校园欺凌给班主任的一封信

时间:2023-05-17 16:38:38 书信 我要投稿
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关于校园欺凌给班主任的一封信(通用8篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到书信吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。那么你知道一封好的书信该怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于校园欺凌给班主任的一封信(通用8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于校园欺凌给班主任的一封信(通用8篇)

  校园欺凌给班主任的一封信1

尊敬的老师及家长朋友们,亲爱的同学们:

  你们好!

  校园安全,师生平安,是我们共同的愿望和期盼。然而近年来,各地中小学校校园欺凌事件频繁发生,引发社会热议。对此,除了感慨“现在的孩子都怎么了”之余,我们的教师、学生及家长朋友们又能做些什么?

  一、明确什么是校园欺凌

  2020年10月17日,《未成年人保护法》修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,自2021年6月1日起施行。新修订的《未成年人保护法》明确界定了学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

  二、校园欺凌的主要类型

  校园欺凌有多种表现形式,除了最常见的殴打、伤害行为之外,辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同学,毁坏、抢劫、勒索同学财物,甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等,都属于校园欺凌。

  校园欺凌的主要类型如下:

  1.肢体欺凌:利用身体动作殴打、踢踹、绊倒等直接攻击他人。

  2.言语欺凌:取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人。

  3.社交关系欺凌:通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者,使其被排挤在团体之外。

  4.网络欺凌:利用互联网等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等。

  5.财物欺凌:损毁被欺凌者的物品或索要钱财。

  6.性欺凌:是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象等行为。

  三、校园欺凌的主要危害

  被欺凌者:引发肢体创伤、引发心理疾病。

  欺凌者:形成错误认知,性格的`畸形发展,因惯性走向犯罪,成年后其犯罪概率高于平均水平。

  围观者:迷失方向,缺乏辨别能力,出现心理健康问题。

  在欺凌事件中,每个参与者都会受到伤害。近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点,女生之间的暴力逐渐增多。

  四、怎样辨别孩子遭受欺凌?

  如果孩子遭受了校园欺凌,个体会有所变化,教师、家长需细致观察,认真对待。

  1.身体经常出现难以合理解释的伤口(如红肿、淤青和割伤等)。

  2.经常告知家长自己生病,无明确原因的头疼、肚子疼或其他不舒服,要请假在家休息不想上学,甚至迟到旷课逃学。家长送孩子到校后,害怕家长离开。

  3.出现失眠、做噩梦尖叫、食欲下降、精神恍惚,心不在焉等异常行为。

  4.在学校或家里闷闷不乐,突然变得少言寡语,情绪表现上突然出现焦虑、胆小、沉默寡言,沮丧、悲伤甚至试图自杀。

  5.对课程学习突然没有兴趣,成绩下滑,学习不在状态。

  6.刻意改变上下学的时间或路线,有时可能携带刀具。

  7.书包、文具和衣服等会有所破损撕裂,其他物品丢失、损坏。

  8.下课后常常自己一个人活动,减少与其他同学沟通和交流的频率。比原来话少,将自己封闭。

  9.有时以各种理由向家长要钱、甚至偷窃家里的钱物,家长要保持高度警觉。

  10.拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系,或谈论时闪烁其词,兴致不高。

  如果孩子有以上这些现象,教师和家长要及时沟通,校内校外紧密关注,甄别孩子是不是遭受了校园欺凌。如果家长确认孩子遭遇校园欺凌事件或听说校园欺凌事件,要第一时间与班主任和学校联系。

  五、真的遇到校园欺凌怎么办?

  (一)孩子

  1.保持镇定:不能胆怯忍受,更不能以暴制暴,要理智机智地解决问题。

  2.机智求救:向路人呼叫求助或采用异常动作引起周围人的注意。

  3.生命第一:要注意策略,留存欺凌证据,依法保护自己。

  4.敢于告诉成年人(亲人和老师)。

  5.记住相关重要人员的联系方式(亲人、老师、报警),关键时刻寻求帮助。

  (二)家长

  1.与老师沟通和确认情况,商议解决办法,注意避免在处理过程中对孩子造成二次伤害。

  2.直接与孩子沟通讨论。避免孩子因羞耻和尴尬而不愿提及。适时鼓励,让孩子信任,给孩子信心,并且随时可以得到你的协助。

  3.暂时放下其他事务陪伴孩子,给孩子足够的安全感,稳定孩子的情绪。无论孩子表现出何种行为和状态或不愿说出具体情况,也不要斥责其懦弱,都要耐心陪护。

  4.如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑,自闭、自伤甚至自杀等倾向,要联系专业人士给予疏导帮助。

  5.如果欺凌和暴力多发生在上放学路上,要亲自接送或安排较年长的学生陪同孩子上下学,直到问题解决。

  6.关注孩子性格,培养孩子与人交往和相处的能力和信心。

  六、给家长朋友的建议

  (一)建立良好亲子关系。应多关注、关心孩子的成长,多抽出时间陪伴孩子。注重与孩子的沟通交流,注意教育方式方法,切忌简单粗暴。认真倾听孩子的心声,多鼓励少抱怨。重视孩子全面发展,不要给孩子过重的学业负担和升学压力。

  (二)引导孩子正确交友。教育引导孩子不进网吧、歌厅、游戏厅等娱乐场所,不抽烟、不喝酒,远离毒品,不沉迷网络、游戏,养成良好的学习和生活习惯。拒绝与校外不良青年交往,对校外不良青年的引诱要坚决抵制,在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。

  (三)共同学习法律知识。加强对孩子法治教育和监管,通过解读生活中常见的欺凌案例,对孩子进行警示教育,增强孩子的法治意识、安全意识,提高自我防范、自我保护能力,避免受到不法侵害。

  (四)加强家校联系沟通。要主动与学校、老师多联系沟通,了解孩子在学校的思想状态、行为表现和学业情况等,并与学校教育保持一致,多理解支持学校工作。

  (五)做好防治欺凌教育。教导孩子若遭遇校园欺凌应该如何有效保护自己,第一时间告知老师和家长,保存好相关证据,拨打校园欺凌举报电话或通过报警解决,不能诱导孩子以暴制暴,避免给孩子造成二次伤害。若发现有学生欺凌事件,应及时劝阻、报告学校或拨打110报警。

  (六)注重及时纠偏防范。如果孩子遭受欺凌,及时联系学校,及早疏导孩子的心理问题,避免沉淀积怨,造成更大伤害。如果发现孩子有欺侮、欺负他人现象,要及时纠正不良行为,更要认真反思家庭环境是否和谐、家庭教育是否存在暴力等问题。防治校园欺凌是社会、学校和家庭的共同责任,需要各方尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来,从自身做起,从现在做起,共同为孩子的平安健康成长保驾护航!

  市教育局校园欺凌举报联系电话:

写信人:

日期:

  校园欺凌给班主任的一封信2

尊敬的家长朋友:

  首先感谢您一直以来对我校教育工作的理解与支持!近年来,各地校园欺凌事件时有发生,而且暴力程度也越来越高。校园欺凌和暴力事件严重损害着学生的身心健康,为了预防欺凌事件的发生,进一步加强学校安全教育工作,强化安全管理,促进孩子全面、健康、和谐的发展,学校特向您推送致家长的一封信。

  校园欺凌对孩子的伤害是巨大的。对于被欺凌者而言,不仅会造成身体上的伤害,还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤,严重影响日常学习、生活。某些情况下,部分受欺凌者会发生变化,转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。对于目睹欺凌现象的旁观者来言,也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐,或明哲守身以自保,或不自觉的加入欺凌行列。对于欺凌者来言,会造成道德滑坡、人格扭曲,甚至最终步入犯罪歧途,走上不归路。

  教育部、公安部等部门先后印发了防治中小学生欺凌和暴力的指导意见、防治工作方案。市教育局将落实和推进各项措施,防范发生校园欺凌事件,保护学生健康成长。孩子的成长需要家校共育,学校家长要携起手来,共同防范校园欺凌和暴力在我们孩子身上发生。在此我们向广大家长朋友提出如下建议:

  1.教育和塑造孩子正直、善良,与人为善,团结共进的品格,不对他人实施欺凌和暴力。如果自己孩子对他人实施了欺凌和暴力行为,请积极配合调查处理。

  2.重视与孩子的沟通和交流,沟通交流时,切记态度生硬。善于从孩子的情绪变化和只言片语中发现问题。

  3.如果发现孩子遭遇欺凌事件,切忌斥责孩子,要立即与学校联系提供情况。要表示坚定的站在孩子一方,鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。

  4.不能教育孩子以暴制暴,因为这不仅不能解决问题,以暴制暴的`方式会招致更严重的后果,会使孩子的身心造成更大的伤害,甚至让孩子成为施暴者。

  5.家长积极参加学校有关校园欺凌和暴力讲座,重视和了解相关情况。

  教育部门和学校坚决反对各种程度和形式的欺凌和暴力行为,通过系列活动严肃校规校纪,规范学生言行,促进学生身心健康发展,推动平安校园、和谐校园的建设。

  希望通过家庭和我们共同努力,保护好我们的孩子,以法律手段捍卫学生权益。

  如果您的孩子遭遇校园欺凌事件,请第一时间与班主任和学校联系。

  各位家长,我们共有一个关心与爱护的对象——我们的孩子。生命是美好的,生活是多姿多彩的。所以我们一定要时刻不忘加强对学生进行法治教育,培养守法意识,增强自我防范能力,做到警钟长鸣!为了这一共同的目标,让我们一起努力,创造最好的成长环境,让孩子走向灿烂的明天!

写信人:

日期:

  校园欺凌给班主任的一封信3

尊敬的学生家长:

  您好!近年来,校园欺凌事件时有发生,媒体网络也偶有报道,校园内外欺凌事件发生频率呈逐渐增加的趋势。从小学到高中均有涉及,由于青春期的孩子情绪控制能力较弱,攻击性比较强,又有强烈的同伴交往需要,特别容易受到同伴的影响。所以请各位家长务必了解校园欺凌的一些知识,切实加强对孩子的监管和教育。

  青少年时期又被称为“心理断乳”期,他们要经历从心理上依附父母到走向独立的过程,这个过程中会体验到各种矛盾冲突,而通过暴力解决问题是这个时期的青少年常见的一种处理事情的'方式。造成青少年有暴力倾向与其背后的家庭有着密不可分的关系,父母过度溺爱导致任性、骄横等不良心理,不良家庭环境让孩子背负过多压力等都会催生孩子的心理障碍,因此面对校园欺凌家庭教育显得尤为重要。

  第一,应该让孩子明白,对待校园霸横欺凌事件时,正确的做法不是和对方正面反击,而是学会正确处理方法。

  第二,如果欺凌事件不幸发生在孩子身上时,家长们及时了解事情的真相,并采用正确的方式解决,如及时与学校和老师沟通,或者向相关部门寻求帮助。

  第三,不能教育孩子以暴制暴,因为这不仅不能解决问题,研究调查还发现,以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌,会使孩子的身心造成更大的伤害,甚至让孩子成为施暴者。

  一些校园欺凌事件手段残忍,性质恶劣,不仅仅影响校园的正常生活,更令被虐待者承受严重心理阴影,影响一生。我们通过系列活动整治欺凌现象,规范学生行为,促进学生身心健康发展,推动平安校园、和谐校园的建设。希望通过家庭和我们共同努力,保护好我们的孩子,必要时,以法律手段捍卫学生权益。

  如您的孩子遭遇校园欺凌事件,请第一时间与班主任和学校联系。

写信人:

日期:

  校园欺凌给班主任的一封信4

各位家长:

  一、“校园欺凌”事件,一直是我们十分关注的事情。为了防患未然,希望通过家长与家校联手,共同打造和谐文明的校园,为孩子提供安全文明的学习生活环境。

  二、告诉孩子被欺负了怎么办。面对孩子可能存在的被欺凌危险,或者避免孩子成为欺凌他人者,家长应该怎么办?

  1、告诉孩子上下学尽可能结伴而行。

  2、给孩子的穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。

  3、在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。

  4、上下学、独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。

  5、看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

  6、告诉孩子要慎重择友,多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“损友”。

  7、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。

  8、平日教育孩子时,不要采用打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。

  9、对孩子爱之有道,不要一味的满足其要求,言听计从。适当进行挫折教育,培养孩子坚强品格。

  10、进行预防教育。一定要引导孩子学会分辨事情的`对与错,曲与直,不能诱导孩子片面出手,或者以不受欺负为理由而以暴制暴。

  当然,还要教孩子一些自我保护的方法,让孩子平时有心理准备,遇事能从容处理。

  三、应对:遇到问题沉着应对,教会孩子坚强面对。

  1、告诉孩子遇到校园暴力,一定要保持镇静,不要惊慌。采取迂回战术,尽可能拖延时间,有勇有谋地保护自己,争取找机会求救。

  2、必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。

  3、人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。

  4、当自己和对方的力量悬殊时,要认识到自己是否有保护自己的能力,以及通过理智和有策略的谈话或借助环境来使自己摆脱困境。

  5、告诉孩子如果遭遇校园暴力事件一定要及时跟家长老师沟通情况,不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。

  6、如果孩子遇到校园暴力事件后,在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,需要及时与专业人士交流,从心理层面给予帮助。

  7、孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪,理解和同情孩子。同时抽出时间多多陪伴孩子,给孩子足够的安全感。

  要想从根本上解决校园暴力问题,还需要家庭、学校和社会各界的共同配合与努力,才能为孩子建设一个和谐友爱的成长环境。

写信人:

日期:

  校园欺凌给班主任的一封信5

尊敬的家长朋友:

  您好!

  您好!校园安全,师生平安,是大家的共同期盼。近年来,大家通过网络、媒体等能够经常看到一些关于校园欺凌事件的报道,校园欺凌事件频繁发生,严重性、发生频率和隐蔽性都有逐渐增加的趋势,引起了社会的高度关注。为此,学校根据上级教育部门的要求,根据自身实际,制定和完善了校园安全制度,加强了校园安全防范措施。在校园安全制度实施的过程中,希望各位家长以孩子的安全为重,密切配合学校开展安全防范和安全教育工作。现就“预防校园欺凌”相关知识链接告知如下,希望引起家长们的关注和重视,家校合力,保护孩子的身心健康。

  父母多关心平时爸妈们一定要对孩子多了解、多观察,当发现孩子出现以下异常时,有提高警惕:

  1、不愿意上学了;

  2、个人物品经常丢失或者损坏;

  3、身体有伤痕;

  4、睡眠出现问题或者沮丧等;

  5、有自我伤害倾向

  6、有伤害他人倾向;

  7、经常性要钱。

  遇到欺凌时学生可这样做

  1、若被多人围困,要懂得周旋,一旦对方放松警惕,立刻趁机逃离;

  2、不要与欺凌者硬碰硬,你可先交上财物再向大人救或报警;

  3、及时向路人求救或偷偷发送求救短信到12110;

  4、当看到其他同学正遭受侵害时,不能坐视不理,应赶紧报告老师或报警。

  遇到欺凌后家长可这样做

  1、及时沟通。告诉孩子如果遭遇校园暴力一定要及时跟家长老师沟通,不要忍气吞声默默承受身体和心理上的创伤;

  2、及时进行专业疏导。如果孩子遇到校园暴力事件后,心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,需要及时与专业人士交流,从心理层面给予帮助;

  3、理解与同情。孩子遭受暴力后要稳定孩子的'情绪,理解和同情孩子。同时抽出时间多陪伴孩子,给孩子足够的安全感;

  4、学用法律保护。知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通,了解孩子在校的真实情况,并拿起法律武器保护孩子。

写信人:

日期:

  校园欺凌给班主任的一封信6

亲爱的家长朋友:

  您好!

  校园欺凌有多种表现形式,除了最常见的殴打、伤害行为之外,辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同学,毁坏、抢劫,勒索同学财物,甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等,都属于校园欺凌。

  校园欺凌对孩子的伤害是巨大的。对于被欺凌者而言,不仅会造成身体上的伤害,还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤,严重彩响日常学习、生活。某些情况下,部分受欺凌者会发生恶逆变化,转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。对于目睹欺凌现象的旁观者来言,也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐,或明哲守身以自保,或不自觉的加入欺凌行列。对于欺凌者来言,会造成道德滑坡、人格扭曲,甚至最终步入犯罪歧途,走上不归路。

  校园欺凌危害巨大,从每个孩子、每个家庭的长远利益出发,迫切需要我们每位家长朋友提高认识,在全社会形成共识,共同防止、杜绝校园欺凌现象的`发生。这里,我们向您提出如下建议,希望得到您的理解和配合。

  一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯,耐挫能力差,滋生任性、骄横等不良心理,容易成为欺凌者。

  二、多与孩子沟通,尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人,无论工作再忙,每天也要抽出时间与孩子沟通、交流,注意培养孩子的同情心和换位思考能力,塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。

  三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时,要注意耐心说教、正面引导,棍棒教育除了伤害身体,更会给孩子带来心理上的创伤,容易产生恐俱感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子,要么具有胆小懦弱的性格,容易成为被欺凌者;要么具有乖张暴戾的性格,容易成为欺凌者。

  四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师,言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人,培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。

  五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动,多与同齡人交往、沟通,注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。要防范孩子沉迷网络,尤其是避免其接触含有暴力、内容的影视作品、视频直播和网络游戏。

  六、定期与老师、其他孩子家长沟通,及时掌握孩子的在校情况尤其是交友情况,避免孩子与一些“不良少年”接触甚至拉帮结伙。

  七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子,进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手,或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法,一旦遇亊能够从容应对。

  八、加强法治教育。重培养孩子的法律意识、安全意识,自我防范意识,避免受到不法侵害。

  九、细致观察,正确应对。根据调査,越来越多的校园欺凌亊件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。

  如有以下情形出现,请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性:

  1、身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕;在温热天气里也经常穿着长袖衣裤,很可能是想遮掩伤痕。

  2、频繁丟失一些个人物品,如首饰、文具、玩具等,或者衣服、书包等物品总是有破损。

  3、如厠习惯改变。

  4、回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪,而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长不愿接触其他小伙伴。

  5、自伤、自残甚至是自杀倾向。

  6、不愿意上学,或者经常无故逃学、装病请假。

  7、频繁的失眠、噩梦、尿床。

  家长一旦发现孩子可能遭受欺凌,首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来,及时与校方沟通,同时注意收集、保留相关证据,必要时可选择报警,运用法律武器保护孩子。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触,以免亊态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题,应及时向心理专家求助。

  家长朋友,我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子,要从根本上杜绝校园欺凌现象,需要家庭学校及社会各界共同努力与配合,我们愿与你一道为孩子创造一个和谐有爱的的校园环境,共同为孩子的成长保驾护航!

写信人:

日期:

  校园欺凌给班主任的一封信7

被校园欺凌的同学:

  你好!

  今天给你这封信不为别的,就是为了给你提意见的!父母将孩子送到学校来学习,一是为了让孩子学习知识,二是为了让同学多交些朋友,让生活便的更加的快乐!可是在校园中家长最怕就是两点,一是生命安全,二是心里健康。今天我写信给你就是为了让你明白校园欺凌的`严重性!一般欺凌的同学都是人高马大,在校园中一般占有很大的恐惧性,一般欺凌都是为了交保护费或强要东西造成群殴、或殴打等现象。

  而被欺凌者一般都是心里素质极差,性格偏内向。当校园欺凌发生时,因为怕被欺凌这再次殴打,所以欺凌者就是为了这个才可以为所欲为,但是却无人知晓!如果遇到这种情况应该告诉父母与老师,从而让欺凌者有惨痛的代价。当然告欺凌者的时候必定要将事情经过讲的清清楚楚,不要有遗漏,从而对欺凌者减刑。这样如果欺凌者如果还是本性不改的话,事情变比较严重了!那请被欺凌者一定要小心,因为欺凌者可能会做出一些伤人甚至死人的活,所以这种情况放学时应该叫几个同学跟着自己回家,防止欺凌这袭击。还有最后不要独自在暗处走到,防止被群殴。这种情况回家之后,请向父母提议退学,换学校,如果欺凌者熟悉你的家中任何情况,那就向父母报警才是最关键的!

  现在被校园欺凌的同学,如果你被校园欺凌的话,请一定第一时间告诉家长和老师。如何严重请立刻报警,生命只有一次,心里健康也很重要,很多同学都是因为心里健康不行随后有了自杀的念头。

  为了你的身心健康,请保护好自己!

写信人:

日期:

  校园欺凌给班主任的一封信8

尊敬的家长朋友:

  您好!

  校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康,为了预防此类事件的发生,进一步加强学校安全保卫工作,强化安全管理,促进孩子全面、和谐、健康的发展,学校向您提出如下建议,希望得到您的理解和配合。

  1、多关注自己的孩子,要尊重、关心、理解子女,教育子女时,要晓之以理,动之以情,导之以行,切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。同时要关注孩子的交友情况。孩子一旦拉帮结派,出于朋友义气,脑子一热可能会不管后果。

  2、重视与老师、学校的沟通与联系,多了解孩子在校的情况。

  3、以预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子,进行预防教育。在预防教育中,引导孩子学会分辨事情的对与错,曲与直,不能诱导孩子片面出手,或者为不受欺负而以暴制暴。当然,也要教孩子一些自我保护的方法,让孩子平时有心理准备,遇事能从容处理。

  4、教育孩子遇到问题沉着冷静,教会孩子坚强面对。如果遭遇校园暴力事件一定要及时跟家长老师沟通情况,不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。如果孩子遇到校园暴力事件后,在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,需要及时与专业人士交流,从心理层面给予帮助。知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通,了解孩子在校的真实情况,并拿起法律的.武器来保护孩子。

  5、为增强宣传教育的实效性,市教育局组织有关技术人员针对校园欺凌的类型、应对措施及如何有效预防等内容,编辑制作了《预防校园欺凌,增强自护能力》教育视频,请家长于4月15日后,自行在沈阳网络教育电视上组织收看。

  各位家长,我们共有一个关心与爱护的对象您的孩子。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对学生进行安全教育,培养安全意识,增强自我防范能力,做到警钟长鸣!因此,让我们积极行动起来,从自身做起,从现在做起,为了孩子的健康成长做出自己的努力!

  xxx

  20xx年xx月xx日

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