社区服务方案

时间：2024-01-18 18:50:10 晓凤方案我要投稿

社区服务方案（通用14篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的社区服务方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社区服务方案（通用14篇）

　　社区服务方案 1

　　一、入社区，知民意，解疑难

　　通过深入社区，与社区居民进行深入的接触，帮助解决生活中的一些疑难，宣传最新的政策和社工的知识。使社区干部和社工的形象深入居民的心中，以便社区的建设和发展，以及社区归属感的培养。

　　目的`：首先，解决居民遇到的困惑，提供相关的政策和信息支持，提供意见和心理支持；其次，宣传最新的政策和社工的知识和理念；再次，了解社区最新的情况，深入居民，了解居民的困难及需求；最后，征集和收集居民关于社区发展的意见和建议。

　　方式：在社区人多的地方，摆一个咨询台，拉一个横幅，解决居民的问题或提供意见及解决方案；通过发放宣传册，告知最新的政策和社工的知识；通过问卷的形式，调查社区的情况和居民对社区的归宿感；通过聊天等征集居民对于社区发展的意见。

　　所需资源：横幅，社工知识宣传单，台子，问卷，记录本，笔，了解相关政策的人员

　　二、社区板报的制作

　　板报内容：最新办理事项及其注意事项；社工知识；便民服务等

　　目的：通过板报，让居民最快地了解到最新的政策和知识，和最新的服务等，宣传社工的知识。

　　所需资源：粉笔，专栏，工作人员

　　三、社区行动（结合社区志愿者建设）

　　名称：共创象湖美家园，万众一心齐参与

　　主题：履行社会责任，强调社区参与，爱护社区环卫，和谐社区氛围，创建品牌社区.

　　前期宣传：社区居民代表，社区（老）党员等座谈会；横幅宣传；传单宣传

　　实施：“爱护社区环卫，共创美好家园”环卫整顿和卫生评比；“共建和谐社区，品牌社区齐参与”签名；“我爱我的社区，我们共同爱护它”责任书签名等系列活动

　　四、社区“五一”文艺汇演

　　目的：欢度五一，和谐社区氛围，强调社区参与

　　形式：个人或家庭参与，单位参与，居委会，社工等共同参与

　　内容：个唱，合唱，舞蹈，器乐，小品，相声等

　　前期宣传

　　拉横幅，社区板报，学校宣传，争取更多的主动报名

　　所需准备：舞台布置（京西广场），主持人，组织者，服装，音箱等

　　注意事项：安全（保证演出者和观看者的安全）

　　宣传（注意社区宣传，达到目的）

　　质量（保证节目的高质量）

　　社区服务方案 2

　　一、选题背景

　　善于与人交往，在其中懂得他人和社会群体在个人生存和社会发展的重要性，向来就是我们中学生必修的一门功课。作为高中生的我们，应该提前培养起适应社会的能力和积极健康的生活态度。通过服务社会，与他人交谈沟通，我们可以从不同年龄段的人当中体验到融入社会的辛苦与快乐，获取经验，因为同年龄段的人对社会的认识和感悟是不同的。而从此次活动中，我们也可以通过与人交往合作，形成团结合作的精神，而这些，对于如今的高中生来说，已是一项不可或缺的技能。

　　二、选题内容

　　我们小组将采取分类走访，分别从“老人、中年、儿童”三个方面，采取不同的方式进行深入了解。

　　对于老人，我们采取到敬老院体验的方式。有儿有女的老人们至少有个盼望，可是无儿无女的老人却无法享受这天伦之乐。一年元宵佳节将要到来，在这个家人团年的节日里，我们一起走到敬老院去看望那些孤独的老人们。我们一同去敬老院，关心关怀老年人，陪老人家聊天，帮老人按摩，修剪指甲，给老人表演节目，并和老人一起唱适合老年人的歌曲，和他们一起包汤圆。通过这个活动，我们可以帮助老人在元宵佳节摆脱孤单，让他们可以有家的温暖，我们也可以从中获益匪浅。

　　对于儿童，我们采取到南山盲校的`方式。在那里，我们可以和孩子们一起做游戏，聊天，为他们描述这个美好多彩的世界，希望在他们的脑海里，能留下一幅美丽的画卷，让他们有勇气，有信心去拥抱这个世界，在这个世界上幸福地活着。对于我们，我们可以从中感受到那些孩子天真的本性，他们的快乐，也会让我们更加珍惜眼前的生活。

　　对于中年，我们采取走访调查的方式。我们准备采访几位不同职业的工作者，谈谈他们对自己职业的理解和他们希望能带给社会的贡献以及他们所承担的家庭方面的责任。我们相信，不管是什么样的工作，有了家庭的支撑，就会有无穷的力量。通过对他们的采访，我们可以感受到走进社会后我们需要承担的责任，从而为将来可以更好的适应社会环境做准备。

　　与此同时，我们加入了重庆绿叶义工组织，可以从中求得一些帮助。并且为的不仅仅是这一次的活动，在以后我们也想尽自己所能，为他们服务，做些自己力所能及的事情。

　　三、事前准备

　　(一)人员分工

　　小组成员分成了三个小队，第一小队成员(吴嘉豪、柳卓廷)负责联系相关单位，申请加入活动。第二小队的同学(杨展、张人元)负责在网上搜集素材，做一些相关了解，活动中所要注意的一些事项。第三小队(谢俊、周寓萍)则积极投身于活动的策划中。

　　(二)环节安排

　　加入重庆绿叶义工组织——拟写方案——敬老院为老人服务——实地采访不同职业工作者——盲校之行——总结、体会、感悟、收获。

　　(三)详细安排

　　1月—— 2月22日：成立小组，商讨方案。

　　2月23日——2月23日：敬老院义卖活动，敬老院为老人服务。

　　其他时间未定，随时更新。

　　四、研究过程

　　我们将会在每一次活动完了之后更新博客，请密切关注。

　　社区服务方案 3

　　一、适用年龄

　　小学高年级

　　二、活动目的

　　（1）激励学生热爱家乡、热爱生活，从小树立关心他人，关心社会的意识。

　　（2）让学生了解社区，学会交往与合作，遵守社会规范与公德。

　　（3）培养学生的社会适应能力、社区服务意识、环境保护意识、公民责任感及创新精神。

　　三、活动准备

　　（1）调查了解本社区的现状，熟悉周边环境和物产特色等。

　　（2）亲身体验社区活动。

　　（3）留心观察社区的变化，领悟环境对人的影响，访问社区的相关人员，收集本社区的资料。

　　（4）请社区劳模、交警、名人作专题讲座。

　　四、活动过程

　　1.走进社区，了解情况

　　（1）到学校周边社区，从了解社区的一条街道、一个市场、一个特困户等入手，找准服务对象，确定服务项目。

　　（2）分小组搜集本社区古建筑、风景点、民俗风情及文化等资料，学会分类整理，写文宣传。

　　（3）请社区内的一个民警、一个环卫工人、一个志愿者、一位劳模到学校来作专题报告。

　　（4）收集环境保护常识及有关良好生活习惯、安全生活的常识资料，在全班交流。

　　2.积极行动，主动参与

　　（1）结合少先队班会等活动，开展丰富多彩的“服务社区”活动。

　　上门服务小组：与社区管理人员联系，了解到社区孤寡老人的姓名、地点后，主动定期上门帮助擦擦洗洗，整理房间。把平时积攒的零用钱买些礼物，过年过节去慰问，使老人感到真切的亲情。

　　美化环境小组：以小记者的身份，对社区做得好的地方进行表扬，发流动红旗；对还有待改进的地方进行宣传。用小学生喜欢的方式如实地拍照、写板报、调查报告及开展植树、洗栏杆等美化社区，改变社区的面貌。

　　宣传文明小组：组织学生深入社区，协助宣传文明卫生公约，优化区内环境，清理暴露垃圾，到垃圾倾倒点站岗等。另一方面劝家长不信歪教，开展健康文体活动，邻里之间互帮互助，广泛使用文明用语，使大家在和谐的氛围里生活，建立一个良好的`生活环境。

　　宣传科普小组：创造性地发扬雷锋精神，把课堂拓展到社区，让学生走向社会，参与实践。如宣传处理垃圾办法，回收分类垃圾，设立交通标志，出营养食品板报专刊。让学生精心设计与生活实际结合密切的科技制作——“自动拧水器”“出水的奇妙拖把”等为大家服务。

　　（2）在“新世纪，我能行”的号召下，到社区体验生活，感悟人生价值。

　　一是学会理财。双休日到社区大超市调查商品价格情况，了解商品的真假，维护消费者的利益，宣传自选商品的优越性，介绍产品的功能。帮助学生从小合理理财，节约开支，省钱办实事。

　　二是排练节目。利用节日庆祝活动，上街宣传党的政策、安全生活常识、卫生习惯、健康的风尚等，培养学生健康的个性与人格品质。

　　三是参观访问。参观社区内的公园、革命教育基地，博物馆、工厂等。了解历史变迁及相关人员的经历，激发学生从我做起，立志长成建设社区、建设家乡的有用人才。

　　四是现场调查。组织学生到现场了解社区资源状况，如一个地方剧种、一项手工艺品等，了解社区的过去和现在的变化，鼓励学生及时归纳，培养学生自主求知、独立思考的能力，同时也是对学生进行爱国主义、生产劳动、环境保护等教育的好课堂。

　　五是模拟角色。由学生自主选择岗位，创设某种情景，让他们身临其境体验生活，如当一天售票员、当一次环卫工人、擦一双皮鞋、当一刻交警、当一天校长、当一小时礼仪小姐等，从不同角色中去体会生活中待人接物的一般礼节、了解紧急情况下自助自救的方法，使学生逐步形成自尊、自主、自强的自我意识和服务他人、服务社会的公民道德意识。

　　（3）举行“义演义唱义卖”活动，用双手创造财富。有些学生用废品精心制作小玩具、手工艺品；有些学生利用自己的歌舞表演节目，上街义演，把这些捐资救助残疾儿童、贫困学生、帮助孤寡老人和各项公益活动。教育学生关心他人、关心社会、树立为您服务的思想。

　　（4）进行长期的环保宣传活动，提高全民的生活质量。成立环保小组，定期到社区出环保主题板报，走上街头、社区分发宣传标语，提倡每个家庭种植盆景，绿化阳台，节约用水，不用有害的洗涤用品，购买物品要用环保袋，杜绝一次性餐盒、筷子。考察本地的环境现状，议一议小河为什么会被污染了，想一想有何良策制止这些污染；举行地球环境现状图片展，收集环保知识编成小报；请气象专家讲课等等，使社区每个成员意识到环保的重要，进一步提高生活质量。

　　3.活动总结，完善意识

　　（1）讨论交流实践活动的体会，由各组长带领各组员活动，每次活动之后汇报活动内容，交流自己的体会，讨论下一次活动的方案设想。

　　（2）评出最佳服务能手。学校、家庭、社区三结合建立《社区服务实践卡》，登记每次活动的目的、要求、内容、效果和服务实践活动中最能干、表现最佳的同学名单。

　　（3）运用多种方式进行成果展示，把每次活动后的照片、调查结果、表扬信、“最佳能手”的相片进行展览，在学校广播站投稿进行表扬，写报道进行宣传，进而构建社区服务实践活动的体系，完善学生服务社区意识。把学校教育延伸到更大的空间，让学生充分发挥自己的聪明才智，关心社会，改变社区，使社区更加美好。

　　社区服务方案 4

　　一、活动目的：

　　根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。

　　通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培养学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯。

　　二、活动主体：

　　全体六年级学生。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月8日至6月13日。

　　四、活动形式和要求：

　　1、各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为平均1小时/周/人。

　　2、各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服务活动。在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载。公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假。

　　3、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

　　五、活动内容：

　　1、宣传发动，举行一次“服务社区，公益劳动”为主题的动员课。

　　2、将学生按个人意向和具体情况确定活动的内容，主要分为家政服务、公共区域劳动、绿化保护、环境卫生、社会宣传等方面，定期开展活动。

　　3、组织“志愿者”到学校门口维护交通秩序、上下学纪律。

　　4、组织六年级部学生，在老师的监护下，走进街头、社区清除垃圾广告，消除不规范的语言文字等。

　　5、公益小队队员巡视校园各区域的卫生的保持情况，维持好课间学生纪律，指引学生停放单车，自觉为学校、为同学做好事，做实事(如：自觉去捡校园里、校道及草坪垃圾;制止并教育违反纪律的同学;上课前和放学后派学生看管垃圾池;修理公物;打扫厕所;帮助低年级同学做一些力所能及的事。)等。

　　六、活动效果：

　　(一)、服务社区

　　通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

　　(二)、走进社会

　　通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验;理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德;在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识;在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

　　(三)、珍惜环境

　　通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的.意识和习惯。

　　(四)、关爱他人

　　通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

　　(五)、善待自己

　　通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

　　七、活动小结：

　　社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。学校广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性;健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。

　　社区服务方案 5

　　一、组织机构

　　1.领导小组

　　组长：

　　成员：

　　2.工作小组

　　组长：

　　成员：

　　二、实施过程

　　1.班主任培训：召开班主任大会，培训社区服务活动的有关内容，安排工作；

　　2.学生培训：班主任按培训内容向高一各班学生宣读社区服务活动方案的书写和实施要求；

　　3.学生准备：学生自愿组队，组长负责到班主任处领取有关材料，书写社区服务活动方案并填写《社区服务登记表》；

　　4.活动实施：学生在春节寒假期间进行活动实施，班主任或指导教师负责学生过程指导及安全；

　　5.开学后一周内上交完整活动方案和登记表到班主任处，班主任填写活动意见上交德育处；德育处填写学校意见并存档；

　　三、安排

　　时间：20xx年春寒假期间；

　　时长：5天

　　地点：学生所在社区和乡镇；

　　人员：小组形式（3－6人）或单独完成；

　　四、活动项目推荐：

　　拟定活动方案：由教师、学生、社区机构相关人士共同拟定计划，内容包括：服务（实践）活动主题，服务（实践）活动目标，服务（实践）活动的时间、地点及对象，执行步骤与进度，分工情况，经费预算，预期成果，评估方式，相关人员的.责任规定及安全注意事项等其他附件。如有必要，学校还可制订书面的服务（实践）活动指南。

　　社区服务方案 6

　　为进一步做好当前防汛工作，确保辖区安全渡汛，根据省市区防汛工作的总体部署，结合本辖区实际情况，制定方案如下：

　　一、指导思想

　　以贯彻落实科学发展观为统领、以构建和谐社会重要思想为指导，继续贯彻执行“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的十六字方针，遵循“团结协作和局部利益服从全局利益”的原则，按照防洪除涝并重的要求，认真落实国家省市区防汛工作精神，立足于防大汛、抢大险、抗大灾，做到早部署、早动手、早准备、早落实，有备无患，把保障人民群众生命财产安全放在首位，扎扎实实搞好社区防汛工作，确保辖区安全度汛。

　　二、组织领导

　　为全面推进社区服务中心防汛工作，确保防汛工作的时效性，加强对防汛工作的组织领导，中心成立防汛工作指挥组，名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　指挥组全面负责社区防汛工作，各社居委书记为第一责任人，负责辖区防汛的日常监控，防范协调，排查和疏导，以及突发状况的应急措施的'实施。

　　指挥组下设办公室，办公室设在建设管理科，负责防汛组织、协调及督查工作，任办公室主任，为办公室成员。

　　省长城物业公司小区管理处主要负责、环东、白帝海棠小区内排水管网的清淤排查，同时做好汛期泵站的监管工作。辖区各物业公司要加强隐患排查处理，未雨绸缪，筹备沙袋等防汛物资，以备应急之需。

　　三、主要措施

　　（一）隐患排查

　　各社居委负责组织汛前、汛期的安全、监督、检查，协调辖区单位的防汛工作，做好防汛值班的具体安排。对本区域内的防汛设备和重点地段进行全面检查，发现隐患及时排除并上报，确保汛期安全度汛。

　　（二）预警抢险

　　对于可能发生的各种险情，要仔细检查，及时处置；在汛期要加强巡视检查，一旦发现异常，及时作出预警并报告上级部门；对已经发生的险情，要立即组织人力、物力采取有效抢护措施，全力抢险，防止险情扩大；要妥善安排群众生活，搞好灾后救治和卫生防疫工作，保持社会稳定。

　　（三）灾害统计

　　各社区要高度重视洪涝灾害统计工作，切实加强领导，严格执行统计制度。在灾害发生后要立即统计上报受灾情况，并及时上报灾情的发展变化情况。

　　四、具体要求

　　（一）辖区各单位要高度重视，把防汛工作当做保证人民群众生命财产安全的一件大事抓实抓好。各单位一把手要对本辖区的防汛工作全面负责，做到思想认识到位，投入到位，要切实做好管辖区域内的防汛工作，在汛期到来之际，亲临一线指挥，确保安全度汛。

　　（二）各单位要强化责任，尽快健全组织，完善制度，制定方案。要对防汛工作实行目标管理，将防汛任务层层分解，明确分工，责任到人，严格执行防汛责任追究制。

　　（三）要认真落实防汛值班制度，各单位安排汛期昼夜24小时值班并保证通讯畅通，各社区在做好值班的同时，要在重点地段重点区域安排人员值班。

　　（四）注意信息反馈，发现新情况和重要问题及时汇报，并采取有效措施。有重大情况不报告，又不采取措施而造成人员伤亡或财产损失的追究单位主要领导的责任。

　　（五）要广泛深入地进行防汛工作宣传和动员，教育广大干部职工和居民群众牢固树立居安思危、常备不懈的防汛意识。

　　（六）加强监督，严明防汛工作纪律。汛期当中，各单位要对上级的防汛指挥调度无条件执行。要严明纪律，严格制度，加强监督，加强检查。凡制度不健全，或工作人员中有消极懈怠、玩忽职守、擅离岗位或不听从统一调度造成损失的，要进行通报批评直至追究单位领导和当事人的责任。

　　社区服务方案 7

　　一、目的

　　为进一步扩大地区党和政府的工作影响力、渗透力，增强基层组织的凝聚力和战斗力，根据地区的实际情况及社区现有活动场地的'便利条件，开设社区论坛，以服务社群为切入点，促进基层工作深入社区，贴近群众，促使社区工作和群众参与实现良性互动。

　　二、主题

　　按照“围绕中心，结合实际，深入社区，贴近群众”的要求，以“你给孩子什么爱”为主题，开设论坛。

　　三、时间、地点。

　　定于xx月xx日(星期日)9：00，在xx街文体公园开设论坛。

　　四、论坛形式

　　论坛采取一种轻松、活泼的谈话形式，先由嘉宾逐个发表观点，再请现场观众提问，总时间约1个小时。

　　五、论坛嘉宾

　　区委宣传部、区关工委、区教育局、区妇联、街关工委、社区群众。

　　六、参加人员

　　街机关全体干部，每个居委、经济联社各派两名干部，每个居委2名群众代表。

　　七、前期工作

　　1、请嘉宾围绕论坛主题“你给孩子什么爱”提出观点，准备材料，谈如何给青少年创造一个身心健康的成长环境。

　　2、拟定现场提问人员及问题。

　　3、主持人由张xx担任，并请主持人根据上述材料作有关准备。

　　八、工作分工

　　1、成立领导小组。

　　2、论坛场地布置及后勤。包括论坛标识安装、论坛及观众席座椅摆设、遮阴布置、矿泉水、签到等，由党政办负责。

　　3、宣传工作。包括现场音响及宣传媒介，由文化站负责。

　　4、论坛方案、标识设计、领导讲话稿由xx负责。

　　5、由民政科负责贴海报及落实居委干部及群众代表到场参加。

　　6、环境卫生、安全由村民兵负责(黄xx)，现场秩序、车辆停放，由城管科负责，民政科协助。

　　社区服务方案 8

　　一、指导思想

　　以教育要面向学生、面向社会、面向生活的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。遵照《普通高中课程改革实施方案》，根据学生、教师和学校发展的现状和需要，借助学校、家庭和社会的合力，全面推进社会实践活动课程的实施。

　　二、课程目标

　　让学生进行社会实践及社区服务的最终目标是培养学生自我教育意识，培养学生主动发展、自我教育、自我锻造、自我管理能力，促进学生全面发展，张扬个性，发展特长，成为创造性人才，因此要切实实施好综合实践活动课程。

　　三、社会实践和社区服务

　　社区服务是学生主动参与社会、理解社会的重要途径。社区服务是一种义务的、志愿的'活动。其内容包括：

　　1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普活动的宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动和社区文体活动等。

　　2、社区环境建设活动：如社区环境卫生、社区绿地养护与美化工作、城市交通秩序维护活动等。

　　3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参加管理服务，如当义务讲解员、服务员等；参加助残帮困活动、拥军拥属活动；各类义卖活动；学雷锋做好事活动；植树节活动；社会主义新农村建设等。

　　社区服务方案 9

　　一、指导思想

　　认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，完善诚信机制，解决突出问题，广泛动员、全员参与、全方位创建，形成齐抓共管的整体效应，在全社会形成“诚实守信”的良好风尚。

　　二、总体要求

　　抓教育，树立诚信意识；立规范，建立诚信机制；攻重点，整治突出问题；推典型，营造诚信氛围。

　　三、工作内容

　　1、在党政机关开展树立“公仆”形象活动。党政机关要加强政务诚信建设，以诚信办事、诚信服务的实际行动取信于民。要继续深入开展创文明机关、做人民满意公务员、争当人民好公仆等活动，不断提高机关工作人员的水平和业务能力。对直接服务群众的行业主管部门和执法部门，要推广公式制、首问负责制等工作制度，增加工作透明度。

　　2、在服务行业开展树立“窗口”形象活动。与群众生产生活密切相关的服务行业，要从解决“服务功能、服务态度、服务作风、服务效率、服务质量”方面存在的具体问题入手，全面推广规范化服务，制定出适合自身工作特点、简明具体、易于操作、便于考核的规范化服务标准和保证措施，落实到每个服务企业和每个服务人员。要不断提高从业人员素质、完善管理规章制度，增加服务透明度，真正做到诚信经营、文明经营。

　　3、在各社区中开展“爱家乡、讲公德、做好市民”活动。继续发挥具有南岗特色的“百姓公德宣讲团”的宣教作用，扩宣讲团员数量、提高宣讲活动质量，达到百人百常以诚信教育为核心，通过用身边的人讲身边的事，达到居民自我教育、自我提高的目的。充分利用市民学校、社区党校、文化活动站、志愿者活动站、科普基地、传统教育基地等活动阵地作用，推进《公民道德建设实施纲要》宣讲进学校、进家庭、进庭院、进社区、进企业、进村屯活动，在全社会营造“诚实守信”的良好氛围。

　　4、在中小学校开展做诚实的好孩子、做讲信誉的小公民”专题活动。通过召开主题班团队会和思品课、课等形式，对中小学生进行系统“诚信”教育，使孩子们从小养成讲诚信的良好习惯。此外学校的每项工作都要注重诚信，为孩子们创造一个健康的成长空间。

　　5、开展创建宣化诚信一条街活动。以宣化街创建诚信一条街活动为牵动，推动城区商务诚信建设。在全区商服企业广泛开展争创“货真价实满意店”的基础上，配合汽配城建设，开展诚信一条街创建活动。通过活动，在业户中倡导诚实经商、文明经商、以德兴商的现代商业理念，增强依法经商、诚实守信的意识。

　　6、在摊区中开展文明摊区创建活动。以5个摊区为示范点，在全区23个摊区广泛开展文明摊区创建活动。各摊区要建立健全各项规章制度和管理机制，引导业户诚信为本、文明经商。在业户中开展争当文明业户活动，不断扩文明业户数量，形成守法经营、诚信光荣的舆论氛围。

　　7、在村屯开展争创“诚信户”活动。各乡镇、村屯要结合星级文明户评选，重点开展争创“诚信户”活动。要结合自身实际，制定实施方案，明确评选标准，广泛发动群众，在广村民中积极营造争创“诚信户”的'社会氛围，形成当“诚信户”光荣的乡村风尚。

　　四、工作要求

　　1、高度重视。这项系列教育实践活动是南岗区提高国家级文明城区建设水平的一个重要载体，也是树新世纪哈尔滨人形象的重要内容，全区一定要把此项工作摆上重要日程，各地区、各单位、各部门要制定切实的推进措施，把工作落到实处。

　　2、选准载体。在推进工作中，要注重选择行之有效的工作载体，把创建学习型组织作为推进这项系列教育实践活动的重要内容，精心设计活动方案，组织活动内容，使活动富有成效。

　　3、培养典型。在工作中要做好信息的沟通、馈和典型培养工作，通过典型的总结培养，积累工作经验，从而把此项工作不断引向深入。

　　社区服务方案 10

　　社区是城市管理的基础和依托，加强社区工作是提高城市管理水平的核心问题。当前，随着我县城镇化建设进一步加快，城市管理与城市建设的矛盾日益突出，社区工作面临的管理体制问题亟待改善。为切实加强社区的服务管理工作，营造良好的社会治安稳定环境，促进各民族共同团结进步、繁荣昌盛，结合我镇实际，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　按照构建社会主义和谐社会的总要求，以服务社区居民为宗旨，以强化住宅小区治安综合治理各项措施为主线，社区长治久安为核心，全面推进社区服务管理体系建设，进一步落实社会治安防范措施、化解矛盾纠纷、完善公共服务，确保我镇居民生命财产安全、社会稳定、各民族团结进步，营造和谐、稳定、文明、安全的人居环境。

　　二、管理体系和职能职责

　　为保证社会服务管理做到横向到边、纵向到底不留死角，在不打破原有层级的基础上，充分发挥社区网格化管理，在原有基础上提档升级，在启动社区网格化管理的同时，动员一切皆可参与的.部门和社员共同来完成社区的服务管理工作。

　　（一）成立镇社区管理工作领导小组，由分管维稳工作的副县级领导担任组长，镇党委书记担任副组长，各相关部门的主要负责人为成员。在镇成立社会服务管理办公室，落实专人2—3名负责社区管理工作（公益性岗位人员），办公室设在镇政府，由镇党委、政府的统一领导下，在镇分管维稳工作副书记的具体指导下开展工作。

　　主要职责：领导社区服务管理工作，安排部署社会治安综合治理，社区环境整治，矛盾纠纷排查调处，外来人口管理，落实重点人员的管控措施和收集整理核实社区上报的情报信息等工作。解决下级管理部门无法解决的社会矛盾纠纷化解、惠民政策的贯彻执行工作。并对综治成员单位、社区办公室、网格员、安保人员进行目标考核。

　　主要责任人：镇党委书记、镇长。

　　（二）成立社区服务管理站，配备工作人员1-2名，由社区干部兼任。其工作在镇党委政府的领导下，开展本辖区工作的具体安排部署和网格员的管理指导，负责解决网格内群众的矛盾纠纷排查调处工作和社情民意的收集整理、上报工作；组织“网格员”和各机关单位信息人员开展工作，负责指导“网格员”和机关单位信息人员的开展相应的社会管理和各项安保工作。

　　成立县镇保安公司，主要负责社区各单位和居民居住区保安人员的招录、培训和管理。

　　主要责任人：两个社区大党委书记、社区主任

　　（三）网格化建设所划分的17个网格配备网格管理员27名（公益性岗位），“网格员”在社区服务管理站的领导和指导下，负责对各个网格的巡查巡逻工作，外来人员的登记和情报信息的收集上报、群众临时事务的处突工作。

　　每个社区配备片警2名，共4名干警。配合网格员开展治安巡逻和治安执法工作。

　　主要责任人：公安局负责人、网格员

　　(四)小区管理

　　1、单位门卫制度。各单位按照需求，由保安公司派出保安人员，保安人员负责本单位进出人员、车辆的登记、夜间巡逻等工作。负责向单位报告安全隐患，积极提出整改意见。

　　各单位主要领导是该单位的社会治安综合治理工作主要责任人，单位信息员配合门卫向本网格人员报告本单位的相关情况和工作开展情况。

　　主要责任人：各单位主要负责人、保安公司。

　　2、居民居住区。小区按照单位管理，实现门卫制度；其他居民居住区，划分为17个居民自治小组，选配小组长17名，承担本小组的治安巡逻、社情民意收集上报和外来人员登记等工作，实现居民自治。

　　主要责任人：社区居委会、保安公司

　　三、工作目标

　　通过关注民生、提高服务群众满意度、提升居民的幸福指数，及时掌握人口情况、治安情况、维稳情况、生活质量等情况。帮助协调解决群众关心的热点、难点问题；带领和发动群众积极开展平安创建工作，维护本辖区社会政治稳定。

　　四、工作要求

　　各综治成员单位、派出所、社区和业务公司要充分认识社区管理工作的重要性，切实加强组织领导，把社区管理工作作为确保稳定和发展的重要基础性建设工作来抓，把解决严重影响居民安全的问题作为管理工作的重点，作为解决社会治安问题，实现长治久安的战略任务，有针对性的制定近期整改措施和长期工作规划，常抓不懈，抓出成效。社区大党委在镇党委领导下，组织领导本辖区各支部，安排部署本网格的社区管理工作；组织党员服务队为社区居民提供科技、法律、医疗卫生、培训等方面的服务。

　　五、经费保障

　　为使工作得以顺利推进，整合公益性资金和其他资金，适当提高“网格员”补助标准，配齐社区管理队伍所需的服装和装备等必需品，要做好经费预算，严格把关，确保社区管理队伍的相对稳定。

　　六、强化监督考核

　　1、明确责任。细化单位部门、民警、网格、小区等不同层面责任主体的职责及任务，尽量优势互补，工作不留空档，把“软任务”变成“硬指标”。

　　2、狠抓落实。要强化日常工作和督查。作为每一个责任主体，要按照方案的要求以及自身的任务，有条不紊地付诸实施。各网格、小区、街道要通过社区管理工作，进一步加强制度建设，强化社区治安管理，完善硬件设施建设，建立长效工作机制。

　　3、强化考评与奖惩。要制定切实可行、操作性的社区管理工作考核奖惩办法，通过考核奖惩这一有效杠杆，达到改进工作、实现既定目标的任务。

　　社区服务方案 11

　　一、指导思想：

　　以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，体现及质量观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。

　　二、工作思想：

　　1、充分师资力量，提高教学水平。

　　要保证综合实践课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的劳动课教师队伍，并要求教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学。切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平进有考查，学期有总结。同时加强对综合实践课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使综合实践课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。

　　2、提供社会实践场合，提高实践能力。

　　实践是综合实践课的'基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学的中心环节。为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法，我校设立了学生基地综合实践——拉链厂、蔬菜博览园基地、洛城农贸市场等。新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，泓扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民、为人类做贡献打下良好的基础。

　　3、注意家校长配合，共育合格人才。

　　上综合实践好课，培养学生爱劳动的情感，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。逐步改变家长只看孩子的分数。忽视对孩子全面素质的培养的偏见。与家长积极配合，督促学生动脑筋做力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动做，集体事学着做的好习惯。

　　4、寓综合实践课于丰富多采的活动之中。

　　新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好综合实践课，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等

　　三、工作安排：

　　20xx年

　　九月份：制定计划

　　十月份、十一月份：拉链厂实践

　　十二月份：到农贸市场捡垃圾

　　20xx年

　　一月份：期末综合实践知识技能测查。

　　二月份：开展“新学期、新风貌”卫生大扫除。

　　社区服务方案 12

　　活动背景：

　　在全国积极展开大学生服务进社区的活动的良好氛围中，为发扬我班助人为乐的优良传统美德，为使我班级每位同学都能树立奉献，友爱，互助，与时俱进的时代新风，磨练我班的青年志愿者的道德品质，充分发扬我班志愿者在社会实践中的作用，不断推进我班级的志愿工作稳步发展。

　　一、活动目的：

　　弘扬奉献友爱互助进步的志愿精神，培养学生的公民意识，提高同学们的能力与对志愿工作的积极性，多给予需要帮助的的人一些温暖与关怀，给予需要帮助的人一缕阳光。

　　二、活动宗旨：

　　奉献友爱互助进步

　　三、活动时间：

　　每月两次，分别为周末，哪一周待定

　　四、活动地点：

　　廖家湾社区

　　五、活动主题：

　　心灵沟通关爱长存

　　六、活动对象：

　　社区内的老人及儿童

　　七、活动内容：

　　首先在班级分开小组，以班级为单位，分为七组，各组分别展开活动，小组分别为以下几个小组：

　　1 学习小组：主要负责帮助留守儿童或者单亲家庭儿童的学习辅导，与他们进行心灵沟通。

　　2 文艺小组：主要负责表演一些小节目，让老人与儿童感觉到快乐，让他们体会到爱的温暖，给他们心灵上的慰藉。

　　3 体育小组：主要负责与老人和儿童做游戏，打羽毛球，踢毽子等一些运动。

　　4 心理小组；主要负责与老人和儿童心与心的交流与沟通，让他们感到有人在他们身边，不会让他们感到孤独。

　　八、活动流程：

　　1 参加同学听从班委的统一安排，统一到集合地点电苑楼。由班委带队统一去指定的服务地点。

　　2 班级班委随时注意班级沿途的安全问题，要时刻提醒大家的安全问题，防止发生不必要的安全事故。

　　3 到达服务地点后又各个小组的负责人统一带领大家到指定地点服务。

　　4 服务结束后，由负责人带领各自的小组人员到原来的集合地点，统一回学校。活动期间，不得有同学擅自离开队伍，要等到活动结束后，统一返回学校，方可自行离开。

　　九、活动意义：

　　一、提升个人的精神境界志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，关并在不同的岗位上发挥着自身的作用和优势，满足了自我实现的最高需要，不单为社会作出了一定的贡献，弘扬了新风气、新风尚，而且人生的价值也在志愿活动当中得到体现，从中学会自觉地奉献精神和参与社会活动的责任感，精神境界得到升华。

　　二、充实业余时间，丰富生活体现志愿者利用空暇余时间，参与不同形式的、有意义的志愿服务工作和活动；在开展各项志愿服务活动的同时，可认识更多的来自不同的领域、不同年龄的志愿者，通过参与活动，彼此可以成为志同道合的朋友，不但扩大了自己的社交生活圈子，亦可以让自己接触更多的新事物、新观念；同时，志愿者更可通过服务活动，亲身体验和接触社会的方方面面，不同层次和领域的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成长和提高必定有帮助。

　　三、提供学习机会志愿者在参与志愿服务工作过程中，增加个人的课外知识，服务时可接触未知的.事物，学习未知的东西。此外，除了可以帮助他人，更可培养自己的组织、协调、交际及领导能力，学习新知识，提高自身素质。还可培养正确的工作态度和掌握处理问题的方法。有利于价值观的改变，使个人能充分认识如何发挥自身的价值。掌握协同工作的方法，学会与他人融洽相处和解决冲突的办法。此外，志愿者将参与志愿活动时所学的知识，运用在自己的日常生活之中，也可用来解决在生活中遇到的相似的问题，提高自己的生活质量，使自己的人生过得更加精彩、更加完满。

　　社区服务方案 13

　　活动背景：

　　xxx路社区位于xxx镇，属于xxx县。是2005年撤消文星，白家两镇，建立的西航港街道办事处下属的13个居民社区之一，总户数700多户，人口2700余人。距离川大步行大约20分钟的路程，现阶段活动地点在白家镇某办公室中，距离川大步行约30分钟，骑车约15分钟的路程。

　　本部门和该社区取得了较多的联系，由于在起步阶段，志愿服务主要集中在已经有比较成熟经验的家教方面。面向的对象比较广泛，从小学到高中都包含在内。补习的科目一般为数学，英语和物理。面向某些对象还需要提供一些心理方面的帮助和辅导。

　　活动目的：

　　1）为社区孩子提供长期性的`学习帮助，帮助他们丰富业余生活了解更多知识。

　　2）扩大青年志愿者在社会上的影响力，让人们更加了解志愿工作。

　　活动形式：

　　1）由志愿者为孩子们提供高质量的家教，主要是以一对一的专门辅导为主。

　　2）小型课堂，对孩子：主要教授一些有趣的知识，比如说介绍大熊猫等动物，并与学生积极互动，热心解答他们的疑问。对家长：与家长们交流，对他们与孩子之间产生的问题上给予我们亲切而中肯的意见，帮助他们改善与孩子的关系，促进家庭和睦。

　　活动宣传

　　1．海报宣传：在社区内张贴精美手绘海报，吸引社区居民。

　　2．分发传单：向社区居民发放印有我们活动项目的传单，可在传单上印一些健康小常识，生活窍门什么的，平时可拜托社区管理人员分发。

　　3．广播宣传：如社区内有广播可利用，在上午和下午分两个时段进行宣传。

　　社区服务方案 14

　　一、活动背景：

　　近几年国家一直都在号召、组织大学生“四进社区”。“四进社区”社会实践活动是加强大学生思想政治教育的好形式，是当代青年大学生运用知识、施展才华、实践成才的好课堂，已经逐一项适应时代发展潮流、服务精神文明建设和青年学生成长成才需要的品牌教育服务活动。同时，高校学习实践科学发展观活动正在如火如荼的进行中。而作为大学生学生党员，更应该在“四进社区”活动中发挥党员先锋模范作用，通过深入社区进行志愿服务，践行党员责任，贯彻科学科学发展观。

　　二、活动目的：

　　学习实践科学发展观，发挥大学生党员先锋模范作用。以我校新成立的学生社区党员志愿服务队为基础，以共建社区为服务平台，让大学生党员充分运用知识，施展才华，服务社区，奉献社会。同时了解社区群众的实际需求，认识真实的社会。大学生党员在课堂上所学的知识得到了检验，也会更加坚定了他们的专业思想。青年学生需要社区这样一个供其成长、成材的舞台，社区也需要青年学生的服务来加强建设，这样的社会实践活动是社会和学生共同需求的。

　　三、活动主题：

　　实践科学发展观，服务社区促和谐

　　四、主办单位：

　　江西师范大学党员服务站

　　承办单位：江西师范大学大学党员服务站实践部

　　五、活动时间：

　　20xx年4月22日

　　六、活动地点：

　　xx社区广场（具体地点待定）

　　七、活动内容：

　　（1）义务法律咨询：通过举办法制宣传教育，组织法律咨询活动，法律援助活动等，普及法律知识，增强法制意识和防范意识，提高社区居民的法制观念和防范能力。此项目由学习政法相关专业的党员成立相关小组负责。

　　（2）义务维修小家电：做些我们大学生力所能及、且对群众有意义的事。把我们的'所学全部都用在为群众排忧解难上。此项目由物理与通信电子学院和计算机信息工程学院的党员成立相关小组负责。