班级特色实施方案

时间：2023-05-19 12:19:30 松涛方案我要投稿

班级特色实施方案（精选15篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的班级特色实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级特色实施方案（精选15篇）

　　班级特色实施方案篇1

　　一、指导思想：

　　切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力，推动我校优秀班集体的建设工作；深入贯彻德育生活化、生活主题化的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

　　二、实施办法：

　　1、成立班级管理领导小组，对班级工作进行指导和考核。

　　组长：罗斌

　　副组长：魏桂华崔俊

　　组员：吴雪梅邹玉国谢雨藤大英

　　苗春燕罗国祥刘芳刘东弟

　　2、实行日检查、周通报、学期汇总反馈班级工作管理情况的制度，即每天由值周人员检查学生的纪律、卫生、礼仪、行为习惯等方面的情况；下一周星期一在朝会上表扬优秀的班级，通报有违纪情况的.班级；每学期反馈各班获得荣誉的统计情况，督促班主任不断加强班级工作管理。

　　3、每年开展一次示范班和先进班集体的评选活动，以榜样的示范作用推动班级管理工作。

　　4、每学期针对班级工作管理开展相关校本培训，引领教师不断提升班级工作管理水平，为班主任交流班级管理的做法提供平台。

　　5、为班主任的学习培训提供机会，并在培训经费上给与支持。

　　6、每学期对班主任的班级管理工作进行考核。考核成绩记入年终考评。

　　本方案由德育处具体操作，由少先大队部、教务处分别提供相关考评数据，每学期考评一次。如本学期内班中有事故发生、有严重违纪现象、有严重损坏公物的现象即取消评选优秀班级资格。

　　三、考评内容

　　班级考核项目

　　班主任工作；少先队工作；其余活动加分等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。

　　班级考核项目细则

　　1、常规管理。考核分卫生、路队、两操、礼仪、课堂五项

　　加分奖励标准：

　　（一）卫生常规：

　　（1）爱护环境，不随便涂抹刻画。

　　（2）室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。

　　（3）室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。

　　（4）学生能讲好个人卫生。

　　（5）保持好清洁卫生，不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。

　　（二）路队常规：

　　（1）遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。

　　（2）乘公共汽车自觉排队，主动让座。

　　（3）自觉走人行横道，听从指挥。

　　（4）上学、放学不在校园内逗留。

　　（5）不骑自行车到校。

　　（三）两操常规：

　　（1）集合做到快、齐、静。

　　（2）认真做广播体操和眼保健操，动作规范。

　　（3）做完操后不在操场上乱穿乱跑。

　　（四）礼仪常规：

　　（1）见到老师、同学主动问好，礼貌待人。

　　（2）课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。

　　（3）进出学校两人以上自觉排成竖队。

　　（4）衣着整洁得体，少先队员每天佩戴少先队员标志。

　　（5）节约水电，做到人走灯灭，自觉关水龙头。

　　（五）课堂常规

　　（1）按时上课，下课。不迟到不早退。

　　（2）课前准备好学习用品，书本摆放有序。

　　（3）课堂上专心听讲，积极发言。

　　（4）读、听讲、写字姿势正确

　　常规考核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。

　　2、班主任其他各项工作。包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、教学质量，班集体建设，家校工作，素质教育评价手册，班主任手册，劳动、保险、课外活动组织情况、班风班貌等项。

　　升旗、出操、集会、上学、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的出勤、安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣1-5分。

　　德育案例

　　（1）德育案例必须按时上交；

　　（2）德育案例观点新颖、内容翔实，对其他班主任老师具有借鉴意义；

　　如果达不到以上两项要求，酌情扣0.5分。

　　班队会

　　（1）班、队会精心准备、教育效果良好，有记录加1-3分。

　　（2）挪用、挤占班队会时间，每次扣1分。

　　特色班级建设（1）班级管理富有特色、富有内涵，有一定的理论支撑，收效良好。

　　（2）在特色班级建设中积累了翔实的一手资料，有一定的可借鉴性。

　　达到以上两项要求者，加7分；

　　（3）特色班级建设建立长期有效机制，具有科学性、系统性、连续性与延展性，在对学生的品德教育方面卓有成效；

　　（4）注重对自身特色班级建设的宣传，能够积极有效地组织丰富多彩的教育活动，特色班级建设在校级以上范围内具有一定的品牌效应；

　　以上要求均达到者，加满分10分。

　　教学质量

　　各班任课教师相互协调，相互帮助，共同提高教学质量。期末将各班各学科教学进行捆绑式评价。

　　班集体建设

　　（1）重视班干部的培养

　　（2）关心学生的身心健康，课余多次与学生交流沟通。有记录

　　（3）做好后进生的转化工作

　　（4）积极鼓励学生参加体育锻炼

　　家校工作

　　（1）做好班级家长工作，由班级家委会。

　　（2）对学生进行普访，并做好记录。

　　素质教育评价手册

　　（1）能及时地、有计划地组织学生填写《素质教育评价手册》，有效发挥《素质教育评价手册》的激励评价作用；

　　（2）《素质教育评价手册》中评语的填写及时、符合学生个人情况，能对学生发挥激励作用。

　　班主任手册

　　（1）有完整的班级管理制度，有计划，有总结。

　　（2）月月有教育主题，周周有教育重点。

　　劳动、保险、课外活动组织情况

　　组织情况良好，人数较多，得1分。

　　班风班貌

　　（1）班风正，学生整体品行素质高；

　　（2）学风情况良好，有强烈的求学兴趣，课堂纪律好；

　　（3）班级有较强的凝聚力，有共同的为之奋斗的班级目标；

　　（4）作业完成情况良好；

　　（5）不存在侵占科任课时的现象；

　　（6）课间休息时无不良行为或疯打闹行为。

　　以上各项由分管领导、任课老师进行评价，根据评价结果，最高分6分，最低分2分，由本级部班级数目决定名次之间的分差。

　　3、少先队工作

　　（1）中队组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。队干部职责明确，能发挥骨干作用加1分。

　　（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报、墙报每月一期，每月5日之前重新更完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。

　　（3）执行升旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿，视完成任务情况加分；参加升旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。

　　（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加分。

　　（5）红领巾广播站任务完成好，积极为广播站投稿，给所在班级加分。

　　（6）参加学校礼仪队认真负责，举止得宜，动作标准，给所在班级加分。

　　4、其他加分

　　根据每学期的活动安排或综合排名确定此项分数。

　　（说明：考核细则中，每小项得分不突破该项权重分，最低记零分。）

　　未尽事宜，由学校另行规定。

　　班级特色实施方案篇2

　　一、指导思想

　　为进一步改进学校德育工作，构建和谐校园，夯实班集体建设，提升“教育质量管理年”意识，打造班级精细化管理的内容体系，准确，及时评价班任教师的岗位工作绩效，促进学校管理步入“教育质量管理年”的运行轨道，特制定本方案。

　　二、考核的职能机构和运行机制

　　学校成立由校长全面指导、分管德育、安全的副校长具体负责，教导处牵头的领导小组和带班领导、值日师生共同参与考评，全体教职工民主监督的运行机制。

　　领导小组：组长：岳希武

　　副组长：董付娥、李新、司利彩

　　成员：杨国波、张小东、平智勇

　　张海菊、巩保平、张国平

　　邵贵玲、常永宾、梁现恩。

　　三、考核方法

　　1、采用百分考核与加分相结合。

　　2、结合学生年龄特点，采取以年级为单位横向比较，进行打分排名。

　　3、采取“每日三考核、每周一汇总、每月一小评、每年一总评”操作方法。

　　4、考核工作公平、公正、公开。当日考核成绩次日公示，如发生异议，应在公示当天向考核小组的值班负责人反馈，以便进行复核，过期不候。

　　5、评价人员的组成：领导小组、带班领导、教导处、学生会。

　　四、考核结果的应用功能

　　1、班级管理考核成绩作为班任教师班级管理岗位工作职责考核的.重要内容之一。

　　2、班级管理考核成绩作为评选“师德标兵”“优秀班主任”“先进集体”的主要依据。

　　3、班级管理考核成绩纳入绩效工资考核。

　　4、为鼓励先进、鞭策落后，学校每月拿出部分资金奖励每年级的前两名，第一名奖60元、第二名奖50元。若个别年级前两名得分低于全校平均成绩则不予奖励。每周检查得分全校公布。

　　班级特色实施方案篇3

　　一、指导思想

　　根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

　　二、工作目标

　　以班级文化建设优化班集体的建设，为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

　　三、主要内容（狠抓班级建设）

　　1、重温班规制度30条，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　2、加强班干部队伍建设。实行民主选举，把那些表现好，愿意为同学服务，有一定组织能力的优秀学生选任为班干部。每周召开一次干部会议，对他们进行培养和教育，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，以身作则，在工作中取得成绩时给予表扬和奖励。

　　3、本期继续实行班主任为主班干部为辅制。班级事情在班主任的指导下由干部负主要责任，带动其他班委搞好班级管理。每周星期一班会课，班主任做好上周工作总结和本周工作计划，全班学生对班干部进行评议。其目的是为了实施班级“自治”，通过自己总结、自己反思、自己批评，提高自己当家作主的管理

　　水平，达到自己的班级自己建，自己的班级自己管。

　　4、创建特色班级。每位学生都有自己的优点和长处，都有自己的擅长与喜好。本学期在班主任的引导和带领下力争让每一位学生发挥本身具有的内在潜能，让每一位学生找到自己的荣耀和自豪。班里每周通过不同形式的活动让学生在感到新鲜的同时学习一些技能、艺术知识，让学生在快乐的心情、环境中学习、成长。

　　四、具体要求及实施步骤

　　俗话说：无规矩不成方圆。校要有校纪，班要有班规。为激励学生在学习中懂得规矩与秩序，也为了确保班级的整体学习质量，特订以下班级管理制度：

　　增分制度

　　1学习努力，上课认真听讲、发言积极，受老师表扬者。（每次加2——5分）

　　2、平时能做到提前进班学习，主动学习者。（每次加3分）

　　3、好人好事。（每次加2——10分）

　　4、作业认真，质量高，受老师表扬者。（每次加3分）

　　5、平时能主动替老师、班级分忧解愁者（每次加5分）

　　6、除了老师布置的作业认真完成外能主动自学者。（每次加5分）

　　7、对于老师布置的任务完成较好，受老师表扬者。（每次加5分）

　　8、每周作业都能按时、保质保量完成者。（每次加5分）

　　9.主动背诵一篇作文加10分，主动背诵一首古诗加5分。在课外刊物上做一道数学题，研究一个有意义的问题加5分。

　　10、主动写一篇作文加10分，经过自己努力所写作文得到学校认表扬或被发布网上加20分，如被报刊发表者，一篇加30分，并给予物质奖励。

　　11、每次考试进步一个名次加2分，依此类推。

　　12、鼓励学生勤动脑、多思考，一个好的创意或一副好的'作品加10分。

　　扣分制度

　　1、每位学生必须做到不迟到、不旷课、不早退，做到有事请假。

　　（违者扣5——10分）

　　2、学习与生活中必须听从老师的安排，不顶撞老师，不敷衍老师，做到用心配合老师搞好自己的学习（违者扣5——10分）

　　3、认真上好每一节课，保质保量完成每一科作业，做到按时交送作业。（违者扣2——5分）

　　4、做到提前10分钟进班，任何时候严禁在校园、教室追逐打闹，大声喧哗，影响别人学习（违者扣2——10分）

　　5、在没有老师的情况下一切听从班干部安排，保证班内安静，有良好的学习氛围。（违者扣2——5分）

　　6、每天必须保证自己座位及教室的卫生，不吃零食，不乱扔果皮、纸屑等。（违者扣2——10分）

　　7、值日生必须听从班干部的安排按时、认真做好值日，有事需请假自行找人代替，不能影响值日。（违者扣5——10分）

　　8、不能破坏公共财物。（违者扣5——15分，并照价赔偿）

　　9、团结同学，对人有礼貌，不骂人，杜绝打架斗殴的现象。（违者扣3——20分，并通知家长）

　　10、杜绝吸烟、喝酒、打牌、上网等学校禁止的一切行为。（违者扣5——20分）

　　11、努力学习，力争每次考试不退步，每退步一个名次扣2分，依此类推。

　　备注

　　（1）每人都有基分100分，在基分的基础上增扣分，每周汇总一次，对于每大组第一名者给予奖励，最后一名者做相应处罚。若连续三次最后一名者，将通知家长。

　　（2）每周对表现较好、进步较大的学生给予适当物质奖励。

　　（3）每周对表现突出的班干部进行适当物质奖励。

　　（4）每次考试对各科前五名和进步较大者进行适当的物质奖励。

　　（5）对于对班级做出较大贡献的学生给予适当的物质奖励。

　　（6）对班干部和各科课代表及大小组长、小老师定期在物质上给予适当的鼓励以激发他们的工作积极性。

　　学习贵在自己积极、主动、努力。希望同学们都能踏实、努力、进取，在轻松快乐中取得优异的成绩，实现自己在本学期的学习目标。

　　班级特色实施方案篇4

　　一、班干部选举制度

　　学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手，他们的作用，有时是班主任所无法替代的。因而，选举并培养好一个优秀的班干部群体，是班主任的重大职责，也是班主任必备的才能之一。

　　班干部的'选拔，我经常遵循的一条原则就是让学生自己去选举。只有这样，班干部在学生中这才有威信，才能从学生整体的实际出发，起带到核心作用，形成一个强而又力的集体。对于新接任的班级而言，班主任对学生并不了解，只能从学生档案或前任老师那儿侧面了解一些情况，而学生之间则更熟悉、了解，所以让他们推选班干部则更具有实际意义。

　　二、班干部轮流制度

　　班干部轮流（一个月一轮换）则是对班干部选举的一种推进。这种做法的好处是：可以让多数学生都有机会当选班干部，锻炼自己的才干，培养自信心，同时也了解班干部的辛苦；也让每一位同学在入选班干部后，为了显示自己的才能，而去认真总结从前的经验，认真履行自己的工作职责。

　　实行班干部选轮流，班主任并不可以放手不管。对于当选干部要及时帮助指导他们树立正确观念；对于落选同学，鼓励他们别灰心丧气，明确努力方向。这样才能充分调动全班各方面的积极性。从而使班级学习、生活上真正体现出团结、活泼、进取、向上的风貌。

　　三、班级公约

　　1.进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

　　2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

　　3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

　　4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。

　　5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

　　6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

　　7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。

　　8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，()预防疾病身体棒。

　　9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　　10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。

　　四、学风班风班训

　　学风：博学、善思、求实、创新。

　　班风：尊师、守纪、团结、进取。

　　班训：愉快学习，健康成长

　　五、特色活动

　　特色活动：我有一双巧巧手普通话朗颂

　　六、班级评比：

　　1、在每周《致家长一封信》上公布“每周星云榜”，包括学习星、进步星、特长星、口才星、英语星、爱心星、礼仪星等等，评选上的孩子就会得到一面小红旗。

　　2、班级后面光荣榜上也有相应的明星评比，给每个孩子一个展示的机会。弘扬正气，树立榜样。

　　3、班级墙上有两个评比栏，《快乐向前冲》和《看谁飞得高》从学习，纪律，爱班爱校等方面充分调动孩子的积极性，效果非常好。

　　七、奖励制度：

　　我们班里准备了很多孩子们喜欢的小奖品，有千纸鹤、幸运星、各种各样的小粘贴、学习用品（铅笔、橡皮、板尺、转笔刀、本等等）还有女孩子喜欢的小头卡，男孩子喜欢的益智玩具等等，这些丰富多彩的奖品奖励给学习进步，各方面突出表现的学生，比如学习积极性强，有爱心，进步大……只要有闪光点都可以得到奖品。

　　2个月以来孩子们的积极性高涨，科任老师特别喜欢一年一班的小朋友，说我们班风正，学风浓，是最棒的集体。我们心里别提有多高兴了！

　　八、团体活动：

　　我们举行了捏橡皮泥比赛，普通话朗诵大赛，讲故事比赛，硬笔书法大赛。诵读国学诗篇的比赛等等，孩子们特别感兴趣，个个跃跃欲试，体现了孩子们特有的年龄特点。

　　九、班级目标：

　　前进，前进，创造出一个又一个的奇迹。

　　十、班级宣言：

　　活泼、自信是我们的特色；拼搏、进取是我们的追求。

　　班级特色实施方案篇5

　　一、活动主题：

　　七彩乐园欢庆元旦

　　二、活动目的：

　　元旦来临之际，一年级xx班班为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的.年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。

　　三、活动安排：

　　1、活动时间：20xx—xx—xx晚

　　2、活动地点：一年级xx班班教室

　　3、参加活动对象：一年级xx班全体学生

　　四、活动内容：

　　一、集体跳开场舞———《xxx》

　　二、原地转圈+脑筋急转弯

　　游戏规则：

　　1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈，率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题，第三名选手则淘汰。

　　2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答（气球背后），如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题，回答正确就有奖。

　　三、才艺展示

　　规则：参加才艺展示的同学自选才艺，表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩，如果喝彩声很高就代表该同学通过，便可获得圣诞礼物。

　　4、游戏：快乐夹球

　　游戏规则：选出5人一组，拿筷子夹乒乓球，中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹，一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。

　　老师送给孩子礼物———变魔术

　　师生共同表演：在室内共唱歌曲《xxxxx》在最后的连环之中结束圣诞节。

　　五、活动组织：

　　主持人：xxx、xxx

　　评委：正副班主任

　　圣诞礼物派发员：xxx

　　摄像：家长委员会成员

　　班级特色实施方案篇6

　　为进一步规范学生的日常行为，加强班级管理，增加班级凝聚力、向心力，掀起班级之间比、学、赶、帮、超争先创优热潮，进一步营造良好学风，推动平安校园、文明校园、和谐校园创建活动，学校决定在全校范围内开展“创建文明示范班级”活动，现将有关方案明确如下。

　　一、指导思想

　　围绕学风建设、突出班级管理，全面实施素质教育，努力创建一个和谐、文明的校园学习环境。

　　二、时间、参加人员及形式

　　时间：从xx年9月1日开始到xx年11月30日结束

　　参加人员：全体在校学生

　　组织形式：以班级为单位组织。

　　三、工作目标

　　“创建文明班级“活动的工作目标是通过“文明班级”创建使学生的不文明行为和习惯有明显的改变，无迟到、无旷课、无违规违纪及事故发生，班风基本形成，对学生中的违规违纪问题“主动抓，敢于管”的学管工作和安全稳定工作力度显著增强，班级的综合管理和建设有明显提高。

　　四、“文明班级”创建内容

　　“文明班级”创建工作主要以班级文化建设为主。班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的.班级形象和思想行为方式。班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。

　　班级评价目标可分为班级环境布置、课间操、服装礼仪、课前一支歌、右侧通行等几个具体可行的目标，开展“右侧通行标兵班、文明礼仪示范班、特色教室、间操示范班、眼操示范班、学习示范班、拾金不昧示范班、卫生示范班、经典诵读示范班、写字示范班”等特色班集体的评选。

　　五、实施步骤

　　1、学习动员阶段(9.1——9.15)

　　具体任务是各班深入学习、深刻领会学校实施方案，结合本班实际寻找符合本班的内容，酝酿制定本班的实施方案。

　　2、班级申报阶段(9.16——9.20)

　　具体任务是制定并上报班级实施方案。

　　3、实施阶段(9.21——11.20)

　　具体任务是班级结合制定的实施方案开展工作、学校指导考察

　　4、总结认定阶段(11.21——11.30)

　　针对各班开展情况学校进行综合评定。

　　六、具体要求

　　1、搞好宣传动员，提高全体师生对创建活动重要意义的认识，积极投入活动当中来。

　　2、搞好活动方案及相关法规和制度学习，力求达到大家学法、知法、懂法、尊法、守法。

　　3、评比遵循客观、公正、合理的原则。坚持做到与日常检查，阶段小结、期未评比结合起来，坚持长期性。

　　4、贯彻全员参与、全程管理原则，坚持互动性和流动性，力求形成比学赶帮超的良好氛围，激励师生的集体荣誉感和团队精神。

　　班级特色实施方案篇7

　　一、指导思想：

　　以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

　　二、工作目标：

　　落实好学校提出的的工作目标，达到学校提出的“平安班级”创建考核标准。

　　三、工作任务和工作要求：

　　（一）切实抓好班级安全工作。

　　1、抓好各项保卫措施的落实。把平日与节假日的安全保卫工作结合起来；注意重点时间重点防范；坚持班干部、值日班长、班主任按时巡视的制度，坚持安全月检、事故上报等各项安全保卫制度，把责任细化分工、落实到每位学生，加强安全保卫设施的配备。

　　责任人：班干部、值日班长、班主任

　　2、严格确保饮用水、食物的卫生。确保学生的饮食安全。杜绝学生购买街边地摊零食。责任人：班干部、值日班长、每位学生、班主任

　　3、加强班级常规管理，严格报告制度，保证每位学生的人身安全。保证学生在教师的指导下开展体育活动，减少体伤事故。在组织学生外出活动前，严格按照报告制度的要求办事。在获得许可后，方组织外出，同时制定详细的活动方案，对学生外出可能遇到的安全问题做出全面的估计，并提供切实可行的预防和补救措施。在活动中，严格按照市教育局的有关规定。责任部门：班干部、值日班长、每位学生、班主任

　　4、确保班级教育教学的安全有序。积极参加镇中心的校园安全检查活动。做到卫生安全（饮食、饮水安全）、教育教学设施安全、活动安全（课间活动、体育活动等）等等，以及各项安全规章制度和安全责任的落实情况。责任部门：班干部、值日班长、每位学生、班主任

　　（二）大力加强学生的`法制教育和自护教育。

　　1、组织学生积极参与“安全文明班级”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。保持师生违法犯罪率为0。责任人：班干部、值日班长、每位学生、班主任

　　2、大力组织开展各种形式的学生自己保护教育。利用晨会、思品、社会、实践活动课、班队活动等渠道，采取多种方式对学生进行自己保护的教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未然。责任人：班主任

　　3、加强对学生心理健康的指导与服务。积极开展心理咨询活动，面向学生进行经常性的心理健康指导与服务。

　　4、加强未成年人思想道德建设。建立好“行为不良”学生帮教机制，建立帮教档案，通过实行“导师制”、“多帮一”、帮教效果跟踪等多种方法途径，做好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访制度，特别是与特殊学生家庭的联系，落实家访谈话制度。

　　5、进一步做好贫困学生的帮困工作。要从服务于学生成长成才这个基本点出发，真正做到关爱、关心学生，要特别关心贫困学生的学习和生活。

　　四、创建“平安班级”学生守则

　　1、校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。

　　2、放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。

　　3、不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，喝水要讲究卫生，注意身体健康。

　　4、保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。

　　5、入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防治机械伤人，保证安全。

　　6、上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。

　　7、放学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

　　8、不玩火、不吸烟，爱护消防设施。要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。

　　9、加强自己教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活，严防自残、自毁恶性的事件发生。

　　10、自觉遵守《少年儿童文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

　　11、学生自觉做到不入网吧、游戏机室。

　　班级特色实施方案篇8

　　一、班级情况

　　１）幼儿情况

　　我班共有幼儿三十名（其中八名是刚入园的新生）男十一名，女十四名，其中小组幼儿 7 名；中组幼儿 11 名，大组幼儿 12 名，通过几天的观察与了解，我班幼儿有如下几个特点：

　　去年留下来的大中组幼儿，大部分已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，有的孩子如易忻月、姚询等几位小朋友还能用记得好些英语儿歌和歌曲，会简单英语对话，刚入园的小组幼儿有哭、想家现象。

　　大部分幼儿未能恢复和形成常规，物品用过后有随手乱丢的现象，有待老师正确引导和教育，尽快形成良好的班级常规。

　　在智力方面，大部分幼儿聪明伶俐，发展良好，个别幼儿性格内向，不够大胆。

　　在体质方面，多数幼儿身体素质较好，但有一部分幼儿体质较弱，经常留鼻涕和留鼻血。

　　2 ）家长情况

　　我班家长文化水平较高，素质较好，最高学历研究生，最低学

　　历初中文化，以在公司工作为主，亦有少数个体户及待业者，原班级的旧生中有个别家长对班级工作给予了很大的支持。

　　３）教师情况

　　本班共有三位半老师，黄老师和朱老师主要负责班级教育教学活动，莫老师主要负责孩子的保育工作。另外赵晓榆老师只在每周一和周三的 9 点到 10 点到班上。

　　二、本学期工作重点

　　目标：

　　我们教育的总目标就是在孩子体智德美全面发展的基础上，培养和激发孩子对英语的兴趣、爱好，提高孩子的英语口语的水平。利用英语教育的手段培养孩子的勇气和自信心。

　　内容：

　　本学期我班将开展以下主题

　　活动：

　　家庭和朋友，秋天到，食物，动物，环境，新年在以上的主题里，将会组织一个社区的环保活动、一个家长的开放日，还有冬季运动会和器械操表演。

　　手段：

　　采用意大利浸入式英语教育为主要教材，以游戏为主载体、主要采用音乐（包括奥尔夫）、蒙氏教育的方法，以及充分发挥混合班大带小的优势来达到本班的'教育目标。

　　家长工作

　　１）畅通家园联系的渠道：利用多种方式，包括家园联系手册、电话、面谈、家访、写信等主动及时地与幼儿家长沟通交流，尽量能将教育思想达成共识，共同处理好幼儿一些特殊行为。

　　２）向家长宣传一些先进的教育思想，提供幼儿生活、教育常识并给予指导，定期了解家庭教育的情况。

　　３）争取家长对班级管理的理解，另外，争取一些有时间的家长能参与到班级的教育教学工作中来。

　　班级特色实施方案篇9

　　一、情况分析

　　今年接的这个小班，情况比较特殊。通过开学初的家访及小小班老师的介绍，我发现孩子调皮创造性的居多，口齿不清，语言表达能力差的居多，还有几名家长自述孩子有撕打、咬人的习惯，两名幼儿因为生理原因排便有困难需特殊照顾。大部份孩子年龄偏小，对家人、成人的依赖性很强，生活能力也是在幼儿园生活的的一个大问题。针对这些情况，安排了本学期的工作方向。

　　二、班级主要工作

　　1、从本学期起，幼儿园开始正式实施主题活动课程，根据教学活动的调整，我们初步制订以下计划。

　　（1）根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑能力。

　　（2）尽是多抽些时间，多与孩子个别交谈，让孩子尽快熟悉老师，亲近老师，组织一些生活活动，通过游戏让幼儿迟早学会自己吃饭，不挑食，愉快地学会一些盥洗、穿衣等处理能力。

　　（3）精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的侵犯性行为。

　　（4）对两名因为生理原因而排便困难的孩子多加关心，经常与家长交流在园、在家情况，做到幼儿开心，家长放心。

　　（5）根据我班三位老师各自的特长，在语言、美术、班级常规方面努力创出自己的班级特色。

　　（6）按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中，渗透到孩子幼小的心灵中。

　　（7）和幼儿多交谈，给他们尽可能创造说话的机会，纠正他们的发音，培养他们讲普通话的习惯。

　　（8）以表扬、督促、鼓励为主，坚持下面教育，通过评比栏、小红星、小红花的评选，帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。

　　2、家长工作

　　（1）认真编辑好每一期的'家长园地，让幼儿家长及时了解幼教新动向，形成正确的家教观。

　　（2）多在东幼网站上与家长沟通，做到信息通畅。

　　（3）和家长及时沟通一些真实的想法，以真诚、热忱打动家长，为了孩子的健康成长共同努力。

　　（4）向家长及时反馈

　　幼儿的情况，取得一致的教育目标与方法。

　　（5）及时展示幼儿的一些作品，让家长了解幼儿的发展状况。

　　3、自然角

　　9月份：有趣的水果娃娃。

　　10月份：漂亮的蔬菜造型，多姿的菊花。

　　11月份：树叶贴画。

　　12月份：各种各样的石头。

　　1月份：冰冻花，窗花。

　　4、德育工作

　　（1）以身作则，教育幼儿来园和离园时使用礼貌用语。

　　（2）教育幼儿在室内要轻声说话，不快速追跑，不乱扔玩具、垃圾，分清自己和幼儿园的东西。

　　（3）爱老师、爱同伴，学会与同伴一起做游戏。

　　（4）进行初步的情感教育，让幼儿在活动中保持愉快的情绪，对周围生活产生亲切感。

　　5、常规工作

　　（1）盥洗常规：正确洗手，正确使用毛巾、纸巾、手帕，会独立入厕、漱口、洗脸。

　　（2）进餐常规：用讲故事、介绍菜肴、品尝菜肴等方法，创设良好的进餐环境，学习正确使用餐具，独立进餐。

　　（3）午睡常规：为幼儿创造安静、舒适的午睡环境，用故事伴孩子入眠。学会独立午睡，教师坚持巡查，注意纠正幼儿的不正确睡眠习惯。

　　（4）卫生常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁、抽屉，不乱扔垃

　　班级特色实施方案篇10

　　一、情况分析。

　　当我知道我要接手大（9）班时我就做好了心理准备：再多一点耐心、再多一点关心、再多一点爱心，我将努力的与孩子们相融。本学期，我们班共有46名幼儿，有8名新生，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力。但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同,幼儿发展悬殊较大,存在着较大的不平衡性。虽说我刚接手这班，但我发现：部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心倾听他人说话,坐姿不正确；有的幼儿不能积极参加活动,较内向；有的却很好动,不能很好的控制自己的行为；有的幼儿饮食习惯、进餐习惯不好,挑食、厌食、进餐的速度较慢。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

　　二、工作目标

　　1、幼儿已进入大班,各项要求也相应的提高，我们要不断探索新方法、新思路，积累经验,计划组织好幼儿一日活动。

　　2从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动，并把主题内容延伸到区域活动中，培养孩子好奇探索、自主自信等能力的发展。

　　3、加强安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。

　　4、让家长认同我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。

　　三、具体措施

　　1、加强养成教育

　　（1）在一日生活中，注意指导依赖性强的.幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

　　（2）以多种激励的方式鼓励幼儿积极举手发言，并养成良好的倾听习惯。

　　（3）上下楼梯靠右行，不推不挤，保持安静。

　　（4）争做值日生，学会发放碗筷，收拾餐桌，有为集体服务的意识。

　　2、结合主题，加强对区域活动的指导。

　　（1）区域活动材料的投放。

　　在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，增强自信心。

　　（2）每周固定2～3个重点指导区域。

　　对于重点的区域恰当指导，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。

　　3、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

　　（1）要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

　　（2）利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自己保护意识和应变能力。

　　4、家长工作

　　（1）创设家园共育栏。

　　向家长介绍每周活动安排表，指出需要家长配合教育的内容。同时，向家长多角度宣传科学的和经验。

　　（2）利用搏客向家长介绍本学期班级计划，并让家长了解幼儿所学内容。

　　（3）个别交流。利用家长接送幼儿的时间交流孩子在园在家的表现，使双方进一步了解幼儿的发展情况。

　　本学期，我班三位老师将努力团结一致、同心协力，努力把班级工作做好，争取取得更好成绩。

　　班级特色实施方案篇11

　　随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。

　　环境创设

　　随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。

　　教育教学

　　本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录。

　　1、全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。

　　2、数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的`途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。

　　3、双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。

　　4、音乐教育：有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

　　卫生保健

　　卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是

　　班级

　　教师共同的工作。

　　1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。

　　2、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）。

　　3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自己服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自己生活照料）及自己保护的能力，减少以外伤害。

　　4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。

　　5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。

　　家长工作

　　1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。

　　3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

　　4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究。

　　5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。

　　6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。

　　自身修炼

　　教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自己成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础。为实现自己超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：交流互动，反思成长，读书学习，交流互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。

　　班级特色实施方案篇12

　　高一作为起始年级，学生是以全新的面貌进入新的学校，可塑性较强，高一年级是学生各项习惯的养成期。我结合学校培养：具有“自信、文明、阳光、负责”特质的三中人的目标，根据高一学生的实际特点和我们班级的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（2）班的班级文化建设方案如下：

　　一、班级目标口号：“做最好的自己”。

　　具体阐述为：起始年级以养成教育为基础，培养学生良好的习惯，提升学生文明素养；激发学生爱班级、爱学校、爱祖国的热情；通过正面评价和各种活动培养学生的组织协调能力和自信阳光的心态。

　　二、工作特色规划：

　　（一）班级文化特色

　　1、根据班级目标口号，有学生自主进行布置，班级文化要能够彰显青年学生的朝气，这其中包括展板等多种样式的呈现。

　　2、建立学生成长卡，帮助学生规划高中，制定高中的发展规划。

　　（二）班级特色思路

　　1、我的班级我做主

　　开学初，结合新班级的组建，摒弃以前班主任规划班级的方式，利用第一次班会课的机会让学生回忆初中班级的优点，一方面正好是教师节感恩初中的老师，另一方面也是对新班级的建议，将班级学生的建议罗列到位，从而明确高一2班应该打造成怎样的班级，这样达到了人人参与，人人感悟的目的，让每个学生成为班级管理的主人翁。

　　2、“三个一”工程

　　针对初高中的衔接问题，高一学生学习习惯的培养尤为重要，为了提高学生的适应能力，特别是数学上加强学生学习的主动性，我在班级开展“三个一”工程。即每天问一题，每天认真订正一题，每天掌握一题。通过这种活动，加强学生对学习的热情，同时在作业的认真程度上下功夫，进行优秀作业的展评，提高作业的规范性。

　　3、忆经典，传族魂

　　结合民族精神月的活动，利用本身我是历史老师的优势，结合历史课中中国一百多年的抗争史，让学生查阅资料，讲述历史上的.爱国志士的事迹，召开主题班会，选拔优秀的同学进行国旗下讲话，培养学生的责任意识，认识到“天下兴亡匹夫有责”的重要性。

　　4、珍爱生命

　　结合高中学生心理特点，特别是学习压力较大的情况下，如何摆正心态就显得尤为重要。利用主体班会的形式，让学生参与对生命的感悟和探讨，从而形成健康积极的心态。

　　5、读万卷书，行万里路

　　倡导学生在第一学期中读一本好书，写一篇感想，悟一个道理。结合学校书香校园报告会，要求学生读一本好书，并且能够从中悟出一定的道理，培养个人的文学修养。

　　6、我最给力

　　结合学校文化艺术节活动，在班上开展“我最给力”选拔赛，给学生提供展示自己的平台，培养学生的自信，同时也为紧张的学习起到调节作用，推荐班级优秀选手参加校园达人秀比赛。

　　班级特色实施方案篇13

　　一、指导思想

　　以教育局中心校和学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

　　二、教育内容安排：

　　(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。

　　(2)防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

　　(3)防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

　　(4)防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

　　(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

　　(6)防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。

　　(7)防火、防电、防煤气中毒等的'安全教育：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，煤气炉的防火安全知识。

　　(8)尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

　　三、实施措施

　　1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

　　2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求

　　3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。。

　　4、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心!

　　5、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自己，学会生存。

　　6、利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识。

　　7、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

　　8、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

　　9、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

　　班级特色实施方案篇14

　　一、指导思想：

　　班级是对学生进行教育、教学的基本组织形式，为了培养学生集体主义思想，促进学生身体、心理健康发展，使集体成为学生的教育力量，让学生的个性在集体中不断发展和完善，形成良好的班风、学风，把学生培养成为“四有”新人，特修订文明班级评比条例如下。

　　二、基本分表：

　　（一）红领巾佩戴（5分）

　　1、要求：全校学生在校必须佩戴红领巾和校徽；

　　2、评分：不按要求佩戴的发现一例扣5分。

　　（二）卫生（35分）

　　1、要求：室内做到：

　　（1）地面打扫干净，无积灰；

　　（2）桌椅摆放整齐，无伤痕，无脏斑；

　　（3）讲台、黑板、门窗、饮水机常擦，保持清洁；

　　（4）墙面无污迹。

　　包干区做到：

　　（5）无纸屑；

　　（6）无瓜皮果壳。

　　2、评分：以上要求，有一点不符合扣5分；桌椅、门窗等设施保护不善，

　　除扣分外视情节及损坏程度须承担相应的经济情况和纪律处分。

　　（三）自行车摆放（10分）

　　1、要求：按学校划分区域摆放，车头向西墙。

　　2、评分：

　　（1）不按指定区域摆放的，发现一例扣10分；

　　（2）不按要求摆放的`，发现一例扣10分；

　　（3）故意推倒他人车辆的，扣10分；

　　（4）禁止在校园内骑车，发现一例扣10分。

　　（四）文明纪律（20分）

　　1、要求：

　　（1）讲文明懂礼貌，见到老师同学问声好，不得讲粗话脏话；

　　（2）课间休息时间不得在走廊、楼梯间追逐搞打；

　　（3）各种食品外包装不得乱抛乱扔；

　　（4）教师在校园内使用普通话。

　　2、评分：

　　（1）凡发现粗言浊语，一人扣5分，凡发现吵架打架现象，一次扣5分；

　　（2）凡发现在楼梯间追打，一人扣5分，凡发现在楼梯扶手上滑的情况，一人扣10分；

　　（3）凡发现乱抛乱扔现象，发现一例扣20分。

　　（五）路队（10分）

　　1、要求：

　　（1）按时放学，定点排队，依序出门；

　　（2）各班由路队长持班牌带队，队列整齐，不讲话，不打闹，不擅自离队，家长一律到接送点接子女。

　　2、评分：途中离开队伍或大声喧哗影响路队纪律的，视情节严重扣5—10分。

　　（六）午餐（10分）

　　1、要求：

　　（1）用餐同学排队进入食堂；

　　（2）保持就餐时安静；

　　（3）饭后整理餐具。

　　2、评分：（1）发现大声喧哗，影响他人就餐的，一人扣2分；

　　（2）餐具未整理扣2分。

　　（七）午休（10分）

　　1、要求：

　　（1）在校用餐的同学一律不得私自出校门，中午在室内休息，保持安静；

　　（2）其余同学中午按规定时间到校。

　　2、评分：

　　（1）发现大声喧哗，影响他人休息的，一人扣2分；

　　（2）遇特殊情况，不向导护老师请假出校门的，发现一例扣10分；

　　（3）学生早到，发现一例扣2分，如教师要求学生到校，老师必须要校门口接。

　　备注：

　　1、凡出现关心集体的，助人为乐，拾金不昧等好人好事，导护人员及时记载表扬，视情况给予适当加分；

　　2、坏学校公物，污染环境,不听教导等违纪行为,视情节危害程度,相应扣分；

　　3、每班每天给予100分，扣光为止，每月所得分如不满当月总分的90%，取消其文明班级的评选资格，年终考评时，班主任老师不得参与任何德育系列评选。

　　班级特色实施方案篇15

　　一、指导思想：

　　以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开

　　展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

　　二、工作目标：

　　落实好学校提出的的工作目标，达到学校提出的“平安班级”创建考核标准。

　　三、工作任务和工作要求：

　　（一）切实抓好班级安全工作。

　　1、抓好各项保卫措施的落实。把平日与节假日的安全保卫工作结合起来；注意重点时间重点防范；坚持班干部、值日班长、班主任按时巡视的制度，坚持安全月检、事故上报等各项安全保卫制度，把责任细化分工、落实到每位学生，加强安全保卫设施的配备。责任人：班干部、值日班长、班主任

　　2、严格确保饮用水、食物的卫生。确保学生的饮食安全。杜绝学生购买街边地摊零食。责任人：班干部、值日班长、每位学生、班主任

　　3、加强班级常规管理，严格报告制度，保证每位学生的人身安全。保证学生在教师的指导下开展体育活动，减少体伤事故。在组织学生外出活动前，严格按照报告制度的要求办事。在获得许可后，方组织外出，同时制定详细的活动方案，对学生外出可能遇到的安全问题做出全面的估计，并提供切实可行的`预防和补救措施。在活动中，严格按照市教育局的有关规定。责任部门：班干部、值日班长、每位学生、班主任

　　（二）大力加强学生的法制教育和自护教育。

　　1、组织学生积极参与“安全文明班级”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和

　　法制意识。保持师生违法犯罪率为0。责任人：班干部、值日班长、每位学生、班主任

　　2、大力组织开展各种形式的学生自己保护教育。利用晨会、思品、社会、实践活动课、班队活动等渠道，采取多种方式对学生进行自己保护的教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未然。

　　3、加强对学生心理健康的指导与服务。积极开展心理咨询活动，面向学生进行经常性的心理健康指导与服务。

　　5、进一步做好贫困学生的帮困工作。要从服务于学生成长成才这个基本点出发，真正做到关爱、关心学生，要特别关心贫困学生的学习和生活。

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关于“一班一特色”班级文化建设实施方案08-19