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小班级体格锻炼总结（通用14篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小班级体格锻炼总结，欢迎阅读与收藏。
小班级体格锻炼总结 1
为了使每个基本动作都能得到发展，每天都安排不同的游戏，使 幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在 游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。不知不觉中，一学期又结束了，根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，通过各种手段实施，现总结如下:
一、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯
在活动中检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前是否先脱去一件 外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习 惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯， 这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。
二、合理、科学地安排幼儿的活动量
幼儿的.活动量一根据幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一 些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循 序渐进来完成。二根据季节气候来安排。九、十月份，天气比较炎热，安排的体 育游戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，安排的活动 量适当大一些，如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为 体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。
三、巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展
每天安排的活动，不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都 能得到发展，每天都安排不同的游戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等 基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调 一学期的时间匆匆而过，下学期将根据本班幼儿的特点，继续扎实地开展各种体育活动，使幼儿的身体机能合理、健康地发展。
小班级体格锻炼总结 2
根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，通过各种手段、途径实施，现进行全面梳理，做以下简要总结：
一、良好的体育锻炼规则是开展活动的前提。
大班下学期的孩子已有了一定的自我控制能力，对于各种形式的活动都能够很好的参与。但是大班年龄段的孩子活动的力度较大，爆发性较强。所以，我们在每次活动之前都要和孩子们一起商量，修改活动规则。我们主要采用的是让孩子自己讨论、交流，得出讨论结果，然后老师在此基础上进行总结。这样有利于大班孩子的自律，也便于同伴间相互提醒、相互帮助，避免了活动中的各种安全隐患。
二、丰富的体育活动内容是顺利开展活动的载体。
合理安排体育活动是顺利开展活动的重要手段。本学期，我们充分发挥大班全体教师的智慧，在期初一起商量讨论，针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作练习，提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进行了深入的讨论，做了详细的记录，并互相鼓励按要求执行。
1．提供幼儿感兴趣的'、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并创设幼儿与同伴协调合作的机会，鼓励幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体格。
2．继续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。
3．坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，如：大型器械的活动、散步活动、户外游戏活动等，并充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿的体格，增强幼儿体质。
三、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动的不懈的追求。
在日常的健康活动中，我们还非常的注重对体弱儿和肥胖儿的锻炼和培养。在健康活动中我们鼓励体弱儿积极参与体育活动，不断增强其体质，并适当控制他们的活动量及循序渐进的过程。我们也适当加强肥胖儿的运动强度，以做“小老师”的形式来鼓励孩子动作做到位等。
总之，幼儿经过半年的学习生活、体育锻炼，不管是在体育活动的规则意识养成，合作意识的加强上还是在基本动作和身体素质上，都获得了一定程度的发展，体育锻炼使孩子们的生理和心理获得了较大的发展。
小班级体格锻炼总结 3
时间匆匆，转眼一学期就要过去了，回顾这一学期的体格锻炼工作，我们紧紧遵循“积极开展适合幼儿年龄特点的体育活动，每日户外活动时间不得少于两小时。”的精神，这学期我们对幼儿进行拍球、30米跑、立定跳远、投掷、单足站立五项测查，按照省一级的测查标准，以自身作为比较标准，经过一学期的不断锻炼，开展的针对性锻炼活动，本学期我班幼儿在体格锻炼方面有了明显的进步。具体情况如下：
一、有组织并经常性地开展适合幼儿年龄特征的体育体能锻炼及体育游戏。
例如，多进行接力赛、踢球、跳绳等活动。我班幼儿在跑的方面进步较大。
1、由于幼儿的年龄增长，精力也越来越充沛，我们适当增加了体操锻炼时间，除了与中小班幼儿一起做完15分钟的早操，我们还进行10－15分钟的集体舞蹈或音乐游戏活动，刚开始时幼儿总说累，到了后来就是连续运动40分钟孩子们也不会叫一声累。孩子们的身体越来越壮起来了。
2、通过内容丰富、简单的室内游戏活动，训练幼儿的上肢运动和头脑思维的敏捷性。如和幼儿玩“听指令做动作的游戏”、在班上多让幼儿进行音韵活动，平时的音乐活动多让孩子们自创动作来进行歌表演。通过一学期的训练，孩子们都有不同程度的进步。
3、根据季节特征及大班特点，安排内容多样化的'户外活动及体育游戏。如春天时，在室内找块空地让幼儿多玩玩贴人等体育游戏。夏天时，多让幼儿到草地上去踢球，带幼儿去游泳。大班幼儿特别喜欢跑动，下午户外活动时我常带他们去进行接力跑，既满足孩子们跑的愿望，又让他们的身体得到了锻炼，还可以促进幼儿的团结合作精神。
二、坚持每天2小时以上的户外活动时间。
保证每天半小时的晨间户外体育锻炼。
主要是进行器械活动和音韵活动。我们鼓励幼儿来参加晨练，长期下来不少幼儿养成了每天来参加晨练的好习惯，身体越来越好。每天进行至少一小时的课间户外活动。把体育游戏与器械活动相间隔开来。让幼儿既有集体锻炼的时间又有自由锻炼的时间。在进行器械活动时，尽量让幼儿自由选择。让幼儿进入小学后能够自由安排课间活动的内容。幼儿渐渐养成了喜欢锻炼自觉锻炼的好习惯。
三、充分利用阳光、空气、水等自然因素及园舍有得条件，有计划地锻炼幼儿体格。
利用园中的小路、草坪、水泥墩等锻炼幼儿小脚的耐挫能力并起到较好的脚底按摩及锻炼平衡能力的作用。这些活动有的是幼儿非常喜欢的，如：走水泥墩就很受幼儿喜爱，孩子们平时玩着玩着别的东西，不知不觉又走上水泥墩去玩了，幼儿的平衡能力得到了很好的锻炼。利用散步、分组活动到沙池进行玩沙活动，既锻炼幼儿的小手的协调性又能使孩子的想象力得到进一步的挖掘。
四、细心关怀、照顾到每一个不同体质的幼儿，循序渐进地提高每一个孩子的身体素质。序渐进地纠正孩子的偏食习惯，保证孩子每天饮食中各类营养的摄入量。我班幼儿基本上都改正了偏食的坏毛病。教师将保育工作放到首位，及时提醒孩子穿脱衣服，并为孩子准备运动中的小毛巾擦汗或提醒孩子运动后饮水，将工作做到细处。孩子睡眠过程中重视观察幼儿，特别是细心照顾容易出汗的、体质较差的幼儿，及时为这类孩子换下汗湿的衣服。
总体来说，我班这学期幼儿的体格锻炼是卓有成效的，以后的日子将更加努力做到更好。
小班级体格锻炼总结 4
“生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。总结如下：
一、在思想上提高认识
本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的`重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
二、在行动上加强落实
从我班幼儿的出勤情况来看，我班x月份孩子缺勤率，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法。从x月、甚至气温已经很低的x月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎天天全勤。
小班级体格锻炼总结 5
这一学期通过走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、基本体操的体育锻炼和活动，幼儿的身体素质和动作协调能力都得到了明显提高。运用运动的多种方法激发幼儿的参与活动的兴趣，提高了幼儿的主体性和积极性。
一、体格锻炼的具体形式
1、晨间户外活动：这里有队列的练习，韵律的动作的协调练习，队形的变换，自由选择与集体体锻游戏，较为系统的为幼儿进行体锻，幼儿的活动的动作的协调性和准确度有了明显的提高。
2、集体体锻活动：有目标、有要求针对某一项目进行有效的技能练习，发展动作和体能，单一技能掌握较好。
3、游戏活动：自由的户外大型玩具和小型的自制玩具的各种身体动作的练习，训练幼儿的不同部位的体格，整体的体格素质有了明显的提高。
二、具体评估：
1、走：能够按照老师的要求根据队列的变化一个跟着一个走，并且提高了集体生活的意识，做到了不掉队、不张望、不拥挤、不抢先等；原地踏步基本上能抬头挺胸、手脚协调了。
2、跑：通过一系列的.跑的游戏活动，幼儿的运动量提高的很快，在快跑距离为10— 20米的活动中，大部分幼儿表现的较好，个别身体素质较弱的幼儿也有了长足进步。
3、跳：在一系列跳的活动及冬季跳绳活动下，跳跃能力有所发展，部分幼儿学会了单脚跳，也有极少幼儿不能达到目标，需要多加指导练习。
4、平衡能力得到了比较好的协调发展。
5、投掷：幼儿非常喜欢玩自制的球类器械，投掷能力提高也很快。
6、钻爬：手脚着地屈膝爬的动作表现的非常灵活。
7、基本体操：大多幼儿能够有精神的做操，动作到位、整齐，也有部分幼儿不够协调，需加强指导。
总之，通过本学期来的一系列活动，每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高，体质也增强了。但今后还需通过各种教学活动及户外锻炼的活动，不断地提高幼儿动作协调性和灵活性，增强幼儿的身体素质。
小班级体格锻炼总结 6
《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”开学初我们根据幼儿的年龄特点制定了体格锻炼计划，促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强体能，促进身体健康地生长发育。
一、养成良好的锻炼习惯。
活动前检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前先脱去一件外套，在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是一次次地嘱咐、关照。久而久之，逐渐养成这些好习惯，这些习惯的养成，有效地避免了在活动中事故的`发生。
二、合理、科学地安排幼儿的活动量。
幼儿的活动量首先应根据幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。其次根据季节气候来安排。九、十月份，天气比较炎热，安排的体育游戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，安排的活动量适当大一些。保证每天不少于二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
三、巧妙安排，使基本动作得以发展。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣。每天安排的活动，不能停留在发展某个基本动作，而应该为了使每个基本动作都能得到发展，因此我们每天都安排不同的游戏，使幼儿走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培养幼儿反应灵敏性和动作协调性。
一学期的时间匆匆而过，下学期将根据本班幼儿的特点，继续扎实地开展各种体育活动，使幼儿的身体机能合理、健康地发展。
小班级体格锻炼总结 7
感受到现在暖暖的节日气氛，我们本学期的工作也即将接近尾声。看着我们班开学初制定的体格锻炼计划，以及参考《3—6岁幼儿学习与发展指南》，我一点一点的回忆着我们班幼儿的变化，我一点一点的进行梳理，以下就是我们班体格锻炼方面的总结：
一、积极参加体格锻炼活动
玩是孩子们的天性，体格锻炼对幼儿来说就是一种很好玩的游戏活动。同时为了吸引幼儿兴趣，我们还为幼儿提供了各种各样的体格锻炼器材。例如沙包、呼啦圈孩子们都很喜欢玩。每天我们老师也会利用晨间谈话时，对积极参加锻炼的小朋友提出表扬，并鼓励其他幼儿向他们学习。有时在锻炼的过程我们老师也会及时的肯定幼儿的行为。我们班幼儿在这个学期都能积极的参加体格锻炼，就连不爱活动的李晓峰，现在也能主动参加锻炼了。
二、采取多种形式对幼儿进行锻炼
除了早晨的户外体格锻炼，我们班每个星期都会开设体育课，有目的的对幼儿身体的各项技能进行锻炼。只要是晴天，我们老师也都会带领幼儿到外面晒太阳，呼吸新鲜空气，和幼儿在户外做一些有助于体格锻炼的游戏。我们班大部分幼儿都能很协调的完成单手排球、双手交替排球、连续跳绳等一些动作。我们班有时也会开展一些体育项目比赛，经过对孩子们的锻炼，幼儿都能能主动地遵守各种体育活动的规则和要求，理解教师发出的各种指令，也懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物，有较强的集体观念。因此我们班幼儿现在都呈现出了一种不怕困难，勇敢坚强的状态。
三、加强个别幼儿的体格锻炼
孩子们的身体发展特征就好比人的无根手指头，不可能都一样长。因此作为老师首先就要尊重幼儿的差异性。例如对待体弱儿、肥胖儿，我们老师就会适当的增加或减少他们的运动量。例如我们的崔亦乐，学期开始的.时候还是我们班的重度肥胖儿，经过我们三位老师的努力，崔亦乐的体重在一点一点的减少。还有小个头吴宇阳，我每天会适当增加他的活动量，这样在吃饭的时候他就可以多吃点，体重也比以前增加了。我们班还有个别幼儿不喜欢参加锻炼，我们老师就会在一旁鼓励和指导。
总之，幼儿经过半年的体格锻炼锻炼，不管是在积极参加体育锻炼的意识上还是在基本动作和身体素质上，都获得了一定程度的发展。当然我们也有许多地方需要改进，比如我们老师不能很好的融入到孩子们的锻炼中去，在体育器材的正确使用上，老师没有做详细的介绍，有时候我会发现孩子们会拿着器材在那打来打去。还有孩子们在选器材时，老师也没有进行指导。只要能发现问题，我相信我们班接下来的工作会做的更好！
小班级体格锻炼总结 8
本着锻炼幼儿体质、锤炼幼儿意志的意愿，我班根据幼儿年龄特点，开展了相应的学习和锻炼练习活动。为了给幼儿展示自己学习本领的机会、提高幼儿的竞争意识和团队意识，本着“面向全体”——给予每个孩子锻炼的机会，现将体育锻炼总结如下。
一、激发幼儿活动的兴趣性，提供材料的丰富性
幼儿是活动的主体，教师要激发幼儿活动的兴趣，帮助幼儿建立良好的活动动机，产生对教师提供的练习材料和教给的玩的方法的好奇心，有强烈的参与练习的要求、愿望，练习才会事半功倍。因此，教师提供的材料是非常重要的。首先是教师是提供材料要考虑到，既要可玩性强、锻炼目的明确，又要降低制作的成本，都利用起了废旧物品。如：利用废报纸、塑料袋、废纸板、碎布、木夹子、碎纸屑、丝袜、米、废罐子、木筷、包装带等制作了纸棍、曲棍球、飞碟、袋袋球、彩色飞镖、梅花桩、障碍物、“山洞”、高尔夫球棒、拉力器等器械，由于这些器械所用的材料都是平时常见的，所以我们发动了孩子们一起收集材料并参与制作，如：废旧的报纸卷成小棒状，外面粘上漂亮的.彩纸，变成“金箍棒”、用废旧的轮子装在小竹杆上变成漂亮的独轮车、把碎布穿入绳中做毽子等，正因为参与了制作，孩子们玩起来非常感兴趣，能够投入地参加体锻活动。
二、锻炼器械的多功能性
在提高幼儿活动兴趣的同时，我们还从器械的多功能性考虑。先是在园领导设想下和老师上网查询了解了体锻器械的一物多玩，帮助大家开阔了思路。然后把大家制作的器械分类，讨论同类型器械的多种玩法，如：小滚灯，既可以两人合作抛接，又可以吊在绳上练习跳、摸高，还可以用板拍等。在进行室内体锻活动的展示和观摩中，发现通过学习、研究，提高了孩子的认识，活动内容逐步丰富，体锻器械趋向多元化，器械种类丰富多样，如投掷类就有飞镖、纸球、沙包、毽子等等，而飞镖也是各式各样，有kt板飞盘、木夹彩带等，满足了幼儿自由选择自己喜欢的小器械的需求，同时发展了幼儿的活动能力和动作的协调性。根据体锻器械的多种玩法，我们还商讨研究了适合各年龄段幼儿的玩法。如：
纸棒：我班在户外把它作间隔物练习走、跨、跳；用纸棒顶球；骑“小马”，还玩赶“小猪”的游戏；竖起小棒拍手后接住；双人持棒“炒黄豆”，让幼儿自由选择在体锻活动中，大胆挑战自己，收到较好的效果。
体锻活动中，既丰富了幼儿户外活动的内容又填补了室内活动器械的贫乏，使我班幼儿体锻的积极参与性和动作能力的发展有了明显的提高，也使他们在快乐、有趣的活动中增强了体质，获得自信和成功。
三、户外体锻自主活动机会的均等性
要使儿童在户外体锻中具有自己支配和控制的权利，就必须给儿童提供相应的机会，均等的机会，能保证每个儿童在此时此地去自由选择自己想玩的内容器械。在活动中从不指定和安排而人为造成“玩不到想玩的”或“老师让我玩的”等现象的发生，给幼儿提供了自主性的发展。如在活动中，老师重点介绍一样器械，让幼儿自己探索玩法，后重新自己挑选其他器械玩，让孩子充分体现活动的快乐。
通过开展形式多样、丰富多彩的户外游戏、体育活动和竞赛，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质，大部分幼儿能够战胜胆怯的心理，克服了困难，坚强勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度，从孩子们身上很好的体现出来。通过这些锻炼，孩子们的身体变得更加强壮了，以致我班幼儿的出勤率还不错。
家长半日活动的晨间体锻时，我们向全体家长展示了幼儿参加体育锻炼的成果，体育活动内容贯穿到幼儿表演的韵律操、拍手操中，他们的表现让家长们感到震惊、欣喜，也达到我们面向全体幼儿进行体育锻炼的目的。家长们的肯定更加鼓励了我们，继续坚持让幼儿参与体育锻炼的决心，虽然其中有很多辛苦但也是值得的。
小班级体格锻炼总结 9
忙碌而充实的一学期又画上了一个句号。学期初，我班深入贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，依据健康领域的目标要求，根据幼儿的年龄特点，结合季节特征，科学、合理地制定了本班幼儿的体格锻炼计划，并严格按照计划开展了丰富有趣的体育锻炼活动，通过活动提高身体素质，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性，是体育锻炼的主要目标。经过这一学期的锻炼，我班36名幼儿在体育锻炼兴趣、动作发展、自我保护意识及能力等方面都有了一定的进步和提高。现将这一学期的体格锻炼工作总结如下：
一、提高幼儿体锻的兴趣
《纲要》将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标，为此，我班教师运用一定的教学方法，还通过自身情绪、身体姿态、语调等感染幼儿，并配合一些有趣、可爱的体育玩具、器械，来激发幼儿对体育锻炼的兴趣。根据中班幼儿的年龄特点，我们以多种形式：体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，促进幼儿各方面能力的发展与提高。每次体育锻炼活动中，我们班三位老师都互相配合，分工合作，充分调动幼儿体锻活动的积极性和参与性。为了进一步丰富体锻游戏，我们班三位老师还商量制作了一些安全、有趣的体育玩具，如：挂历纸制作的接力棒，kt板制作的小手掌，米袋制作的袋鼠跳口袋，布制作的'降落伞等。有了这些丰富的体锻游戏材料，幼儿参与体锻的兴趣更浓了，积极性也更高了。
二、科学合理地安排幼儿的活动量
体育锻炼的效果是长期的，只有保证时间，每天锻炼才有可能达到预期目标。《纲要》规定：“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时。”为此，我们依据体锻计划，根据幼儿身心发展的特点和体育锻炼的卫生原理，科学、合理地组织幼儿的体锻活动。在体锻活动中，我们针对季节变化，在学期初的二、三月份，天气比较寒冷，我们就开展一些运动量大的活动;在学期末炎热的六月份，我们就组织开展一些强度、密度相对较小的活动。同时，我们还针对班上的肥胖儿和体弱儿合理地安排适宜的运动量，如对体弱儿在锻炼的频率和强度上适当减缓，使每一个幼儿都能够科学的锻炼，实现体育锻炼的初衷——增强体质。
三、全面发展幼儿的体能
循序渐进、全面锻炼是幼儿体育的基本原则。在体锻活动中，我们遵循这一原则，在活动量的安排上由小到大，动作技能难度方面由低到高，而且，以能够促进幼儿身体各部位的均衡、协调发展来开展活动。在本学期的体锻活动中，我们按照每月重点培养的计划来组织每天的体锻活动。每周的体锻活动中，我们通过每天精心准备的发展不同运动技能的集体小游戏的形式(如“小猪运西瓜、蝴蝶传花粉、雷公公在敲门等”)，来逐步提高幼儿走、跑、跳、爬、攀登等基本活动技能以及速度、灵敏、平衡、协调、耐力等基本素质，促进幼儿体能的全面发展。
四、加强幼儿的体锻安全教育
“安全”是幼儿园工作的重中之重，在体锻活动中，要加强幼儿对周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生。在体锻过程中，我们加强幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护能力。平时在体锻活动中，注重培养幼儿良好的锻炼习惯。每次体育锻炼前，我们都请幼儿检查自己的着装，看看衣服、鞋子是否适宜锻炼，鞋带是否系好，并提醒幼儿在活动中遵守规则，不推挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些准备工作及良好的锻炼习惯，有效地避免了活动中事故的发生。当然，由于幼儿之间存在着一些个体差异，孩子们在锻炼中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子动作比较协调，攀、爬、跳、抛接、钻、躲闪、等技能掌握得较好，也很喜爱体育游戏及锻炼。但个别幼儿，由于自身身体素质的原因(肥胖、年龄偏小、体质等)在运动能力方面有所欠缺，动作还不够协调，运动能力比较差。对于这样的幼儿，我们将以鼓励为主，尽可能让他们去尝试各种体育运动，引导他们去体验运动中的乐趣，使之能对体格锻炼产生兴趣。
体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个教师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐，而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能，让我们在热爱幼儿生命的同时，更多地关注起幼儿的健康，在下一学期中我们将加强个别引导，力争使每个幼儿都在原有基础上得到提高。
小班级体格锻炼总结 10
在过去的一段时间里，我们小班围绕幼儿体格锻炼开展了一系列积极有效的工作。现将工作总结如下：
一、工作目标与理念
我们的目标是通过科学合理的体格锻炼活动，增强小班幼儿的体质，提高他们的身体协调性、灵活性和适应能力，培养幼儿勇敢、坚强的品质和积极参与体育活动的兴趣。我们秉持着以幼儿为中心，尊重幼儿个体差异，循序渐进开展锻炼活动的理念。
二、具体工作内容
1. 制定科学的锻炼计划
根据小班幼儿的年龄特点和身体发展水平，我们制定了详细的体格锻炼计划。计划包括每日的户外活动时间、体育游戏内容、基本动作训练等。例如，每天保证至少两小时的户外活动，安排如走平衡木、钻山洞、抛接球等适合小班幼儿的体育游戏。
2. 丰富多样的锻炼形式
（1）户外活动：充分利用幼儿园的户外场地，设置滑梯、跷跷板、沙池等游乐设施，让幼儿在玩耍中锻炼身体。同时，组织幼儿进行跑步、跳跃、攀爬等活动，提高他们的大肌肉运动能力。
（2）体育游戏：设计了一系列富有童趣的体育游戏，如“小动物找家”“老鹰捉小鸡”等，让幼儿在游戏中体验运动的快乐，增强身体的协调性和灵活性。
（3）基本动作训练：通过示范和引导，帮助幼儿掌握走、跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作，提高他们的身体控制能力。
3. 关注个体差异
在锻炼过程中，我们密切关注每个幼儿的身体状况和运动能力，对体质较弱或运动能力较差的幼儿给予特别关注和指导。根据他们的实际情况，调整锻炼强度和难度，确保每个幼儿都能在体格锻炼中得到适当的发展。
4. 家园合作
我们积极与家长沟通合作，向家长宣传幼儿体格锻炼的重要性，鼓励家长在家庭中也为幼儿创造运动的机会。例如，周末带幼儿去公园散步、爬山，在家中进行亲子体育游戏等。同时，我们也通过家长会、家长微信群等渠道，及时向家长反馈幼儿在园的体格锻炼情况，共同促进幼儿的健康成长。
三、工作成果
1. 幼儿体质明显增强
经过一段时间的体格锻炼，小班幼儿的体质有了显著提高。大部分幼儿在走、跑、跳、钻、爬等方面的能力都有了很大进步，生病的次数也明显减少。
2. 培养了幼儿对体育活动的兴趣
通过丰富多彩的体育游戏和户外活动，幼儿们对体育活动的兴趣日益浓厚。他们积极参与各种锻炼活动，主动性和积极性大大提高。
3. 促进了幼儿的全面发展
体格锻炼不仅增强了幼儿的体质，还培养了他们勇敢、坚强、合作等良好品质，促进了幼儿的全面发展。
四、存在的问题与改进措施
1. 存在的问题
（1）部分幼儿在锻炼过程中注意力不集中，容易被其他事物吸引。
（2）在户外活动中，有时会出现安全隐患，如幼儿摔倒、碰撞等。
（3）家园合作还需要进一步加强，部分家长对幼儿体格锻炼的重视程度不够。
2. 改进措施
（1）在锻炼活动中，采用更加生动有趣的教学方法，吸引幼儿的.注意力，提高他们的参与度。
（2）加强对户外活动场地的安全检查，排除安全隐患。同时，在活动中加强对幼儿的安全教育和监管，确保幼儿的安全。
（3）通过家长会、家长讲座等形式，进一步向家长宣传幼儿体格锻炼的重要性，提高家长的重视程度。同时，鼓励家长积极参与幼儿园的亲子体育活动，增进家园合作。
在过去的一段时间里，我们小班在幼儿体格锻炼方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
小班级体格锻炼总结 11
在过去的一段时间里，我们小班积极开展了一系列的体格锻炼活动，旨在提高孩子们的身体素质，培养他们热爱运动的习惯。现在，对这段时间的体格锻炼工作进行总结如下：
一、活动目标明确
我们以促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展为目标，通过丰富多彩的体育活动，激发幼儿对运动的兴趣，增强幼儿体质，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
二、活动内容丰富多样
1. 户外游戏
我们组织了各种有趣的户外游戏，如“老鹰捉小鸡”“丢手绢”“老狼老狼几点了”等，让孩子们在游戏中尽情奔跑、追逐，锻炼他们的速度、敏捷性和反应能力。
2. 体育器械活动
利用幼儿园的体育器械，如滑梯、跷跷板、平衡木、小推车等，让孩子们进行攀爬、滑行、平衡等活动，锻炼他们的肌肉力量、协调性和平衡能力。
3. 早操活动
每天坚持开展早操活动，让孩子们在欢快的音乐中进行伸展、跳跃、旋转等动作，活动全身关节，提高身体的柔韧性和节奏感。
4. 亲子运动活动
邀请家长参与亲子运动活动，如亲子接力赛、亲子拔河等，增进亲子关系的同时，也让孩子们感受到运动的`乐趣和团队合作的重要性。
三、活动实施过程注重安全与趣味相结合
1. 安全第一
在开展体格锻炼活动前，我们对活动场地和体育器械进行全面检查，确保安全无隐患。在活动过程中，教师时刻关注孩子们的活动情况，及时提醒他们注意安全，避免发生意外事故。
2. 增加趣味性
为了让孩子们更加积极地参与体格锻炼活动，我们在活动中增加了很多趣味性元素，如设置游戏关卡、奖励小贴纸等，激发孩子们的竞争意识和参与热情。
四、活动效果显著
1. 孩子们的身体素质得到了明显提高
通过一段时间的体格锻炼，孩子们的身高、体重、肺活量等指标都有了不同程度的增长。他们的动作更加协调、敏捷，身体的耐力和抵抗力也有所增强。
2. 孩子们养成了热爱运动的好习惯
在体格锻炼活动的影响下，孩子们对运动的兴趣越来越浓厚，每天都期待着参加各种体育活动。他们逐渐养成了主动运动的好习惯，为今后的健康成长奠定了良好的基础。
3. 增强了孩子们的团队合作意识和竞争意识
在亲子运动活动和体育器械活动中，孩子们学会了与同伴合作、分享，共同完成任务。同时，他们也在游戏中体验到了竞争的乐趣，培养了积极向上的竞争意识。
我们小班的体格锻炼活动取得了显著的成效。在今后的工作中，我们将继续努力，不断丰富体格锻炼活动的内容和形式，为孩子们的健康成长创造更加良好的条件。
小班级体格锻炼总结 12
在过去的一段时间里，我们小班积极开展了体格锻炼活动，旨在促进幼儿的身体健康和全面发展。以下是对这段时间体格锻炼工作的总结。
一、锻炼目标的设定
我们根据小班幼儿的年龄特点和身体发展需求，设定了明确的体格锻炼目标。主要包括提高幼儿的基本动作技能，如走、跑、跳、钻、爬等；增强幼儿的身体协调性和平衡能力；培养幼儿的运动兴趣和习惯。
二、锻炼内容的安排
1. 户外活动
每天保证幼儿有充足的户外活动时间，让幼儿在阳光下尽情玩耍。活动内容包括跑步、玩滑梯、荡秋千、投掷等，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿感受到了运动的快乐。
定期组织幼儿进行户外游戏，如“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
2. 室内活动
在室内设置了一些小型的运动器材，如皮球、跳绳、积木等，让幼儿在室内也能进行适当的运动。
开展室内游戏活动，如“音乐律动”“手指游戏”等，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
三、锻炼效果的评估
1. 观察幼儿的日常表现
通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、动作协调性、耐力等，了解幼儿的身体发展情况。
注意观察幼儿的面色、呼吸等，确保幼儿在运动过程中的安全。
2. 进行体能测试
定期对幼儿进行体能测试，如测量身高、体重、跳远、跑步速度等，了解幼儿的身体发育情况和运动能力。
根据测试结果，调整锻炼内容和方法，以更好地满足幼儿的发展需求。
四、存在的问题及改进措施
1. 存在的问题
部分幼儿对某些运动项目缺乏兴趣，参与度不高。
个别幼儿在运动过程中容易出现疲劳和受伤的情况。
家长对幼儿体格锻炼的重视程度不够，未能积极配合幼儿园的工作。
2. 改进措施
丰富运动项目的形式和内容，增加趣味性和挑战性，吸引幼儿积极参与。
加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的`自我保护意识。在运动过程中，教师要密切关注幼儿的情况，及时发现和处理问题。
加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长讲座等形式，向家长宣传幼儿体格锻炼的重要性，指导家长在家中为幼儿创造良好的运动环境，共同促进幼儿的健康成长。
通过这段时间的体格锻炼活动，我们小班的幼儿在身体发展和运动能力方面都取得了一定的进步。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善体格锻炼工作，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
小班级体格锻炼总结 13
在充实而忙碌的一学期中，我们小班围绕幼儿体格锻炼这一重要工作，积极开展了一系列丰富多彩的活动，现将本学期的体格锻炼工作总结如下：
一、明确目标，精心规划
学期初，我们根据小班幼儿的年龄特点和发展需求，明确了体格锻炼的目标，即通过各种有趣的体育活动，提高幼儿的身体素质、动作协调性和运动能力，培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。同时，我们精心规划了一学期的体格锻炼内容，包括户外游戏、室内运动、早操活动等，确保每个幼儿都能在不同的活动中得到充分的锻炼。
二、丰富活动，激发兴趣
1. 户外游戏
我们充分利用幼儿园的户外场地，为幼儿设计了各种有趣的户外游戏，如“小兔子跳跳”“小蚂蚁运粮”“小熊过桥”等。这些游戏既锻炼了幼儿的跑、跳、爬、钻等基本动作，又激发了幼儿的参与热情和竞争意识。在游戏中，幼儿们尽情地奔跑、欢笑，享受着运动带来的快乐。
2. 室内运动
遇到恶劣天气时，我们也不放松对幼儿的体格锻炼，积极开展室内运动。我们利用教室的空间和各种器材，组织幼儿进行“椅子游戏”“垫子游戏”“气球游戏”等。这些游戏不仅丰富了幼儿的室内活动内容，还锻炼了幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 早操活动
每天的早操活动也是我们体格锻炼的重要环节。我们根据幼儿的年龄特点和动作发展水平，精心编排了一套富有童趣的早操。在早操中，幼儿们跟着欢快的'音乐，舞动着小手小脚，既锻炼了身体，又培养了节奏感和韵律感。
三、家园合作，共同促进
我们深知，幼儿的体格锻炼离不开家长的支持和配合。因此，我们通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传幼儿体格锻炼的重要性，鼓励家长在日常生活中多带幼儿进行户外活动，如散步、跑步、骑自行车等。同时，我们还邀请家长参与幼儿园的亲子运动会等活动，让家长亲身体验幼儿在体育活动中的成长和进步，进一步增强了家长对幼儿体格锻炼的重视程度。
四、成效显著，继续努力
通过一学期的努力，我们小班幼儿的体格锻炼取得了显著的成效。幼儿们的身体素质明显提高，动作协调性和运动能力也有了很大的进步。在体育活动中，幼儿们的参与热情和积极性越来越高，他们学会了合作、分享和竞争，培养了良好的品质和习惯。同时，我们也认识到，幼儿体格锻炼是一项长期而艰巨的任务，我们将在今后的工作中继续努力，不断创新和改进体格锻炼的内容和方法，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
本学期我们小班在体格锻炼方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。但我们也深知，还有很多不足之处需要我们去改进和完善。在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更加丰富、有趣、有效的体格锻炼活动，让每个幼儿都能在运动中茁壮成长。
小班级体格锻炼总结 14
在这一学期中，我班积极开展了各项体格锻炼活动，旨在提升孩子们的身体素质，增强体质，培养良好的运动习惯。现将本学期工作总结如下：
一、活动安排
本学期，我班制定了详细的体格锻炼计划，包括：
1. 晨跑：每周一、三、五晨跑30分钟，培养孩子们的早起习惯。
2. 运动游戏：每周二、四安排集体游戏，如接力赛、跳绳、踢足球等，增强团队合作意识。
3. 体能训练：开展简单的体能训练，如俯卧撑、仰卧起坐，帮助孩子们锻炼肌肉力量。
4. 户外活动：每月组织一次户外野游，亲近自然，增强孩子们的探索能力。
二、活动效果
通过一学期的锻炼，孩子们的身体素质有了明显提升：
1. 身体协调性：经过运动游戏的锻炼，大部分孩子的协调性有了显著改善，动作更加灵活自如。
2. 体力增强：晨跑和体能训练的持续开展，使得孩子们的耐力有所提高，能够更长时间参与活动。
3. 健康习惯：孩子们逐渐形成了定期锻炼的良好习惯，对运动的参与度和兴趣显著增加。
4. 团队精神：在团体活动中，孩子们学会了相互配合、互相帮助，增强了集体荣誉感。
三、存在问题
在工作中也发现了一些问题：
1. 个别孩子参与积极性不足：部分孩子对体能训练的兴趣不高，参与主动性较弱。
2. 活动安全隐患：在一些户外活动中，因天气等原因，存在一定的安全隐患。
3. 家长支持力度不足：部分家长对孩子锻炼的重视程度不够，未能配合学校的锻炼安排。
四、改进措施
针对存在的问题，我班计划采取以下措施：
1. 增强兴趣：增加多样化的游戏和趣味活动，激发孩子们的.参与积极性。
2. 安全第一：制定详细的安全规范，确保每次户外活动都在安全可控的环境下进行。
3. 加强沟通：定期与家长沟通，宣传体格锻炼的重要性，鼓励家长在家中也进行适当的活动。
本学期的小班体格锻炼活动取得了良好的效果，孩子们的身体素质和心理素质都有所提升。希望在接下来的学期中，能够继续加强体格锻炼工作，促进孩子们的全面发展，为他们的成长打下坚实的基础。
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