小学期末散学典礼方案

时间：2022-07-12 12:20:15 方案我要投稿

小学期末散学典礼方案（通用12篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学期末散学典礼方案，欢迎大家分享。

小学期末散学典礼方案（通用12篇）

　　小学期末散学典礼方案篇1

　　一、活动背景意义：

　　六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩的教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！

　　二、活动主题：

　　梦想在这里启航

　　三、活动时间：

　　20xx年x月23（星期日）下午2：00—3：30

　　四、活动地点：

　　二楼阶梯教室

　　五、参加人员：

　　学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。

　　六、活动准备：

　　1、场地设计：背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌（总务处）

　　2、摄像、音响、投影（杜大川老师）

　　3、毕业感言。每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言（各班主任）

　　4、诗歌朗诵（蔡金芳老师负责）

　　5、制作学生小学生活回顾片（方丽娜负责）

　　6、选拔好主持人（林雪眉负责）

　　7、六年级23名学生献花。（鲜花+感恩老师的贺卡和祝福语）（王少云负责）

　　8、学生给母校献礼（书画作品）（吴瑞珍老师负责）

　　9、毕业横幅上签字（叶晓飞老师负责）

　　10、座位安排：各班主任协调。

　　七、毕业典礼议程

　　1、主持人宣布毕业典礼开始。

　　2、奏国歌

　　3、介绍到会嘉宾及领导。

　　第一篇——难忘母校

　　（1）校园生活回顾（播放）

　　全体同学诗歌朗诵《告别母校》

　　（2）林校长毕业寄语

　　学生代表献花

　　（3）给母校献礼

　　代表学生献上书法等作品

　　毕业典礼第二篇——难忘恩师

　　（1）难忘恩师——全体六年级老师上台，学生代表上台献花，并献词

　　（2）教师寄语——全体六年级老师代表，赠言给学生

　　（3）感念师恩——全体六年级学生起立，三鞠躬（感谢父母、感谢老师、感谢母校），背景音乐播放《感恩的心》

　　毕业典礼第三篇——梦想启航

　　（1）学生毕业感言（每班4名学生代表发表毕业感言3———5句话）

　　（2）家长的嘱托——陈天涞妈妈学生代表献花

　　（3）欢庆节目表演（预计3个节目）（各班主任负责）

　　暂定：六（3）班周文静六（6）班黄若婷双排键

　　六（5）叶佳慧六（6）陈冠升拉丁舞

　　六（4）蔡恩来六（2）钱微伊六（1）班歌曲联唱

　　（4）在大横幅“梦想，从这里起航”上印手印，并签名，表决心。

　　（5）宣布毕业典礼结束

　　小学期末散学典礼方案篇2

　　一、指导思想

　　回顾在母校生活、学习、成长的。点点滴滴，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感。以“爱”为主题（对母校的依恋，对老师的感激、对同学的不舍、对未来的憧憬），激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习、生活上更加勤奋努力，以优异的成绩回报母校的培育之恩。

　　二、活动主题：

　　感谢师长恩，珍藏母校情

　　三、时间：

　　6月29日上午8：30正式开始

　　五、地点：

　　学校大礼堂

　　六、参加人员

　　学校领导、六年级全体师生，每班5~10个家长

　　七、毕业典礼议程

　　第一篇章：精彩回放

　　回想教师和学生一年来走过的点点滴滴照片回放（每班5~6张）

　　歌伴舞：校园的早晨——六5班

　　第二篇章：互诉衷肠

　　1、主持人宣布毕业典礼开始，全体起立、高唱国歌。

　　2、范凤鸣校长讲话

　　3、教师代表发言

　　4、学生代表讲话

　　5、家长代表讲话，送祝福

　　过渡——节目《爱》、《同桌的你》、《拉丁舞》

　　第三篇章：毕业荣光

　　1、向毕业生颁发毕业证书

　　2、优秀毕业生（每班5名）

　　过渡——诗朗诵《未来》——六2班

　　第四篇章：放飞希望

　　1、学生畅谈未来，感谢师恩，感谢母校

　　2、节目：《感恩的心》——六4班

　　小学期末散学典礼方案篇3

　　一、活动目的：

　　1、让全体同学通过回顾本期的成长足迹，对本期的学习画上圆满的句号。

　　2、举行六年级学生毕业典礼，回顾在xx二校学习历程，展望新的`学习生活，同时也表达毕业生对母校、对老师的感激之情。同时勉励同学们进入新的学校再接再励，以优异的成绩回报母校的培育之恩，创造精彩的人生！

　　3、追溯二校“温文尔雅、阳光自信”的育人追求，让全体学生在散学典礼和毕业典礼中感恩、感动，体验离校文化。

　　二、活动时间：

　　7月5日上午

　　三、活动地点：

　　学校大操场

　　四、活动议程：

　　（一）散学典礼

　　1、升旗仪式

　　2、期末考试颁奖仪式

　　3、暑假社会实践活动倡议

　　（二）毕业典礼

　　1、歌曲（魏xx）

　　2、六年级学生诗朗诵

　　3、家长代表讲话

　　4、六年级教师诗朗诵

　　5、王校长讲话

　　6、学生为全体教师鲜花

　　7、六年级学生合唱

　　（三）分班典礼，总结盘点

　　1、分班总结

　　2、假期安全教育

　　五、活动安排：

　　年级组层面：

　　1、落实学生的诗朗诵

　　2、落实六年级教师朗诵，

　　3、落实学生合唱歌曲，

　　4、推荐毕业典礼主持人，

　　5、选出为六年级老师鲜花的30个礼仪学生，30束鲜花。

　　6、毕业礼家长代表发言人。

　　7、毕业礼相关节目音乐拷贝到谢xx老师处，

　　学校层面：

　　1、主持人串词、培训：李xx

　　2、音乐：谢xx

　　3、升旗手培训：刘xx

　　4、照像、摄影：潘xx、陈xx

　　5、会场整队（六年级坐中间）：体育组

　　6、舞台梯子：祁主任，

　　7、献鲜花礼仪生训练：魏xx

　　8、所有协调和条件保障：大队部

　　注：学生穿夏季校服，佩带红领巾。

　　小学期末散学典礼方案篇4

　　一、主题：

　　感恩教育(感谢父母、感谢学校、感谢老师)

　　二、时间：

　　6月30日上午

　　三、地点：

　　操场

　　四、邀请嘉宾：

　　校领导六年级任课老师部分学生家长

　　五、参加人员：

　　六年级班主任、六年级全体学生。

　　六、活动的目的：

　　1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果，也表达了毕业生对母校、父母和对老师的感谢之情。

　　2、通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”。

　　3、通过毕业典礼让学生对小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

　　七、活动准备：

　　(1)主持人：

　　(2)人员分工：

　　八、活动过程：

　　一、感恩母校

　　1、宣布20xx年小学毕业生毕业典礼开始

　　2、介绍嘉宾

　　3、50名学生献辞

　　4、全体毕业生宣誓

　　5、校长讲话

　　6、六(2)班表演《感恩的心》

　　7、捐赠仪式(六(5)班负责摆放赠品)

　　二、依依惜别

　　1、毕业生代表

　　讲话

　　2、学生

　　签名教师祝福

　　3、家长和孩子印手印留念

　　4、向老师和家长献花合影

　　三、放飞梦想

　　1、合唱队和老师合唱

　　2、宣布活动结束，感谢所有的家长的参与，请毕业生离校。

　　小学期末散学典礼方案篇5

　　一、主题：

　　告别母校师恩难忘放飞理想

　　二、时间：

　　7月2日上午8点30分

　　三、地点：

　　多媒体教室

　　四、邀请嘉宾：

　　校长、学校各位中层领导

　　五、参加人员：

　　六年级任课教师和学生

　　六、活动的目的：

　　六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的。在小学里，学生学会求知，学会做人、学会交往……在学生即将离开母校的时候，通过隆重而有意义的毕业典礼让毕业生表达对母校、对老师的感谢之情，以及对明天幸福生活的憧憬。

　　七、活动过程：

　　（一）音乐响起（《最后一个夏天》）主持人走上台。

　　“告别母校师恩难忘放飞理想”港沟中心小学20xx年小学毕业生毕业典礼现在开始。

　　（二）领导代表讲话

　　今天是我们人生中一个重要的日子，因为今天我们迎来了小学毕业典礼。学校领导时时刻刻都在关注着我们的成长。下面有请我们亲爱的赵主任为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎！

　　“这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们的成长，见证你们新的征程的开始，非常高兴与你们一起分享此刻的荣耀。

　　首先，祝贺你们顺利完成了小学的学习任务。祝贺你们要从新的起点开始人生又一段新的征程。同时，我也要向为你们成长倾注了无数心血的老师们致敬。正是他们的言传身教、无私奉献，才使你们迎来了今天充满喜悦的丰收季节。六年，两天多个日日夜夜匆匆而过。六年，学校留下了你们成长的足迹，学校也因你们的存在而骄傲，希望你们常回家看看。最后，祝愿大家在以后的人生征程中学业有成，一帆风顺。”

　　赵主任意味深长的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标。我相信，不久的将来，我们港沟中心小学会因为拥有我们而骄傲。

　　（三）毕业生代表讲话（播放背景音乐《每当我走过老师窗前》）

　　六年的校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。六年的校园生活，留下我们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里。此时此刻，我们是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来得及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表发言。

　　（四）教师代表讲话

　　星辰的六年，没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。正因为您们无私的奉献，我们的童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎！

　　短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀。同学们，当我们考上理想的大学时，别忘了向我们的老师打个电话，报个喜，一起分享我们的愉悦！

　　（五）向老师献花（或献礼物）（播放背景音乐《毕业歌老师再见了》）

　　老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。今天，让我们献上一束鲜花，表达我们真诚的敬意和祝福吧！请老师们上台，同学们给老师献花。

　　（六）学校赠送毕业纪念册（播放背景音乐《放心去飞》）

　　今天，我们即将告别母校，母校也要给我们赠送毕业纪念册。纪念册将我们欢乐时光定格为一桢永不褪色的回忆。请学校领导给全体毕业生赠送毕业纪念册。

　　（七）合唱《感恩的心》

　　亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。让我们用感恩的心去耕耘，让我们用勤劳的手去编织。相知相爱的学友，让我们共同唱响《感恩的心》。

　　（八）宣布活动结束

　　小学生活已成过去，我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。

　　全体毕业生：忘不了，敬爱的老师；忘不了，亲爱的同学；忘不了，美丽的校园。明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。（播放歌曲《隐形的翅膀》、《明天会更好》）

　　小学期末散学典礼方案篇6

　　一、检测目的`：

　　通过考查学生的歌曲演唱能力，考查学生对音乐基础知识的简单认识的能力，从中培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的表现能力，情感表达能力和歌曲演唱能力。促进学生的健康发展。同时也为了能更好地发挥期末教学评价的导向作用，引导教师认真贯彻落实课标要求，规范音乐教学行为。

　　二、指导思想：

　　为了搞好学校音乐教学管理工作，提高音乐教育教学水平，以教育部制定的《小学音乐课程建设》指导纲要为指导，根据《小学音乐知识要点》开展小学音乐教育教学活动，规范小学音乐课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

　　三、考查内容：

　　根据以上课程任务以及学科的教学目标和本学期教学内容所涉及的范围，对学生学习情况进行评价考核，本次考察主要以歌曲演唱能力检测为主。

　　四、考核标准：

　　1、平时成绩（占60分）：以学生带书情况，上课的积极性，纪律约束，每节课的完成情况为主，希望每个学生都能有不同程度地提高。

　　2、期末测试（占40分）：采用独唱的方式。

　　（1）、能够用自然地声音，按节奏曲调有表情的演唱。

　　（2）、准确的表达歌曲中的情感。

　　（3）、背唱歌曲的歌词准确，节奏，音准正确。

　　3、分数等级：

　　优秀：88分—100分

　　良好：78分—88分

　　合格：60分—78分

　　小学期末散学典礼方案篇7

　　检测目的：

　　为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促进学校教育工作的发展。

　　检测形式：

　　定性和定量相结合，平日和期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。

　　检测内容：

　　1、学习态度，根据平时课堂学习的积极性、参与艺术活动的情况以及音乐作业的质量等综合评定。

　　2、基础知识，现场问答对本学期音乐教材知识的掌握情况。

　　3、基本技能，现场展示音乐的唱、奏、表演等能力。

　　4、个性发展，现场展示艺术特长。

　　具体要求：

　　1、学习态度：40%

　　根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。

　　2、基本知识：10%

　　现场问答：

　　（1）能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

　　（2）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

　　（3）能听演唱知道区分男声、女声、童声；

　　（4）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　（5）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

　　（6）听音乐能用线条、图形、颜色表现情绪。

　　3、基本技能：50%

　　在背唱曲目中任选一首背唱。曲目：

　　《小燕子》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《让我们手拉手》《数鸭子》《小象》《两只小象》《小松鼠》《母鸡叫咯咯》《下单啰》《云》《快乐的啰嗦》《粉刷匠》《理发师》《猫咪别淘气》

　　4、个性发展：10%

　　有特长的同学可以选择乐器、舞蹈、表演等自定内容展示，做为加分。

　　说明：

　　1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。

　　2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩，总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。

　　3、本评价总分为110分，“个性发展”作为加分。

　　小学期末散学典礼方案篇8

　　一、指导思想：

　　为增强质量意识、竞争意识、合作意识，抓好教学过程管理，加强考风、教风、学风建设，全面提升教学质量和管理水平，实现学校的可持续发展，特制定本方案。

　　二、检测领导小组：

　　组长

　　组员

　　三、检测科目：

　　语文、数学、3--6年级英语、五年级信息（其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目）

　　四、检测时间：

　　20XX年1月5日

　　五、命题与制卷：

　　检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。

　　六、检测形式：

　　均为闭卷笔试。（其中英语有听力测试）。

　　七、具体安排：

　　1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐,地面保持清洁,桌斗内的杂物和纸屑要清除干净,考场内多余的课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字,图画。

　　2、监考要求：

　　1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。

　　2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。

　　3、其它事项：

　　1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。

　　2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。

　　3）各场考试时间以卷面为准。

　　4）行政巡视：一楼二楼三楼四楼

　　5）阅卷时间及安排：20XX年1月6日由各教研组组长负责，组织老师流水阅卷。

　　小学期末散学典礼方案篇9

　　一、指导思想

　　以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。

　　二、评价目的

　　通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步学习。以新课程为标准，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方面做出评价。

　　三、评价对象：

　　一年级至六年级

　　四、评价方式：

　　（一）评价标准：

　　1、学习态度

　　学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，小乐器演奏能力，欣赏表现，创编能力，具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动。每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价、（40%）

　　2、基础知识

　　对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%）

　　3、基本技能

　　演唱、表演能力（50%）

　　（1）、用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐；

　　（2）、自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。

　　以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱；

　　（3）、能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作；

　　特长表演：“个人才艺展示”

　　它指在校外教育活动所接受的艺术学习，如：电子琴、小提琴、舞蹈等这些学生可在综合素质表演中可以酌情加分。

　　2、评价标准：

　　自选内容 40% 平时表现 30% 技能演奏 30%

　　特长展示加分加星

　　总之，音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。以上就是本人本学期音乐学科的期末考试考评方案，如有不足之处，请各位领导和老师指正批评。

　　小学期末散学典礼方案篇10

　　一、指导思想

　　以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。

　　二、评价原则：

　　音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则：

　　1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向，既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。

　　2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异，给予平对待，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。

　　三、评价对象：

　　小学五年级全体学生。

　　四、评价方法：

　　通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中形成性评价的评定占30%，终结性评价占70%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩（采用等级制）。

　　评定等级：优、良、及格、不及格(A、B、C、D)

　　1、形成性评价（30%）

　　采用观察、谈话、提问、讨论、抽查等方式进行。将对学生的经常性的形成性评价加以记录，每学期争取能够提问、检查到每个学生，对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助老师进行记录。

　　评价内容：

　　①上课认真，带齐音乐学习用品；检查书籍爱护程度。（态度）

　　②能认真演唱歌曲。（唱）

　　③能有感情地演唱歌曲。（情感）

　　④能认真聆听欣赏音乐。（听）

　　⑤能积极举手回答老师的问题。（说）

　　⑥能随音乐律动并会编简单舞蹈。（创编）

　　⑦参加课外音乐艺术活动。（兴趣爱好）

　　分数（单位：分） 90-100 80-90 60-80 60以下

　　内容完成条数 6—7 4-6 1-3 0

　　评定标准：

　　2、终结性评价（70%）

　　评价内容：基础知识10%、唱歌50%、欣赏10%

　　考试时间： 6月1日——6月5日

　　考试形式：随堂考试。

　　考试范围：

　　（1）基础知识

　　（2）歌曲演唱

　　（3）音乐欣赏

　　具体如下：

　　（1）基础知识（包括音乐欣赏）——以试卷的形式进行卷面考试

　　五年级上下册内容的基本知识点，包括乐理知识、音乐常识以及音乐欣赏等。试卷总分为100分。(试卷见附页）

　　（2）歌曲演唱——以抽签的方式进行考试

　　五年级（总共16首）：教师选择八首歌曲，学生以抽签的方式在八首中抽一首进行清唱。

　　评定标准：

　　90-100 能够用亲切、自然的声音有表情演唱指定歌曲，音色优美、并能做到以情带声。

　　80-90 能够完整地演唱歌曲，但在歌曲情感处理上欠佳。

　　60-80 歌曲演唱没有激情，毫无表现力，只是在机械地唱。

　　60 以下无法完整演唱歌曲的、跑调现象严重。

　　（3）音乐欣赏：（15%）。

　　评价内容

　　①能正确说出乐曲或者歌曲的名称，并能说出作者的名字

　　②能简单说出音乐的情绪、速度等

　　③能够听辨不同节奏的音乐，并能够打击简单的节奏

　　④能够听辨不同情绪的音乐，能模唱简单旋律，

　　评价方法

　　分数(单位：分） 90-100 80-90 60-80 小于60

　　内容完成数目 4 2-3 1 0

　　等级 A B C D

　　最终成绩（分数） 90-100 90以下80以上 80以下60以上 60以下

　　最终成绩=过程性评价X30%+终结性评价X70%

　　小学期末散学典礼方案篇11

　　考评目的

　　根据《课程标准》对于小学低、中、高、年级学习评价的精神，本方案适用于小学一～六年级的学生，既重视教学过程中的评价，也注意学生的参与态度和纵向发展进步，鼓励儿童积极参与体育活动，激励他们的自信心，培养他们的勇敢精神和与同伴友好相处的意识，同时较大程度地改革了考核、评分的做法。低中、高年级学生学习成绩的评价，是依据课程标准中有关评价的内容、评价标准、评价形式和本学段五个学习领域目标的内容结合小学年级学生身心特点、认知水平和实际能力等情况，采用学生自评、小组互评和教师评价的综合评价方法进行。

　　考评内容

　　体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定

　　1、分项测试30%、课堂参与20%、、期末测试50%

　　水平一（一、二年级）：25米*2、投沙包负责人：李志

　　水平二（三、四年级）：50米、掷实心球负责人：李志、李朋臻

　　水平三（五、六年级）：400米、跳短绳、仰卧起坐

　　负责人：李朋臻

　　2、学习态度的评定

　　从以下几方面进行评定：

　　能否主动、自觉地参与体育活动；

　　在体育活动过程中能否全身心地投入；

　　能否积极主动思考，为达到目标而反复练习；

　　能否认真接受老师的指导。

　　3、情意表现与合作精神的评定

　　教师根据实际情况将学生在心理健康和社会适应能力方面的表现作为评定的主要内容。

　　具体安排

　　评价中的反馈环节对于发挥评价的激励和促进功能有着重要作用。通过评价反馈，学生能够了解自己目前的学习状态，看到自己的成长中的进步和不足，从而加强自我学习与提高。同时体育教师在平时的教学与训练过程中注重口头评价，通过激励性语言激发学生的学习积极性，促进我们的教学质量，使学生充分自主的进行体育学习与锻炼。

　　通过各分项的成绩进行综合评价。通过等级进行总评：85分以上为优秀，75——84分为良好，60——74分为合格，60分以下为待合格.

　　小学期末散学典礼方案篇12

　　活动内容:

　　1、管理层总结工作

　　2、宣布优秀社员和优秀干部

　　3、优秀社员发言

　　4、社团工作总结

　　5、《寒假作业》的安排

　　6、宣布下学期管理人员

　　7、朱老师总结本次活动

　　活动时间:

　　XX年12月27日（星期）四中午12:30-13:40

　　活动地点:

　　西校区教学楼110教室

　　活动安排:

　　一、管理层总结工作

　　按照助理、秘书、副社长、社长的顺序，对本学期的工作进行一个总结，主要针对自己本学期所做的工作的不足和优点。（要求各位管理者提前准备好发言稿，每人时间控制在3分钟）

　　二、宣布优秀社员和优秀干部

　　由社长宣布本学期评选的6名优秀社员的名单和2名优秀干部的名单。优秀社员由各副社长按照参加活动的次数，完成周小结的情况，观后感、读后感、主题文章是否完成，在社团是否具有较大的进步，对社团的供献为条件各评出2名。优秀干部由朱老师和社长按照按照参加活动的次数，完成周小结的情况，观后感、读后感、主题文章是否完成，常规工作的是否良好，评出2名。并颁发证书。

　　三、优秀社员代表发言

　　三名优秀社员代表发言。（社员代表：xxx、xxx、xxx，要求三位代表提前准备好发言稿，每人时间控制在3分钟）

　　四、社团工作总结

　　由社长对本学期社团的整体工作做一个总结，包括社团经费的开销、各管理层的工作等。并提出社团发展的优点、缺点及下一步努力方向。（请社长提前一周准备好工作总结）

　　五、《寒假作业》的安排

　　由社长对《寒假作业》做一个简单的说明，告诉大家在寒假当中需要完成什么作业，什么时间完成。

　　六、宣布下学期管理人员

　　由社长宣布下学期的管理人员，及各自负责的工作，并要求各位上台发言。

　　七、朱老师总结本次活动

　　朱老师总结本次的活动，并简短的总结本学期的活动的组织情况。

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