培优辅差工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的培优辅差工作计划，希望能够帮助到大家。
为贯彻落实《基础教育课程改革纲要试行》的精神联系实际创造性地实践《全日制义务教育科学课程标准》作为教师我们要努力探讨如何在科学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一要想大面积提高教学质量全面创新科学课堂就要切实抓好班级的培优补差工作。
一、培优补差目标
科学是一门重要的基础学科是其他学科的基础是锻炼思维的体操。一部分学生对科学有着浓厚的兴趣书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分学生却连课堂上基本的基础知识掌握还不够扎实作业本上错误率较高为此本着因材施教的原则我将在本学期帮助和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃引导他们向更广阔的空间去探索、创新辅导他们对学好科学有更好的信心。
二、措施
（一）优秀生培养
1、进一步加强学习目的动机教育培养并增强学生学习的主动性、自觉性。
2、进一步改革学习方法提高学习效率。
3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。
4、和学生搞好沟通及时进行信息反馈。
（二）后25%学生的转化培养
1、对于差生的教育以表扬为主提高他们学习的积极性。
2、经常和他们谈心多帮助他们找自己的优点让他们树立起学习的信心。
3、适量地布置作业定时进行检查，以使他们养成良好的.学习习惯。
4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。
5、平时多与家长联系共同来解决差生各方面存在的问题。
6、做好”每日清”工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
三、培优补差过程必须优化备课功在课前效在课上成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习才能上好课才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计或选编习题要有梯度紧扣重点、难点、疑点和热点面向大多数学生符合学生的认知规律有利于巩固“双基”有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点增加强度引到学生高度注意有利于学生学会解答。
四、培优辅差注意点
1、不歧视学习有困难的学生不纵容优秀的学生一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系相互了解学生在家与在校的一些情况共同促进学生的作业情况培养学习兴趣树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课研究不同课型的教法。做到师生互动生生互动调动学生学习积极性。达成学困生转化提高优生率。
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