【精选】评选方案集锦8篇
为确保事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的评选方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
评选方案 篇1
一、指导思想
为贯彻落实《建湖县中小学质量提升三年行动计划》，进一步深化课堂教学改革，努力构建高效课堂教学模式，切实打造学科教学品牌，更新教师教学理念，转变教师教学方式和学生学习方式，充分发挥学生的主体作用，全面提高教学质量。
二、组织领导
领导小组组长：z
领导小组副组长：z
领导小组成员：z
三、活动安排
1、活动范围：周一至周五的全校各班级课堂。
2、活动方式：由各班学习班委组织班委会成员和各学科课代表根据“优课评选参考条件”（见附录）结合各班同学的个性意见，利用每周星期六下午活动课时间对所有学科（含技能学科）任课老师一周来的课堂教学情况进行评比，每个班每周评选出1节优课，在每周一的升旗仪式后，由学习班委将上一周评出的结果投进司令台上的投票箱。
四、表彰奖励
1、在每周一的升旗仪式后由教务员统计后将结果发到指定邮箱（z，密码z）并张榜公布。
2、按学期统计各班优课评选情况，对获得优课次数比较多（按不同年级和学科统计）的教师进行一定的物质奖励。
附录：优课评选参考条件
1、教师语言清晰、普通话比较标准，亲和力好。
2、注重培养学生解决问题的方法，更注重培养学生分工合作的意识和能力。
3、条理清楚，逻辑严密，能充分激发学生的学习欲望和学习的好奇心。
4、课堂活动恰当，设问合理，灵活处理课堂生成的问题。
5、充分发挥学生主体作用，让学生做课堂的主人。
z省冈上高级中学
每班每周一节优质课评选活动投票表
_____年级 班级______ 第______周 负责人：______
一、推荐评审（评审小组由学习班委牵头，具体人员包括班委会、团支部成员，各学科课代表，要求10人以上。）
评委姓名 推荐优课 评委姓名 推荐优课
评选方案 篇2
一、“文明礼仪之星”评选条件
A、爱祖国、学校，遵规范，尊师长，团结同学，积极进步。
B、说文明话，办文明事；敢于同不良行为做斗争。
C、有良好的行为习惯，诚实守信，言行一致，谦恭礼让，团结合作。
二、“学习之星”评选条件
A、学习目的明确，态度端正，能主动学习，主动帮助同学。
B、勤于思考，积极回答，积极参与活动，主动向老师同学请教。
C、平衡发展，按时作业，起带头作用。D、喜欢读书，能写读书笔记。
三、“诚信之星”评选条件
A、遵守公德，诚实守信，尊重他人，言行一致。
B、团结同学，热爱集体，关系融洽，人际关系和谐。
C、不说谎话、大话，知错就改，无作弊行为。
D、能诚信作业，诚信训练，诚信考试。
四、“纪律之星”评比条件
A、按时上学、放学，认真早读；认真做好两操，上下楼梯右行。
B、专心听讲，课间不喧哗，不追逐打闹，模范遵守各项规章制度。
C、及时回家，遵守交通规则，不在路上逗留，不在流动小摊上买零食。
五、“安全卫生之星”评选条件
A、遵守各项纪律和公共秩序，遵守交通安全法律法规。安全意识强，不坐无营运资格的社会黑车。B、积极参加安全教育活动,积极配合班级安全宣传工作。
C、到宿舍、食堂、第二课堂主动排好队，并能主动维护好集队的秩序。
D、着装整洁清爽，经常洗澡理发剪指甲；对不讲卫生的行为能主动劝阻。
E、做好值日卫生工作；不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。
F、维护公共卫生，不损花草树木；爱护课桌，不乱涂乱画。
六、“阳光之星”评选条件
A、学习目的明确，态度端正，有上进心B、坚持锻炼，积极参加体育运动，
C、热爱劳动，能做自己力所能及的事情，尊重他人劳动成果。
七、评选程序：
“校园之星”的评选分三级操作——申报、组评、班评、校评
组评：根据评选条件在同学之间互评，通过同伴相互评价，相互促进。评选出进步大，表现好的学生。
班评：由班主任老师根据学生民主评选的情况，并征求科任老师意见，评出班级之星。
校评：政教处、年级组根据各班推荐，确定期中期末校园之星。
评选方案 篇3
一、骨干教师的评选条件（前五项为必达条件）
骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。
1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。
2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合能力。
3、骨干教师必须具有较强的教科研能力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能承担或参与街道以上课题立项研究工作。
4、骨干教师必须在本街道工作两年以上，小学必须大专或以上学历，中学必须本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。
5、骨干教师的评选范围为在职公办教师（育贤实验学校在职教师），年龄在50岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参与评选，但必须在教学第一线，且评选名额不超过30%。
6、教学效果显著、业绩突出。小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线；中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上；高考成绩达到全区同类学校前五名；职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到98%以上。
7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率达到95%以上、优秀率达到35%以上，综合素质达标率达到93%以上；文艺教师指导学生（）参加街道文艺汇演获一等奖，代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上；各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。
8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评选骨干教师的重要条件。
9、参加街道中小学骨干教师培训班的教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流的教师可优先考虑。
10、在教学中能起骨干带头作用的教师可破格推荐。
二、骨干教师的评选办法
1、骨干教师每两年评定一次，各校根据评选条件，按照本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推荐参加街道骨干教师评选。
2、骨干教师的评定程序为：①个人申报；②学校推荐，并作公示；③教育组组织评定，并作公示。具体评定分三步进行。第一步：初评。由学校评审组根据候选人业绩、送审材料及本人论文1~3篇进行初选。第二步：复评。初评入围者，由街道教育组到相关单位调查、座谈。第三步：由街道评审组审定。审定合格者，予以确认，由街道办事处发给证书和津贴。
3、已取得区级骨干教师政府津贴的，不再享受街道骨干教师津贴。
三、骨干教师津贴的待遇
1、任期内，骨干教师每人每月享受政府津贴300元。
2、教育组和学校优先安排骨干教师外出进修学习，积极推荐和支持骨干教师参加高一级教科研活动，鼓励和支持骨干教师进行课堂教学改革实验。
四、骨干教师工作职责
1、每年至少有1篇教育教学论文（课件、教学设计）在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读。
2、每学期至少上1次校级以上的.示范课或研讨课。
3、每人要确立一项研究课题，把课堂与学校作为从事教育（）科研的实验基地，主动承担并按要求完成学校或上级教研部门交给的教研课题研究任务。
4、每人要指导1名以上教师开展工作，帮带工作要到位、有成效，并有记录。
5、每人要主动承担后进生转化工作，转化率要高，材料要齐全。
6、每人要担任一门学科的教学工作，要运用新的教育理念和现代化教学手段推进课堂教学改革，教学成绩居同类学校前列。
7、必须服从教育组和学校安排到相关学校挂职、支教或交流。
五、骨干教师的任期与考核
骨干教师两年为一任期，通过评审，可以连任。任期内，实行学年度考核制度，履行岗位职责不力起不到骨干教师应有作用的，终止其骨干教师身份和津贴。
评选方案 篇4
一、活动目的
家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。
为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校生成长环境，根据研究决定自本年度开始，在全校开展优秀家长评选活动。旨在通过这一活动的开展，在全社会营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和教育机构间架设起沟通交流的桥梁，推动全校素质教育工作健康发展，让广大学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。
二、优秀家长标准
优秀家长是积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。
1、关爱孩子，尊重孩子。优秀家长首先要真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上的发号施令。重点考查：
（1）能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。
（2）关注孩子身心的全面发展，不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。
（3）正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事，但又不简单粗暴。
2、正确的教育观念，科学的教育方法。优秀家长应该不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。重点考查：
（4）注重孩子良好的思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。
（5）养成和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。
（6）善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。
3、营造良好的家庭育人环境。优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。重点考查：
（7）控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间，不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。
（8）夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关系融洽和谐。
4、言传身教。优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌，言谈举止要得体，模范遵守道德规范，在为人处事方面做孩子的表率。重点考查：
（9）尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处。
（10）语言文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序。
（11）有健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，做学习型家长，不断提升个人文化和精神修养。
5、家校合作。优秀家长能够正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。重点考查：
（12）经常与老师保持联系，及时与老师交流孩子在校在家的表现。
（13）积极参加学校组织的家长会等活动，不迟到不早退，遵守会议纪律，做好笔记。
（14）能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情，家长之间关系和谐。
（15）不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事，如对学校管理或老师有意见，能以正常途径，有礼貌地向学校反映。
三、优秀家长评选办法及程序步骤
1、名额分配。参评对象为小学部在校生的学生家长。本次优秀家长评选活动原则上每班推荐10名。
2、宣传发动。各级部、各班级要组织专门的家长会，发放《告全校学生家长的公开信》，将这一活动的目的、标准宣传到每一位学生家长。
3、各级候选人产生方法。采用家长自荐、班主任推荐的方法产生侯选人。参评家长要逐条对照优秀家长标准进行自评，列举出个人在教育孩子方面哪些做得较好，哪些做得一般，哪些有待改进，形成书面自荐材料，要求内容真实，突出特色，多用具体实例说明。家长确实因文化水平原因无法书写自荐材料的，班主任可组织人员帮助其完成自荐材料。自荐材料中必须包含承诺内容真实的语句，班主任和级部要对自荐材料进行审查把关，确保自荐材料真实可靠，不夸大、不虚构。
4、组织评委。学校组织评委领导，级部主任都要具体参与优秀家长的评选活动，评委人员构成中一定要有一定比例的校外人员：如家长委员会委员等。
5、考核评议。各单位根据优秀家长的15条具体标准，每条按家长表现良好、一般、较差设置A、B、C三个等次，制定相关调查问卷，组织评委，召集相关老师、学生座谈了解，到家长所在单位、社区或村队了解情况，了解侯选人家庭情况并与其进行座谈；从家长本人、学生、学校、家长所在社区（单位、村队）四个方面进行调查评议。各单位可根据自身情况对问卷的具体内容做适当修改，目的是使问卷更适合调查对象的特点，更有针对性。各班级在全面了解候选人情况的基础上，召开评委会议，产生班级优秀家长人选和推荐的县级优秀家长人选。
6、材料整理归档。各级部要认真做好优秀家长评选活动相关材料的整理归档工作，活动过程中要注意多留影像资料，对每位参评家长都要建立专门的档案材料。对参加校级评选的优秀家长人选，每人形成一份内容详实的考察报告，连同家长自荐材料及调查评议问卷一并上报。
四、表彰宣传
我校将在12月底，对产生出的全校优秀家长进行表彰奖励，并在宣传橱窗上公布名单，对其中事迹突出的进行专题宣传。同时，还将从中聘任一部分优秀家长为校家庭教育宣讲团成员，组织优秀家长在全校范围内作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲。各班级也要组织好相关表彰宣传工作，引领带动更多的家长转变家庭教育观念，更新教育方法，从而推进我县家庭教育整体水平的提升。
五、把握好几个关键问题
1、盯紧一个目标。整个活动过程中，要牢牢盯紧引领广大家长转变教育观念这个目标，即把相当一部分家长的观念由只注重孩子的学业成绩转变到关注孩子身心健康和全面发展上来，不将家长不切实际的期望强加给孩子，更不会因盲目与其他孩子进行攀比而随意戕害孩子的自尊心。引导家长真正尊重孩子的独立人格，用正确的心态和观念要求自己的孩子，用正确的方法培养和教育孩子。
2、防止一个偏差。防止将优秀家长的评选简单等同于优秀学生家长的评选，特别是不能仅仅搞成学业优秀的学生家长的评选。评选出的优秀家长中，一定要有部分孩子学业成绩一般，但家长确实优秀的。
3、注重家长的做人品行。评选过程中，一定要认真组织对家长的调查了解，全面掌握家长的相关材料。优秀家长除了对孩子好之外，还应该为孩子成长树立正确的做人榜样，对那些不能处理好邻里关系和家庭关系，不孝敬老人，整天满腹牢骚怨天尤人恶意攻击他人的，不遵守公共道德品行不良的家长，要一票否决。
4、为保证活动起到良好的社会影响，各班级应严格控制优秀家长中我校教师的人选比例。推荐到校级的优秀家长名额中教师数量不得突破三人的数量限制。
5、各单位要高度重视，认真组织实施。宣传发动环节要让学生、家长全面了解我们组织这次评选活动的目的要求、评选标准、评选程序。班主任评选环节，要增加透明度，对候选人、评选结果等材料，及时进行公示，保证整个活动在一个公开、公平的氛围中进行。各学校特别是相关班主任一定有强化责任意识，严格按照评选标准进行把关，不因家长的身份地位不同而采用不同标准。学校将采取相关措施，及时进行跟进了解。对在评选过程中，把关不严造成不良影响的班级和级部，学校将通报批评并进行严肃处理。
六、优秀家长评选时间安排：
完成时限
评选方案 篇5
一、评选范围
1、先进集体的参评范围是学校年级组、单列教研组、职能科室。
2、教研组的参评范围是学校开学宣布的各教研组。
3、先进个人的参评范围是全校教职工（含聘用代教教师）。
二、评选办法
（一）先进集体评选办法
1、首先由各单位参照评比条件，写出本单位年度总结材料。
2、根据学校管理权限，职能处室安排各参评单位述职、评比、推荐，根据各单位日常考核情况产生先进集体。
（二）先进个人评选办法
1、各年级、处室按分配指标由年级组长、科室主任根据本单位成员本学年（重点放在本学期）表现评选、推荐本单位先进个人候选人。
2、学校各职能处室对各单位推荐先进个人候选人进行实际考核。评出先进个人。
三、表彰
1、表彰奖励实行以精神鼓励为主的原则。
2、评选出的先进集体和先进工作者，将在放学典礼大会上进行表彰。并通过各种宣传工具广泛宣传，扩大影响，推进中学教育教学和管理水平的提高。那一世
3、先进班集体、优秀班主任、优秀中队由主管科室自行表彰。
四、上报时间
20xx年1月11日下午随年度考核一并进行。
评选方案 篇6
我校1995届优秀校友、著名青年企业家赖满谷先生一贯关心和支持母校发展，在东中校友橄榄枝助学大行动中持续投入大额资金。现为表彰、奖励在学校班主任工作及各部门服务工作中做出突出贡献的教职工，赖满谷校友决定于今年教师节出资10万元人民币，特设立“管理与服务岗位奉献奖”，评选40名教职工，每人奖励人民币2500元整。
一、评选对象、评选资格及名额
（一）在岗班主任（24名）
1.在东中担任班主任工作4年以上，且20xx－20xx学年度全年担任班主任工作。
2.所带班级班风良好，教学成绩突出。
3.积极参加校级以上课题研究，成果获得奖励或在学校及以上教育教学刊物上发表。
（二）在岗生活指导老师（3名）
1. 20xx－20xx学年度全年担任宿舍管理工作。
2.工作积极主动、认真负责、任劳任怨，获得校区、班主任及同事们的认可;
3.所管宿舍纪律良好。
（三）管理工作者（7名）
1.全体行政及部分参与总校值班的老师。
2.在东中工作3年以上（含3年），且20xx－20xx学年度全年及现在在相应科室、部门岗位工作的人员;
3.工作认真负责、任劳任怨、表现突出，获得教职工和科室同事们的认可。
（四）服务人员（6名）
1.办公室、教务科、总务科、学生科及其所管理的各场馆工作人员。
2.在东中工作3年以上（含3年），且20xx－20xx学年度全年在学校科室、部门岗位工作的教师、职工;
3.工作认真负责、任劳任怨、表现突出，获得教职工和科室同事们的认可;
4.无无故脱离岗位及迟到早退的行为。
二、凡是已评为嘉应名师、山东名师或今年已送评嘉应名师、z基金优秀教师奖等市级以上奖励者不再参评。根据学校统一考勤及会议考勤记录，在20xx－20xx学年度缺勤累计超过10次以上者不得参评。
三、评选程序
1.班主任由校区负责推荐。
2.宿管中心生活指导老师由宿管中心和学生科推荐。
3.管理工作者由校长办公会议研究确定。
4.服务人员由各科室推荐。
5.各项奖励名单由校长办公会议最终研究确定。
广东梅县山东中学
20xx年9月1日
评选方案 篇7
一、完成时间：
1、 文字稿：3月29日（本周三）20：00前
2、 布置宣传展板时间：3月30日（本周四）20：30~21：30
二、相关人员：
1、 各班班主任完成文字稿，并打印出来，和文明学生形象大使的相片一并交给本年级组组长。
2、 各年级组组长在规定时间到餐厅左边（原来的少先队大队委竞选人宣传栏处）共同布置展板。
三、注意事项：
1、 文明学生形象大使每班评选1名，将颁发奖状，进行网上和展板宣传。
2、 文明礼仪示范生每班评选2名，将颁发奖状，进行网上宣传。
3、 评选应当在民主和集中的原则下公平公正地进行。
4、 文字稿除交给年级组长打印稿外，电子稿请放入许涓的电脑/许涓共享/05~06第二学期/形象大使和示范生的相应文件夹。请不要忘记填写表格。
5、 文字稿要求：必须注明班级、姓名(必须包括中文名)。要求围绕评比主题对“文明礼仪示范生”或“文明学生形象大使”进行介绍。字体及大小为：小二新魏(加粗)。边框自定义，以赏心悦目、符合底版为好。文稿题目以班级加学生姓名为好。例如：六1班文明礼仪示范生***
6、 相片要求：相片先不要修剪，要求是学生的个人照，以突出人物的大5寸相片为好。
评选方案 篇8
一、评选条件
1、热爱本职工作，热爱学生，全面实施素质教育，贯彻德育为首，全面发展的教育理念。
2、保护学生身心健康，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不违规向学生收费，不搞有偿家教、家养，不向学生推销或变相推销相关资料、书籍和商品等。
3、班级学风好，班级文化成绩综合评价达年级中等以上水平，中途接任班主任，学生成绩提高幅度较大。
4、班级日常管理到位，班风好，常规考核期末总评分年级排序居中等以上水平。班级无重大责任事故，班级受记大过以上（含记大过）处分的学生每学期不超过二人次，班级财产保护好。
5、学生巩固率为100%，班级无学生流失。
6、工作作风民主，学生及家长反映好，调查问卷满意率达60%以上。积极与学生家长沟通，每学期家访次数达到十次以上。
7、按学校要求，积极组织学生参加学校各项活动，升旗仪式、校会、班会、两操一课及其他外出参观活动，跟班管理学生，无迟到、缺席情况。寒暑假协助学校组织学生参加社区或社会实践活动。
8、与时俱进，注重创新，形成班级管理特色，并及时总结经验，进行理论思考，学年内有德育论文发表或获市级二等奖以上的奖励。
9、按时上交班级工作计划、总结等各种资料，按时参加班主任会，无迟到、缺席情况。
10、“优秀班主任”每学期评选一次。
二、评选程序及待遇
1、符合以上条件的班主任经年级组推荐报教育处审核，德育工作领导小组审批。
2、评为优秀班主任的老师，学校给予一定数量的经济奖励，颁发荣誉证书，评选结果记入业务档案。
3、优秀班主任有资格参加学校年终的“十佳德育工作者”评选；推荐参评省、市级“优秀班主任”均在“校优秀班主任”的基础上产生。
4、在晋级、职称评定，其他各级评优评先中，学校优先考虑优秀班主任。
xx小组
【评选方案】相关文章：
优秀评选方案09-04
表彰评选方案08-31
评选方案4篇10-23
评选活动方案10-07
最美班级评选方案04-30
【精选】评选方案3篇04-13
评选方案5篇04-16
(精选)评选方案四篇04-25
劳模评选表彰方案03-22
年会节目评选方案01-12