学校停学不停课方案范文(通用9篇)
为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先准备方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的学校停学不停课方案范文(通用9篇),欢迎阅读与收藏。
学校停学不停课方案1
受当前疫情影响,根据省教育厅、市、区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部工作要求和部署,经学校行政视频会议研究商定特制订2020年春季学期延期开学“停课不停学”教育教学工作方案,现将方案做五个方面的解读:
一、总体部署
坚决落实重大突发公共卫生事件一级应急响应工作要求,把师生生命安全和身体健康放在第一位,坚持大局为重,防疫为先,一级应急响应不解除不能通知和组织学生返校;坚持省级统筹,属地负责,物资保障不充分不开学;坚持生命至上,健康第一,措施落实不到位不开课;坚持“教育+互联网”,充分利用信息化手段,适度开展线上教学;坚持家校共育,注重学校与家庭的协调一致,为学生在家学习提供支持。
【开学季校长精彩讲话点击链接查看:春季学期开学前,校长结合新冠疫情在全校教师大会上分享3个金句延迟开学,停课不停学,校长对全校学生说了3句话,充满教育哲理在这个特殊的开学季,校长说新学期比上新课更重要的是这4种品质学校传染病预防与管理制度涵盖6个方面,细化到生病学生如何复课】
二、工作原则
(一)坚持整体育人
学校培养的是德智体美劳全面发展的未来公民,全校教师要遵循教育规律和学生身心成长规律,合理安排学生在家学习生活,加强健康教育及心理辅导,做好视力保护,增强体育锻炼。
(二)坚持步调统一
停课不停学工作全校整体操作一盘棋,年级安排统一步调,统一内容,不搞花样,不搞特殊,不讲新课,不增加负担。全校教师要统筹协调衔接好线上和线下的教学计划,合理安排各科学习资源和时间,保证学生在校学习时间不减少、学业不耽误。
(三)坚持沟通协调
老师们要注意在家学习建议的合理性,提前沟通,注意措辞,不做强行要求,充分理解家长和当前的现实困难,加强家校沟通,社会协同,共同做好防疫工作,为孩子的健康成长提供安全保障和良好环境。
三、相关要求
(一)不得在线上讲授新课
各班级根据学生情况制定每天学习任务卡,发送给学生,科学指导学生在家学习。学习内容以体育锻炼、兴趣拓展、美文阅读、在家做科学小实验、音乐欣赏、复习预习为主。
(二)提倡每天锻炼一小时
班主任及体育教师要建议孩子在家做适当的体育锻炼,增强体质,做眼保健操,课间操,进行拉伸、跳绳等适合在室内开展的体育锻炼项目。学生每天在家锻炼时间不少于一小时。
(三)提倡每天阅读一小时
阅读是最好的自主学习方式,全校教师要重视阅读,不要将在家学习安排为在家做题,多留出时间给孩子阅读,保证每天自由阅读时间不少于一小时。
(四)不得打卡和检查作业
特殊时期,给予学生和家长更多时间安排上的自由度,教师一律不得要求学生每天学习在网上签到、打卡、发送各种学习的照片,不要求学生每天必须拍照上交作业给老师检查。当然有学生主动发送,我们教师要积极给予反馈和评价。
(五)不断优化教学方式
学校以班级为单位组织任务单式的学习活动,通过网络发布学习任务,可以借助网络进行交流互动。这次开学是我们遇到的新情况,过程中老师们多反馈,多想办法,一边实践一边优化。
(六)加强对疫情的教育宣传引导
学校教师要及时回应家长和社会关切,注重宣传新冠肺炎的预防知识,增强战胜疫情信心,做到家校共育、人人知晓。要加强教育引导,耐心细致做好家长、学生的思想工作,调适学生心理健康。
四、具体安排
(一)规划作息时间
从2月20日起,学校为全体学生设计了在家学习期间的作息时间表,家长可以根据实际情况参照执行,帮助孩子安排好疫情期间在家的生活和学习,既健康又充实。我们也鼓励孩子们设计自己的作息表,自我规划、自我管理。(购买专栏后可下载作息时间安排及评价表电子文档)
(二)发布学习任务
学校停学不停课方案2
根据当前新型冠状病毒肺炎疫情控制情况,学校已经确定推延春季开学时间。按照省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求,为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活,满足学生和家长需求,学校实行疫情期间线上教育教学。根据学校实际和低年级段学生的实际,特制订如下实施方案。
一、实施疫情期间线上教育教学的目的任务:
1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求,促使学生和教师、家长改变传统的学习模式,保证学生在家的预习和学习效果。
2、通过海量的网上教学资源,利用现代化的网络学习手段,引导学生通过自学、网上互动等方式,对学习内容进行有效的预习,确保正式开学后不耽误学习的进度。
二、实施疫情期间线上教育教学的工作重点:
1、班主任和班级的各学科老师协调,制定了班级每周每天的课程表和作息时间表,每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师在布置作业时有具体化。
2、各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信群、“EV录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线上讲课时注意学生用眼疲劳问题,采用劳逸结合的方式授课,提高教学效率。
3、教师要求学生完成的作业标上日期,拍照上传,教师线上批阅作业并留存照片,开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长,班干的力量,督促检查责任到组、到人,保证每一位学生学习的有效性。考虑到每个家庭情况的不同,教师只要把工作做实、做细,但不可过于强求。
三、实施疫情期间线上教育教学的措施保障:
1、高度重视,快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺利进行,学校成立以李安刚校长为组长的领导小组,实行分管领导、相关科室责任人紧密配合的推进机制,明确工作责任,有序、快速推进各项工作落地实施。
2、任课教师要根据新学期教学内容,精心备好课,教学方法的选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要;教师在家要认真研究,精心进行“微课程”的实际,与学生开展网上对话,指导学生与教师和其他学生进行互动学习,确保远程学习发挥有效的作用。
3、各班级任课教师要按照课程安排实际,结合延期开学的实际情况,在考虑开学后调整教育教学计划的基础上,精心设计教学内容,实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等,加强与学生家长的交流和沟通,确保每天的预习和学习内容落实到位。
4、要根据一至三年级学生的特点,科学安排各学科的学习时间,使学生在规定时间内有专门教师的指导,不盲目选择学习内容,教师要适当布置适量的作业,合理安排学生学习和休息时间,做到劳逸结合,不加重学生的课业负担,保障学生身心健康。
学校停学不停课方案3
为切实保障九年级师生身体健康和生命安全,最大限度降低疫情对九年级教学的影响,顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下:
一、课程设置
1、严格执行国家课程方案,以教学周为单位,确定教学内容,把握教学进度,建立符合教学进度安排的统一课程表。九年级于8月16日动员,17日开始上课,正常进行一轮复习,以“线上复习直播+作业+测试”方式推进九年级教学工作。
2、线上教学采取每5天休息2天的方式,各班每天6+1节课(最后一节课,周六为培优时间),每节课40分钟,教学内容分两个阶段:
第一阶段(8月17日---22)以八年级复习为主,边讲边练。
第二阶段(8月24日后)九年级新课程学习。
上午:三节课,一节线下自主学习
下午:三节课,一节培优,晚上线下自主学习。
通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合,全面提升学生的核心素养,促进学生德智体美劳全面发展。
二、师资配备
为切实提升线上教学质量,做到有的放矢,按照行政班教师定位进行授课。
三、教学方式
1、为便于教师把控课堂,得到切实有效学情大数据,依据年级实际情况,采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播,利用QQ群进行作业布置和在线测试。
2、教导处依据九年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。(培优课程表)
3、教研室加强集体备课、二次备课指导。
4、教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业,学生作答提交后,教师手动批改,巩固强化学习效果,保证教学质量不打折。
四、检查反馈
1、分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视,教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。
2、班主任须作好线上教学的宣传工作,及时将课程表、作息时间表发班级群,沟通学生上课情况,做好家校联系,使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管,安排指导好学生学习和生活,不得发送与教育教学无关的内容,确保网络学习空间清朗、纯净,传播正能量。
五、家校合作
坚持“因地制宜、家校合作”的原则,进一步创新家校沟通模式,掌握学生动态,引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导,同时指导学生安排好学习、锻炼时间,规律作息,确保线上学习“不断线”,思想教育不松懈。
六、考核评价
教导处,教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录,可利用教师互评、组长评价相结合进行打分,线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。
七、线上教学要求
1、预先布置自主学习任务,高度重视自主学习的方法指导,同步与异步紧密结合,丰富并创新教学激励办法。
2、线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量,注意营造教学情境感和现场感,要创新教学方式,增加师生互动,关注过程监督,务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间,多给些线下练习,实践性体验性学习。
2、教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。
3、注重教学策略和教学方法,注重教与学有效互动,注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合,加强线上与线下的实践活动,提高学生专注力,提高学生居家自主学习能力。
4、做好课前准备,掌握学情,提高效果,精讲多练,提前做好3周教学计划,每天一份练习。(教研室做好收集,纳入教师管理)。
5、随时根据家长学生反馈,调整教学方式,方法
6、加强板书,注重小结,强化知识记忆。
八、具体措施
1、通过班级微信群及QQ发布学习内容,包括:预习要求,听课要求,每课检测作业。
2、学生下午按老师规定时间把作业上传,提出困惑点,第二天上课集中解答。
学校停学不停课方案4
根据全国和全省防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指令和有关最新部署要求,我区中小学、幼儿园2月底前不开学。根据xxxx《关于防控疫情延迟开学期间在全省中小学全面实施线上教育教学工作的指导意见》和xxxx《关于全市中小学在延迟开学期间开展网络教学服务的通知》要求,经研究,现就防控疫情延迟开学期间我校全面实施线上教育教学工作制定本方案。
一、指导思想
线上教育教学工作是正常教学的有机组成部分,校教学领导小组要切实履行职责,做好疫情防控及宣传教育工作,保护师生生命安全和身体健康。同时要按新学期原定教育教学进度安排,利用互联网、信息化等手段,发挥网络教育资源优势,全面组织实施线上教育教学活动,改线下教学为线上教学、改在校学习为居家学习,力争使全体学生安全有保障、知识能掌握、身心保健康,提高学生自主学习能力和自我管理能力,确保学校新学期各项教学目标如期实现。
二、实施策略
根据我校的校情、师情及生情具体情况,各学段在实施时落实以下策略:
1.成立小组,有效部署。建立教学统筹推进体系和机制,校长室和教务处、教研组长、年级段学科小组长、各学科教师四级联动,协同推进。
2.整合资源,充分利用。目前,xxx教研室各学科教研员已组织区内骨干教师进行微课录制工作,前期录制的学科有一、二年级语文、数学,三至六年级的语文、数学、英语,课程均以本学期新授课为主。这些微课将于2月11日开始分别在“甬上云校-海曙频道”和华数电视(502频道海曙教育)推送给全区师生,同时也提供给学校(具体见附件2)。下阶段根据疫情发展,将继续录制微课并推送给全区师生。
除此以外,xxx统一推送的课程资源外,组织学生可登录市“甬上云校”、省“之江汇”教育广场、国家网络云课堂等平台开展自主学习。
3.合理安排,组织教学。科学合理把握线上教学的作息时间。每节课教授时间小学宜20分钟左右,每节课要留出一定的预习和练习时间。课间休息时间一般为15分钟。每天集中授课总时长小学低段、小学中高段分别不超过1小时、2小时。
(详见课表)
4.有效教学,创新评价。线上教学应布置多种形式的作业,及时对学生所学内容进行考查和评价,掌握每位学生的实际学习情况,并与开学后的教学做好衔接,切实提高线上教学质量。各学科任课教师根据线上视频教学内容设计作业单。作业单设计时要求:形式简单易反馈,题量适中。
另外,任课教师在线上对学生作业进行反馈形式可以多样,网络一对一、微信群反馈、QQ群直播反馈等。要求做到及时反馈,及时点拨,适时答疑。鼓励多样式的评价,任课教师可根据自己班评价体系,创设网上奖励制度。
5.关注特殊,提供服务。各班要特别关注留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊人群的线上学习帮扶落实工作,建立特殊人群人员清单,逐个确认,对线上学习确有困难的,要提供必要的帮扶和指导。正常开学后,各班级对重点疫区不能按时返校的随迁子女等要及时开展个别化的线上教育教学辅导;各班还要对开学前不具备线上学习家庭条件的学生及时进行有针对性的'教学辅导。做到个别学生的补课和学困生补差工作。这些学生可做到 “一生一案”,努力不让一名学生掉队。
三、注意事项
1.充分发挥骨干教师作用。各班要充分发挥在开展网络直播教学中有实践经验教师的作用,以点带面,提升线上教学活动的实效,进一步提升教师信息化素养。
2.确保所有任课教师在线到位。班主任要通过组建班级学习指导群、家长群,借助钉钉、微信、QQ等途径安排指导好学生的学习和生活。任课教师应同步参与在线教学指导好本班学生本学科的学习,做好作业批阅、线上答疑等工作。
3.确保“在线答疑”的质量。教师要及时布置适量的学习任务,适时公布答案,督促学生保质保量地完成作业,对重难点的题目制作“小微课”进行在线讲解,对个别学习有困难的学生在线一对一进行辅导。作业一律网络布置,不得要求学生或学生家长外出打印。
4.合理安排学生学习时间和休息时间。各班主任协助本班任课老师制定好特殊环境下的个性化课表,协调好各学科学习时间,特别是六年级毕业班的学习安排。每日的学习容量要合适,做到劳逸结合,保障学生身心健康,注意保护学生的视力。
学校停学不停课方案5
根据《山东省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间普通高等学校教学组织与管理工作的通知》文件精神,针对新型冠状病毒肺炎对我校的开学和课堂教学产生的影响,制定本方案。
一、总体要求
各二级学院要认真梳理20xx年春节学期开课情况,合理调整教学进程,充分发挥我校已有的线上教学资源,依托上级教育行政主管部门推送各类线上教学平台,开展线上教学活动,实现“停课不停教,停课不停学”,保证疫情防控期间教学质量。
二、具体工作及措施
1.制定开课计划
各二级学院组织专业负责人,认真研究人才培养方案,制定疫情防控期间专业线上开课计划,开课计划内容包括专业名称、课程名称、课程代码、任课教师、课程表,保证2月17日正式开课。
2.组织线上教学资源
各二级学院充分利用我校已有的线上教学资源,并积极开拓全国各类教学平台提供的教学资源实施教学活动。
(1)积极利用教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源组织教学
教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源共有22个教学平台及1291门国家精品在线课程和401门国家虚拟仿真实验课程,合计2.4万余门,平台及课程资源可参见附件1,二级学院可组织教师选用。
(2)积极利用我校合作的超星及智慧树教学平台组织教学
各二级学院组织学生利用居家防疫时间积极学习放假前学生在教务管理系统已选的课程,具体选课情况见附件2,学生可通过手机端学习通APP、知到APP(智慧树)或网页端超星、智慧树学习。
超星网址:
智慧树网页端网址:
(3)任课教师可选择山东高等学校在线开放课程平台提供的线上课程进行教学
目前山东课程联盟有1033门课程资源,包含公共课程及专业课程资源,可参见附件3。山东高等学校在线开放课程平台网址:
(4)任课教师可利用超星和智慧树平台面向学生进行现场直播、视频推送、组织讨论、答疑等教学活动。
具体技术问题可咨询教务处苏道春老师。
三、线上教学培训
教务处把山东课程联盟(智慧树)和超星泛雅教学平台培训材料下发到二级院系,并于2月12日前对各二级学院教学院长和系主任进行培训,各二级学院通过线上培训为本院系授课的各位任课教师,保证人人都能使用,教务处将检查培训情况。
山东课程联盟(智慧树)使用手册,可参考附件4。
超星泛雅教学平台使用手册,可参考附件5。
四、开展教学
1.各二级学院以专业为单位制定具体的开课方案,并在开课前三天通知到每一位任课教师及学生。
2.每位任课教师以开课班级为单位建立一个微信群或QQ群,并由各二级学院负责通知该课程、该班级学生加入课程微信或QQ群,开课之前完成。在群中教师可对学生布置教学任务,对疑难问题进行答疑、授课及对学生学习情况进行检查等活动。教师根据课程安排当天将教学任务推送给学生,学生对每天的学习情况以图片、视频、文字等形式上传群里或任课教师的邮箱里,老师要对学生的学习情况进行存档,作为课程成绩的一部分。
3.每位任课教师根据课程资源情况选择一门线上教学资源,并备好课,做好开课准备。若无相应课程的线上教学资源,教师可自行准备指导学生学习。
4.每位任课教师制定线上开课计划(至少2周),并将选择的线上教学资源和开课计划推送给学生。
5.各二级教学单位要根据以上方案,制定本部门的线上教学方案。
学校停学不停课方案6
鉴于当前疫情防控形势,为限度确保广大师生身体健康和生命安全,经研究,决定自20xx年3月21日起,进贤县公民办中小学校开展线上教学;全县公民办幼儿园暂时停课;全县校外培训机构暂停培训;江西省财经职业学院、江西省工程技工学校立即实行封闭管理。现将方案公布如下:
一、中小学校
1.为配合疫情防控需要,自20xx年3月21日开始,全县中小学开展线上教学。恢复课堂教学时间视疫情情况另行通知。
2.全县中小学校要严格落实有关线上教学的文件要求,认真研究制定本校疫情防控期间教育教学实施方案,做到“一校一案”,确保顺利开展线上教学。建立健全学生居家学习期间的应急体系和教育教学实施机制,明确各学校要根据实际做好线上线下课程衔接,根据居家学习的特点适当降低教学难度、放慢教学进度,提高教学效果。
3.全县中小学校应充分发挥国家中小学智慧教育平台、赣教云——江西省教育资源公共服务平台、学习强国等公共教育资源的作用,以班级为单位认真组织在线学习。原则上全县初三、高三年级根据教学进度,组织教师利用腾讯会议、钉钉等形式以班级为单位有序开展线上教学。
4.线上教学期间,全县中小学校要认真做好学生及家长的解释和疏导工作,争取广大家长配合,有效开展线上教学工作。指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法,帮助学生顺利进入课程学习;指导、支持家长切实履行家庭教育职责,帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划,督促孩子科学规范使用电子产品,严控电子游戏和上网时间,保护视力健康。
5.停课期间,全县中小学校要督促家长做好学生的疫情防护,遵守社区防疫要求,不得随意外出。严禁师生到人员聚集场所,严禁学生到校外托管机构上课,严禁学生到教师家中上课。
6.全县中小学校要加强家校沟通,指导孩子加强体育锻炼,积极参与家庭劳动,合理安排一日作息。要以视频家长会等适当方式开展疫情防控政策和知识宣传,强化安全教育,加强学生心理健康教育,及时通报学校有关疫情防控和教育教学安排,化解家长和学生焦虑心理,提高健康防护能力。
二、幼儿园
全县公民办幼儿园自20xx年3月21日起暂时停课,停课期间,全县幼儿园要通过家校平台,对幼儿的生活习惯培养、文明行为养成、身体健康锻炼等进行线上指导。
三、校外培训机构
全县校外培训机构自20xx年3月21日起暂停各类培训,具体复训时间以通知为准。
四、驻县院校
江西xxx学校要进一步压实校园管理主体责任,全面落实疫情防控要求,立即对本院校实行封闭管理,全力保障在校人员生活和学习,确保校园秩序良好。
学校停学不停课方案7
为响应疫情期间“离校不离教,停课不停学”的工作要求,积极应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题,自3月XX日开始,我校将通过钉钉平台直播的形式,统筹各级教育资源,对学生进行线上教学、辅导,现将线上教学工作实施方案制定如下:
一、指导思想
接上级通知,鉴于目前疫情防控严峻形势,为严防疫情输入校园,确保广大师生生命安全和身体健康,XX小学3月XX日起学生不再返校,启动线上教学。所有学生禁止参加任何形式的线下培训。
二、工作目标
为保障师生安全和健康,阻断毒病传播,濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度减少疫情不能到校学习带来的影响,做到“停课不停学”、有效进行线上复习,老师指导学生疫情期间宅家防控学习两不误。
三、具体措施
1.要求各年级组、各学科,结合自己负责的学科和班内实际情况制定具体网络教学复习计划(3月XX日至X月XX日),让学生在家里执行一定的学习作息时间,组织好学生在家期间的学习生活,并做好检查指导。老师根据实际情况,为学生提供网上学习资源及线上辅导。
2.学习时间:
(1)每天早晨8点半如期开始20分钟的晨读。老师们根据各班实际情况按计划给学生做好晨诵内容布置。
学习内容:可引导学生按计划按单元复习旧知,学习内容要丰富多样,有趣有效,老师们做好统筹。
(2)每天语文和数学各1小时的学习时间(班主任协同任课教师自行协商)每次不超过20分钟;每次线上学习开始前至少休息10分钟。
(3)合理指导学生居家体育锻炼至少1小时。
3.学习方式:
老师提出复习内容及要求,引导学生根据要求进行完成。家长根据老师上传照片答案批改,或将所做题拍照发群里,老师批改,并根据错题和学生在群中互动答疑解惑。
4.注意事项:
(1)各年级组老师创建自己的年级组群,讨论制定出统一教学计划。
(2)同一年级组也可有由一名教师录制复习课微课视频或音频,资源共享,统一使用。也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。
(3)设置有趣的作业内容,加强作业的评价和落实。
(4)学生的学习成果可在班级微信群展示,多种方式评价。
四、年级组统计反馈,落实到位
为了确保计划落实到位,每天每班的老师发视频或音频和学生反馈作业的情况要在年级组内汇报,年级组做好汇总(word形式,内容加图片)每天下午5点前汇报到学校工作群。
五、群策群力,有效创新
在这个特殊的非常时期,XX小学的老师们群策群力,为我们的线上教学出谋划策,创新教学方式,加强家校沟通,给学生最好的陪伴!有效提高线上教学的教学效果,指导学生疫情期间宅家防控学习两不误!
学校停学不停课方案8
根据近期学校疫情防范需要,为不影响教学进度,按照“停课不停学”的原则,扎实开展停课不停学的工作,特制订如下实施方案:
一、指导思想
利用互联网思维,通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系,提出学习建议,建设网络课堂,开展网络教学,组织教师认真研究、合理调整教学方式,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到教育局停课通知后,学校组织班主任,科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。
班主任:通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知,告诉家长学生停课后,学校采取的教学管理方式是“停课不停学”,至于可能耽误的课,复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等,建议学生防护须知,叮嘱孩子们在家多喝水,课间注意休息,多食蔬菜水果和清肺食物,让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。
任科教师:
1)制定分层个性化课表,除语数英等“主课外,同时安排音体美等课程。
2)设计好学习内容,教师辅导内容和学生作业,在线给学生留作业、批改作业,在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料),班主任和任课教师与家长、学生保持联系,按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习,认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习,有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3)录制微课视频,对学生进行网络教学和直播答疑,或发讲课视频,或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目,老师根据各自的学科特点和教学内容,置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容,以学练玩结合、读写做结合,想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
三、坚守岗位
服务学生
处室:各负其责,层层把控,落实到位,向全体教职工明确工作要求,依据学校整体要求,组织、落实好各项工作。
教师:以在线答疑、微课等形式进行师生互动,切实做到关注每一位学生,指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要:每位教师在日常教学中,注重培养学生阅读本学科文本的习惯,注重学习方法培养,注重自我管理,自主学习能力的培养。)
班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况,引导孩子们在家中合理作息、用心做事。
每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习情况,予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学习,认真完成学科教师布置的书面作业,通过照片汇报,教师收到后除指导、点评学生作业质量,同时还随时提示学生读书写字的正确姿势,在家长的帮助下,让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师:提供课外阅读篇目,与学生交流读书感受。
数学教师:通过电话,微信为学生答疑解难。
英语教师:与学生进行英语口语交流,收听学生上传的朗读课文的音频,进行反馈指导,鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业,与学生们进行互动交流。
体育:与学生通过微信进行互动,开展有趣的锻炼比赛;
美术:在班级群中晒出自己的绘画作品。
音乐:将自己学习的歌曲高声唱起来。
科学:手工作业
家务劳动:让学生自己统筹时间,自主创意实践,多读书,并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。所有任课教师将班级学生合理分配,指导学生学习,或视频监管学生,讲课视频,或通过视频上课,努力使学业指导达到全覆盖,让每个学生觉得自己虽然在家上课,但老师一直就陪伴在身边,在这特殊的日子里,拥有不一样的课堂,采别样的收获。搞好家访工作:班主任协助教导处做好,教师家访事宜,具体按照学生居住区域(红柳花,金百合,金胡杨,芙蓉花等),按照教师居住区域做好合理分配,可以在某区域,某时段集中家纺,重点学生家访,
四、具体实施建议
总体思路:每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。
(一)第一套方案:借助QQ,微信网络平台开展网络教学
1、撰写络教学计划
每天按照课表开展课时设置:语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”,要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。
2、上课。
每天上午以微课的形式开展网络授课,教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课,以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11:00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群,组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业,并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)
4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志,并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价
5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群,结合学生作业完成情况进行网络研讨,解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合,合格分配各自的时间段。网络研讨中,需将网络研讨的过程全部录制并保存。
(二)第二套方案:借助“网络邮箱”,第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)
各班申请建立自己班级公共邮箱,将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱,供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱,教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。
五、保障措施
1、教导处每天上午12点前检查班级群,落实教学情况并进行通报反馈。
2、教导处加入各班群,每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程,拍若干照片发到各班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任教师自行下载,然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”,三天共需三个相册。每天下午6点前,信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在教师工作群
5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师,学校进行诫勉谈话,情节严重的通报批评。
学校停学不停课方案9
为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容,帮助科任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺,提高线下教与学的实效,确保“线上—线下教学”顺利衔接,特制定实验小学道德与法治“线上—线下教学”衔接方案。
一、线上教学基本情况
小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领,并普及法制知识,培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前,我校小学道德与法治课程没有专职教师,日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。
在疫情期间,我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排,积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日,连续10周,结合当前的疫情、社会问题及学生的需求,开设了《分辨真伪,争做文明小市民》、《勇战疫情,科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课,对学生建立良好的三观,如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制,未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。
二、教学衔接工作安排
1.了解真实情况,做好统筹规划
要对网络学情准确掌握,以便于后期教学的顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段,全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划,确保课程教学目标、学生学业质量水平顺利达成。
(1)了解每个班学习网课的参与情况,特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生,科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。
(2)就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查,了解哪些内容学生已掌握,哪些内容需要开学后再强调,做到心中有数。
(3)根据调查情况做好学习进度的登记,规划好开学后的做好课时安排。
2.精选教学资源,做到提前备课
今年开学后的教学工作和以往都不一样,老师和学生肯定会更加忙碌,特别是教学时间安排上会趋于紧凑,一般情况下,老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课,那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课,为了减少时间和精力的付出,从以下方面进行准备。
(1)针对教材内容收集优秀教学设计和案例,结合班级学情整理和修改。
(2)结合教材内容收集相应的音、视频资料,根据单元主题进行归档备用。
3.精心研究教材,做好教学整合
1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课,没有针对哪一个年段进行专门授课,但授课内容都是在教材内容的基础上,所以复课后,老师们要针对课题的主要问题做好:网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合,避免进行简单的重复教学。
4.紧扣育人理念,注重行为指导
道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知,引导学生“回望”自己的生活实践,整理已有的生活经验,达到知行统一,学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。
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