教育实习总结集锦15篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的教育实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育实习总结1
转眼间三个多月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，由于对实习学校的种种不适应，天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，在这短短的三个多月时间，自己早已不知不觉中习惯了这里的环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了三个多月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，三个多月就这样过去了。回想起在这短暂的三个多月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个多月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的三个多月，给我留下了很多美好的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
回想三年来坚持不懈地学习学科基础知识和一般性的教育学、知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格教学的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋了。在漫长的等待中，我们实习队来到了永川区北山中学。
教育实习总结2
这次实习生活的内容包括：课堂教学活动和班主任工作。
一、课堂教学活动
通过这次实习活动，使我对教师有了新的认识，有了很多切身体会和感想：
首先，在知识素养方面。教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。
精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发现自己专业知识有些欠缺,而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经历，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学生的实际情况，因为影响因素很多。因此我决定在以后的日子里不仅要增强自己的教学能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。只有完整系统地掌握知识，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使学生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。
广博的科学文化知识，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游,在更广阔的空间中得到发展。
丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民教师,还必须具有教育学,心理学方面的知识修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教育思想观念,掌握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。
其次，在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表，热爱学生，团结协作。
作为教师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心、责任感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。其实，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师必须热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德的核心内容。只有热爱学生，才能无微不至地关怀学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。
在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。
最后，在教师能力素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力等之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。我觉得，教师全面的从教能力主要体现在以下几方面：
（一）语言表达、沟通能力。语言是教师用以向学生传播知识和与同学交流的主要手段，所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。教师所使用的语言，大部分是口头语言，要求准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和说服力；观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。除了与学生很好交流之外,对其他老师，领导也要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的能力。
（二）组织管理能力。教师工作面临的对象通常是班级集体，在集体中进行共同的活动，就需要教师有一定的组织管理能力。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参与课堂活动，还要控制好课堂纪律以使教学活动顺利有效地进行。
（三）随机应变能力。在认真备课的时候，我们必须要想多一点儿，设想在实际教学过程中可能会遇到得问题，即使这样，课堂上还可能发生一些预料不到的事情，因此教师要有一定的应变能力，这样才能保证教学活动的顺利地进行。
二、班主任工作
我的班主任实习班级是八年级五班班主任，在这将近60天的时期里与班级学生度过了快乐的日子。总的来说，实习班主任工作主要有如下几方面：全天候跟班管理，处理学生意外情况和心理沟通，辅导班级，主题班会。
班主任工作比较繁琐，也比较辛苦。班主任要制定适合本班学生的班规、值日值周表、班干部职责表等。班主任还要监督学生早起、自习课及晚就寝等的纪律问题。我坚持每天都5点45分起床，先去学生宿舍监督学生起床，接着去看学生做早操，之后再去监督他们早读。中午的午自修，下午的第四节课和晚自修，我都会去班级监督纪律情况。日复一日，虽然每天早起晚睡，但我并不觉得辛苦，反而有些幸福。
同时作为一位班主任，在学生出现身体不舒服的情况下，我会扶着学生去镇上医院看病；在班主任老师不在的时候，我会处理一些简单的班级事务，并及时与班主任取得联系。
在期中考试将要来临的日子里，我与胡老师一起为学生补习，解答他们学习中遇到的难题。虽然每天弯着腰给学生讲解很累，但更多的是和学生一起努力的幸福感。
在我与学生渐渐熟悉时，我们便要离别了。在这60天时间里，我学会了吃苦，学会了负责，学会了爱！
最后我想感谢我的指导老师和指导班主任，我从他们的身上学到了很多东西。我的指导教师和指导班主任老师给了我很大的帮助和关照。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。同时，要感谢我所在班级的学生，“教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。”我觉得这句话对我很受益。快毕业了，我想我将努力负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习活动经历就是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走，但我坚信在未来的道路上我会做的很好。不抛弃，才有责任；不放弃，才有希望。
教育实习总结3
快乐的时光总是短暂，为期五个月的教育实习生涯行将结束，即将踏上归去的征程。五个月来，我们在玉树治多县希望小学领导们的热情关怀下，在各指导老师的悉心帮助下，收获的是沉甸甸的宝贵经验，还有那份浓浓的师生情谊，一生难忘。
在这里，我们既是老师，又是学生。我们肩负着进行教学工作的实习任务，教书育人，传道授业解惑，同时向辛勤耕耘的老教师们虚心学习，学习他们精炼娴熟的教学方法和技巧，学习他们丰富的课堂管理经验，以及独到的班级管理策略。五个月的实习历程，忙碌而又充实，短暂而不失精彩。回想起与老师们探讨教学方法的情景、与队友们一起奋斗的日子、与学生们相处时的点点滴滴，心里有太多的不舍、太多的依恋、太多的牵挂，交织在心里，汇聚成一种为人师表的自豪感与责任感。而我，饱尝了作为教育者的愉悦与艰辛，也终于亲身地体会到老师肩上所承担的光荣使命。为了不辱使命，我必须做好每一次的总结与反思，以帮助自己不断地成长与蜕变，引领自己昂首阔步迈向教育的美好明天。
一、实习学校概况
我的实习学校是玉树州治多县希望小学，坐落于美丽的嘉洛草原、长江第一城——治多县。虽然希望小学规模比不上我们那里，可是这里环境幽雅，是莘莘学子读书成才的理想之地。多媒体教学明年就可以进入学校、进入教室。这里的老师勤恳，刻苦，时刻都为这孩子们着想，我们应该想他们学习。希望小学是治多县的重点小学之一，学校办学效益显着，毕业考连年考取治多县第一名。
二、教学工作
我所实习的科目是小学语文，在希望小学没有给我们安排指导老师，我想这样的安排更能体现出东周校长对我们的信任，他说过我们是大学生，我们有自己的主见和方法去教育孩子们，因此我们更应该去努力、去拼搏。带我们过去的指导老师也告诉我们，你们在学校是学生，可来到这里你们就是老师，作为一名老师要为人师表，学生就是我们的一切，要把自己所知道的知识传授给这些孩子们。
（一）备课备学生，试讲上课，总结反思
刚到学校后，学校没有给我们分配课程，而是让我们试讲，让本校老教师挺我们的课，虽说这样的经历在学校经常有，可是在我心里这比任何一件事都重要、紧张。所谓“台上一分钟，台下十
年功。”我们心里明白，一节令人拍手称赞的好课，离不开课前精心的准备。在上课之前，我都会跟和我们一起的支教老师单独试讲一遍，请她们指出试讲过程当中暴露出来的问题。语言组织能力及表达能力是我的弱项，而经过他们多次的指点和提议，我又花了些时间修改教案，在熟练整个上课流程的基础上牢牢把握重难点。以前在试讲时我的声音都很小，老师经常会提醒我声音放大，而在这节课中我的声音很大，学生配合积极。说实话在进教室前我非常的紧张，当看到那一张张可爱的脸和甜蜜的笑容时我充满了力量和它战斗，他们是我站上三尺讲台面对的第一批学生，也是给了我勇气的小精灵们，永远都不会忘记他们。有这样一种说法：教师好比是演员，需要具备演员的基本素质。现在教师角色的转变：演员+导演。上课如一场表演，不仅要导好还要演好。可见，一个优秀的教师修要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，良好的课堂管理策略等。这次实习，让我从实践中思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了深刻的认识和理解。
（二）多听课，多学习，多总结
根据实习队和谢老师的要求，前两周为教育见习阶段，多听老教师们讲课，吸取精华。除了听老教师讲课以为，我还跨学科、跨年级听课，包括数学、思品等，最主要的是多体验不同老师的讲课风格，如黄秀老师讲课流程顺畅，教态亲切自然；刘海老师循循善诱，善于抓住重难点；卓玛老师上课充满激情，旁征博引，课堂气氛活跃等等。
去听课之前我们都会先征得老师们的同意，而他们总是很乐意把自己的“功夫”展示出来。不管是哪一节课，我们都会认真听讲，把课堂的教学过程记下来，并对教学内容及方法作出分析研究，最后再针对整节课写评语，下课后回到办公室再细细品味。另外我还特意留意了课堂上每个教学模块所花费的时间，以此加强对重难点内容部分的把握。一节课下来，获益良多，包括旧知识的复习、新知识的引入、提问及板书、课件展示、时间的把握、重难点知识阐述、习题讲解以及小结等等各方面的技巧和方法，这些都是学生时代所无法摄取到的精华。
（三）勤改作业，课外辅导
从学生完成作业的情况，可以了解自己讲课的效果及学生掌握知识的情况。而从作业反馈出来的问题，则可以更好地掌握学生的学习情况，也有助于备课。新老师改作业总是特别认真，每一道题都认真看过，还会在某些易
错的地方加以提示。当看到学生下一次作业的进步时，心中的责任感便会升华为成就感与自豪感。
利用课余时间我会让学生到我的宿舍来问那些疑问，帮他们解答。一方面可以帮助他们及时解决心中的疑问，另一方面也可以更好地熟悉习题，同时增强他们自主学习的积极性。由于第一次单元测试的结果普遍不理想，于是我借着这个机会告诫他们要好好努力，多思考，多找老师问问题，掌握学习方法和技巧，争取接下来的期中考试取得更大的进步。而经过这次单元测试，主动问问题的学生也多了，而且上课也不再嬉笑打闹，誓要在期中考试“收复失地”。
三、实习感想
感谢实习。感谢希望小学的领导对我们这些实习生到来的重视和关怀，并给了我们中肯而实用的建议，使我们在实习的道上少走弯路；感谢老师们给予我的信心和鼓励以及悉心的指导帮助，“三人行，必有我师焉”，你们的谆谆教导将使我受益终生；感谢我的学生们，是你们让我体验到作为一个教师的责任感与光荣使命，是你们使我的实习生活充实而又精彩！感谢来自民大的队友们，我们曾经一起奋斗过、付出过、收获过……
有太多的感谢，但我们注定有不舍的离别。紧张而美好的实习生活即将结束，然而，是实习的锤炼，使我勇敢地展示了自己，使我清醒地认识了自己，使我充分地提升了自己，使我顺利地迈出了教育生涯的第一步。而教无止境，学无止境，要教到老，学到老。
因此，客观来说，我离一名合格教师的标准还有一定的差距。在今后的日子里，我将更加虚心地学习，为人师表，教学相长，多进行反思与总结，努力提高自己的师范技能，全心全意为祖国、为社会培养出更多的优秀人才。
教育实习总结4
我很幸运，不仅仅幸运地参加了今年的国培计划，也很幸运地走进了分乡初中，这三个月的顶岗实习，是我人生的一个重要组成部分，我不会忘记，因为在那里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情景做一个小结：
一、实习主要工作：
本次实习，我主要顶替七一班的班主任兼语文教师的工作。
作为班主任，在这三个月的实习中，我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束，我几乎每一天在忙碌中度过，七年级的孩子还小，每一天有各种各样的事情需要处理，这也占据了我大部分的时间。
在准备阶段，我主要了解了班级的大致情景，比如成绩的分布，平时的表现，家庭的情景等。并跟随班主任参加了班级的活动，对学生们有了初步的了解。
正式带班期间，主要做了以下事情：
1、处理日常生活中的问题：包括教室，寝室的纪律，清洁情景以及环境区卫生打扫情景。
2、利用晨会、夕会时间和学生交流，了解相关情景，课外活动在教室监督学生自习。
3、11月中旬，配合学校开展运动会，组织班上学生积极参加运动会并取得必须成绩。
4、配合学校进行了几次大型考试。
5、12月底，组织学生参加学校团体舞和广播操比赛。
6、做好每周的班会和周会工作，增强班级凝聚力。
另外，针对学校安排的各项工作，积极配合开展，力争促进班级的整体发展。
在语文教学上，我虚心向教师请教，了解班上学生的语文基础，在10月7日上了第一次汇报课，经过了学校的检查，并正式走上讲台开始教学。
在这三个月的时间里，我带领学生学完了本册的课本资料，同时注重课外知识的衔接和补充，参加了几次大型考试，并参与了分乡初中“高效课堂”模式课的探究，同时认真组织复习，力争使学生在期末取得好成绩。
二、实习感想和收获
作为一名实习生，我努力用一名教师的标准要求自我，对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度，我很快的完成了从学生到教师的主角转变。我虚心向指导教师们请教，尊重学校的各位教师，虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材，力争每一节课使学生学有所获。
在这三个月的时间里，我收获了很多东西，自我也在这三个月的时间里慢慢成长。总体说来，有以下几点：
1、要尊重教师：三个月的亲身经历让我真切感受到了教师的辛苦。除了上班时间好好工作之外，很多教师都牺牲了自我的休息时间为同学们服务。异常是在这样的一所寄宿制农村初级中学，教师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业，“神圣的事业总是痛苦的，也仅有这种痛苦能把深沉给予我们”，教师们从不叫苦叫累，有的只是在讲台上忙碌的身影，这样的一种职业难道不值得我们尊敬么?
2、学会感恩：这三个月，我多次收到学生写给我的小纸条，大意是多谢我对他们的关心，很多学生也在自我的作文中提到我，对我亲切的说教师辛苦了，也有很多同学，在圣诞节或是元旦，给我发去温馨的祝福。这一切的一切都让我觉得是那样的感动，当然我在感动的同时，也在反思自我的行为，求学生涯十多年，我不曾向教师表达过一次我心里的感激，我愧对自我，更愧对教过我的教师们。是孩子们教会我学会感恩，学会表达自我的感情，因为我们的感动是教师们前进的动力，不是么?
3、为人师表：由于学生对自我的新鲜感，很多学生都喜欢学着教师的样貌，或是说话的语气或是一个不经意的动作，自我的一言一行都会对学生产生影响。所以，为人师表显得十分重要。经过实习，我深知自我无论是在专业知识还是道德修养境界方面，都需要进一步的提高自我。让自我成为学生的典范，我们是教师，我们必须带个好头。
4、一视同仁对待每一个学生：有句话说的好“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”在七一班，学生成绩的差异异常明显，最开始，我对班上所谓的后进生没有什么好印象，上课很少关注他们，可是运动会使我看到了他们完美善良的一面，他们异常的懂事，有着强烈的班团体荣誉感，很多女生在运动会中十分拼命，这让我很感动。其实每一个学生都有优点，我们要公平对待，一视同仁地看问题。这个问题也不只是针对学生，生活中有很多事情，我们也需要用这样的眼光看问题。
总之，实习让我更加深刻地理解了教师的主角和意义，也让我看到了自身的不足和问题。在以后的求学生涯中，我会更加努力地去完善自我，争取早日成为一名优秀的人民教师!
教育实习总结5
两周的教育实习已经结束了，每次的下幼儿园或多或少都能从中看到听到感受到一些与幼儿有关的事和物，与幼儿，老师零距离的接触，感受到了孩子的天真，老师的热情，从他们的身上会学到一些书本上所学不到的东西，让我受益匪浅。
第一周的教育实习，主要以听幼儿园老师开课为主，每天上午听两堂课，一周下来共计听了10节课，每节课都有它的精彩之处，10节课让我感受到了老师的专业素养与教学经验，10节课中涉及到了五大领域，教具的制作到位，方案设计的完美，语言的生动形象，富有感染力等，这些都是我们要去学习的地方，比如大班的语言课（各种动物的尾巴）老师让幼儿根据故事情节将他演绎出来，为了使演绎的更形象，老师用硬纸板做了一些尾巴，将他们插在幼儿的衣服裤子里当道具，使整个教学活动富有创造性，幼儿的积极性高涨，再如数学活动（摘果子）在道具的制作上也相当用心，大树做的很逼真，在上面贴上一个老爷爷的图片，很形象的说明了这是老爷爷中的果树，果子一定量的投放也许合理的考虑，看是否每个幼儿都能拿到一到两个果子进行操作，这个就需要老师在不断的试上课中找到规律，好的课不是轻而易举就能上出来的，正如我们园长说的：“每一堂优秀的课，都是一遍遍磨出来的，老师付出多少劳动力，就会得到多少回报。”一份耕耘，一份收获。
后一周主要是听本班老师上课，自己准备上课及带活动，这一周时真正与幼儿接触的一周，在平时就关注老师的一些行为，看他们是如何与孩子交流，与家长交流等，他用什么方法给幼儿上课的，了解幼儿的一日流程。星期四的上午我带了创游，主要是关注每个幼儿在各个区域的活动的情况。当时我发现小五台上的小演员没有根据音乐进行动作的改变，队形也很混乱，便过去提醒，音乐这么的柔和，你们跳得这么快合适吗？随后他们便慢了下来，我还给他们拍了一下队形，像三角形啦，两竖排啦，之后小演员们都跳的很棒，一种自豪感油然而生。接着，我有陆续三管了建构区，益智区等，对建构区给以了表扬，他们搭的很漂亮，很有想法，而且注意方法，再撘的时候没有碰到周围的环境布置，益智区的小朋友拉着我问：”老师我来考考你，你知道黄色的橡皮泥和蓝色的橡皮泥或在一起，会变成什么颜色呢？"我摇了摇头，小朋友笑着说：“我来变给你看，好不好？”我点点头，当时的我感到有些羞愧，感叹现在的孩子想法多，也聪明的多，同时我也感受到了肩上的责任，祖国的花朵，我们要去培育，首先要给自己充足电。
我带的教学活动是一堂音乐课（表情歌），虽然之前教案也给老师改过很多次，但真正面对一些小朋友的时候，也会淤泥原先准备的不一样，他们的回答优势会让你不知所措，由于经验的不足，一些问题在所难免，时候老师给了我许多的建议，老师的指导让我顿时茅塞顿开，有句话说的好，遇到一个好的指导老师对于一位实习老师来说是件多么重要的事啊！而我遇到了，我感谢我的指导老师，感谢新馨幼儿园提供这样的一个平台
在本次的见习中，我发现了自身的所具有知识的匮乏与不足，让我再次踏上学习之路，好好回到学校，好好给自己充充电，为以后的实习，工作打下坚实的基础。
教育实习总结6
实习目的：教育实习是提高我们师范生专业素质和技能的一个重要途径，通过教育实习来巩固和运用所学的专业基础理论和基本技能，并且使我们能够达到理论与实际相结合，同时使我们了解中职学校教育与教学工作，培养我们与人合作的能力；同时，通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平，为我们今后走上岗位工作打好基础。
20xx年9月7号，我们一行人怀着既兴奋又害怕的心情踏上了前往陈登职业技术学校的路途，也开始了我一个多月的教师生涯，然而转眼间却又是到了说再见的时候。在这一个多月的时间里实习里虽然比较忙碌，但从中我学到了许多。
陈登职业技术学校座落于闻名遐迩的"中国家具商贸之都"——乐从，是一所全日制三年制职业技术学校。于1997年由旅港乡彦陈登先生捐资、政府投资合力兴建而成。20xx年4月跨入"广东省重点职业高级中学"的行列。学校紧紧瞄准市场，以企业为依托，积极发展，争创品牌。坚持"发展职教广育专才服务社会"的办学宗旨，和"德育为首教学为中心实训为重点"的办学思想。学校构建了以财经专业为龙头，多专业并进的专业建设体系，加强了与企业的沟通和合作，兴办校办产业，又主动与高校联合办学，形成了多层次、多形式、多渠道的办学特色。办学规模不断壮大，办学效益逐步提高，社会声誉日益提升。建校以来，连续五年被评为乐从镇先进学校；先后两次被评为"顺德市先进学校"；连续四年被评为"顺德市卫生工作先进学校"；获得了"顺德市绿色学校"的荣誉称号；20xx学年度被评为"顺德区体卫生工作先进学校"。
一、教学工作
我在陈登职校实习一个多月里，上的课程是：会计综合实训，包括手工做账和会计电算化。教学工作是教育的核心部分，所谓“师者，所以传道授业解惑也”，作为一个老师，我深知不能儿戏，不仅要对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生更好地沟通，让学生掌握，怎样把自己的意思更准确地表达出来，让学生更容易接受。因此，一开始，我便在指导老师的指导下，认真做好每一项准备工作。
1、听课：听课是教学工作最基础的方面，我们实习的第一个星期是以听课为主。一开始，拿着听课记录本觉得无从下手，不能将学生身份转换过来。后来，经过向指导老师请教才懂得，听课，听的不仅是像学生一样听老师讲课的内容，更重要的是要听老师讲课的教学方法，讲课思路，及重难点等内容的处理等等，同时学习老师的教学经验，和处理课堂各种情况的方法，与学生互动的技艺等等。此后，我能够抓住要点认真学习指导老师的教学方法，并与指导老师研究以找到更好的适用该班的教学方法。另外，我也去听了其他非常优秀老师的课，并做好详细记录，虚心向老师学习，为日后站上讲台讲课做好准备。
2、备课：由于我上的是实训课，刚开始很多同学说这个课很简单很容易教，但经过这次实习后我发现看似容易做起来并不容易。有一个同学带的那个班后来也进行一个星期的实训，她上了之后有一天便对我说：我发现，实训其实也挺难教的。因为我们以前在学校做实训时有很多细节的地方并没有进行深入的了解，在学生问到的时候脑海里只有个模棱两可的答案，而当你回答错误后，你在学生心中的地位马上降了一级，所以，我认为无论是什么课，充分备课是必不可少的，也是教学是否成功的决定因素。在备课的同时我努力让自己从“学”到“教”的角色转变，虚心向指导老师请教。同时，备课主要分以下几点：
①备教材。作为一个教师一定要明确教学目的，熟悉课程标准及要求，更重要的是要理解透彻所讲的内容，只有深入理解了教材，把握各章节的重难点，才能在课堂上游刃有余，解决学生们的需要。因此，一开始，我便在指导老师的的指导下先熟悉教材，熟练本教材实训中所采用的各种核算方法等。
②备学生。一位优秀的教师不仅是要对他所讲的内容理解透彻，更重要的是能很好地与学生交流勾通，更准确地表达自己的意思，能让学生更容易地掌握所学的知识，从而实现教与学的结合。因此，教师要在课前了解学生的基础，了解他们的兴趣爱好、思想观念等等。每个时代的学生都有他们的一个特点，教师应该掌握他们的各方面的特点才能在课堂上运用适合他们的方法，让我们的课堂生动起来
③备教学法。一堂精彩的课，教学法的设计是非常重要的。方法不当会让我们的课堂达不到我们教学的目的，因此教师要在课前根据学生的特点，选择有效的教学法精心设计好教学的程序，使教育变得有趣。很多时候方形的轮子转不动时只要换一下圆形的轮子车子就可以不费吹灰之力就能跑得很快。方法比知识更重要，思路比结论更关键，而问题比答案更为有用，体验则比接受更为有效。因此我们需要运用各种方法各种教具使我们的课堂更为生动、高效，让学生学得开心，使教与学联为一体。
3、讲课：讲课是教学工作的重要环节，是把前面的准备应用到实际操作中。第一次站上讲台讲课是在指导老师没事先通知而是临时叫我上的，一开始站上去心里非常紧张，但我不断地告诉自己：现在我的身份不再是学生，我的一举一动学生都在下面看着，作为一个老师总不能在讲台上发抖的吧，很多事情都是被逼出来，没事的，老师、学生都在看着呢。经过一翻心理斗争后，我在讲台上淡定了很多，我非常感谢指导老师对我的信任与认可，他给了我很多机会，我上课的时间非常多，到后面都是我在上课，得到了很多锻炼，也由原来的紧张而变得越来越淡定了。
讲课是件非常困难的事，不仅要讲授知识，还要管理课堂纪律，并且要同时照顾后进生的进度，尤其是对中职的学生，他们的学习氛围不够，学生基础不好，爱讲话，搞小动作。因此在讲课的时候要根据他们的特点，多点互动。例如，我们在举例子的时候就可以用他们喜欢的东西，用语偶尔可以用他们熟悉的网络流行语，如hold住等。如此一来可以调动课堂气氛而不致于沉闷，而学生也会相应地去听你讲课，喜欢听你的课，而课堂纪律也自然会好。同时也要注意观察学生的基础与接受能力并及时调整教学节奏。5、辅导学生：实训课注重的是实际操作能力，在讲授完后要做好对学生的辅导工作。我们的课程基本上都是上一整天的，而每天从一开始上课起我就一直留在教室辅导他们做实训，并了解他们实训的各种情况。而在辅导的过程中，我从中也受益菲浅。因为在给学生辅导的同时可以获得许多学生易错、难掌握的知识点，同时，有时候学生提出的问题也是自己从没认真思考过的，因此这也是一个很好的锻炼机会。
二、班主任工作
由于我带的班非常特别，我们教实训的有三个同学，带的班和其他同学的不一样，他们带的都是陈登本校的学生，而我们三个带的是外校过来学习的班级的。这是由于那边教育局规定有些课程只有某些有条件的学校才能开，而别校的学生就去那些学校学习一个月。因此，我在实习的一个多月里主要带了两个班，分别是龙江职校会计093班和北职校会计091班。而我的班主任工作也与其他同学有不同的地方。
我们的日常工作主要有几点：①帮助学生适应新环境，关心他们在新的环境中的生活、学习上出现的问题；②每天一上课，到班里检查出勤情况，记录迟到、缺勤的学生名单，并了解其原因；③每天到班里辅导学生做实训，及时为他们解决问题；④晚自修坐班，确保班里的纪律；⑤监督每天下课后的卫生清洁情况。另外，在学生实训一个月结束后，要做好他们的成绩及平时表现的考核与记录，写好鉴定表，选出优秀的学生进行颁奖，最后进行此阶段的实训授课总结。在班主任工作中还有一个很重要的工作便是开主师班会。在实习期间，根据学校及指导老师的要求和学生的需求下，我们开了一次关于就业暨欢送的主题班会。这次的主题班会开得非常成功，他们对就业问题是非常迷茫的，因此对此次班会的积极性较高。同时后半部分的欢送会大家都玩得很开心，但同时有一点需要改进的是，由于学生热情太高涨，以致后面的纪律有点混乱，在课堂控制上需要加强。
这次的实习划上了完美的句号，在实习中非常感谢指导老师师对我的指导、信任与认可，他给了我很多指导，提出了很多宝贵的意见，让我的专业技能、师范技能及与学生沟通能力都有了很大程度的提高，深受学生的喜欢。这次的实习也让我体会到了教师工作的神圣与不容易，同时在与学生相处的过程中也有很大的乐趣。中职学生给人的印象是非常叛逆，其实他们的自尊心非常强，但他们是非常渴望你们的关心的，他们非常愿意与你交朋友，只要你让他们感觉到你的友好。其实他们是非常活泼可爱的一群孩子，与他们相处让我觉得很快乐。也感受到了身为老师的被尊敬的美好。
总之，这次的实习是一次非常宝贵的锻炼，是进入社会的一次热身，也让我认识到自身存在的不足之处，在以后的日子里将努力克服，争取做一个合格的教师。
教育实习总结7
为期两个星期的教育实习结束了。事情结束的时候，便开始有了一丝闲情从不同的角度去看我们自己，这间学校，这些学生？？
回首过去的两个星期，每天忙着备课，在网上收集资料和素材，对着镜子不断重复的练习，生活是那么的充实。第一次走进教室不是以学生的身份而是以老师的身份站上讲台，第一次听到有人轻轻的喊我一声老师，第一次有了一份身为人师的责任感。
20xx年x月x日，我带着教案走进铁路中学高二（11）班，第一次走上讲台，刚开始心里还有一丝初为人师的紧张，看到这班学生，马上便没有了紧张感，仿佛自己又回到了高中时代，一切都是那样的熟悉，那样的亲切，在这个小小的讲台上，我尽情的发挥，用心教学，这是我人生舞台上的一个新的起点。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。一整节课，我的指导老师刘老师都全程跟踪。刘老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说。还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。的确，整节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个原始而神秘的青铜器时代去。却没注意到学生的感受。
一节课下来，我多了点体会和一些思考。
（1。）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
（2。）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
（3。）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
（4。）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
接下来，我尝试让学生去自己欣赏这些织绣图片，构图和色彩，有一个男同学给我的印象很深刻，他把中国刺绣的特点模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
现在想起来时间过得真快，短短的两个星期的实习生活结束了。这两个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘提升自我，对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。今后当我再次走上讲台的时候，我相信自己会是一名合格的人民教师。
教育实习总结8
我就要走上社会了，离开生活四年的高校校内了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。
回想（毕业）之前两个月的老师实习，我始终难以忘记。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。
听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“x作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。
在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的（方法）。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。
为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。
学校二班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于二班级的同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育抱负，由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。
走上社会的我该何去何从呢，这是一只令我困惑的问题，我始终在不断的拷问自己，自己毕竟适合什么样的工作，是去连续当老师，还是参与公司工作，或是下海经商呢，这始终是我解不开的心结，我的将来毕竟会怎样，我不知道!
前面的路还是很彷徨，我只有一步一个脚印，渐渐的走向胜利吧!
教育实习总结9
好像每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的流逝。现在的我也在做着这样的事：怎么，我的实习这么快就结束了?好像还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生。
在实习的阶段中，印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下三十双好奇的眼睛，紧张还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我"竟然"完成了我第一个教学课时。课后指导老师和一同参加见习班主任实习的同学一起正面指出了我的不足，同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案和黑板。没有了紧张，我讲课的语速明显放慢，音量也自然地提高，知识的讲解也更加的自然和生动，所以台下学生的反应也比较积极活跃。课后，指导老师和一起见习的同学都给予了我很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心顺利地上好以后的'课。
都说实践才能出真知，本以为自己已经掌握教育学原理，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。
而老师的丰富教学经验，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业仔细的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生的亮点，鼓励学生独立思考能力。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。
在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避免自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣。
在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。所以在我担任实习班主任的时候，我在力所能及的范围内加强与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级，但是在我实习的初期，因为彼此之间还不熟悉，他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之后，情况有了很大的转变，他们变得很积极主动，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题，或者更积极的加入自己的创意。正所谓"教学相长"，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的"老师"二字。
在整个实习过程中，我深深体会到教师工作的辛苦与不易，但也感受到作为一名教师的光荣。在这一段顶岗支教实习过程中，我也收获了沉甸甸的果实：
（一）对教育理论有了一定的反思。
我们在顶岗支教实习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解。我们实习的中学——那桐镇初级中学是一所普九学校。看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考"素质教育"与"全面发展"，像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。
（二）教育教学技能普遍提高了。
通过教学实习，我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对中学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。当然也得到了指导老师以及学生的认可。
（三）对教师职业的认识有了进一步的提升。
当然，在教学实践中也发现了不足之处：个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索以及课堂的调控和应变能力还有欠缺，时间把握不到位，粉笔字还有待提高。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
通过本次顶岗支教实习，我在逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌，怕"主动出击"会招惹到"不知天高地厚"的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，要有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。顶岗支教实习，让我经受了挫折，也收获了欢乐!
教育实习总结10
今年10月份，我们来到湖南株洲职工大学（工业学院）展开教育实习工作。
我们带着激动、紧张的心情，夹杂着少许不安。据了解，我们的学生都是大专或者中专的学生，在年龄上和我们相差无几，可能沟通交流方面没多大困难，但是作为老师我们该怎么去做，确实让我们有点尴尬；由于他们跟我们院校的性质、教学方向目的上不一样，学习专业技能跟我们或多或少有很大的差别。对于教学方面我们都承担着压力。
到达株洲职工大学的第一天，学校就给我们开了小会，分配了任务以及我们的生活日常以及注意的事项。我们明确了这次教育实习的目标:班主任工作、教学工作。
一、班主任工作
我担任的是大专二年级环艺班级的班主任，为了做好班主任工作，我提前请教了原班主任该做的工作，原班主任对于我们实习老师很是照顾，简单做了交接工作，带我们到班级做了简单介绍。我自己也找了班上干部做了交流，并了解了班上学生大致情况。班级日常早读、小班会课、晚自习每天三到我都到达并检查人数以及组织学习。
第一周，对于本班学生我没有做太多干涉，因为他们已经大二了，有一定的独立性，据了解本班学生干部团体自觉性很高，组织力较强。班级工作已经成为了一个较固定的流水线。其实第一个星期自己对班级工作没做多大的干涉，也是有几个原因，自己对于陌生的和自己年龄相当的学生交流起来还是有些许胆怯的，总感觉找不到交流话题，班级小团体组织，桌位也感觉格格不入。
第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗对我们来说，多少有些忘怀了，特别是对于我，高中我们学校由于是新校区，有些都没建设好，我们一般都不举行升旗仪式，也顶多是进行演讲什么的。来到这带领班级学生参加升级仪式或多或少充满了新奇的感觉。另外对于班级工作我也开始渐渐步入正轨。从自己的专业和本班学生进行了交流，从专业到人生想法动力。各种学习生活的交谈让我们亲近了很多，学生也开始愿意什么事情都跟我说，并告诉我他们的想法和迷茫。
第三周和第四周的工作和前一周相差无几，班级工作主要是多了要陪学生组织运动会的开幕式彩排，我们班级主要是有一个彩绘工作，班级同学都热情的参加。第四周的星期一，我带着班级学生组织了一次户外活动，我们骑单车从学校出发，到达神农公园，很幸运的我们遇到了一对拍外景的新人，我们借了单车给他们，并在摄影师的邀请下，帮他们吹泡泡做了一些幕后工作，在游乐场和大家一起玩了一些娱乐项目。想起了自己那是的状态简直是赶鸭子上架，欲哭无泪。后来又到了炎帝广场，拍了一些照片作为留恋。
二、教学工作
对于教学，自己担任的教学课程以及任务，在同来实习的同学中算是特别的轻松的了。我只有一个课程素描，而且班级学生是刚刚高一的，属于起步阶段。因为自己曾在画室当过助教，也带过几次高考班，对于此项工作还是相当的游刃有余的。先前跟原任课老师简单的了解了班级情况并完成了交接工作，原任课老师对我们的工作给予了莫大的肯定和协助，使一路上的教学都比较顺利。班级学生都是90后，而且处于青春叛逆的时间段，有个别同学还是有些难以控制。但是总的来说，班级学生对于学生都很认真的学习，当然我们也把自己所知道的尽力的交予学生。虽然说绘画算是我们的强项，但是几年没动笔也有些生疏了，有些理论性质的东西也不是那么清晰了，为此，我们都做了练习和部分准备工作。上网查阅了一些资料，也翻阅了一些教材，认真的备课，并多与原任课老师、学生交流，以便于了解的进度，加强学习，各个突破，因人施教。或许我们做得还不够好，但是我们一直在努力去做。对于公开课，自己也准备了将近两个星期，虽然最后上课的时候有少许不如意，但在备课，试讲的过程中，自己学到了很多。
整个实习过程中，经历了许多，或许与老师意见不统一，或许与学生发生争执，或许由于专业不了解备课遇到瓶颈等，种种的种种，让我们对于教师这个职业有了新的深刻的认知。
很多曾经在我们心目中完美的东西，在实践时候的险阻，让我们提前了解了实践的真理性，也为我们步入社会有了一个良好的前奏。
教育实习总结11
实习一个月，日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊！”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。
实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩。
第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激动，因为我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道……
这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包括你们。
教育实习总结12
根据学院的要求和系里的安排，在院、系(部)各级领导的大力支持以及各有关实习学校的积极配合下，经过全体实习生和指导教师的共同努力，我系圆满完成了11级学生为期两周的校外实习。有三名教师参加了实习指导工作。本次教育实习达到了预期的目的。现将本次实习情况简要总结如下：
一、基本情况
今年我系共有11级125名学生参与校外实习活动，为了使这次教育实习活动科学化、规范化，达到预期的目的，我系建立了教育实习指导小组，并有针对性的制定了严格的实习计划和要求。这次教育实习分四个阶段进行。在预备阶段中，我系积极联系实习点，确定实习任务以及相关的准备;在实习阶段中，对学生进行分组，并按组分配到市内三所小学：二师附小、金明小学、马市街小学进行实习;在实习阶段中，要求学生根据实习计划，全面进行课堂教学实习;最后在总结阶段中，要求学生返校后进行个人总结，进行小组交流。
教育实习结束后，我系进行了认真的总结，肯定了成绩，找出了不足，对教育实习工作提出了许多意见和建议，实事求是地评定了每一位实习生的实习成绩。
二、主要做法
教学工作实习是教育实习的主要任务，全体实习生认识明确，态度端正，全身心地投入到了教学工作实习当中。他们通过备课、编写教案、试讲、课堂教学、指导实验、课后辅导、作业布置与批改等各项工作，对小学教学的各个环节有了一定的了解，大都完成了教学工作实习任务，教学技能普遍有了提高。实习生们在教学中大胆创新，使传统的一人讲众人听的课堂教学变成了积极热烈的讲评相结合的跨课堂实践活动。
三、经验和体会
(一)有关各方的支持配合是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了教育实习工作的顺利进行。各实习学校也做了大量的工作，从各方面给予了支持配合。
(二)认真组织、严格管理是做好教育实习的基本要求。要求教师必须填写每个实习生的教案数、试讲次数、讲课节数。最后由系部平衡确定每个实习生的总评成绩。实习前，组织召开了全体指导教师参加的实习动员会议，安排布置了实习的各项工作，并提出了一些具体要求。制定了实习生实习纪律和指导教师职责。实习期间，我系领导和相关教学人员多次到实习学校检查了解实习情况，及时处理发现的问题。
(三)选派好指导教师是教育实习顺利进行的基本保证。我系和各实习学校克服人员紧张、教学任务繁重的困难，选派了一些工作认真、具有一定经验的教师担任指导教师。大多数指导教师认真履行职责，表现出了高度的敬业精神。反复组织实习生试讲，每节课都要进行点评，并认真修改每个实习生的每个教案，有时还帮助设计板书。
(四)全体实习生的积极参与是完成教育实习各项任务的关键。这次实习期间，全体实习生积极性很高，他们以满腔的热忱、扎实的作风，克服了一切困难，完成了实习任务。大多数实习生任劳任怨、踏实工作，表现出了较强的自觉性和组织纪律性，赢得了实习学校领导和师生的广泛好评和高度赞扬。
四、存在的问题
部分实习生的教学基本功不够扎实，普遍缺乏创新能力。学生学习的理论知识在实践过程中不能很好的融会贯通，对教材的重点和难点把握不准，不能完全了解所教年级的知识结构及教法特点。
有些实习生在组织教学、语言表达、板书设计等方面存在不少问题，个别实习生不会说课。在实习过程中，大部分学生虽然能够按照教育教学的要求去做，但分析和把握教材的能力不高，甚至一些实习生仍离不开教参，走不出别人的教学方案模式，很少见到有个性的、独具特色的课程设计。
部分实习生心理承受与适应能力、人际交往与合作能力不高，专业动手能力普遍较差。实习时间短,学生的实践能力没有很大的提高.
五、意见和建议
(一)加大教学改革的力度，注意对基础教育改革的研究，通过课程体系和教学内容的调整以及教学计划的进一步修订，大力推进教师教育课程改革，强化实践教学，全面改进教育实习工作，提高教育实习的质量。同时，要加强对教育实习的规范化管理，进一步做好对实习各个环节上的监督、检查和指导工作。
(二)要加大对实习基地的建设力度，加强与实习学校的联系与沟通，积极为实习学校提供力所能及的服务和帮助，以期建立长期、稳定的合作机制，以确保实习任务的顺利完成。
(三)加强对学生的职业素质训练和创新能力的培养，结合实际情况有计划、有组织、有步骤地对毕业生进行讲普通话和口语表达、二字一画和书面表达以及现代教育技术等方面的教师职业技能训练，确保学生在校学习期间受到严格的训练和考核。通过教育类课程的学习，使学生强化对教育理论知识的理解，较好地了解小学生的身心发展规律和个性特点，能按教育规律、教材内容、学生特点组织教育教学活动。
教育实习总结13
教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中等职业技术教育现状的了解，激发学生对中等职业技术教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个职业技术师范教育中占有十分重要的地位，是培养合格的中等职业技术教育师资不可缺少的职业训练环节。
教育实习的任务主要包括三个方面：
教学工作实习(包括生产实习教学)、班主任老师工作实习、教育实习总结。具体内容如下：
包括研究教材、备课、编写教案、试讲、讲课、实验等主要教学环节。实习期间，每个实习生必须至少完成4学时的教案编写;本科生必须讲课4-8学时，专科生讲课4-6学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，由实习
学校指导教师认可后方可讲课。
实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录在案。
教育实习总结14
光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为化学老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。
细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。
教育实习总结15
教育的最高目标目前来说就是素质教育，通俗的讲就是培养学生全方面的能力，班会活动教育实习报告。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养。
首先，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
其次，学，上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。
再次，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。
最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。
这次的班会活动教育实习效果明显，根基我们的调查显示，90%的学习非常乐意接受这样的教学方式，不但提高了教学效率，激发学生求学兴趣。同时也给我一个启示，教育工作一定要用心去做，要从学生的角度出发考虑问题，才会真正的达到素质教育的水平。
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