新时代学校劳动教育实施方案

新时代学校劳动教育实施方案（精选12篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的新时代学校劳动教育实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇1

　　为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培育学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面进展。努力把学生培育成喜爱劳动、勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者。根据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。

　　一、具体目标

　　坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校内日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动学问，逐步培育正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及喜爱劳动和喜爱劳动人民的感情。

　　二、基本原则

　　1、坚持思想引领。

　　通过劳动教育，让学生学习必要的劳动学问和技能，在劳动教育中"树德、"增智、"强体、"审美，关心学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

　　2、坚持有机融入。

　　有效发挥学科教学、社会实践、校内文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动荣耀的正确观念。

　　3、坚持实际体验。

　　让学生直接参加劳动过程，增添劳动感受，体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，把握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发觉问题、解决问题的能力。

　　4、坚持适当适度。

　　依据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，支配适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

　　三、主要任务

　　1、课程的有机渗透。

　　根据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动看法、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活〔社会〕等学科教学中加大劳动观念和看法的培育。

　　2、开展校内劳动。

　　学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，仔细清扫校内，增添责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展"爱学校集体劳动教育，主动组织学生参加校内卫生保洁和绿化美化，普及校内种植。可开拓特地区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或"责任田，予以细心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的欢乐，培育学生敬重劳动、喜爱劳动，以劳动为荣的观念和看法。培育责任感。

　　3、社会实践活动。

　　结合实际状况利用"学雷锋活动日、"志愿者日、"劳动节、"元旦、"春节等节日，组织学生参与各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生关心家进步行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得肯定的生活劳动技能和劳动学问，培育学生敬重劳动、喜爱劳动，以劳动为荣的观念和看法，养成良好的生活、劳动习惯。

　　4、鼓舞参加家务劳动。

　　教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参加孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，依据学生年龄特点和独特差异，适量的支配家庭劳动作业〔如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等〕，鼓舞学生主动参加力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增添劳动意识。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：预备阶段。〔20xx年10月-20xx年11月〕

　　1、加强宣扬，营造气氛。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的.实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长认识劳动对培育学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动的协作各项校内外教育活动。

　　2、制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参加者、组织者、引领者。

　　第二阶段：实施阶段。〔20xx年12月-20xx年5月〕

　　1、加强师资队伍建设。主动组织相关教师参与各级各类劳动教育，主动开展教学讨论活动，通过活动促进教师专业教学能力的提高。

　　2、利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培育；通过校本课程，传授家务劳动方法，把握家务劳动技能；通过不同形式的校内社团活动，加强学生家务劳动习惯的培育；通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。

　　3、课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与有效渗透，利用有利资源，丰富劳动教育内容。

　　4、加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包含参与劳动次数，劳动看法、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动状况和相关材料计入学生综合素养档案，可作为评选"劳动小能手、"三好学生等的根据之一。

　　第三阶段：总结阶段〔20xx年6月〕

　　各校对劳动教育开展状况进行总结沟通。做好劳动教育成果的积累〔如汇总家务劳动，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等〕。同时要做好相关资料的整理存档工作，并上报中心校，届时中心校将依据活动开展状况对评选出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇2

　　一、指导思想：

　　为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教育，促进学生的全面进展。结合我校实际状况，制定我校"劳动教育实施打算。培育学生劳动的意识，把握初步的劳动技术。乐于参与力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

　　二、教育目标：

　　1、在家能关心父母做些力所及的家务劳动。

　　2、在校能完成清扫卫生等基本的劳动。

　　3、通过劳动基地等劳动，使学生把握一些基本的劳动技术及喜爱劳动的品质。

　　三、具体措施：

　　1、加强学习，确立劳动教育的地位

　　组织教师学习市区相关文件，从培育目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进阅历，增添教育工作的时代感。

　　同时，利用家长会，宣扬劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长帮助学校开展这方面的教育。做好"三保证：我们把劳动教育列入工作打算，学期结束时评估优劣；

　　二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；

　　三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

　　2、因地制宜，开拓劳动教育基地

　　劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中仔细进行爱劳动的.教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。

　　首先，开拓校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承当。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

　　其次，我们常常组织学生参与清扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮番做好路面的清扫工作〔主要捡拾白色垃圾〕。

　　此外，主动提倡学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，准时了解状况，使劳动教育落到实处。

　　3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

　　四、主要工作支配：

　　2月份：校内劳动基地分工。开展"生活习惯五个一活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。

　　3月份：开展春季卫生、绿化美化校内活动。公益性劳动。

　　4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

　　5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

　　6月份：进行家务劳动〔自理能力〕的状况调查。评选"劳动小能手。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇3

　　一、指导思想。

　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不行或缺的重要组成部分，是全面贯彻落实教学方针、实施素养教育、提高学生整体素养的基本途径。为深造学员良好习惯培育教学工作，制定本方案。

　　二、各项教育活动支配。

　　1、爱绿色护绿色活动教学。

　　(1)学校在国旗下的讲话中呼吁全部老师和学生：每个人都参与植树节的绿色护理、绿色养生系列活动，尽力美化、净化环境。

　　(2)中高年级可开展环保活动。各班组织开展校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、独立劳动、家务劳动教育：

　　(1)各班将劳动教育纳入班级主题教育活动，与家校结合教育评估工作，利用家校向家长和学生宣扬劳动教育的重要性，以家校联系卡的形式建立学生家庭自理劳动、家务劳动基地。

　　(2)根据不一样年级的学生能力，以星级评价等形式开展：成年人不用吃饭，自身整理房间，认可菜名，选择菜品清洗，清理卫生等家务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　(1)进行班级值日等日常劳动指导，确保全部学员参与班级劳动，劳动到位。

　　(2)每月开展一次学校大扫除活动，提高学生的劳动意识，指导学生的劳动技术。

　　4、课堂教学。

　　三至六年级综合实践教师仔细落实劳动和技术教学目标，开展必要的综合实践活动，积累活动资料，提交德育所。

　　5、节日教育。

　　各班五一期间，开展谁是最可爱的'人主题班组会，学会唱歌劳动最荣耀，朗读粒粒辛苦等活动。

　　三、家庭、学校教育实现八不要。

　　1.不要把劳动作为惩处手段。例如，不按时工作，惩罚清洁。

　　2.不要用免劳动来鼓舞孩子。例如，今日的作业是正确的，扫地的任务是免除的。

　　3、不要在孩子面前鄙视劳动。例如，如今学习不好，将来会捡垃圾。

　　4、枯燥不好，不要。例如，不要洗，不要洗。

　　5、不要因为一次失误而斥责如何打破碗，真是笨蛋。

　　6、不要以成年人的标准要求孩子。比方十分钟了，一个还没完，我做了三个。

　　7、不要否认孩子的劳动成果。比方看你洗的袜子，和没洗一样。

　　8、不要在孩子面前说厌烦劳动的话。比方居委会让大家扫雪，我不去。

　　各班简洁总结教学活动，期末交给德育所。依据总结状况，德育所选择了劳动好男孩。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇4

　　活动目标

　　1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。

　　2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。

　　3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

　　活动措施

　　一、创设校园热爱劳动的环境氛围

　　营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。

　　二、创设班级热爱劳动的环境氛围

　　热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的'演讲；评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

　　三、创设家庭劳动环境

　　人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：

　　1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。

　　2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

　　3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。

　　4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。

　　5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。

　　6、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底

　　7、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。

　　四、强化措施，规范劳动行为。

　　在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。

　　一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。

　　二是要及时鼓励表扬。

　　三是要循序渐进。

　　根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。

　　在训练中，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。

　　评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇5

　　一、指导思想

　　劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”

　　国家《基础教育课程改革纲要》规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。

　　为了贯彻国家教育部、自治区教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《冯家镇中心学校综合实践及劳动教育方案》：

　　二、总体目标：

　　劳动教育是以培养学生形成正确劳动观念、养成良好劳动习惯、培养真挚劳动情感、掌握必备劳动技能、训练创造性劳动思维，使学生具备崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、解决问题、激发创造等方面的意识和能力为目的的教育活动。相较德育、智育、体育、美育而言，我们认为新时代劳动教育应具备其特有的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理的能力、服务他人的能力、服务社会的能力，这是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。

　　（一）知识目标

　　1、了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。

　　2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。

　　3、了解植物栽培、动物饲养等简单知识。

　　4、了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

　　5、了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。

　　（二）能力目标

　　1、学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。

　　2、初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的饰品。

　　3、掌握初步的.植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

　　4、学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图。

　　5、在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。

　　（三）德育目标

　　1、培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动，尊重劳动人民的正确思想。

　　2、培养学生正确的劳动态度，使学生认识劳动是日常生产，发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的权利和义务。

　　3、培养学生良好的劳动习惯，；通过劳动实践，对学生进行劳动纪律、爱护工具、珍惜劳动成果的教育，进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

　　4、培养良好的非智力素质，在劳动实践中使学生自觉磨练意志，陶冶情操，体验挫折与成功，增强积极进取、探索创新意识，初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

　　三、具体实施策略

　　1．讲解说教，形成热爱劳动导向。

　　通过国旗下讲话、红领巾广播站、综合实践课、家长会、社会实践、志愿服务队、少先队活动、红领巾街、垃圾分类等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。

　　2．榜样激励，引导热爱劳动理念。

　　教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表。充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、评选劳动卫士、优秀志愿者、先进个人，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。

　　3．家校配合，共造热爱劳动的环境。

　　（1）开展校内劳动

　　一是，在学校日常运行中渗透劳动教育，通过文明班评比让学生积极参与到校园卫生保洁。大力开展与劳动有关的活动：像进行手工制作、班务整理、书包整理、教室装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育、垃圾分类等为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。

　　二是，学校的劳动基地分为：菜园和种植园。学生利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行课间管理，让学生全程参与种植过程获得积极的劳动体验，体会幸福生活的来之不易；教室前后分给各班的包干区，学生负责栽植、浇水、除草。

　　三是，校内设立志愿者服务岗位若干，招募学生志愿者参与其中。

　　（2）组织校外劳动

　　将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、社区服务、服务业实习等劳动实践，主要到敬老院、社区、粮库、等进行学习体验。组织学生到马石山、冯德英文学馆、冯德英旧居等地参观学习。

　　（3）鼓励家务劳动

　　教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。

　　4．强化措施，规范劳动行为。

　　一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。

　　二是要及时鼓励表扬。

　　三是要循序渐进。以班会课、综合实践课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练，适当布置家庭劳动作业。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午最后一节课为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。

　　5．开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。

　　班级内可以开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖励一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖励一个大拇指；开学初新书发到学生手中，便开展包书皮比赛。学校可以利用重大节日开展比赛：像在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的（家人）活动通过多种劳动竞赛，培养学生的劳动能力，而且是他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。

　　学校将不断加强劳动教育坚持学知识与劳动实践相结合，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动能力，而且能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇6

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。

　　二、总体目标

　　劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

　　三、具体措施

　　1.加强学习，确立劳动教育的地位。

　　每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

　　同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的.教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。

　　2.因地制宜，开辟劳动教育基地。

　　劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

　　首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾馆每学年开展学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。

　　其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。

　　此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

　　3.开展研究，提高劳动教育质量。

　　积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。

　　4.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动

　　在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇7

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

　　二、各项教育活动安排

　　1、爱绿护绿活动教育。

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、自理劳动、家务劳动教育：

　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

　　（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的.指导。

　　4、课堂教学。

　　三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

　　5、节日教育。

　　各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

　　三、家庭、学校教育做到“八不要”

　　1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

　　2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

　　3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

　　4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

　　5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

　　6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

　　7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

　　各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇8

　　劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：

　　一、劳动教育课安排方式

　　每周安排两个班，每班三天，每天从早上7：40开始至中午放学，下午从14：00开始至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁），实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负责本班教室清洁扫除（因需要特别安排除外），这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。

　　二、班级及个人职责

　　（一）班级职责

　　1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；

　　2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁；

　　3、负责学校干道扫除及保洁；

　　4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除；

　　5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章纠正记录。

　　（二）个人职责

　　1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用自己的'表率作用带动校园的良好风尚；

　　2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；

　　3、学生具体责任包括以下三个方面：

　　（1）打扫责任区卫生

　　（2）责任区保洁

　　（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。

　　三、组织职责

　　（一）教导处

　　负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。

　　（二）教导处

　　负责物质保证，工具发放，回收。

　　（三）班主任

　　分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。

　　（四）科任教师

　　在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。

　　四、劳动标准

　　（一）楼道

　　1、地面无尘、无迹、光亮；

　　2、墙裙无污迹、洁净；

　　3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；

　　4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。

　　（二）公共区

　　1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；

　　2、无积水、痰迹；

　　3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；

　　4、每日清除两次以上果皮箱；

　　5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。

　　五、检查及评定

　　检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间是上午9：30、下午14：00及17：00，检查有普遍和重点抽查两种形式；班级不合格者除不能参加先进班级评比外，凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格，操行评定不及格。

　　六、注意事项

　　（一）在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

　　1、着装上岗，不擅离岗位。

　　2、见到师长，按礼仪标准统一称“老师好！”

　　3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。

　　4、不追逐、打闹，禁止不文明使用劳动工具。

　　5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到：

　　（1）上课期间不在教室窗户外张望；

　　（2）不在楼梯及楼道喧哗；

　　（3）走路时脚步放轻。

　　（二）可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。

　　家庭劳动具体要求：

　　1、寝室

　　（1）干净整洁，物品用具摆放有序；

　　（2）墙壁布置高雅，内容具有知识性和激励性；

　　（3）叠被，枕套枕巾整理平整；

　　（4）衣物自己收拾，并有序叠放；

　　（5）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。

　　2、个人卫生

　　（1）不留长发，常理发；

　　（2）勤洗衣服勤洗澡，身上无异味；

　　（3）勤修指甲，不留长指甲；

　　（4）不穿戴与中学生身份不相称的服饰。

　　3、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：

　　（1）洗一次衣服；

　　（2）煮一次饭（包括炒菜）；

　　（3）拖两次地板；

　　（4）擦两次灰尘（家具用品等）。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇9

　　一、活动目的：

　　1、通过活动让学生相识到劳动的重要性。

　　2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。

　　3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

　　二、课前打算：

　　1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

　　2、视察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

　　三、班会过程：

　　(一)激趣导入：

　　同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的`辛勤劳动创建出来的。劳动创建了美、创建了完备的生活，劳动是最光荣的！

　　(二)学会敬重劳动者

　　我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着干净整齐的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创建完备生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

　　劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

　　下头请观赏诗朗诵《劳动之歌》

　　劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创建出千般愉快，劳动使机器在飞速地动，

　　劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

　　无论岗位是多么平凡，都是劳动创建新的生活。劳动是事业的根本，

　　劳动才能获得新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇10

　　我校根据相关文件指导精神，结合我校实际情况，特制定《中学初中部劳动教育实施方案》。具体内容如下：

　　一、劳动教育目标

　　(一)教师目标

　　1.树立学生正确的劳动观念。

　　2.培育学生积极的劳动精神。

　　3.让学生具有必备的劳动能力

　　4.培养学生良好的劳动习惯和品质。

　　（二）分年级学生目标

　　1.初一年级

　　（1）了解各种农作物的成长过程及养护知识。初步掌握各种农产品的市场价格。

　　（2）了解各种养殖业的周期及经济价值。

　　（3）能够积极主动的参与到家庭的生产劳动中。

　　（4）了解社会各行业的分类，对特定的行业从业者进行体验了解。

　　（5）学习简单的计算机操作技术。

　　（6）感受劳动的快乐，明白劳动的价值，能独立完成一些简单的劳动。

　　2.初二年级

　　（1）了解各种农作物的种植过程及简单的种植知识。

　　（2）能够独立完成动物养殖的一天管理，并提出自己的建议。

　　（3）能够积极主动的参与到家庭生产生活的决策中，并可以提出一些自己的意见。

　　（4）对一些社会中一些常见的职业进行一天体验，并说出自己的感想。

　　（5）通过物理的学习，理解简单电路知识，了解简单家电的运行知识。

　　（6）增加学生对劳动生产持续性的认识，在劳动中体现自己的价值。

　　3.初三年级

　　（1）掌握各种农作物的种植知识并能独立完成某一种农作物的生产全过程。

　　（2）能掌握动物养殖的全过程，并可以独立养殖某一种动物一周。

　　（3）可以完全参与到家庭的生产生活中，并可以对家庭某项生产生活做出自己的决定。

　　（4）通过职业体验，树立自己的职业理想，初步挑选出适合自己的几种职业。

　　（5）通过学科知识的学习，能够拆装一些简单的家用电器。

　　（6）在劳动中找到自己的定位，初步形成自己的职业规划。

　　二、课程规划

　　1.生活劳动教育以打理自己的生活为主，辅以做饭、洗衣、打扫卫生等生活中基本技能教育。预计需要3-5课时。

　　2.生产劳动教育结合我校实际情况及学生家庭情况，开展种植业及养殖业的劳动技能教育。预计需要8-10课时。

　　3.服务型劳动教育主要以职业体验为主，辅以参观工厂、医院等行业机构，提高学生的职业认识，树立职业理想。预计需要8-10课时。

　　三、组织实施

　　(一)中学初中部劳动教育实施领导小组 组长：(校长)

　　副组长：(分管初中校长)

　　组员：劳动课教师

　　各科任教师及各班主任

　　(二)职责与分工

　　组长：负责劳动教育经费的来源及保障，负责与需要利用的社会资源的沟通。协调建立家、校、社齐抓共管机制。

　　副组长：负责劳动教育过程中的安全问题，以及对实行过程中的.全面管理及考核。辅助组长协调建立家、校、社齐抓共管机制。

　　组员：负责劳动教育的具体工作执行。

　　四、措施途径

　　（一）配齐配足劳动课教师，提高劳动教师专业水平。

　　（二）保障劳动教育经费的使用合理。

　　（三）在校园文化建设中强化劳动文化。

　　（四）在学科专业中有机浸入劳动教育。

　　（五）独立开设劳动教育课程，平均每周不少于1课时。

　　（六）丰富和拓展校外劳动教育场所，如参观一些工厂、农场、机关单位等。

　　（七）聘请校外人员对学生进行劳动技能的培训等。

　　（八）请各级劳动模范等先进个人来学校做讲座,树立劳动榜样。

　　（九）协调建立家、校、社齐抓共管机制。

　　五、资源建设

　　（一）学校资源

　　1.利用学校的空地，提供一些农业种植的场地，让学生有劳动体验的地方，让教师有讲授的“课堂”。

　　2.提供校内岗位的体验与实践机会。

　　3.联系xx参观体验，让学生对一些职业技能进行了解体验。

　　（二）家庭资源

　　1.从事简单的家务劳动及农业生产劳动。

　　2.了解自己家庭的农业产出，并了解其的价格，计算自己家庭的农业总收入。父母有意识的让孩子参与到家庭生产生活的过程中，并可以让孩子提出自己的建议。

　　3.提供农业种植及动物养殖的机会，让孩子体验并能够独立自主完成某一项特定的劳动。

　　（三）社会资源

　　1.联系一些敬老院、福利院，让学生参观体验。

　　2.精选一些场馆让学生进行参观体验。

　　3.争取参观伊利、悠然牧业、阿拉坦农业公司的机会。

　　4.联系交警、公安、医院、车站等机构进行职业体验。

　　六、师资队伍建设

　　（一）专职于兼职相结合。

　　（二）聘请校外人员辅助。

　　七、劳动教育评价

　　劳动教育的评价要以实际劳动实践的课程为中心，但大致可以从以下三个方面去做：

　　（一）平时表现评价（包含实际表现、劳动观念、自我评价、写实记录等）。

　　（二）学段综合评价（包括劳动技能掌握情况考核、过程考核总结等）。

　　（三）劳动素养检测（包括劳动观念、劳动能力、劳动精神等）。

　　八、劳动教育宣传

　　（一）学校公众号

　　（二）学校宣传栏

　　（三）教师个人制作视频

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇11

　　一、教学目标

　　1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

　　2、教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

　　二、教学过程：

　　（一）培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

　　1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

　　2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

　　3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　（二）加强自我保护能力，增强安全意识

　　如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。

　　（三）其它安全方面。

　　1、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。

　　2、让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　三、教学反思：

　　五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，总之，孩子的健康成长，就是老师最大的.心愿。

　　幼儿园大班劳动教育活动方案5

　　一、活动目标

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

　　2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

　　3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　二、活动准备：

　　1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　　2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

　　3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

　　三、活动过程：

　　1、在选择好的地点观察成人的劳动

　　2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

　　3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？

　　4、参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。

　　活动结束：

　　告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

　　听儿歌：值日生

　　太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，

　　玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

　　新时代学校劳动教育实施方案 篇12

　　一、指导思想：

　　为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。

　　二、目标及任务：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地育人功能和社会服务水平。

　　3、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。

　　4、加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。

　　5、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。

　　三、领导机构：

　　为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：

　　西新小学劳动实践基地建设领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、建设方案：

　　1、我校将建设两块劳动实践基地：操场东侧和西侧。共计3亩。

　　2、今年我校将教学楼东侧的空地改造成劳动实践基地。接下来将对其进行规划设计。南园内准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。北侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。种植爬山虎、丝瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物，西边地带种植一些草花。

　　3、北楼后将在原有的基础上，加强土壤改良，施以农家肥。各种作物分畦种植，以苗木花卉为主，以北方常见农作物为辅。本年度将聘请有种植经验的教师对学生进行种植、除草、除虫等方面的辅导。促使各种作物能够丰收，并让学生体会父母日常劳动的艰辛，养成珍惜粮食的好习惯。建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、休憩、教学、劳动实践、科研为一体教育休闲场所。

　　4、加强专业教师队伍建设，不断提高专业教师的业务水平和科研能力。学校将加大专业教师的培训工作力度，为专业教师创造学习进修和外出学习的机会，使其理论水平与实践能力更加适应学校专业课教学的发展需要。同时，不断开发和完善校本课程，用已获得的理论知识和实践经验，充实基地校本课程开发的内容。

　　5、将劳动实践基地建设纳入教师评优评先考核方案，班级评选优秀班集体的重要依据。学校将进一步完善各种考核方案，教师分管的劳动实践基地管理的好坏将作为评优评先的`一个方面纳入考核细则；班级承包的地块，平时记录、管理、使用的结果将作为优秀班集体的评选否决条件；“三好学生”、“优秀班干部”必须是能带领同学共同实践、动手操作、善于钻研的学生。以此来调动全校师生的积极性。

　　学校将在新的一年里开拓创新，强化管理，力争在基地建设上，取得创造性的发展。