小升初衔接课程方案

时间：2023-03-12 02:21:17 方案我要投稿

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小升初衔接课程方案（通用5篇）

　　为了确保事情或工作能无误进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的小升初衔接课程方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小升初衔接课程方案（通用5篇）

　　小升初衔接课程方案1

　　小升初的竞争越来越激烈，越来越多的家长为此付出越来越多的心血的，但是效果并不好。这是为什么呢？应该从孩子的学习效率上找找原因了，小升初备考高效的学习方法是必不可少的，如何才能高效备考呢？

　　一、课前预习，对所学知识重点有所了解

　　听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思路与老师的同步性，提高精神，把老师对孩子的回答评价，变为鞭策孩子学习的动力。

　　二、对学习产生浓厚的兴趣

　　兴趣是最好的老师，有兴趣才能爱学习，爱学习就要努力去学习好，达到乐在学习中，有兴趣才会有学习的主动性和积极性。在学习中，这种从自发的感性的兴趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会努力学习好，成为学习的成功者。

　　三、思考问题注意归纳，挖掘孩子学习的潜力

　　听课中注意老师讲解时的解题思路，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，概念回归于现实生活，概念的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

　　四、养成良好的学习习惯

　　良好的学习习惯会使孩子的学习有序而轻松。良好的学习习惯应包括：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。孩子在学习的过程中，要把教师所传授的知识转化为自己的知识，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的.各个环节相适应。

　　五、逐步养成“以我为主”的学习模式

　　知识不是完全靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思考去获取的，因此要培养孩子学习的主动性。学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

　　所以说，学习不仅仅是靠汗水就可以的，学习还要讲究科学的方法，希望上述方法对您孩子的学习有帮助。

　　小升初衔接课程方案2

　　(一)基础知识

　　1.汉语拼音

　　学会汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，学会正确的标调方法，认识隔音符号，掌握常用的`轻声词语，能够准确拼读音节，根据汉语拼音写汉字、词语(以第十一、十二册中的生字词为主)或句子。认识、正确书写大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

　　2.汉字

　　认识常用汉字3000个左右。掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。学会生字表中的生字，要求读准字音，认清字形，了解在具体语言环境中的意思。学会用音序、部首两种查字典的方法识字。用硬笔写字，写得正确、端正、整洁。

　　3.词语

　　重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：

　　①近、反义词，成语，关联词语;

　　②词语搭配;

　　③根据要求写出词语；

　　④用指定的词语造句;

　　⑤正确地理解具体语言环境中的词义;

　　⑥体会、辨别词语的感情色彩。

　　4.句子

　　重点是句子的理解、积累与运用。考查重点：

　　①扩句、缩句;

　　②按要求改、仿写句子;

　　③用词造句;

　　④体会句子含义(内涵)及表达作用;

　　⑤修改常见的病句;

　　⑥了解常用的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、反问);

　　⑦整理句子;

　　⑧积累格言警句及精彩句段(包括优秀古诗文)等;

　　⑨认识并能正确使用常用的标点符号。

　　(二)阅读

　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.默读一般读物每分钟不少于300字。

　　3.理解词语在语境中的意义，辨别词语的感情色彩;联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句(有一定内涵)的意思，体会表达效果。

　　4.联系上下文，理解句子的意思，体会文章中关键句子在表情达意方面的作用，推想文章中有关句子的'内涵，体会其表达效果。积累课文中精彩的句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

　　5.阅读文章能把握主要内容，体会思想感情，揣摩文章的表达顺序，领悟文章基本的表达方法。对文章内容或写法能提出自己的看法，作出自己的判断。

　　6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法;阅读叙事性作品，了解事件梗概，简述印象最深的场景、人物、细节等，能表达自己的感受;阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌意境，体会诗人情感。

　　7.背诵、默写优秀诗文(重点是第十一、十二册中要求背诵或默写的课文)。

　　8.有一定的课外阅读量，并能从课外阅读中掌握知识。

　　(三)口语交际

　　听人说话能领会主要内容，能根据具体的语言环境和交际需要清楚地表达自己的意思，说话有礼貌。

　　(四)习作

　　综合考查学生作文水平的发展状况，重视对写作过程与方法、情感与态度的评价(写作兴趣、良好习惯、真情实感)，鼓励有创意的表达。

　　1.能写简单的纪实作文和想像作文，内容具体，感情真实，有一定条理，能分段表述。

　　2.能写书信、日记、读书笔记和常用的应用文。

　　3.修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。注意不写错别字，正确使用标点符号。

　　4.40分钟能完成不少于400字左右的习作。

　　小升初衔接课程方案3

　　1、考生要学会构建知识脉络。

　　这样一方面便于对整个知识的节点梳理，另一方面有利于加深知识重点的印象，而对于小升初数学来讲，数学概念就显得十分的重要，它是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

　　2、时刻立足于课本，夯实基础知识是重点。

　　不管是小升初的.数学复习，还是其它任何一门科目的复习，立足于课本基础知识是最基本也是最重要的一个环节，尤其是在复习数学的过程中，不但要夯实基础，还要要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题情况。

　　3、善于建立错题集。

　　对于数学来讲，重点就是对平时错题一个反复整理研究，吃透每个知识点，所以这就要求大家一定要把平时犯的错误记下来，找出错误的原因，强化知识点的同时，拓宽个人的解题思维，尤其是在寒假，经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正等等。当然我们还要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路，形成解题思想，催生解题灵感，掌握学习方法。

　　4、加强对数学常用公式的记忆与巧用。

　　小升初数学考试，有将近百分之七十的题都是立足于数学常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不规则运用而已，所以加强对常用数学公式的运用，对于我们解题是事半功倍的，再加上巧妙的运用，效果一定大大的大于我们埋头苦干大量习题的好。

　　5、适当有效的多做题。

　　这样不仅可以拓宽我们的解题思维，还能潜移默化的提高我们的解题速度。当然练题应该注意：除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

　　小升初衔接课程方案4

　　根据《海南省教育厅关于做好20xx年义务教育招生入学工作的通知》和《海口市20xx年秋季小学初中招生工作方案》的文件精神，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　由于校际之间差异的客观存在和推动义务教育均衡发展的实际需要，为促进公平招生、阳光招生，规范入学招生行为，今年小升初继续实行优质初中学校划片就近和指标到校相结合的'招生办法，通过多元化、全方位、发展性综合评价学生，让全市的小学生有机会享受优质教育资源，遏制“以权择校、以钱择校、以分择校”行为。

　　二、计划分配的原则

　　(一)根据小学办学水平、办学规模、毕业生人数合理分配指标到校计划。

　　（二）有住宿条件的初中学校在全市范围统筹分配计划；没有住宿条件的初中学校按照就近就便原则，指标分配到周边小学。

　　（三）将市直属学校指标到校生名额分配到各学校，依据学生入学意向确定具体的接收初中学校。区属优质初中由各区根据实际明确本区指标到校计划，并根据就近就便原则在本辖区地域内周边小学统筹分配。

　　（四）本市户籍学生较多的民办学校，可适当安排指标到校计划。根据民办学校自主招生政策，计划安排应事先征求九年或十二年一贯制民办学校意见，如不同意接收，则不予安排。

　　三、推荐条件和程序

　　（一）20xx年海口市小学应届毕业生。

　　（二）参照《海口市小学生综合素质发展报告册》评价体系的内容，推荐的小学毕业生必须是小学阶段综合素质评价各项指标优良，德、智、体、美、劳等方面全面发展的应届优秀毕业生。

　　（三）各小学根据本校学生实际和指标到校计划，严格按照上述（一）、（二）项基本条件要求，制定本校具体实施细则，完善量化细化评价指标。各校具体实施细则应集体研究，并在班级和校内公示，接受监督。

　　小升初衔接课程方案5

　　一、工作原则

　　以市区xx年民办学校初中招生工作文件精神为指导，结合我校实际，坚持免试入学与自主招生相结合，做到公开、透明、公正、公平，严格招生纪律，自觉接收监督。

　　二、学校简介

　　容桂实验学校是一所全寄宿、小班制（小学）、全员管理、九年一贯制的省一级学校。学校布局合理，环境优雅，各项教学设备设施齐全（配有各种功能室、大型体育馆、标准游泳池等）。她富有活力，特色鲜明，秉承“以人为本，以人才需求为导向，促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的`人才培养目标，实施以“导师制”为核心的全员管理。学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。教师敬业爱生，乐于奉献，以全程育人的管理模式，导引学生学会学习、学会生活、学会做人。学校连续多年被评为街道、区两级先进学校，被上海音乐学院定为社会艺术考级点，是学生理想的学园、家园、乐园。

　　三、招生办法

　　（一）xx年小学应届毕业生。不限户口、住址。（根据服务于本学区的原则精神，我校将大部分招收容桂街道生源。）

　　（二）招生人数

　　8个教学班，每班不超过50人。（全部为民办生）

　　（三）报名办法

　　1、报名方式：电话报名和持相关材料到校报名。

　　2.报名时间：xx年5月1日至5月31日

　　3.报名地点：容桂实验学校接待室

　　4.报名材料：学生家长持学生五、六年级《小学生成长记录报告册》和户口本到我校接待室报名。（原件和复印件）

　　(四)录取办法：

　　1、录取依据：

　　（1）学生五、六年级《小学生成长记录报告册》。