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作文社团活动计划（精选7篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的作文社团活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
作文社团活动计划 1
一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：
每周三下午两节课后
三、活动地点：
实验楼生物实验室
四、活动次数：
每周一次
五、参加人员：
辅导老师和全体社员
六、活动内容：
在指导老师的.帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
七、活动目标：
1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
八、奖励
1、评选优秀社员：要求无缺席、纪律良好、按时交作业、有作品登报或发表在学校网站的社员，才有资格参加评选。
2、“朗诵佳作”：朗读从社员中选出的佳作。
九、注意事项：
1、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向教师社长请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
2、周二由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
5、期末评出“优秀社员”。
作文社团活动计划 2
一、指导思想
素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校初一级写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。
二、活动开展的目标
本学期写作兴趣小组课外活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的'提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动学生写作水平的提高。通过活动，让学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。
三、时间、地点安排及纪律要求：
20xx年3月至6月，一周进行一次，周四下午第三节课进行，地点定在xxx 。要求学生遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假，无故缺席三次的当自动退出。积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。
四、主要负责人：
xxx
五、具体措施
针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，拟采取如下措施：
1、辅导时主要进行（1）技巧点拨（2）实例借鉴（3）针对训练（4）例文点评四个环节的指导。
2、教师做好批阅及点评工作。辅导教师对每位学生所作的文章进行批阅，对较出色的习作可利用辅导时间进行点评，让他们认识到自己的优缺点。激励学生认真写作，共同学习，共同进步。引导学生多关注社会，关注自然，关注人生。养成对听到、看到、感到的事物进行思考的习惯。
六、参与形式
在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。
七、具体活动安排
第一讲：写作素材的积累
第二讲：审题与立意
第三讲：找好写作切入点
第四讲：文章的开头的方法
第五讲：文章的结尾的方法
第六讲：刻画人物性格特征
第七讲：人物的外貌、神态描写
第八讲：人物的动作、语言描写
第九讲：人物的心理、细节描写
第十讲：景物描写的运用
第十一讲：叙议的结合第十二讲：修辞手法的运用
第十三讲：写作技巧的运用
第十四讲：写作的语言文采
第十五讲：记叙文的构思与行文
第十六讲：总结活动情况
八、写作兴趣小组名单
作文社团活动计划 3
一、活动目标
激发学生对写作的兴趣，提高学生的写作水平。
培养学生的观察力、想象力和表达能力。
通过社团活动，增强学生的团队合作意识和自信心。
二、活动内容
写作技巧讲座
邀请专业作家或语文老师进行写作技巧讲座，如如何构思文章、如何描写人物、如何运用修辞手法等。
组织学生讨论讲座内容，分享自己的学习心得。
阅读分享会
要求学生每周阅读一本好书，并在社团活动中分享自己的阅读心得。
组织学生讨论书中的精彩段落和人物形象，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
实地观察与写作
组织学生到公园、博物馆、图书馆等场所进行实地观察，让学生亲身体验生活，积累写作素材。
要求学生根据观察内容进行写作，锻炼学生的观察力和表达能力。
作文竞赛
定期举办作文竞赛，激发学生的写作热情和竞争意识。
邀请专业老师对学生的作文进行评选，对优秀作品进行表彰和奖励。
编辑社刊
组织学生编辑社刊，将学生的优秀作品收集起来，进行排版、设计和印刷。
社刊可以在学校内发行，让更多的'学生欣赏到同学们的优秀作品，提高学生的写作自信心。
三、活动时间与地点
活动时间：每周x。
活动地点：学校。
四、活动评估
学生参与度评估
统计学生参加社团活动的次数和表现，评估学生的参与度。
收集学生对社团活动的反馈意见，了解学生的需求和建议。
学生写作水平评估
分析学生在活动前后的作文水平变化，评估学生的写作能力提高情况。
邀请专业老师对学生的作文进行评估，提供专业的指导意见。
五、活动预算
邀请作家或老师讲座费用：xx 元。
购买书籍和奖品费用：xx 元。
编辑社刊费用：xx 元。
其他费用：xx 元。
总计：xx 元。
作文社团活动计划 4
一、活动主题
“笔耕不辍，书写精彩”
二、活动目的
为学生提供一个展示自我写作才华的平台，激发学生的写作兴趣。
通过丰富多彩的活动，提高学生的写作能力和文学素养。
培养学生的观察力、想象力、思维能力和创新精神。
三、活动安排
每周一次写作训练
根据不同的主题和文体要求，进行写作训练。例如，记叙文、议论文、说明文、诗歌等。
学生完成写作后，进行小组互评和老师点评，提出修改意见。
每月一次读书分享会
学生选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并在分享会上介绍书籍的主要内容、自己的.阅读感受和收获。
其他学生可以提问和交流，分享自己的阅读体验。
每学期一次实地采风活动
组织学生到校外进行实地采风，如参观博物馆、公园、古迹等。
学生在采风过程中，观察周围的事物，收集写作素材，并在活动结束后进行写作。
不定期举办写作竞赛
根据不同的主题和要求，举办写作竞赛，激发学生的竞争意识和写作热情。
邀请专业老师或作家担任评委，对参赛作品进行评选，并颁发奖品和证书。
四、活动要求
按时参加社团活动，不迟到、不早退。
积极参与活动，认真完成写作任务。
尊重他人的意见和建议，善于倾听和交流。
爱护社团的公共财物，保持活动场所的整洁和卫生。
五、活动预算
书籍购买费用：xx 元。
奖品和证书费用：xx 元。
实地采风活动费用：xx 元。
其他费用：xx 元。
总计：xx 元。
作文社团活动计划 5
一、活动宗旨
以 “丰富校园生活，提高写作水平” 为宗旨，通过开展各种形式的作文社团活动，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力和综合素质。
二、活动内容
写作技巧培训
邀请专业作家或语文老师进行写作技巧培训，包括如何选题、如何构思、如何组织文章结构、如何运用语言等方面的内容。
通过案例分析、范文欣赏、互动交流等方式，让学生掌握写作的基本方法和技巧。
主题写作活动
每月确定一个主题，如 “我的梦想”“我的家乡”“我的校园生活” 等，让学生围绕主题进行写作。
组织学生进行小组讨论和交流，分享自己的写作思路和经验，互相启发和提高。
作品展示与交流
定期举办作品展示活动，将学生的优秀作品张贴在教室或学校宣传栏中，让更多的人欣赏和学习。
组织学生进行作品交流活动，让学生互相阅读和评价对方的作品，提出改进意见和建议。
文学知识竞赛
定期举办文学知识竞赛，内容包括文学常识、诗词填空、名著阅读等方面的内容。
通过竞赛的`形式，激发学生学习文学知识的兴趣和热情，提高学生的文学素养。
三、活动时间和地点
活动时间：每周x。
活动地点：学校。
四、活动组织与管理
成立作文社团领导小组，由学校领导、语文老师和学生代表组成，负责社团活动的组织、策划和管理。
制定社团活动规章制度，明确社团成员的权利和义务，规范社团活动的开展。
加强社团活动的安全管理，确保学生在活动中的人身安全。
五、活动预算
邀请作家或老师的费用：xx 元。
购买书籍和奖品的费用：xx 元。
制作宣传海报和作品展示栏的费用：xx 元。
其他费用：xx 元。
总计：xx 元。
作文社团活动计划 6
一、社团名称
妙笔生花作文社团
二、活动宗旨
通过丰富多彩的社团活动，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，让学生在写作中感受生活的美好，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、活动目标
培养学生的写作兴趣，让学生爱上写作。
提高学生的观察力、想象力和创造力，丰富学生的写作素材。
指导学生掌握不同类型作文的写作方法和技巧，提高学生的写作水平。
通过作文讲评和交流活动，增强学生的自信心和表达能力。
四、活动内容
写作基础知识讲座
邀请专业的语文老师或作家为学生讲解写作基础知识，如作文的结构、语言表达、修辞手法等。
阅读与写作结合
组织学生阅读优秀的文学作品，并进行分析和讨论，引导学生从阅读中学习写作方法和技巧，丰富写作素材。
主题写作活动
根据不同的主题，组织学生进行写作练习，如 “我的梦想”“美丽的校园”“难忘的一件事” 等。
写作比赛
定期举办写作比赛，激发学生的写作热情和竞争意识，评选出优秀作品进行表彰和展示。
作文讲评与交流
对学生的作文进行讲评，指出优点和不足，提出改进建议。组织学生进行作文交流活动，分享写作经验和心得。
五、活动安排
每周一次社团活动，时间为 [具体时间]。
活动地点为 [具体地点]。
具体活动内容如下：
第一周：社团成员见面会，介绍社团活动宗旨和目标，制定社团规章制度。
第二周：写作基础知识讲座（一）—— 作文的结构。
第三周：阅读与写作结合 —— 阅读优秀记叙文，分析其结构和写作方法。
第四周：主题写作活动 ——“我的梦想”。
第五周：写作比赛（一）—— 以 “秋天” 为主题。
第六周：作文讲评与交流（一）—— 对 “我的梦想” 和 “秋天” 主题作文进行讲评。
第七周：写作基础知识讲座（二）—— 语言表达。
第八周：阅读与写作结合 —— 阅读优秀散文，学习语言表达技巧。
第九周：主题写作活动 ——“美丽的校园”。
第十周：写作比赛（二）—— 以 “感恩” 为主题。
第十一周：作文讲评与交流（二）—— 对 “美丽的校园” 和 “感恩” 主题作文进行讲评。
第十二周：写作基础知识讲座（三）—— 修辞手法。
第十三周：阅读与写作结合 —— 阅读优秀诗歌，体会修辞手法的运用。
第十四周：主题写作活动 ——“难忘的一件事”。
第十五周：写作比赛（三）—— 以 “环保” 为主题。
第十六周：作文讲评与交流（三）—— 对 “难忘的'一件事” 和 “环保” 主题作文进行讲评。
第十七周：社团活动总结，评选优秀社团成员。
六、活动要求
社团成员要按时参加活动，不得无故缺席。
活动中要认真听讲，积极参与讨论和写作练习。
尊重他人的意见和作品，不得抄袭他人的作品。
爱护活动场所的设施和环境，保持活动场所的整洁。
七、活动评估
定期对学生的作文进行评估，了解学生的写作水平提高情况。
组织学生进行问卷调查，了解学生对社团活动的满意度和意见建议。
根据学生的参与度、作品质量和活动表现等方面，评选优秀社团成员进行表彰。
作文社团活动计划 7
一、社团名称
文墨飘香作文社团
二、活动背景
写作是语文学习的重要组成部分，也是学生表达自己思想和情感的重要方式。然而，很多学生在写作方面存在困难，缺乏写作兴趣和技巧。为了提高学生的写作水平，培养学生的文学素养，我们成立了文墨飘香作文社团。
三、活动目标
激发学生的写作兴趣，让学生乐于写作。
提高学生的写作能力，包括语言表达、逻辑思维、观察力和想象力等。
培养学生的文学素养，让学生感受文学的魅力。
为学生提供一个展示自己作品的平台，增强学生的自信心。
四、活动内容
写作技巧培训
邀请专业的语文老师或作家为学生进行写作技巧培训，包括如何构思、如何选材、如何运用语言等。
组织学生进行写作练习，针对学生在写作中出现的问题进行指导和点评。
阅读与分享
推荐优秀的文学作品给学生阅读，让学生在阅读中学习写作方法和技巧。
组织学生进行阅读分享活动，让学生分享自己的阅读心得和体会。
主题写作活动
根据不同的主题，组织学生进行写作活动，如 “我的家乡”“我的梦想”“我最喜欢的.一本书” 等。
对学生的作品进行评选和展示，激发学生的写作热情。
实地观察与写作
组织学生进行实地观察活动，如参观博物馆、公园、工厂等，让学生亲身体验生活，积累写作素材。
要求学生根据实地观察的内容进行写作，提高学生的观察力和想象力。
作品交流与展示
组织学生进行作品交流活动，让学生互相学习和借鉴。
将学生的优秀作品展示在学校的宣传栏或网站上，增强学生的自信心和成就感。
五、活动安排
每周二下午放学后为社团活动时间，每次活动时间为两小时。
活动地点为学校图书馆或多媒体教室。
具体活动安排如下：
第一周：社团成员见面会，介绍社团活动内容和要求，选举社团干部。
第二周：写作技巧培训（一）—— 如何构思一篇作文。
第三周：阅读与分享（一）—— 推荐一本优秀的文学作品，组织学生阅读并分享心得。
第四周：主题写作活动（一）——“我的家乡”。
第五周：实地观察与写作（一）—— 参观博物馆，要求学生根据参观内容进行写作。
第六周：作品交流与展示（一）—— 对 “我的家乡” 主题作文进行交流和展示。
第七周：写作技巧培训（二）—— 如何选材。
第八周：阅读与分享（二）—— 推荐一篇优秀的记叙文，组织学生分析其选材方法。
第九周：主题写作活动（二）——“我的梦想”。
第十周：实地观察与写作（二）—— 参观公园，要求学生观察公园的景色并进行写作。
第十一周：作品交流与展示（二）—— 对 “我的梦想” 主题作文进行交流和展示。
第十二周：写作技巧培训（三）—— 如何运用语言。
第十三周：阅读与分享（三）—— 推荐一篇优秀的散文，组织学生学习其语言运用技巧。
第十四周：主题写作活动（三）——“我最喜欢的一本书”。
第十五周：实地观察与写作（三）—— 参观工厂，要求学生了解工厂的生产流程并进行写作。
第十六周：作品交流与展示（三）—— 对 “我最喜欢的一本书” 主题作文进行交流和展示。
第十七周：社团活动总结，评选优秀社团成员和优秀作品。
六、活动要求
社团成员要按时参加活动，不得无故缺席。
活动中要认真听讲，积极参与讨论和写作练习。
尊重他人的意见和作品，不得抄袭他人的作品。
爱护活动场所的设施和环境，保持活动场所的整洁。
七、活动评估
定期对学生的作品进行评估，了解学生的写作水平提高情况。
组织学生进行问卷调查，了解学生对社团活动的满意度和意见建议。
根据学生的参与度、作品质量和活动表现等方面，评选优秀社团成员和优秀作品进行表彰。
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