、报名方式:跟贴报名或电话报名,报名时间截止30日中午12点前

  报名电话联系人:xx,电话:xxxxxxxxxx,xx,电话:xxxxxxxxxx

  八、备注:

  1、我们的活动一向是非营利的,主旨是认识更多的朋友,让更多的朋友快乐起来。

  2、晚会全场费用将做详细记录,之后会在网上公布,所有参加人员!

  3、活动预计40人左右,所以记得带精朋鬼友过来!

  九、活动主办方:

  备注:

  需要物资:

  1、南瓜,糖果,酒水、饮料,冷餐小吃

  2、面具,油彩,黑猫,假蜘蛛,巫婆、扫帚等万圣节用品,可到专卖店看情况购置

  3、合适的场地,灯光,音乐等

  需要工作人员:

  1、游戏策划人员。

  2、晚会主持人。

  3、灯光师配合。

  4、全程摄影人员。

  5、活动召集人员。(需提前召集)

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  活动目标

  1、发现生活中的数字,初步了解它们的.不同用途。

  2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。

  3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

  活动准备

  1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

  2、教具:0~9数字卡若干套,与幼儿人数相等的“我的名片”,水彩笔等。

  3、拍摄生活中有数字的场景录像资料:如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编......

  活动过程:

  一、找一找:发现物品上的数字

  1、通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。

  2、相互交流:

  ①你发现这些物品上都有什么?(数字——出示字卡)

  ②你发现了哪些数字?(出示0-9数字)

  二、猜一猜:了解数字的用途

  1、这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品,凭借自身生活经验,互相交流、猜测这些物品上数字的用途)

  师小结:原来,数字就在我们身边,我们的周围到处都有数字,小朋友还在哪些地方看到过数字呢?

  2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。

  3、观看录像,了解生活中更多的数字。

  师:你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢?

  ①幼儿再次发现、寻找并思考:数字的用途。

  ②交流:鼓励幼儿积极提问,老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

  4、小结:原来,数字的用处还真多呢!它们有的用来编号,有的用来表示时间、地址,有的用来表示时间、地址,有的用处表示商品的价格,说明物品的生产日期、保质期、重量等等,给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢,我们以后再去找一找,好吗?

  三、玩一玩:数字组合游戏

  师:其实,这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下,小朋友把它请出来吧!

  1、游戏准备:看一看,你拿到的是哪两个数字?把小卡片上的数字贴在椅子上,大卡片上的数字拿在手里,数字朋友要来跟我们玩游戏呢!

  2、游戏“找座位”:要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。

  3、发现问题:“9”找不到座位,怎么办?

  4、导出数的组合:发现1和0可以组合成“10”,让9找到组合成的数字“10”的座位。

  5、想一想:数字的其他组合法:

  “1、1、0”可以组合成“110”。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8”可以组合成58210285的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468,表示数的多少,也可以表示家庭电话号码,还可以表示你的生日呢!

  6、幼儿分组来数字组合游戏:你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢?看谁组合得多?

  四、做一做:体验数字与自身的关系

  1、幼儿设计生活中需要的数字:你觉得我们周围生活中、我们的幼儿园,还有哪些地方需要数字呢?

  2、幼儿制作“我的名片”:学习在“名片”上写上自己的生日、家庭电话、住址和姓名。

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