幼儿园幼小衔接宣传总结（通用6篇）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的幼儿园幼小衔接宣传总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园幼小衔接宣传总结1
为认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题”为切入点，帮助儿童平滑过渡。近日，成武县苟村集镇中心小学和中心幼儿园联合开展“大手拉小手·我们在行动”幼小衔接宣传活动。
活动中，中心幼儿园小朋友在中心小学学生的带领下，分成两列，有秩序地对校园环境和各功能室进行了参观。在校园文化墙前，中心小学老师郭玉娇向幼儿园学生讲述了中心小学的发展故事。中心小学一年级的老师和同学们还为幼儿园学生准备了公开课展示和幼小衔接体验课，在课堂中，中心幼儿园学生积极配合老师，回答问题。随后，在郭玉娇的带领下，各班老师为幼儿园学生讲述校园生活故事。
活动结束后，中心小学校长王忠文指出，一年级工作要坚持儿童为本，帮助儿童做好身心全面准备和适应，要坚持双向衔接，幼儿园与小学协同合作，要坚持系统推进，整合多方教育资源，家园校共育形成合力。帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，促进科学衔接的教育生态形成。
此次幼小衔接活动，给中心幼儿园的学生留下了深刻的印象，激起了他们对小学生活的美好向往和期待，为孩子们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。
幼儿园幼小衔接宣传总结2
6月13日抚远市第二小学开展了以“小学初体验，衔接促成长”为主题的幼小衔接活动。来自市内八所幼儿园的师生家长参加了幼小衔接交流活动。
在庄严的国旗下，幼儿园大班的小朋友们和第二小学全体师生一起参加了隆重而庄严的升旗仪式。整齐的入场，笔直的队列，自信的旗手，这一切都为即将迈入小学阶段的同学树立了榜样。
升旗仪式结束后，孩子们排列着整齐的方队，伴随着动感的音乐，展示了第二小学的新操。
表演结束后，幼儿园的孩子们和学校一年级同学，在体育老师的带领下，上了几节趣味体育课。在课堂中，孩子们感受到运动是快乐的，让孩子们在运动中体验到参与、合作、拼搏的乐趣。
随后，在老师们的带领下，孩子们走进课堂，体验小学生的课堂学习。孩子们被琅琅的读书声、动听的歌声、活灵活现的画作所吸引。看着教室里大哥哥大姐姐上课时笔直的坐姿、整齐的书本，幼儿园的小朋友们对做一名合格的一年级小学生充满了向往。
踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜。跟随老师的脚步，孩子们参观了实验室、图书室、微机室等，感受了学校丰富多彩的学习生活和浓浓的校园文化。
在孩子们参观校园的'同时，家长们参加了由第二小学教师邹晓玲、孔德颖，幼儿园教师杨慧进行幼小衔接讲座。老师们向家长阐述了幼小衔接的重要性，帮助幼儿做好入校前的准备工作。
最后，各位家长和孩子们来到操场前，观看我校的篮球、足球、轮滑、无人机社团活动。丰富有趣的社团活动，让孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，陶醉其中。
通过此次交流活动，家长们能够更加明确幼小衔接的具体内容，从家庭层面了解如何切实做好大班幼儿的入学准备工作，多陪伴、多鼓励，为孩子顺利进入小学打下坚实基础。相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的校园生活。
幼儿园幼小衔接宣传总结3
幼儿在学前阶段需要学习数学吗，数学学习重要吗？又应该怎们学习呢？6月18日，南师附小钟秀幼儿园邀请相关专家来园，就如上问题与家长们进行了一次深度的交流。
本次活动，家长们了解了幼儿数学应该学习的内容，包括数学知识和数学过程能力。家长们也获得了不一样的观点，数学不再只是数字的学习，数与量，几何与空间都是属于数学。数学是抽象的，而孩子们目前的思维是具体形象的，如何让幼儿真正掌握相关的数学知识，这就需要借助游戏的形式，了解到作为家长可以怎样教孩子。
幼儿数学学习重要吗，答案是不言而喻的。这为孩子日后在小学阶段，甚至初中高中都做好了相关的准备。幼小衔接，不只是在大班才应开展，而是需要贯穿学前全过程。数学学习也应如此，孩子们获得的不只是相关的数学知识，更重要的是发现和解决问题的能力，学习品质得到了提升。
幼儿园幼小衔接宣传总结4
9月14日，即中秋佳节来临之际，我园组织了一次家长会活动，根据《徐州市幼儿园幼小衔接指导意见》里的要求，向家长介绍幼儿园要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，合理安排和组织幼儿一日生活，严禁提前教授小学内容，严禁采取小学授课方式组织幼儿活动，严禁给幼儿布置书面家庭作业。会议中许园长还对幼儿园家委会的成员提出要求，要和学校建立在相互理解，相互尊重的基础上，相互配合教育孩子，为幼儿园提供力所能及的支持和帮助，让幼儿身心健康茁壮成长。
通过本次家长会，促进了家园之间的联系与交流，在教育孩子方面使家长们增强了对孩子的管理目标。在今后的工作中我们会更积极地争取家长的支持与配合，更新家长的教育理念，提高家教水平。
会议结尾，许园长对家长们致以“中秋节”祝福，并祝愿我们窑湾中心幼儿园的明天更美好！
幼儿园幼小衔接宣传总结5
为深入贯彻落实平邑县教体局“2022年学前教育宣传月活动”的相关要求，更好地推进幼儿园与小学科学衔接，宣传科学幼小衔接的教育理念，促进幼儿园、小学、家庭和社区各自发挥作用，形成教育合力，平邑县实验幼儿园城东园于5月24日走进保定社区开展了“携手教师进社区，幼小衔接同助力”活动。
为了更加专业地做好此次宣传，平邑县实验幼儿园发动骨干教师围绕《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》等文件内容，制作了“学前教育宣传月致家长一封信”，让家长们多方面、多角度、多形式地了解幼小衔接。
在活动现场，家长们将自己优秀的育儿经验与大家进行分享，并根据自身育儿过程中遇到的问题对老师提出疑问。老师就家长们提出的“是否要提前学习小学知识”“入小学需要进行哪些准备”“如何缓解个别幼儿入小学的焦虑”等问题，通过发放宣传单、现场宣讲等方式面对面为家长答疑解惑，深入浅出地帮助家长们建立科学的幼小衔接理念，并给出了具体的实施策略和建议，家长为老师们耐心专业的态度给予肯定与感谢。
通过此次走进社区幼小衔接专题宣传活动，许多家长对幼小衔接有了新的认识，幼小衔接准备是从小班开始，贯穿整个幼儿园教育的三年，要注重从身心、生活、社会和学习等方面培养幼儿良好的行为习惯和能力，而不是只注重知识的准备。相信在家、园、社的共同努力下，孩子们的适应能力和成长潜力将会无限延伸。家、园、社合作共育，幼小科学衔接，双向奔赴，静待花开！
幼儿园幼小衔接宣传总结6
为进一步落实今年全国学前教育宣传月主题“幼小衔接，我们在行动”，引领全区幼儿园树立科学衔接教育观念，6月14日，郑州高新区组织开展幼儿园幼小衔接专项课线上观摩研讨活动，幼儿园600余位教师参加。
本次观摩活动，经过园级推选、协作区模拟教学评选、区级课例线上评比，最终选拔出四节幼小衔接专项课供全区幼儿园教师观摩研讨，分别为大班社会《课间十分钟》、大班社会《合作真快乐》、大班前书写《涂涂画画写日记》、大班诗歌《假如我有翅膀》。
活动中，四位作课教师老师结合大班幼儿年龄特点，以情景化的创设，引导幼儿在看一看、说一说、做一做等多感官参与的过程中习得语言和社会领域的核心经验。幼儿在游戏中感受合作的乐趣，在诗歌仿编中恣意想象，在操作中提高课间十分钟的条理性，在涂画中感受前书写的重要性。最后四位专家还分别从目标的制定、环节的设计、师幼互动、幼儿参与等方面进行了专业的点评和引领，帮助全区幼儿园教师提升经验，观有所得，研有所获。
幼小衔接问题社会关注、家长关心，对幼儿健康成长和后继学习有重要影响。此次幼小衔接专项观摩课帮助全区幼儿园明确了幼小衔接专项课活动内容、组织方式和教学方法选择的基本原则，为下一步改进幼小衔接保教实践工作提供了方向。接下来，郑州高新区还将组织系列分享活动，总结、宣传、推广幼儿园在入学准备方面的典型做法和优秀经验，营造家园校协同育人的良好氛围，帮助幼儿从幼儿园到小学平稳过渡。
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