幼儿园教职工业务培训计划

时间：2022-08-21 08:36:02 计划我要投稿

幼儿园教职工业务培训计划范文（精选9篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教职工业务培训计划范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教职工业务培训计划范文（精选9篇）

　　幼儿园教职工业务培训计划1

　　为适应幼儿教育改革发展需要，进一步加强幼儿园教师继续教育工作，提升幼儿园教师队伍的整体素质，落实《xxxx省新一轮幼儿园教师全员培训实施方案》有关精神，依据xxxx市幼儿园教师全员培训工作计划，决定从xxxx年开始全面启动新一轮幼儿园教师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施，结合我县幼儿园教师队伍建设的实际，特制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。以xxxx市幼儿园教师全员培训工作计划为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结合”为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。

　　二、培训目标

　　1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并逐渐形成独特的办园特色。

　　2、通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。使教师树立终身学习的思想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和“研究型”教师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。

　　三、培训内容

　　上半年内容为《国内外幼儿教育理论与改革趋势研究》。

　　下半年内容为《走进孩子》(暂定名)。

　　四、培训对象

　　新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。

　　五、培训形式与具体时间安排

　　1、集中辅导

　　时间：8月26日——8月27日

　　地点：永吉县实验幼儿园

　　参加人：全县所有幼儿园教师

　　2、园本研修

　　时间：9月1日——12月30日

　　地点：各幼儿园

　　参加人：各幼儿园所有教师

　　六、考试时间

　　由xxxx市教育学院教师培训部统一组织，时间初步定为9月16日(如有变动另行通知)。

　　七、培训要求

　　1、强化管理，使培训工作进一步规范化。

　　各幼儿园要高度重视此项工作，依据相关文件精神制定本园的培训方案，做好教师园本学习的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好培训工作的过程管理及资料积累。

　　2、加强指导，使培训工作进一步制度化。

　　为教师高质量的完成培训任务创造便利条件，经常检查教师的学习质量，同时要求教师结合教育教学实际写一篇学习心得体会，字数不少于2000字，于10月10日前上交到永吉县教师进修学校教师继续教育部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成绩等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。

　　幼儿园教职工业务培训计划2

　　为加强公司安全生产监督管理工作，全面落实《安全生产法》及相关安全生产法律法规和规章制度;尽心尽责、齐心协力做好公司20xx年度安全生产工作，努力创建安全生产标准化一级企业，保障员工身体健康及公司财产的安全。现根据公司生产的实际情况，特制定公司20xx年安全环保工作计划，敬请各部门积极配合、认真组织实施。

　　一、安全生产控制目标与指标

　　(一)杜绝重伤以上事故发生;

　　(二)轻伤事故率小于5‰以内，力争实现“零事故、零伤亡”目标;

　　(三)控制职业病新增为零;

　　(四)杜绝因员工操作失误造成的生产安全责任事故;

　　(五)特种设备检验合格率达100%，特种作业人员持证上岗率达100%;

　　(六)安全教育合格率达100%;

　　(七)安全设施合格率达100%;

　　(八)职业健康及劳动保护用品发放率100%;

　　(九)环境污染事故为零、因环境污染造成的政府主管部门通报批评罚款事件为零;

　　(十)环保设施合格率达100%

　　二、20xx年安全生产、职业健康、环境保护方针

　　安全生产方针：“安全第一、预防为主、综合治理”;

　　职业健康方针：“预防改进降风险、遵章守法保安全”;

　　环境保护方针：“依法管理、全员环保、污染预防、持续改进、绿色企业”;

　　三、效果评估与改进

　　由安全环保办公室对公司安全环保工作目标实施效果进行评估与改进，每月进行总结，至少每半年组织各部室对安全生产目标的完成情况进行评估，并根据评估结果及时修订安全管理目标、指标及安全工作计划。

　　公司各单位安全环保管理措施与实施计划。

　　(一)、每月下发一份安全环保工作计划，每月召开一次部门级安全生产例会;

　　(二)、每季度进行一次季节性安全检查活动;

　　(三)、每季度进行一次专项特种设备安全检查活动;

　　(四)、每季度汇报一次本部员工三级安全教育情况;

　　(五)、每季度汇报一次消防设施、设备自查及维护保养情况;

　　(六)、每年6月开展为期一个月的“安全生产月”活动;

　　(五)、每年11月开展一次“11.9”消防日活动;

　　(六)、每年进行一次应急预案演练、评审、修订;

　　四、安全生产管理

　　公司各部门要认真贯彻执行国家的安全生产法律、法规、政策，增强公司全体员工安全生产意识及法律观念。切实把安全生产放在首位，认真抓紧、抓好、抓实，突出“安全第一，预防为主、综合治理”安全生产方针;牢固树立“安全生产责任重于泰山”的观念，采取一切可行、可靠的防范措施，有效地预防各类事故的发生，实现公司安全、稳定、持续、全面健康发展的工作目标。

　　(一)严格执行各项规章制度

　　各部门认真履行安全职责，落实安全生产责任制，坚持“管生产必须管安全，谁主管谁负责”的原则，严格执行公司各项规章制度和操作规程，规范化、标准化组织生产，使公司安全管理工作再上新的台阶。

　　(二)大力抓好员工安全生产宣传教育和培训工作

　　各部门加强安全生产政策、法规的宣传贯彻力度;落实集团公司有关安全生产会议及文件精神。通过举办多层次、多形式的安全培训班，强化从业人员安全宣传教育;倡导和树立“科学发展、安全发展”的理念，营造全体从业人员“人人懂安全、人人讲安全、人人要安全”的良好安全文化氛围。20xx年各班组对岗位人员的安全教育、安全生产例会每周不得少于1次，受教育面要求达到100%。

　　(三)做好安全生产专项整治、检查和日常巡查工作

　　各部门广泛开展现场安全生产，文明生产的活动。周密部署,精心组织安全生产大检查，重点监督检查安全制度落实情况;使安全生产工作真正落到实处。

　　每一个班组、每一个岗位操作人员，明确并严格落实责任，必须保证生产工艺系统的每一环节、每一部位、每个工种、每个操作严格按照安全规程、作业规程、操作规程的要求做好每一项工作。

　　幼儿园教职工业务培训计划3

　　为进一步贯彻落实县委、县政府、县安委会《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》文件精神，进一步提高我乡安全监管人员的业务能力和水平，加强乡内从业人员的安全意识和技能，切实做好20XX年全乡安全生产教育培训工作，现制定安全生产培训计划：

　　一、培训工作目的

　　深入贯彻落实科学发展观，坚持安全展理念，全面落实安全生产工作会议部署，紧紧围绕安全生产工作大局，统筹规划，改革创新，着力完善我乡辖区内生产经营单位的培训体系，强力推进以“三项岗位人员”(企业主要负责人、安全管理人员、特种作业人员)，农民工和班组长为重点的企业全员培训，进一步加大监管培训力度，切实加强安全专业人才培养，大力推进培训内容规范化、培训方式多样化、培训手段现代化、培训管理信息化，全面提升从业人员和安全监管人员的整体素质，为促进安全生产形势持续稳定好转提供人才保证和智力支持。

　　二、培训工作安排

　　(一)、教育和培训的时间

　　1、企业法人代表、项目经理每年不少于30学时;

　　2、专职管理和技术人员每年不少于40学时;

　　3、特殊工种每年不少于20学时;

　　4、其他职工每年不少于15学时;

　　5、新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时。

　　(二)、教育和培训的形式与内容教育和培训分等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。

　　1、新工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员)必须进行公司、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。

　　2、电工、焊工、架工;司炉工、爆破工;机操工及起重工、打桩机和各种机动车辆司机等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。

　　3、采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。

　　(三)、安全教育和培训的形式

　　1、新工人三级安全教育

　　对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。

　　三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司(即企业)、项目(或工程处，施工处、工区)、班组这三级。对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。

　　公司级。新工人在分配到施工队之前，必须进行初步的安全教育。教育内容如下：

　　(l)劳动保护的意义和任务的一般教育;

　　(2)安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识;

　　(3)企业安全规章制度等。

　　项目(或工程处、施工处、工区)级。项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。教育内容如下：

　　(1)建安工人安全生产技术操作一般规定;

　　(2)施工现场安全管理规章制度：

　　(3)安全生产纪律和文明生产要求;

　　(4)在施工程基本情况，包括现场环境、施工特点，可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项。

　　班组级。岗位教育是新工人分配到班组后，开始工作前的一级教育。教育内容如下：

　　(1)本人从事施工生产工作的性质，必要的安全知识，机具设备及安全防护设施的性能和作用;

　　(2)本工种安全操作规程;

　　(3)班组安全生产、义明施工基本要求和劳动纪律;

　　(4)本工种事故案例剖析、易发事故部位及劳防用品的使用要求。

　　三级教育的要求：

　　(1)三级教育一般由企业的"安全、教育、劳动、技术等部门配合进行;

　　(2)受教育者必须经过考试合格后才准予进入生产岗位;

　　(3)给每一名职工建立职工劳动保护教育卡，记录三级教育、变换工种教育等教育考核情况，并由教育者与受教育着双方签字后入册。2、特种作业人员培训

　　除进行一般安全教育外，还要执行GB5306—85《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的有关规定，按国家、行为、地方和企业规定进行本工种专业培训、资格考核，取得《特种作业人员操作证》后上岗。

　　3、特定情况下的适时安全教育

　　(1)季节性，加冬季、夏季、雨雪天、讯台期施工;

　　(2)节假日前后;

　　(3)节假日加班或突击赶任务;

　　(4)工作对象改变;

　　(5)工种交换;

　　(6)新工艺、新材料、新技术、新设备施工;

　　(7)发现事故隐患或发牛事故后;

　　(8)新进入现场等。

　　4、三类人员的安全培训教育

　　施工单位的主要负责人是安全生产的第一责任人，必须经过考核合格后，做到持证上岗。在施工现场，项目负责人是施工项目安全生产的第一责任者、也必须持证上岗，加强对队伍培训，使安全管理进入规范化。

　　5、安全生产的经常性教育

　　企业在做好新工人入场教育、特种作业人员安全生产教育和各级领导干部、安全管理干部的安全生产培训的同时，还必须把经常性的安全教育贯穿于管理工作的全过程，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种方法进行。安全生产宣传教育多种多样，应贯彻及时性、严肃性、真实性、做到简明、醒目，具体形式如下：

　　(l)施工现场(车间)入口处的安全纪律牌。

　　(2)举办安全生产训练班、讲座、报告会、事故分析会。

　　(3)建立安全保护教育室，举办安全保护展览。

　　(4)举办安全保护广播，印发安全保护简报、通报等，办安全保护黑板报、宣传栏。

　　(5)张挂安全保护挂图或宣传画、安全标志和标语口号。

　　(6)举办安全保护文艺演出、放映安全保护音像制品。

　　(7)组织家属做职工安全生产思想工作。

　　6、班前安全活动

　　班组长在班前进行上岗交流，上岗教育，做好上岗记录。

　　(1)上岗交底。交当天的作业环境、气候情况、主要工一作内容和各个环节的操作安全要求，以及特殊工种的配合等。

　　(2)上岗检查。查上岗人员的劳动防护情况，每个岗位周围作业环境是否安全无患，机械设备的安全保险装置是否完好有效，以及各类安全技术措施的落实情况等。

　　(四)培训效果检查

　　对安全教育与培训效果的检查主要是以下几个方面：

　　1、检查我司各项目安全教育制度。各项目要建立健全的安全教育和培训考核制度，要广泛开展安全生产的宣传教育，使我司各级领导和广大职工真正认识到安全生产的重要性、必要性，懂得安全生产、文明施工的科学知识，牢固树立安全第一的思想，自觉地遵守各项安全生产法令和规章制度。

　　2、检查新入厂工人进行三级安全教育的情况。现在临时劳务工多，发生伤亡事故主要的多在临时劳务工之中，因此在三级安全教育上，应把临时劳务工作为新入厂工人对待。新工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员)都必须进行三级安全教育。

　　3、检查安全教育内容。安全教育要有具体内容，要把《建筑施工现场安全生产基本知识》、《建筑工人安全技术操作规程》作为安全教育的重要内容，做到人手一册，除此以外，企业、工程处、项目经理部、班组都要有具体的安全教育内容。电工、焊工、架工、司炉工、爆破工、机械工及起重工、打桩机和各种机动车辆司机等特殊工种的安全教育内容。经教育合格后，方准独立操作，每年还要复审。对从事有尘毒危害作业的工人，也要进行主毒危害和防治知识教育，也应有安全教育内容。

　　4、检查变换工种时是否进行安全教育。各工种工人及特殊工种工人除懂得一般安全生产知识外，尚要懂各自的安全技术操作规程，当采用新技术、新工艺、新设备施工和调换工作岗位时，要对操作人员进行新技术操作和新岗位的安全教育，未经教育不得上岗操作。

　　5、检查工人对本工种安全技术操作规程的熟悉程度。该条是考核各工种工人掌握《安全技术操作规程》的熟悉程度，也是对各工种工人安全教育效果的检验。

　　6、管理人员的年度培训。各项目应按公司规定，安全生产管理人员进行有关安全生产工作的培训学习，并做好培训记录。

　　7、专职安全员的年度培训考核情况。根据上级安全生产行政主管部门的规定，对本单位的专职安全员进行年度培训考核，提高专职安全员的专业技术水平和安全生产工作的管理水平。

　　幼儿园教职工业务培训计划4

　　为贯彻上级脱贫攻坚精神，切实抓好精准扶贫、就业扶贫，进一步做好全县有培训需求的贫困劳动力的智力扶贫工作，尽快使其掌握一技之能，拓宽脱贫致富之路，巩固脱贫成果,县人社局根据培训需求调查摸底数据，经研究制订县贫困劳动力专项培训计划。

　　一、目标任务

　　针对2020年全县建档立卡贫困劳动力，组织开展农村实用技术培训和职业技能培训工作，确保有培训需求的贫困劳动力培训率达到100%，并按照《省人力资源保障厅省财政厅关于做好职业技能提升行动专账资金使用管理工作的通知》等文件要求，落实培训生活补贴政策。

　　二、工作措施

　　加大贫困人口职业技能培训力度，组织实施各具特色的职业技能培训，提高贫困劳动力参与培训的积极性，进一步调整职业培训政策，提升补贴标准。在贫困劳动力技能培训过程中，对进城务工贫困劳动力给与适当倾斜。对于贫困家庭，鼓励其子女接受技工教育，确保贫困家庭子女会一项实用技能，创业就业技能得到提升，使其能尽快实现就业。

　　贫困劳动力培训要确定培训项目和对象。结合本地产业、市场需求和培训对象意愿，确定主要培训项目。对需要转移就业的贫困劳动力开展就业技能培训和外出劳务培训;

　　对农村创业和技能致富带头人开展示范培训;

　　对贫困家庭子女开展技能职业学历教育培训;

　　对具备创业条件，有创业需求的贫困农民开展创业培训。

　　(一)加大职业技能培训。紧盯市场需求开展培训。要围绕帮扶台账中有培训需求的贫困劳动力，结合培训意愿和就业需求，开展订单式培训。要坚持贫困劳动力就业技能培训与产业发展相结合、与市场需求接轨，增强对贫困劳动力培训的针对性、实效性。加强对贫困劳动力创新、创业的引导，在全民创新创业的大环境下，立足本地经济社会发展大局，帮助他们提高再就业意识，提升创新能力。

　　(二)培训需求精准对路。坚持以市场和就业需求为导向，实现市场需求和劳动者的就业愿望有效对接。一是紧贴新型城镇化建设需要，围绕当地优势产业、生态旅游业、红色基地等产业发展，分类预测用工需求，合理制定培训计划，确定具体的培训项目和规模。二是充分发挥政府的桥梁纽带作用，积极引进社会力量，吸纳民资、企业参与劳动力培训。三是根据培训对象的需求和就业意愿，开展“点菜式”培训，实现按劳动者需求开展培训。要按照他们的生产生活实际，选择实用性强的职业和工种，因地制宜、因势利导开展特色培训。

　　(三)培训质量精准评估。按照市人社局要求，学习借鉴抚松县培训机构管理模式，安装“就业培训实施监控系统”，对各培训班学员报到、上课、请假、考试鉴定等培训情况进行全程网络监控，并在全县各定点培训机构推广应用。同时，不定期对培训机构进行现场督查，对各培训机构的培训学员进行全覆盖电话查询，询问培训时间、培训项目、培训效果和就业情况等。对未能按照培训计划压缩课时或瞒报多报培训人数的，发现问题须当即要求整改，对拒不整改的，取消其定点培训机构资格。培训结束时，开展培训满意度调查，认真听取参训人员对培训内容、课程设置、培训方式及培训效果的评价，征求改进的意见建议;

　　在培训人员就业后，开展用工满意度调查，认真听取企业对培训人员的技能评价，征求用工企业对技能培训工作的意见建议。在此基础上，不断优化培训内容和方式，努力提升精准培训质量。

　　(四)培训计划精准实现。结合贫困劳动力实际条件，有针对性的进行培训，如开展理论讲解和现场操作，还要加强培训就业、创新创业的宣传教育，建设好培训平台，为贫困户适龄劳动力免费发放教材和操作手册，便于他们自学并巩固培训内容效果，确保培训扎实有效。以“民生为本，就业第一”为主线，做到培训内容的精准，针对培训的需求，在培训内容设置上，要囊括“衣食住用行”各个方面的培训，还要结合社会发展情况，开展各工种培训，如家政、客房、厨师、司机、电商、育婴师等分类培训，使贫困户劳动力根据自己的意愿选择培训工种，这样发展的空间更大。加快贫困劳动力转移，提高贫困群众自我发展能力，开展有针对性的培训，让贫困户学会一门谋生技能，自食其力，才能实现从“输血式”扶贫向“造血式”扶贫的转变。

　　三、强化服务

　　(一)加强公共就业服务。人社局、就业局相关科室要积极发挥公共就业服务机构的作用，制订免费培训学员就业服务专项计划，针对性开展岗位征集、专场招聘等活动，及时提供职业指导、职业介绍、政策咨询等服务，帮助培训学员尽快实现就业。

　　(二)创新职业培训模式。鼓励定点培训机构精准对接市场需求，创新培训模式，既要有“短平快”式的短期培训，也要有中长期劳动预备制培训;

　　既要重视订单、定岗培训，也要重视“需求储备式”培训，形成培训促就业、就业带培训的良性互动，实现农村贫困劳动力从“卖苦力打工”到“凭技能吃饭”的转变。

　　(三)发挥劳务品牌优势。各相关科室要加强指导协调，推动我县劳务品牌建设，整合品牌资源，发挥品牌优势，有组织地开展劳务品牌和劳务输出。

　　(四)不断加强就业服务。各乡镇要针对不同家庭、不同劳动力的需求，制定专项就业帮扶计划，做到“一户一策、一人一策”，提高参训人员就业率。组织收集全县优质企业用工岗位信息，开展形式多样的公共就业服务活动，充分发挥全县劳动力就业信息平台的作用，搭建企业与贫困劳动力的用工平台。建立培训和就业台账，及时了解贫困劳动力就业失业状况，对就业的继续做好跟踪服务，促进稳定就业;

　　对有就业意愿但未就业的，每年向每位贫困劳动力至少推荐3个以上就业岗位，优先向经过培训的贫困劳动力推荐就业岗位。

　　四、规范职业培训政策

　　(一)培训补贴方式。贫困家庭子女、贫困劳动力自主选择培训机构参加培训，取得培训合格证书，并先行垫付培训费的，按规定将培训补贴拨付至培训人员银行账户;

　　参加培训机构有组织(含项目制)开展的培训，免交培训费，同时按有关规定可先行拨付50%的培训补贴资金给培训机构。

　　(二)培训补贴标准。就业技能培训补贴标准：贫困劳动力(含贫困村创业致富带头人)每人每学时8元，培训时限，a类240学时、b类120学时、c类80学时。创业培训(含网络创业培训)补贴标准：按规定一次性给予1500元的创业培训补贴。劳动预备制培训补贴标准：每人每学时5元;

　　培训时限，1年内最少720学时，最多不超过1440学时。组织开展贫困劳动力技能培训，对紧缺工种，特色培训项目和贫困劳动力需求的实用技能工种，可根据实际需求确定培训课时，培训补贴按照实际发生课时给予补贴，培训应达到8学时以上，但最高不超过120学时。

　　(三)生活费补贴。对贫困劳动力在培训期间，按照有关规定，通过就业补助资金同时给予生活费(含交通费)补贴。补贴标准为每人每天30元，每年最多不超过500元。

　　(四)线上培训补贴标准。培训机构开展线上理论培训，培训学时不超过总学时50%，可按照不超过40%培训补贴标准给予补贴。

　　五、保障措施

　　(一)高度重视，加强领导。各乡镇要把贫困劳动力培训工作提上重要议事日程，密切配合，扎实工作，推动培训工作顺利开展，真正做到贫困劳动力培训工作有领导抓，日常工作有专人负责，确保培训工作扎实有效开展。

　　(二)强化管理，保证培训工作的真正落实。一要加强监督检查。要加强对乡镇贫困劳动力培训工作的指导，制定相关管理制度，加强对贫困劳动力培训工作的督促与检查，确保培训工作的圆满完成。二要加强档案管理。建立贫困劳动力培训学员登记卡，实行动态管理，同时要建立培训工作的专项档案，备考核时查阅。

　　(三)严格督促检查。建立信息反映和情况通报制度，乡镇工作领导小组将加强对培训工作的督促和检查，每月召开一次联席会议，通报工作实施情况，研究解决工作实施过程中的重大问题，各村每月对工作实施情况进行自查总结，并向乡镇工作领导小组报告，乡镇工作领导小组年终对相关站所和各村任务完成情况进行考核评估，根据考核结果进行惩罚。加大舆论宣传力度，树立典型，对好的经验和做法认真进行总结推广，为大规模开展培训，提高农民的科技文化素质和就业创业能力营造良好氛围。

　　幼儿园教职工业务培训计划5

　　一、情况分析：

　　1、年龄结构：在25岁左右

　　2、学历结构：大专100%（其中一位教师正在进修本科）

　　3、专业结构：90%

　　优势分析：

　　1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。

　　2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。

　　3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。

　　4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。

　　5、教师资源比较丰富。

　　弱势分析：

　　1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时0—2年新教师较多，实践经验严重缺乏。

　　2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。

　　3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。

　　4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。

　　5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。

　　二、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。

　　三、培训目标

　　1、加强新教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。

　　2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。

　　3、采取有效培养措施，使我园新教师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。

　　4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。

　　四、具体措施：

　　（一）XX年新教师

　　培训目标：

　　1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。

　　2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。

　　具体措施：

　　1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立0年新教师成长档案。

　　2、通过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。

　　3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。

　　4、通过每月的考核课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。

　　5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。

　　6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。

　　7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。

　　8、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。

　　9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。

　　10、每月不定期地组织管理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导。

　　11、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。

　　（二）1—2年成熟型教师

　　培训目标：

　　1、提高2—3年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。

　　2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。

　　具体措施：

　　1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。

　　2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。

　　3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高教师集体教学的组织实施的水平。

　　4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。

　　五、活动安排：

　　八、九月份：

　　1、制定新教师自培计划

　　2、专题培训：《江西省中小学教师职业道德》、行为规范、岗位职责，撰写体会

　　3、新教师学习活动（一）

　　4、摸底课（语言活动）

　　十月份：

　　1、制定个人三年发展规划、成立新教师档案袋。

　　2、汇报课（社会活动）

　　3、专题培训：学习《纲要》

　　4、新教师学习活动（二）

　　十一月份：

　　1、汇报课（科学活动）

　　2、专题培训：案例

　　3、新教师学习活动（三）

　　4、新教师自查反思

　　十二月份：

　　1、专题培训：《幼儿园一日常规活动》

　　2、汇报课（艺术活动）

　　3、新教师学习活动（四）

　　元月：

　　1、专题培训：机动

　　2、汇报课（健康活动）

　　3、新教师学习活动（五）

　　4、教师培训小结。

　　学习内容：

　　1、岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度。

　　2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训。

　　3、如何与家长沟通，做好家长工作。

　　4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等。

　　幼儿园教职工业务培训计划6

　　一、指导思想：

　　为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

　　二、培养目标和任务：

　　结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的.骨干教师队伍。

　　三、培养对象：

　　全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

　　四、具体工作措施：

　　（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

　　（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

　　（三）加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

　　（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

　　（五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。月份工作安排（主要安排培训内容）

　　2月

　　制定新学期幼儿教师培训活动计划

　　3月

　　组织幼儿教师优质课展评，

　　培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。

　　指导青年教师活动（听课、评课）

　　走出去、请进来教学观摩活动。

　　4月

　　幼教校长、园长培训

　　5月

　　幼儿教师舞蹈培训

　　6月

　　幼儿教师业务培训

　　7月

　　幼儿教师活动设计、论文评比。

　　8月

　　参加市暑期教科研培训

　　9月

　　保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训

　　专家讲座或外出参观学习。

　　10月

　　幼儿教师技能技巧比赛

　　11月

　　骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动

　　12月

　　教师教学心得交流。

　　幼儿园教职工业务培训计划7

　　一、端正思想明确认识（指导思想）

　　坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，幼儿园培训工作计划。

　　二、全面培养注重实效（工作思路）

　　幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革

　　积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的.目的。

　　三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）

　　适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

　　1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

　　组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

　　2、整理教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

　　我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。

　　3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。

　　本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。

　　四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）

　　我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

　　总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

　　幼儿园教职工业务培训计划8

　　一、总目标：

　　加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

　　二、具体措施：

　　1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。

　　2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。

　　3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。

　　4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。

　　5、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20xx0字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师创造更多的学习机会

　　6、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用。

　　7、加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”，促进青年教师的快速成长。开展青年教师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，迅速提高青年教师的业务水平。

　　8、在教师中举行电脑打字比赛，提高教师使用现代技术的能力。

　　9、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

　　10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

　　11、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力

　　12、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。

　　13、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。

　　三、具体安排

　　九月份

　　1、请学校微机老师对全体教师进行多媒体制作培训，使教师们在原来制作简单课件的基础上提高一步。

　　2、共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。

　　3、教师们自选一本和教育教学有关的书阅读，写20xx0字的自学笔记。

　　4、认真书写政治、业务学习笔记。

　　十月份

　　1、学校请学院的老师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论文。

　　2、园内教师继续练习简笔画。每学期都要有作品。

　　3、教师自己选一本喜欢的毛笔字贴，练习书写毛笔字。

　　十一月份

　　1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。

　　2、听骨干教师讲示范课。

　　十二月份

　　1、为了创造良好的语言环境，组织教师们学习普通话。开展讲故事比赛，演讲比赛等活动。

　　2、创编幼儿韵律操比赛。

　　幼儿园教职工业务培训计划9

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。

　　二、培训目的

　　本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。

　　三、培训内容

　　本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。

　　（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训，提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。

　　1、普通话

　　（1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。

　　（2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。

　　2、键盘

　　（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。

　　（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。

　　（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。

　　3、舞蹈

　　（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。