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八年级生物期中试卷总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的八年级生物期中试卷总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、八年级学生基本情况
学生比较活跃好动，思维比较敏捷，但学习不很踏实。以致这次的考试成绩不够理想。
二、试卷分析
本次生物试卷，总分50分，共5大题，这份试卷覆盖八年级生物上册的第五单元前面三章内容，其中第一章占的分数比较大，其它章节知识点尤其重点也都涉及。总体上看，这份试卷主要体现了学生在学习过程中记忆力的培养，同时也考查学生学习力、想象力。
三、试题分析
根据学生答题的卷面情况，分别从记忆力、学习力和想象力三个面进行分析。
1、记忆力方面分析从卷面来看，考查学生记忆力方面的内容占的比例大，第一大题选择题25个小题。第二大题填空题10分，考查记忆力的占10分。第三大题判断题这些题目主要考查学生对课文基础知识及素材的记忆能力。以考学生的记忆力为主，记忆力题目占分比例很大，其次是考学生的学习力和想象力分值比例少。总而言之，在记忆力方面的分值里。学生整体记忆力还是比较薄弱，另一方面也说明单调的文字不利于学生记忆，配以图片学生更容易记住。这恰恰为我们今后研究提供可贵的第一手资料。
2、学习力方面分析本次段考试卷里考查学生学习力的题目很多，但学生做得较差，说明学生的学习力还是有待加强。
3、想象力方面的分析在这次段考中考想象力的有5分，丢分都在4分左右，说明学生想象力也还差。
四、今后的努力与打算
1、根据生物学科的特点及学生实际情况，充分利用各种资源如网络、远程、课本素材等，加强学生记忆力的培养，向介绍更先进的记忆方法，科学训练，加强学生对基础知识记忆，不断提高学生的记忆力。
2、结合新课改及“一带三”教学研究精神，在实际生物教学中培养学生自主学习、合作学习、探究学习的良好学习习惯，提高学生学习力。
3、适当对课本知识进行迁移，利用小黑板、投影仪设计问题，创设情景，训练学生想象力，提高学生的想象力。
4、加强生物实验教学，利用生物实践基地，培养学生操作能力，进一步增强学生学习生物的兴趣，同时也对知识记忆起到极大的帮助。
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