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幼儿园半日活动观摩计划（精选5篇）
时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园半日活动观摩计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园半日活动观摩计划 1
一、来园活动
1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。
2、组织引导幼儿开展区域活动：建构区、银行、美食街、海鲜店等。
3、评价活动：鼓励和表扬在活动表现进步的幼儿，同时对于活动中出现的问题给予及时的讲评。
二、晨间体锻
1、韵律活动。
2、集体游戏：木头人(走)
3、分散游戏：抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等。
4、早操（大班幼儿广播体操）。
三、教学活动
（一）（二）附后
四、自主性游戏
游戏内容：
医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等
观察与指导：
1、重点观察幼儿在游戏中与同伴的交往，以及礼貌用语的使用情况；
2、引导幼儿在活动结束时整理游戏材料，养成好习惯；
活动目标：
1．通过讨论知道在生活中标志的作用。
2．能够迁移对各种标志认识的经验，进行大胆地设计。 活动准备：
1．在此活动之前幼儿已对交通标志有了一定的认识和了解。
2．孩子们收集的各种与生活有关的标志的图形、照片、绘画作品及实物。水彩笔、白纸若干。在活动室内的'墙上张贴交 通标志图；活活动过程：
一、对收集的生活标志进行分享。
在生活中我们发现了很多标志，请小朋友们和大家分享一下你所找到的生活标志。
1、请幼儿互相交流志。然后再请个别幼儿展示给大家看
2、生活标志展示给大家看。(收集的标志：小心滑倒、小心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志)
教师以一个引导者和倾 听者的身份融入到幼儿当中，和幼儿一起分享自己的发现，让幼儿有充足的时间交流和 分享。
二、对生活标志作用的讨论。
这么多标志有什么用处呢请幼儿讨论后个别回答。
让孩子 们知道标志的作用有警告、提醒、提示的作用。
标志是无声的语言。 鼓励幼儿自己发现生活标 志的作用，教师可针对具体的标志作出引导。
三、对幼儿园中我们生活的环节进行讨论，找出需要提示、提醒的地方。
在我们的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的时候请幼儿讨论后回答。教师对进餐、喝水、解便、睡觉的环节都提出问题，让孩子讨论后同答。 教师应当有预先的考虑。在幼儿谈到环节中具体需要的标志设计时，才能有意识地进行指导。
四、设计标志。 师：你会设计什么样的标志来提醒大家在洗手的时候要注意的问题呢警告的标志是什么样的(三角形、黄边) 禁止的标志是怎样的(红圈、斜杠) 提示的标志是怎样的呢(正方形、蓝边)现在我们就开始设计吧。幼儿进行设计，教师进行巡回指导。 教师在了解了幼儿的设 计意图后，鼓励幼儿大胆想像，设计出和别人不一样的标志。
五、交流与分享。 绘制完毕后，请孩子们进行交流，然后将所设计的标志贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子们设计的标志以后，鼓励孩子们按照标志改变自己的行为，并及时做出评价。
活动延伸：
鼓励孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标志，督 促家庭成员执行。
幼儿园半日活动观摩计划 2
一、晨间活动：（7：40——8：00）
1、能礼貌用语，主动向老师问好。
2、能主动有序洗手、有序入厕，不玩水嬉闹。
3、主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。
二、早操：（8：05——8：35）
1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
三、早点：（8：50——9：20）
1、幼儿能安静、愉快地进餐，保持桌面干净。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
四、集中教育：（9：30——10：00）
活动名称《小猪的妈妈不在家》
（一）、活动目标：
1、认识故事中各种动物的特征。
2、用适当的语言表达对父母和他人的感激之情。
（二）、活动准备：
幼儿读物《小猪的妈妈不在家》、CD《小猪的.妈妈不在家》。
（三）、活动过程：
1、讲述故事《小猪的妈妈不在家》。
2、与幼儿一起讨论：
“妈妈外出时，你是不是也像故事里的小猪一样很想妈妈？”
“故事中，大象妈妈帮小猪洗澡、牛妈妈喂小猪香香的牛奶我们的妈妈是怎么照顾我们的？”
“妈妈在家还做哪些事情？”
“故事中的小猪得到很多动物的照顾。当我们得到别人的关心、照顾时，我们该怎么办？”
3、将幼儿讲述的关于“妈妈如何照顾我们”的照片贴在黑板上。
五、入厕、洗手：（10：00——10：10）
1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
六、活动区活动：区角游戏（10：10——10：30）
（一）、活动目标：
1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。
2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。
3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。
（二）、活动准备：
钓小鱼、喂食物、娃娃家、探索区等活动区角的各种成品、半成品材料。
（三）、活动过程：
1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。
2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。
3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。
4、教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。
5、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束。
七、结束活动：（10：40）
1、教师总结本次半日观摩活动。
2、请家长有序带幼儿离园。
幼儿园半日活动观摩计划 3
活动目标
1、积极参与爬的游戏，体验游戏的快乐。
2、模仿乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进一步锻炼手脚动作的'协调性和灵活性。
3、初步感受分组游戏带来的快乐。
活动准备
小乌龟布偶一只、小鼓一面、轻音乐；地垫、海绵垫山坡。
活动过程
1、导入游戏：幼儿听音乐模仿小动物走路（走、跳、游、飞）。
2、练习乌龟爬，探索、学习手、膝着地爬的要领和方法。
（1）幼儿自由练习爬，教师观察指导。
（2）教师强调动作要领：先跪下，再手膝着地向前看。
（3）幼儿听鼓声爬行，练习慢爬和快爬。
3、钻爬综合游戏。
采蘑菇：带领幼儿一个跟着一个有序的钻过钻圈、爬过小山坡采蘑菇。
送蘑菇：幼儿按蘑菇颜色的不同分成两组进行钻爬游戏，将蘑菇送到对应的房子里。
4、放松活动。
师幼共同随轻音乐舒展身体、互相捶捶背、捶捶腿、活动结束。
幼儿园半日活动观摩计划 4
一、活动目标
让家长了解孩子在幼儿园的半日活动安排，包括学习、游戏、生活自理等方面。
展示教师的教育方法和教育理念，以及幼儿园的教育特色和保教质量。
加强家园沟通，让家长更加信任和支持幼儿园的工作。
二、活动准备
制定详细的活动方案，包括时间、地点、活动内容等。
提前通知家长活动时间和地点，确保家长能够准时参加。
准备观摩所需的材料，如签到表、观摩记录表、活动照片等。
安排专人负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行。
三、活动内容
晨间活动：观察孩子们在晨间活动中的表现，包括自由活动、早操等。让家长了解孩子们在早晨的活跃程度和身体协调能力。
学习活动：观摩一节教学活动，如语言、科学、艺术等。让家长了解教师的教学方法、教育理念和孩子们的学习情况。
游戏活动：观察孩子们在游戏中的表现，包括角色游戏、户外游戏等。让家长了解孩子们在游戏中的互动能力和创造力。
生活自理：观察孩子们在午餐、午休等生活环节中的表现，包括自主取餐、整理床铺等。让家长了解孩子们的生活自理能力和幼儿园的生活习惯培养。
四、活动流程
家长签到：家长到达幼儿园后，进行签到并领取观摩记录表。
晨间活动观摩：家长在教师的引导下，观察孩子们在晨间活动中的'表现。
学习活动观摩：家长观摩一节教学活动，了解教师的教学方法和孩子们的学习情况。
游戏活动观摩：家长观察孩子们在游戏中的表现，了解孩子们的互动能力和创造力。
生活自理观摩：家长观察孩子们在午餐、午休等生活环节中的表现，了解孩子们的生活自理能力和幼儿园的生活习惯培养。
反馈交流：活动结束后，组织家长进行反馈交流，让家长分享自己的感受和建议，以便幼儿园进一步改进工作。
五、注意事项
在活动过程中，家长要保持安静，不要影响孩子们的正常活动。
家长要尊重教师的教育方式和方法，不要对教师的教育行为进行干预或指责。
家长要认真填写观摩记录表，以便活动后能够及时反馈自己的意见和建议。
幼儿园要提前做好活动的准备工作，确保活动能够顺利进行。
幼儿园半日活动观摩计划 5
一、活动目的
增进家长对幼儿园教育理念和教学方法的了解。
展示幼儿园的教学质量和保教水平。
加强家园沟通，促进家园共育。
二、活动时间
选择一个适合家长参与的半天时间，如周五上午。
三、活动对象
全体幼儿家长，可邀请部分社区代表或教育行业专家参与。
四、活动准备
制定详细的活动方案，明确活动流程、时间节点和观摩重点。
准备家长签到表、观摩指南、幼儿园简介等资料。
安排专人负责活动现场的接待、引导和秩序维护。
通知家长活动时间、地点和注意事项，确保家长准时参加。
五、活动流程
签到与接待（8:30-8:45）
家长到达幼儿园后，在指定地点签到并领取观摩指南和幼儿园简介。工作人员引导家长到观摩区域就座。
幼儿园简介（8:45-9:00）
幼儿园园长或负责人为家长介绍幼儿园的基本情况、教育理念、教学特色等，让家长对幼儿园有更全面的了解。
教学活动观摩（9:00-10:30）
（1）集体教学活动：观摩教师组织的集体教学活动，如语言、数学、科学等领域的课程。家长可以观察教师的教学方法和幼儿的学习状态，了解幼儿园的教学质量和教学效果。
（2）区域活动：参观幼儿园的各个活动区域，如图书角、科学探索区、艺术创作区等。家长可以观察幼儿在区域活动中的.表现，了解幼儿园如何为幼儿提供多样化的学习体验和发展机会。
（3）户外活动：观摩幼儿园的户外活动，如早操、游戏等。家长可以观察幼儿在户外活动中的表现，了解幼儿园如何注重幼儿的身体健康和体育锻炼。
亲子互动环节（10:30-11:00）
设置亲子互动环节，让家长和幼儿共同参与一些趣味游戏或手工制作等活动。这有助于增进亲子关系，同时让家长更深入地了解幼儿的兴趣和特长。
家长座谈会（11:00-11:30）
组织家长座谈会，邀请幼儿园园长、教师代表和家长代表共同参与。在座谈会上，家长可以提出自己的问题和建议，与幼儿园方面进行深入的交流和沟通。幼儿园方面也可以借此机会向家长介绍幼儿园的最新动态和发展规划。
六、活动总结
活动结束后，幼儿园应对活动进行总结和反思，收集家长的反馈意见和建议，为今后的活动改进提供依据。同时，将活动照片和视频等资料制作成精美的纪念册或视频光盘，赠送给参与活动的家长作为留念。
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