高考地理答题经验总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的高考地理答题经验总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从历届考生答题情况来看，文综地理非选择题失分的原因有以下几方面：
(l）读图及获取地理信息的能力不足。
(2）基础知识薄弱，主干知识不清晰。
(3）区域定位能力有待提高。
(4）对基本地理术语理解不清，答题不规范。
(5）答题技巧及地理思维需要进一步提高。
针对考生失分的原因，解答地理非选择题时应按照以下几步走：
1．解读材料，科学审题解答
地理非选择题的一般步骤：读题干读图名读图例、注记、经纬度分析地图题干与图表结合分析分析设问。
(l）读题干，一般包括读材料、数字、图表等。
(2）审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。
(3）题目不同，审题的侧重点也不同。有些题目较简单，可从关键词上突破题意；有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上把握题意；有些题目只有将上述两方面结合起来，才能准确判断；还有些题目需从问题入手，进行逆向推断。在审题时应以题意为中心，联想所学的'地理概念、地理规律、地理原理和区域案例，要全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求。
2．信息获取与解读
提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。
解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位；从题干、图表中提取解题信息；找出题干和设问的关键词和限定词，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。
运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。
3．实现试题内容与储备知识的转化
将试题内容与储备知识建立联系，如运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位、分析自然环境特征（地形、气候、水文、植被、土壤）与人类活动建立联系（工农业生产及其地域联系）。其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。有时由于题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，考生只能依据条件去判断、推理，在此基础上理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。
复习中要善于迁移知识，活学活用。课本上的案例是解决这一类问题的典范，因此，注意案例的迁移，做到活学活用，才能赢得高考。如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业；鲁尔区的综合整治措施可迁移我国东北老工业基地的振兴措施；美国“硅谷”发展的主要区位条件可迁移印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业的区位条件；内蒙古畜牧业为实现可持续发展所采取的措施，可借用阿根廷发展畜牧业所采取的措施：培育良种；改善交通；开辟水源；种植饲料。
4．解答问题，草拟答案
(l）遵循已形成的思维模式和探究思路，根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题，做出正确解答。如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征，与区域环境特征相背离的词语要慎用。
(2）解答问题一定要有大局观念，不仅要清楚从哪些方面、哪些层次作答，而且会根据要点与原理的逻辑关系，确定哪个要点需重点分析，哪个简略阐述即可。
(3）答题中要注意全面分析问题，如原因（自然原因、人为原因）、资源问题（开源、节流）、评价与影响（利与弊）、区位因素（自然因素与社会经济因素）、地理规律（时间变化与空间分布）等。
5．书写答案
答案的表述要规范、合理，要正确使用地理术语（特别是关键词），要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。
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