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生活垃圾分类培训方案（通用16篇）
为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的生活垃圾分类培训方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活垃圾分类培训方案 1
为提升公众对生活垃圾分类的认知与实践能力，特制定以下培训方案，目的是通过系统化的学习与互动，使参与者全面理解垃圾分类的重要性，掌握正确的分类方法，并形成良好的垃圾分类习惯。
一、培训目标
本培训旨在通过教育引导，使参与者认识到垃圾分类对于环境保护、资源回收利用以及提升生活质量的深远意义。通过培训，参与者将能够：
深入理解垃圾分类的基本概念与原则；
掌握有害垃圾、餐厨垃圾、可回收物及其他垃圾的具体分类标准；
学会如何在实际生活中有效执行垃圾分类；
提升环保意识，积极参与垃圾分类宣传与实践。
二、培训内容
1. 垃圾分类基础知识
介绍垃圾分类的背景、意义及国内外实践案例；
阐述垃圾分类的基本原则，如干湿分离、有害与无害分开等。
2. 具体分类方法
有害垃圾：涵盖废电池、荧光灯管、过期药品等，强调其安全存放与处置要求；
餐厨垃圾：包括剩菜剩饭、果皮等，介绍其生物降解与资源化利用途径；
可回收物：如废纸、塑料、金属、玻璃等，讲解其回收流程与价值；
其他垃圾：主要指卫生纸、烟蒂等难以回收的.垃圾，说明其处理方式。
3. 实践操作指导
演示垃圾分类的正确方法，包括分类容器的选择、标识识别等；
组织模拟分类活动，让参与者在实践中加深理解。
4. 法律法规与政策解读
解读国家及地方关于垃圾分类的政策法规，强调违法后果；
分享垃圾分类的激励机制，如积分兑换、奖励措施等。
5. 环保意识培养
通过案例分析，展示垃圾分类对环境的积极影响；
鼓励参与者成为垃圾分类的宣传者与实践者，影响更多人加入。
三、培训形式
理论讲解：采用PPT、视频等形式，直观展示垃圾分类知识；
互动问答：设置提问环节，解答参与者疑惑，增强参与感；
实操演练：分组进行垃圾分类实操，模拟真实场景；
经验分享：邀请垃圾分类优秀个人或单位分享经验，激发学习热情。
四、培训后续
建立反馈机制：收集参与者意见与建议，持续优化培训内容；
定期复训：安排定期复训，巩固学习成果，跟踪垃圾分类实践情况；
宣传推广：利用社交媒体、社区公告等渠道，扩大垃圾分类知识传播范围。
通过上述培训方案的实施，我们期待能够显著提升公众对垃圾分类的认识与参与度，共同推动社会向更加绿色、可持续的方向发展。
生活垃圾分类培训方案 2
一、培训目标
为让学生深入了解垃圾分类的意义和标准，掌握各类垃圾的分类方法，增强环保意识，养成在日常生活中自觉进行垃圾分类的好习惯，为保护环境、建设绿色校园贡献力量。
二、培训时间与对象
培训时间定于本学期某日下午，对象为全校师生，特别是低年级学生，他们将作为垃圾分类的重要实践者，通过培训提高他们的参与度和执行力。
三、培训地点与内容
培训地点设在学校报告厅，培训内容包括：
1. 垃圾分类的重要性：通过视频、图片等形式展示垃圾污染的现状及危害，让学生认识到垃圾分类对于环境保护的重要性。
2. 垃圾分类的标准：详细介绍可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）、干垃圾（其他垃圾）的分类标准，通过实物展示和分类游戏，让学生直观理解各类垃圾的特点和分类方法。
3. 实践操作：组织学生进行垃圾分类的模拟操作，通过实际操作加深对垃圾分类的理解和记忆。
4. 互动问答：设置垃圾分类知识问答环节，鼓励学生积极参与，检验培训效果，同时增强学生的参与感和成就感。
四、培训流程
1. 开场致辞：由校领导进行开场致辞，强调垃圾分类的重要性，激发学生参与培训的热情。
2. 视频播放：播放垃圾分类宣传片，让学生直观了解垃圾分类的背景和意义。
3. 知识讲解：由专业讲师进行垃圾分类知识的详细讲解，结合实物展示和分类游戏，使培训内容生动有趣。
4. 实践操作：组织学生进行垃圾分类的.模拟操作，引导学生将所学知识应用于实际。
5. 互动问答：设置知识问答环节，鼓励学生积极提问和回答，增强培训的互动性和趣味性。
6. 总结发言：由校领导进行总结发言，强调垃圾分类的持续性和长期性，鼓励学生将所学知识带回家中，影响家人和朋友，共同推动垃圾分类工作的深入开展。
五、培训后续
培训结束后，学校将组织垃圾分类知识竞赛、手抄报比赛等活动，进一步巩固培训成果，营造垃圾分类的良好氛围。同时，学校将加强垃圾分类的宣传力度，通过校园广播、宣传栏等形式，持续向师生传递垃圾分类的重要性和方法。
生活垃圾分类培训方案 3
一、培训背景与目标
随着城市化进程的加速，社区生活垃圾问题日益凸显，对环境造成了巨大压力。未分类的垃圾不仅导致大量可回收资源的浪费，降低了资源利用效率，还可能引发环境污染和健康问题，影响居民的生活质量。因此，开展生活垃圾分类培训，提升居民的垃圾分类意识和能力，已成为当务之急。
本次培训旨在指导居民按照规定的`方法进行垃圾分类，确保分类准确；培养居民垃圾分类的习惯，促使居民形成文明的生活方式；并通过培训，使居民认识到垃圾分类的重要性，增强环保意识。
二、培训对象与内容
培训对象：社区居民、物业管理人员、志愿者。
培训内容：
1. 垃圾分类的意义：强调垃圾分类在资源节约、环境保护方面的重要作用，以及其对提升社区整体环境质量的积极影响。
2. 垃圾分类的标准：根据垃圾的性质和来源，将其分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等，并详细解释各类垃圾的标识和投放要求。
3. 分类投放的步骤与注意事项：教授居民如何正确分类投放垃圾，避免将有害垃圾混入其他垃圾中，以及将可回收垃圾混入不可回收垃圾中。同时，强调个人在垃圾分类中的责任，以及社区应提供的相应设施和宣传监督。
4. 垃圾分类设施的使用：介绍社区内垃圾分类设施的使用方法，如分类垃圾桶、回收站等，并鼓励居民积极参与垃圾分类设施的建设和维护。
三、培训方法
1. 现场培训：组织专业人员到社区进行现场培训，通过讲解、演示和互动问答等方式，让居民直观了解垃圾分类的知识和技巧。
2. 宣传资料：制作和发放垃圾分类宣传资料，如手册、海报等，供居民学习和参考。同时，利用社区公告栏、微信公众号等渠道，持续宣传垃圾分类知识，提高居民意识。
3. 实践活动：组织垃圾分类实践活动，如垃圾分类知识竞赛、手抄报评比等，鼓励居民积极参与，提高垃圾分类的积极性。
四、培训时间与地点
xx月xx日，xx社区
五、培训师资与评估
确保培训师具备专业的垃圾分类知识和教学经验，通过相关认证。同时，建立有效的反馈机制，收集学员对培训师的意见和建议，以改进教学质量。培训结束后，可通过考试、问卷调查等方式对学员的培训效果进行评估，了解学员掌握情况，为后续改进提供依据。
六、后续行动计划
1. 定期巡查：组织志愿者定期对社区垃圾分类情况进行巡查，发现问题及时纠正。
2. 持续宣传：通过社区公告、微信公众号等多种渠道，持续宣传垃圾分类知识，提高居民意识。
3. 举办主题活动：定期举办垃圾分类主题活动，鼓励居民积极参与，提高垃圾分类的积极性。
4. 更新培训材料：根据实际情况更新培训材料，确保内容与当前垃圾分类政策相符合。
生活垃圾分类培训方案 4
一、培训目标
1. 使全体参训人员充分认识生活垃圾分类的重要性和紧迫性，增强环保意识。
2. 让参训人员全面了解生活垃圾分类的相关知识，包括分类标准、方法和流程。
3. 培养参训人员在日常生活和工作中准确进行垃圾分类的能力和习惯。
4. 通过培训，带动身边的人积极参与生活垃圾分类，形成良好的社会氛围。
二、培训对象
xxx
三、培训时间和地点
1. 时间：xx月xx日
2. 地点：社区活动中心
四、培训内容
1. 生活垃圾分类的意义和背景
讲解垃圾分类对环境保护、资源节约和可持续发展的重要作用。
介绍国内外垃圾分类的现状和发展趋势。
强调个人和社会在垃圾分类中的责任和义务。
2. 垃圾分类的标准和方法
详细讲解本地生活垃圾分类的标准，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的具体分类范围。
展示各类垃圾的实物示例，让参训人员直观了解不同垃圾的特点和分类要求。
传授垃圾分类的方法和技巧，如如何正确识别垃圾类别、如何进行分类投放等。
3. 垃圾分类的流程和管理
介绍生活垃圾分类的收集、运输和处理流程。
讲解垃圾分类设施的设置和使用方法，如垃圾桶的分类标识、投放口的设计等。
强调垃圾分类的监督管理机制，包括政府部门的监管职责、社区和单位的管理措施等。
4. 垃圾分类的实践操作和案例分析
组织参训人员进行垃圾分类的实践操作，如模拟垃圾分类投放、进行垃圾分类小游戏等。
分析生活垃圾分类的成功案例和经验教训，让参训人员从实际案例中学习和借鉴。
开展互动交流，解答参训人员在垃圾分类实践中遇到的问题和困惑。
5. 垃圾分类的宣传和教育
讲解垃圾分类宣传的重要性和方法，如如何开展垃圾分类宣传活动、如何制作宣传资料等。
培养参训人员成为垃圾分类的宣传志愿者，鼓励他们在日常生活中积极宣传垃圾分类知识。
探讨如何通过教育引导青少年和儿童养成垃圾分类的好习惯，如在学校开展垃圾分类教育课程、组织垃圾分类主题活动等。
五、培训方式
1. 课堂讲授
邀请环保专家、垃圾分类专业人士进行集中授课，讲解垃圾分类的相关知识和政策法规。
运用多媒体教学手段，如播放视频、展示图片、案例分析等，增强培训的趣味性和吸引力。
2. 现场演示
在培训现场设置垃圾分类示范区域，由专业人员进行现场演示，展示垃圾分类的正确操作方法和流程。
让参训人员亲自参与垃圾分类的实践操作，及时纠正错误，提高分类技能。
3. 互动交流
组织参训人员进行小组讨论和交流，分享垃圾分类的经验和心得。
开展互动问答环节，解答参训人员在学习过程中遇到的问题。
鼓励参训人员提出意见和建议，共同探讨如何更好地推进垃圾分类工作。
4. 实践活动
组织参训人员参与垃圾分类的社会实践活动，如到社区、公园等地进行垃圾分类宣传和志愿服务。
开展垃圾分类竞赛活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类创意比赛等，激发参训人员的学习积极性和主动性。
六、培训考核
1.理论考核
在培训结束后，组织参训人员进行垃圾分类知识的理论考试，考试内容包括垃圾分类的意义、标准、方法、流程等。
设定合格分数线，考试成绩达到合格分数线以上的参训人员视为理论考核合格。
2. 实践考核
观察参训人员在垃圾分类实践活动中的表现，如垃圾分类的准确性、操作的规范性等。
由专业人员进行现场评估，根据评估标准给出实践考核成绩。
实践考核成绩合格的参训人员视为整体考核合格。
3. 颁发证书
对考核合格的参训人员颁发生活垃圾分类培训合格证书，以表彰他们在垃圾分类培训中的学习成果。
鼓励参训人员将证书作为参与垃圾分类工作的荣誉和动力，在今后的`生活和工作中继续积极践行垃圾分类。
七、培训保障
1. 师资保障
邀请具有丰富垃圾分类知识和实践经验的专家、学者、环保人士担任培训讲师。
对培训讲师进行提前培训和沟通，确保他们熟悉培训内容和教学方法，能够高质量地完成培训任务。
2. 教材保障
编写专门的生活垃圾分类培训教材，内容包括垃圾分类的基础知识、操作方法、案例分析、宣传教育等。
制作培训课件、宣传资料、视频教程等辅助教学材料，为参训人员提供多样化的学习资源。
3. 场地保障
选择合适的培训场地，如会议室、教室、礼堂等，确保场地能够满足培训的人数和教学要求。
提前对培训场地进行布置，设置垃圾分类示范区域、展示区、教学设备等，营造良好的培训环境。
4. 设备保障
配备必要的教学设备，如投影仪、音响、电脑、垃圾分类道具等，确保培训教学的顺利进行。
检查和维护教学设备，保证设备的正常运行，避免在培训过程中出现故障。
5. 经费保障
合理安排培训经费，用于支付培训讲师的费用、教材编写和印刷费用、场地租赁费用、设备购置和维护费用、实践活动费用等。
确保培训经费的专款专用，提高经费的使用效益。
八、培训效果评估
1. 问卷调查
在培训结束后，向参训人员发放问卷调查，了解他们对培训内容、培训方式、培训师资、培训效果等方面的满意度和意见建议。
对问卷调查结果进行统计和分析，总结培训工作的优点和不足，为今后的培训改进提供依据。
2. 实地观察
在培训结束后的一段时间内，对参训人员所在的社区、单位、学校等进行实地观察，了解他们在日常生活和工作中垃圾分类的实际情况。
对比培训前后垃圾分类的准确率、参与度等指标，评估培训对参训人员行为习惯的影响和改变程度。
3. 数据分析
收集和分析与垃圾分类相关的数据，如垃圾产生量、分类准确率、回收利用率等。
通过对比培训前后的数据变化，评估培训对垃圾分类工作整体效果的提升作用。
4. 学员反馈
定期与参训人员进行沟通和交流，了解他们在垃圾分类实践中遇到的问题和困难，以及对培训后续支持的需求。
根据学员反馈，及时提供相应的指导和帮助，进一步巩固培训成果。
通过以上全面、系统的生活垃圾分类培训方案的实施，我们有信心提高参训人员的垃圾分类意识和能力，推动生活垃圾分类工作的顺利开展，为建设美丽家园、实现可持续发展做出积极贡献。
生活垃圾分类培训方案 5
一、培训目标
1. 让全体师生充分认识生活垃圾分类的重要性和必要性，增强环保意识。
2. 使师生熟练掌握生活垃圾分类的标准和方法，能够准确进行垃圾分类投放。
3. 培养师生养成良好的生活垃圾分类习惯，积极参与校园垃圾分类工作，共同营造整洁、优美的校园环境。
二、培训对象
全体师生
三、培训时间和地点
1. 时间：xx月xx日，分批次进行，每次培训时长约xx小时。
2. 地点：学校礼堂或多媒体教室
四、培训内容
1. 生活垃圾分类的意义和背景
讲解垃圾分类对环境保护、资源节约的重要作用，以及当前全球和国内垃圾分类的形势和政策要求。
通过图片、视频等资料展示垃圾未经分类处理对环境造成的危害，如污染土壤、水源、空气等，引发师生对垃圾分类的重视。
2. 生活垃圾分类的标准和方法
详细介绍可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，包括常见的各类垃圾的具体示例，如废纸、塑料瓶、电池、果皮等应分别属于哪类垃圾。
现场展示不同类型的垃圾桶，并讲解其颜色标识和投放要求，让师生直观了解如何正确投放各类垃圾。
教授师生在日常生活中如何对垃圾进行初步分类和处理，如家庭中可设置不同的垃圾桶进行分类收集，学校教室、办公室、食堂等场所的垃圾分类注意事项。
3. 学校生活垃圾分类的具体实施和管理
介绍学校生活垃圾分类的工作流程和管理制度，包括垃圾的收集、运输、处理等环节的责任分工和操作规范。
强调师生在校园生活中应如何积极参与垃圾分类工作，如自觉遵守垃圾分类规定、正确使用垃圾桶、积极宣传垃圾分类知识等。
分享学校在垃圾分类工作中的成功经验和案例，鼓励师生提出改进建议和创新想法，共同推动学校垃圾分类工作的开展。
4. 互动环节和实践操作
设置问答环节，鼓励师生提问关于垃圾分类的疑问和困惑，由培训人员进行解答和交流。
开展垃圾分类小游戏或竞赛活动，如垃圾分类知识抢答、模拟垃圾投放等，增强培训的趣味性和互动性，让师生在游戏中加深对垃圾分类知识的理解和记忆。
组织师生进行现场实践操作，分发一些垃圾样本，让师生亲自进行分类投放，培训人员在旁指导和纠正，确保师生掌握正确的分类方法。
五、培训方式
1. 课堂讲授
邀请专业的环保专家或垃圾分类讲师进行集中授课，运用多媒体课件、图片、视频等教学手段，系统讲解生活垃圾分类的相关知识。
2. 实地参观
组织师生参观学校的垃圾分类设施和处理场所，如垃圾收集站、垃圾桶摆放点等，让师生实地了解垃圾的分类收集和处理过程，增强感性认识。
3. 宣传资料发放
制作并发放生活垃圾分类宣传手册、海报、宣传单页等资料，内容包括垃圾分类的知识要点、操作指南、宣传标语等，方便师生随时查阅和学习。
4. 线上学习平台
利用学校的官方网站、微信公众号、校园广播等平台，开设生活垃圾分类专题栏目，发布相关的学习资料、视频教程、活动通知等，供师生自主学习和交流。
六、培训师资
1. 环保专家：xxx，具有多年从事环保工作的经验，在生活垃圾分类领域有深入的研究和丰富的实践经验，曾参与多个学校和社区的垃圾分类培训工作，授课风格生动形象，深受学员好评。
2. 学校后勤管理人员：xxx，熟悉学校生活垃圾分类的具体工作流程和管理要求，对校园内的垃圾产生源和处理情况有全面的了解，能够结合学校实际情况，为师生提供针对性的.指导和建议。
七、培训评估
1. 知识测试
在培训结束后，组织一次生活垃圾分类知识测试，采用选择题、填空题、简答题等形式，考查师生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 行为观察
在校园内设置垃圾分类观察点，定期观察师生在日常生活中的垃圾分类行为，如垃圾投放是否准确、是否自觉遵守分类规定等，记录并统计相关数据，作为评估培训效果的重要依据。
3. 问卷调查
向师生发放培训效果调查问卷，征求师生对培训内容、培训方式、培训师资等方面的意见和建议，了解师生对培训的满意度和对垃圾分类工作的态度变化。
4. 成果展示
开展生活垃圾分类成果展示活动，如举办垃圾分类主题班会、手抄报比赛、环保创意作品展览等，让师生展示在培训后的学习成果和实践成果，同时也对优秀作品和班级进行表彰和奖励，激励更多师生积极参与垃圾分类工作。
八、培训预算
1. 师资费用：xx元（环保专家讲课费xx元，学校后勤管理人员补贴xx元）
2. 宣传资料制作费用：xx元（宣传手册印刷xx元，海报制作xx元，宣传单页印刷xx元）
3. 培训道具和奖品费用：xx元（垃圾分类模型、垃圾桶道具xx元，知识竞赛奖品xx元，成果展示奖品xx元）
4. 其他费用（如场地布置费、水电费等）：xx元
总预算：xx元
九、培训保障
1. 成立培训工作领导小组，由学校领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责统筹协调培训工作的组织实施，确保培训工作顺利进行。
2. 加强与学校各部门的沟通协作，明确各部门在培训工作中的职责和任务，形成工作合力。如教务处负责安排培训时间和场地，学生处负责组织学生参加培训，后勤处负责提供培训所需的物资和设备等。
3. 建立健全培训管理制度，加强对培训过程的管理和监督，确保培训质量和效果。严格考勤制度，要求师生按时参加培训，不得无故缺席。对培训表现优秀的师生给予适当的奖励，对违反培训纪律的行为进行批评教育。
4. 做好培训后的跟踪服务和指导工作，及时解决师生在垃圾分类实践中遇到的问题和困难。定期对学校垃圾分类工作进行总结和评估，不断改进工作方法和措施，提高垃圾分类工作的水平和质量。
生活垃圾分类培训方案 6
一、培训目标
1. 使小区居民充分认识生活垃圾分类的重要性和必要性，增强环保意识。
2. 让居民全面了解生活垃圾分类的标准和方法，能够准确进行各类垃圾的分类投放。
3. 培养居民养成生活垃圾分类的良好习惯，提高小区生活垃圾分类的准确率和参与率。
二、培训对象
小区全体居民
三、培训时间与地点
1. 时间：xx月xx日
2. 地点：小区内
四、培训内容
1. 生活垃圾分类的重要意义
讲解垃圾分类对环境保护、资源节约的重要作用，如减少土地污染、降低能源消耗、实现资源循环利用等。
介绍垃圾分类与小区环境改善、居民健康生活的密切关系，提高居民对垃圾分类的重视程度。
2. 生活垃圾分类标准
详细讲解四类垃圾（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）的定义、范围和典型代表物品。
通过图片、实物展示等方式，让居民直观地认识各类垃圾，避免混淆。
强调特殊垃圾的分类处理方法，如大件垃圾、建筑垃圾、电子废弃物等。
3. 生活垃圾分类投放方法
介绍小区内垃圾分类设施的设置情况，包括垃圾桶的分布、颜色标识等。
现场示范正确的垃圾投放方式，如如何将垃圾分别投入对应的垃圾桶，注意事项等。
讲解垃圾分类投放的时间规定，引导居民按时投放垃圾。
4. 生活垃圾分类宣传与监督
鼓励居民积极参与垃圾分类宣传活动，向身边的人传播垃圾分类知识，共同营造良好的分类氛围。
介绍小区垃圾分类监督机制，包括志愿者巡查、物业监督等，强调居民应自觉遵守分类规定，对不文明行为进行监督和纠正。
五、培训方式
1. 集中授课
邀请专业环保讲师或垃圾分类专家进行专题讲座，系统讲解垃圾分类知识。
利用多媒体课件，如 PPT、视频等，生动形象地展示垃圾分类的相关内容，增强居民的理解和记忆。
2. 互动体验
开展垃圾分类小游戏，如垃圾分类知识问答、垃圾分类投放竞赛等，激发居民的参与兴趣，巩固所学知识。
设置垃圾分类模拟投放区，让居民现场进行垃圾投放练习，讲师及时给予指导和纠正。
3. 实地参观
组织居民参观小区内的垃圾分类设施，如垃圾中转站、环保驿站等，了解垃圾的收集、运输和处理流程。
到垃圾分类示范小区进行实地考察，学习借鉴其他小区的先进经验和做法。
4. 宣传资料发放
制作并发放生活垃圾分类宣传手册、海报、宣传单页等资料，方便居民随时查阅学习。
在宣传资料上设置二维码，居民可通过扫描二维码获取更多垃圾分类知识和相关信息。
六、培训实施步骤
1. 培训准备阶段
成立培训工作小组，明确各成员的职责分工。
开展培训需求调研，了解居民对垃圾分类知识的掌握程度和培训需求。
邀请培训讲师，确定培训时间和地点，准备培训教材、教具和宣传资料。
通过小区公告栏、微信群、物业通知等方式，提前向居民发布培训通知，动员居民积极参加培训。
2. 培训实施阶段
按照培训计划，依次开展集中授课、互动体验、实地参观等培训活动，确保培训内容丰富、形式多样。
在培训过程中，注意与居民的`互动交流，及时解答居民的疑问，收集居民的反馈意见，根据实际情况对培训内容和方式进行调整和优化。
安排专人负责培训现场的组织管理和安全保障工作，确保培训活动顺利进行。
3. 培训巩固阶段
在培训结束后，组织居民进行垃圾分类知识测试，检验居民对培训内容的掌握程度。
对测试成绩优秀的居民进行表彰奖励，激发居民的学习积极性和参与热情。
持续开展垃圾分类宣传活动，如在小区内设置垃圾分类宣传栏、定期举办垃圾分类主题活动等，巩固培训成果，强化居民的垃圾分类意识和习惯。
加强对小区垃圾分类工作的日常管理和监督，定期对垃圾分类情况进行检查和评估，及时发现问题并进行整改，确保小区生活垃圾分类工作取得实效。
七、培训评估
1. 居民参与度评估
通过签到记录、现场观察等方式，统计居民参加培训的人数和参与率，评估居民对培训活动的关注程度和参与积极性。
2. 知识掌握程度评估
培训前和培训后分别进行垃圾分类知识测试，对比居民测试成绩的变化，评估居民对垃圾分类知识的掌握程度和培训效果。
在培训过程中，通过提问、互动环节的表现等方式，了解居民对垃圾分类知识的理解和掌握情况。
3. 行为改变评估
培训后一段时间内，观察居民在日常生活中垃圾分类的实际行为表现，如垃圾投放的准确率、分类习惯的养成等，评估培训对居民行为改变的影响。
通过问卷调查、居民访谈等方式，收集居民对垃圾分类工作的意见和建议，了解居民在培训后的行为变化和对垃圾分类工作的满意度。
八、培训资源需求
1. 人力资源
培训讲师：xx名，负责垃圾分类知识的讲解和培训活动的组织实施。
培训工作人员：xx名，协助讲师进行培训现场的管理和服务工作，包括签到、资料发放、设备调试、安全保障等。
志愿者：xx名，参与培训活动的组织和协助工作，如引导居民、解答疑问、组织互动游戏等。
2. 物力资源
培训场地：xx广场
培训教材：编写或购买生活垃圾分类培训教材xx份，包括宣传手册、海报、宣传单页、PPT 课件等。
教具：准备垃圾分类实物模型、垃圾桶道具、知识问答卡片、奖品等教学用具。
宣传资料：制作小区生活垃圾分类宣传海报xx张、宣传单页xx份，张贴和发放到小区各个角落，提高居民对垃圾分类的知晓率。
3. 财力资源
培训讲师费用：xx元，根据讲师的资质和授课时间计算。
培训工作人员补贴：xx元，按照工作人员的工作时间和工作量给予一定的补贴。
志愿者补贴：xx元，对参与培训活动的志愿者给予适当的交通和餐饮补贴。
培训教材和教具费用：xx元，包括购买教材、制作教具、印刷宣传资料等费用。
奖品费用：xx元，用于奖励在垃圾分类知识测试和互动游戏中表现优秀的居民。
其他费用：xx元，如场地租赁费用、设备维护费用、水电费等。
九、注意事项
1. 培训内容要贴近居民生活实际，通俗易懂，避免使用过于专业的术语和复杂的理论知识。
2. 培训方式要多样化，注重互动性和趣味性，激发居民的参与兴趣和积极性。
3. 培训时间要合理安排，避免与居民的工作、生活时间冲突。
4. 在培训过程中，要注意安全保障，特别是实地参观和互动体验环节，要确保居民的人身安全。
5. 培训工作人员要热情服务，耐心解答居民的疑问，为居民提供良好的培训体验。
6. 要加强对培训效果的跟踪和评估，及时总结经验教训，不断改进和完善培训工作。
以上是一个小区生活垃圾分类培训方案的示例，你可以根据小区的实际情况进行调整和完善。希望通过这个培训方案，能够提高小区居民的垃圾分类意识和能力，共同推动小区生活垃圾分类工作的顺利开展。
生活垃圾分类培训方案 7
一、活动目的
在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的`好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动时间
20xx年xx月xx日下午
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四、活动地点
xx校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排
1、报告厅布置、录像：
2、学生座位安排：
3、四个垃圾筒及部分垃圾：
4、电视台人员茶水：
5、活动主持：
6、拍照、微官网：
7、信息报道：
8、学生代表发言、环保小卫士集合：
七、补充说明
1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。
生活垃圾分类培训方案 8
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
一、活动的主题
垃圾分类，保护地球。
二、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
三、活动主办单位、活动承办单位
主办：
策划承办：
赞助：
四、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
五、活动地点
全校范围，重点在……生活区附近。
六、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：xx4只，xx2只）。
七、活动流程
（一）活动前期：
1、工作人员提前与学校的环保部联系，得到他们的支持，让他们了解我们的这个活动内容
2、写好策划，做好相关的'审批工作
3、制作宣传单，并好宣传工作并与各班班长联系以便招募志愿者
4、要合理分配好工作人员的工作以保证宣传工作顺利进行；
（二）活动中期：
1、组织一次班长会议，让各班班长鼓励该班同学报名当志愿者
2、安排一定的工作人员在校内进行宣传招募志愿者活动志愿者的报名方式可为:现场报名、到各班班长处报名、短信报名
3、统计报名者人数并确定志愿者名单，然后向志愿者讲明此次活动的内容和安排
4、将志愿者分组，并安排宣传区域，在工作人员的带领下到各个宣传区域进行垃圾分类的宣传活动
5、宣传工作结束后，组织一定的工作人员和志愿者到学校的环保部收集可回收的垃圾，并卖到收购站，所得资金由工作人员交回活动负责人，以用作爱心资金
（三）活动后期：
1、组织工作人员和志愿者拍大合照
2、上传新闻，做好宣传工作（新闻中心）
生活垃圾分类培训方案 9
为贯彻教育局垃圾分类教育工作要求，全面推进垃圾分类教育工作，切实加强垃圾分类教育，提升师生垃圾分类意识，结合我校实际，切实提高校园生活垃圾分类水平，引导师生积极参与分类工作，将环保教育延伸到家庭和社会，实现“垃圾分类回收资源”的目的，具体方案如下：
一、组织机构
我校成立垃圾分类工作领导小组，负责组织领导垃圾分类工作。
组长：
副组长：
成员：各班班主任
二、活动主题
垃圾分类，从我做起
三、工作内容
1.做好垃圾分类知识宣传与学习。组织广大师生开展垃圾分类知识的宣传普及与学习工作，充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等途径，大力宣传普及学习垃圾分类知识，营造垃圾分类教育的'浓厚氛围。
2.开展垃圾分类系列主题教育。通过国旗下讲话、主题班会（队）课、垃圾分类启动仪式、垃圾分类签字仪式、垃圾分类知识竞赛等丰富的活动形式，广泛宣传垃圾分类知识，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
3.垃圾分类教育形成常态。设置垃圾分类专用桶，安排各班级对垃圾进行简单分类，能回收的垃圾尽量回收再分品种，作再生资源变卖，收益作为班费。以此将校园垃圾分类工作作为育人现场，让学生从校园生活做起，学会分类方法，养成分类习惯。
四、具体安排
1.开展“垃圾分类”的主题班会活动。 2.开展“垃圾分类”启动（签字）仪式。 3.开展“垃圾分类”黑板报手抄报评比。 4.开展“垃圾分类”知识竞赛。
五、工作要求
1.高度重视校园垃圾分类对提高校园文明程度及助推社会垃圾分类工作的现实意义，积极宣传发动，把垃圾分类教育作为学校常规和重要内容来抓，抓好、抓实、抓出成效。
2.加强对垃圾分类工作的指导，及时了解掌握工作开展情况，研究解决实施过程中的问题，有效推进。
3.规范实施，巩固成果。垃圾分类工作要严格按照实施方案有关要求组织开展，并及时总结经验、巩固成果，不断提高分类实效。
生活垃圾分类培训方案 10
一、活动背景：
校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：
xxx垃圾分类环保活动
三、活动主题：
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”
四、活动目的：
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：
保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：
xxxx
七、活动时间：
20xx年xx月xx日
八、活动地点：
校内
九、参加对象：
学校学生
十、活动形式：
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：
(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的`地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)、主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道
(3)、活动结束
1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。
3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。
4.对乱扔的相关宣传产品进行回收
5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)
生活垃圾分类培训方案 11
根据《xx市人民政府办公厅关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》（青政办发〔20xx〕13号），按照垃圾分类要实现“三个全覆盖”，即生活垃圾分类管理主体责任全覆盖，生活垃圾分类类别全覆盖，生活垃圾分类投放、收集、运输和处理系统全覆盖。结合街道工作实际，薛家岛街道生活垃圾分类工作行动方案。
一、工作目标
20xx年，按市、区生活垃圾分类管理方面的相关政策及标准规范等；机关、事业单位生活垃圾分类全覆盖，推进其他公共机构和相关企业的生活垃圾分类工作；辖区开展居民小区生活垃圾分类试点，分类覆盖率达到30%；整合优化垃圾分类收集、运输体系，推进垃圾分类相关设施建设，推进餐厨垃圾、建筑（装修）垃圾、有害垃圾处理设施建设；生活垃圾回收利用率达到25%。
20xx年，加快推进生活垃圾分类政策体系建设；实现公共机构和相关企业生活垃圾分类全覆盖，继续扩大居民小区试点范围，生活垃圾分类覆盖率达到50%；加快实施标准化农贸市场改造；力争建设完成餐厨垃圾、建筑（装修）垃圾和有害垃圾处理设施项目；生活垃圾回收利用率达30%。
20xx年，生活垃圾分类政策和标准规范基本完善；垃圾分类投放、收集、运输、处理体系基本健全，长效运行管理机制基本建立，居民垃圾分类覆盖率达到70%；辖区内生活垃圾无害化处理率达100%，人均生活垃圾末端处理量同比减少，原生垃圾基本实现“零填埋”；生活垃圾回收利用率达35%。
二、主要任务
坚持街道带动、部门联动、全面发动、全民参与的工作原则，实行分类投放、分类收集、分类转运、分类处理，实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化。
（一）完善政策法规制度。根据国家相关部门的文件要求，结合街道实际，制定街道生活垃圾分类实施方案；梳理国家及省市区现行有关垃圾分类政策法规，并根据新区的实际制定相关规范性文件，提高生活垃圾分类管理工作的法治化、规范化水平；制定生活垃圾分类实施方案，配合区完善街道监管考核体系。
（二）完善垃圾收运体系
1、配置分类收运容器、车辆。街道和市政作业队根据居民生活区、各类企事业单位的大小和人员数量，按照“四分类”要求做好垃圾分类投放容器、分类运输车的选型、采购和配置。在辖区范围城市道路、旅游景点、广场公园、公交场站、车站码头、机场等公共场所设置分类垃圾桶。
2、按照全区统一要求，完成垃圾分类运输车辆的外观设计喷涂工作，确定各类垃圾的分类收运路线。
3、按照便利、快捷、安全原则，街道和市政作业队选址建立有害垃圾临时贮存场所，针对不同品种的有害垃圾进行分类收集、运输、暂存，建立完善有害垃圾收运处置体系，确保有害垃圾得到妥善处理。
（三）加快大分流体系建设，增强垃圾终端处置能力
1、加快餐厨垃圾处置设施建设。推进餐厨垃圾处理厂二期（扩能）项目建设，进一步完善餐厨垃圾分类收运体系；各区开展农贸市场有机垃圾、公共机构和相关企业餐厨垃圾的就地或相对集中处置设施的建设。
2、推进大件垃圾处理设施建设。加快推进大件垃圾资源化利用体系的建设；建立并完善大件及装修垃圾收运处置体系，基本实现城区大件及装修垃圾收集全覆盖。
3、配套足够的装修垃圾消纳场地。加快建设装修垃圾消纳场地建设，推进装修垃圾资源化利用体系的'建设。装修垃圾中可燃部分运至生活垃圾焚烧处理设施进行焚烧处置，不可燃部分运至装修垃圾消纳场按要求进行回填、利用或无害化处置。
4、完善再生资源回收利用体系。研究制定低价值可回收物品价格补贴机制，激发全社会参与回收的积极性。
5、加快建立有害垃圾收运管理体系。建设有害垃圾暂存设施，将有害垃圾统一送往具有有害垃圾处置资质的企业进行处置，确保源头分类的有害垃圾得到分类运输、妥善处理。
（四）分步推进垃圾分类实施片区建设
1、在党政机关、事业单位率先开展生活垃圾强制分类。同时，各区积极探索驻区内可率先开展生活垃圾强制分类的的相关企业，包括物业管理的高档写字楼、宾馆、饭店、综合商超、工矿企业等。到20xx年底，各区基本实现辖区内所有党政机关和事业单位垃圾分类全覆盖，配套垃圾分类收运体系。
2、以街道办事处机关、xx管区、xx岛示范区、xx湾社区为单位开展生活垃圾分类试点工作。到20xx年底，实行生活垃圾分类的居民户数达到本行政区域内总户数的70%。所有新增的垃圾分类小区、单位及公共区域在设置垃圾分类投放设施的同时，必须配套建设相应的分类收集、运输及处理设施设备，严格做到分类投放、分类收集、分类运输和分类处理。要建立固定的宣传阵地，引导居民将厨余垃圾沥干水分后投放至其他垃圾。
（五）深化宣传教育培训，形成共同参与垃圾分类的良好局面
1、思想高度重视，街道大力宣传垃圾分类重要性。城市管理中心、宣教文卫中心和管区、社区要加强生活垃圾分类宣传，营造人人知晓、人人参与的工作氛围，加快推进街道生活垃圾分类宣传中心建设，各社区要创新宣传形式和载体，通过更多的形式开展垃圾分类宣传，在各类媒体上进行广泛宣传，扩大垃圾分类知晓率和影响力；有针对性地开展宣传教育，树立先进典型，形成示范效应。
2、抓住学校教育，小手拉大手促进垃圾紧迫性。街道通过区相关部门的教育培训，重点在大中小学和幼儿园普及垃圾分类知识，通过多种方式加强实践练习，让学生养成垃圾分类的习惯，并以学生带动家庭、以家庭带动社会。各区、各单位要围绕宣传重点，确定适合的宣传引导模式，对所辖区的社区、居民小区、单位、学校等制订不同的宣传方案。
3、结合街道实际，建立垃圾分类培训制度。根据市级开展针对区级垃圾分类管理人员、志愿者等的集中培训工作，通过培训班、专题讲座、参观实践等方式，提高垃圾分类各层级管理人员的技术水平和管理能力；街道积极引导社区垃圾分类管理人员培训工作。
三、工作要求
（一）加强组织领导。各部门、各管区、社区要充分认清推行生活垃圾分类制度的重大意义，把生活垃圾分类作为政府工作的重要任务。街道成立由办事处主任为组长的生活垃圾分类工作领导小组，研究协调生活垃圾分类工作的重大事项。街道建立相应的工作领导小组，负责本辖区生活垃圾分类工作。
（二）强化资金保障。按照污染者付费原则，完善生活垃圾处理费统筹管理制度。建设垃圾分类专项补贴政策，对生活垃圾分类体系建设涉及的设备采购、征地拆迁、设施建设和宣传推广等予以支持；完善生活垃圾分类工作投融资体制，鼓励社会资本参与生活垃圾分类收集、运输和处置；积极探索特许经营和购买服务等方式，引入专业化服务公司，参与生活垃圾分类，积极争取国家投资补助、贷款贴息等政策性资金。
（三）严格执法检查。把握好处罚与教育并重的原则，个人以“督促、教育、责改”为主，管理责任单位以“严管、重罚”为主。采取“过程抓环节、环节抓重点、重点求规范”的执法工作思路，通过执法活动，督促党政机关、事业单位、社团组织、公共场所管理单位等公共机构以及相关企业切实承担生活垃圾分类工作的示范带头作用和主体责任。
（四）广泛宣传发动。通过新闻媒体等多种方式，广泛开展以“垃圾分类，人人有责”、“垃圾分类，从我做起”为主题的生活垃圾分类宣传。各管区、社区组织干部、督导员、志愿者进家入户开展宣传和示范，各社区、物业小区开展生活垃圾分类基础知识、操作流程、政策法规的宣传。通过广泛持续宣传，确保生活垃圾分类家喻户晓。
（五）提升科技水平。在智慧城市、智慧城管的大框架下，推进智慧环卫建设，建立生活垃圾产生、投放、收集、运输、处置的全过程管控体系，实行精准管理，提高生活垃圾分类和减量管理的智能化、标准化、规范化水平。
生活垃圾分类培训方案 12
一、指导思想
我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
二、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
三、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备
1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的'垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理
1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
生活垃圾分类培训方案 13
活动目标：
1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
3．通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。
4．在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。
活动准备：
全班55人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾桶，收集相应垃圾的资料。四队队长手持对应的小旗子，以小旗子贴的红花数来决定优胜组。
活动过程：
主持甲：敬爱的老师！
主持乙：亲爱的同学们！
合：大家早上好！我们是这次主题班会的小主持人，我是xxx我是xxx合：现在我们宣布，二（1）班“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始！
有请我们的大主持人：李老师（大家掌声欢迎）
师：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
我们来看看地球妈妈的遭遇吧：
（PPT出示垃圾成堆的情景。）
看到了吗？这些山一样的垃圾让地球妈妈的呼吸不了了，你有什么感受呢？（指名回答）
（评价）
师：同学们，我们可以想象的到地球妈妈的的难受，她一定在伤心地哭泣着，那我们能做点什么帮帮地球妈妈呢？
主持甲：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。
主持乙：同学们，你知道我们常见的垃圾有哪些吗？
我看到同学们都带来了自己事先收集到的常见垃圾，请大家在小组里讨论讨论，认识一下这些垃圾，一会请每个组的小组长来汇报一下吧。（小组交流）
——小组长汇报。（4人）
主持人甲评价：感谢xxx的汇报，她说的很详细……
主持人乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾，让我们来看一看，我们的城市有多少垃圾。（出示PPT）
师：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人，变废为宝，有位环保专家说得好，“垃圾是放错了地方的资源。”（出示PPT）只要我们合理处理垃圾，给这些生活垃圾分分类，让这些垃圾回到他们该回的家吧。那你们知道什么是垃圾分类吗？（请看——）PPT出示“什么是垃圾分类？”及垃圾分类的好处。
主持人甲：我们生活中的垃圾可以分为四类。
主持人乙：指着屏幕，那就是“可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾”（ppt出示）
主持人甲：它们的家是怎样的呢？我们来认识一下吧。（出示PPT）
师：结合学校的情况说说，我们学校楼梯放着的有两种，一个是蓝色的`“可回收物”，一个是灰色的“不可回收物”，课间餐和午餐吃剩的饭菜呢？进哪个家呀？
下面请同学们来帮这些垃圾找到家。（连线PPT）
师：帮垃圾找到正确的家就是变废为宝了，也是帮助地球妈妈最好的办法了。（出示PPT）
师：刚才同学们看到的垃圾基本都是我们在日常生活中产生的，在家里每天也都是这些垃圾，那你以后在家看到这些垃圾的时候该怎么处理呢？（指名说），我们还要把垃圾分类的好处告诉家人，让大家都行动起来。
师：学校常见的可回收垃圾有哪些？（PPT）
情景：（拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。（发言）
师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。（出示PPT）
主持甲：同学们真厉害呀，大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多知识呢。
主持人乙：现在考考大家，各组进行垃圾分类知识问答赛，必答题，每组二题。（答对一朵红花，答错没有哦）
主持人甲：请小组长抽问题（四个信封，抽到哪个就作答）
主持乙：我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请李老师给大家介绍垃圾分类实践活动规则。
班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上的四个垃圾桶里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？
（每队每人至少拿一份“垃圾”，排队投到相应垃圾桶）班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。
主持乙：看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，让我们一起说一说，拍一拍《环保拍手歌》，保护环境，从我们自己做起。
环保拍手歌
你拍一，我拍一，保护环境放第一；
你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋；
你拍三，我拍三，爱护自然我当先；
你拍四，我拍四，垃圾分类是好事；
你拍五，我拍五，绿树成阴鸟跳舞；
你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢；
你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，废物回收利益久；
你拍十，我拍十，环保活动实打实。
主持人甲：请李老师作班会小结：
谢谢同学们。通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多。既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用。只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士。不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！
主持甲、主持乙：今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家！
谢谢老师，老师再见！
生活垃圾分类培训方案 14
xx街道办事处生活垃圾分类全覆盖工作方案为持续深入推进xx街道生活垃圾分类工作，建立和完善辖区生活垃圾分类投放、分类收集管理体系，做好年底生活垃圾分类工作国家验收迎查，结合街道实际，特制定本方案。
一、工作目标
9月底前，所有居民小区、农贸市场、村居社区实现责任主体、配套设施、收运体系、管理制度、公众参与“五个全覆盖”目标。12月底前，全办事处实现生活垃圾分类全覆盖。
二、工作职责
各管区、社区、村居负责所辖区域内村居、小区生活垃圾分类投放、分类收集等日常管理工作的具体落实。其他机关部门根据需要结合本部门职责积极推进生活垃圾分类工作。
三、工作内容
各管区、社区、村居应定人员、定责任、定计划、定措施，积极开展垃圾分类工作：
（一）进行摸底调查，普查垃圾分类基础数据。
（二）推进辖区内分类设施建设。
（三）及时调度报送垃圾分类工作信息。
（四）建立“督桶员”制度。设立“督桶员”，由“督桶员”发动组织各类人员，在垃圾投放站点开展分类监督指导工作，确保桶站设施完好规范、分类标识清楚明晰、站点周边干净整洁，同时进一步提高居民分类投放的准确率。
（五）建立完善基础台帐，确保资料齐全、数据真实。
（六）通过入户走访等丰富多样的社区宣传活动，以促进居民养成自觉分类习惯为重点，不断提高居民参与率。
四、工作要求
（一）高度重视，强化责任落实。各管区、社区、村居及机关各部门要高度重视，迅速行动、将责任落实到人。积极组织本部门人员，本社区居民、物业、社会单位全面开展垃圾分类工作。
（二）强化设施配置。各管区、社区、村居要严格对照垃圾分类类别及设施配置、工作推进标准，破除瓶颈，因地制宜，加快垃圾分类设施设备配置进度，达到不缺项、不漏项、全覆盖。
（三）强化宣传动员。采取居民喜闻乐见的宣传形式，通过媒体宣传、公益动员、志愿服务、微信平台等载体，大力开展垃圾分类“进机关、进学校、进企业、进社区、进村居、进家庭”等活动，做到辖区群众垃圾分类知晓率100%、参与率和准确投放率超过50%，营造人人动手、户户参与、家家践行的良好社会氛围。
五、保障措施
（一）建立工作例会制度。街道定期召开工作例会，通报各社区、村垃圾分类工作进展情况，听取各社区、村工作汇报，会商解决工作中的重点难点问题。
（二）建立工作培训制度。分期分批对辖区内所有物业、社区工作人员、村居分类指导员等进行业务培训，提升工作水平。
（三）注重监督、奖罚并重。街道已将垃圾分类工作纳入年度重要工作计划，强化生活垃圾分类工作的督查检查，定期开展垃圾分类专项检查，实施分类质量评估和工作考核，确保如期完成20xx年度专项工作任务。对生活垃圾分类推进有力、绩效明显、分类效果好的`社区、村居等，要予以表彰奖励；
对落实不力、工作滞后的，要予以通报批评；
生活垃圾分类培训方案 15
一、活动目标
1.认知目标：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2.能力目标：尝试将垃圾进行分类。
3.情感目标：体会环境污染带来的影响，建立初步的环保意识。
二、活动重难点
重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
难点：将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。
三、活动准备
1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2.物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等图片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱；环境污染的视频。
四、活动过程
（一）声音导入，激发兴趣。
出示垃圾遍地，垃圾桶空空的图片。
教师模拟哭声，提问：是谁这么伤心？（原来是垃圾桶在哭）为什么垃圾桶这么伤心？（因为人们把垃圾乱扔，破坏了环境）
（二）观看环境污染的视频，了解垃圾的危害。
讨论：1.你从视频中看到了什么？你的心情怎么样？
2.如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？
师幼共同小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到垃圾桶里。
（三）出示分类垃圾桶，引导幼儿认识分类标记。
1.出示分类垃圾桶，让幼儿观察说说自己的发现。
教师：垃圾桶请来了三位好朋友，请你们看看有什么不同？这是什么标志？
教师：原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾。
2.认识可回收、不可回收、厨余垃圾的标记。
（1）讨论：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾呢？
我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）
有哪些垃圾是不可回收的'？（废电池、枯树叶、严重污染的纸）
有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、
吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
（2）师幼共同小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中（纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等）；不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
（四）游戏：送垃圾回家
1.教师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？
2.幼儿操作，送垃圾回家，教师巡回指导。
3.情感提升：小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、厨余垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。
五、活动延伸
区角活动：把垃圾标志投放到生活区，方便孩子认识，并在玩区角活动时进行垃圾分类。
生活垃圾分类培训方案 16
一、活动主题：
垃圾分类，从我做起。
二、活动目的：
本次活动通过环保宣传，签名参与环保，环保游戏方式开展，切实做到实处，携手共建美丽的小区。旨在宣传环保理念和爱心，通过活动，我们可以有效利用资源，加强社区垃圾分类意识，并使人们意识到垃圾变黄金，黄金变爱心的助人方式。同时志愿者的行动也能感染身边的人，并将这种理念发扬光大。
三、活动时间：
20xx年9月18日。
四、活动地点：
xx家园。
五、活动宣传：
1、青少年上门口头宣传。
2、社区居委会途径宣传。
3、要志愿者在活动前一天在小区摆点及入户宣传。
六、活动准备：
（一）、召集志愿者：
1、政府工作人员。
2、社区工作人员。
3、青少年志愿者。
4、社区热心居民。
5、活动前一天，志愿者工作落实到位。
（二）、准备游戏物资：
1、购买活动物品及礼物。
2、准备各类水笔，写指示语，写游戏规则，写好卡片，问题等。
3、其他准备：桌子2张，椅子5张，剪刀，胶带，相机，音响等。
（三）、场地布置：
1、到达活动地点摆好桌椅。
2、贴好游戏规则和指示语。
3、工作人员要引导居民参加到活动中来，并且介绍垃圾分类的相关知识。
4、志愿者要要给前来观看活动的居民讲解我们的活动目的与意义，引导社区居民参与活动。
七、活动过程：
（一）垃圾分类社区宣传活动开幕式。
1、时间：20xx年9月18日上午9：00——9：30。
2、地点：xx家园小区门口。
（二）“垃圾分类，你我同参与”社区竞答活动。
1、时间：上午9：30——10：30
2、地点：xx家园小区门口。
第一关：垃圾分类达人
1、内容：
①每3人分为一个小组。
②在空地上放4个垃圾桶，分别是厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。
③发放15张写有不同垃圾的小卡片，规定在5分钟内将15张卡片按照垃圾分类知识投入四个垃圾箱中。
④统计结果，哪个组的正确率高哪个组获胜。
⑤失败组每人获得一份小奖品（纸巾一包），获胜组获得一份小奖品（纸巾一包）并进入下一关。
2、意义：通过垃圾分类游戏，加上居民对垃圾分类的认识。以垃圾桶为奖品是希望居民利用游戏得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶从家里开始做到垃圾初步分类。
3、游戏道具：垃圾桶4个，卡片50张。
第二关：垃圾分类知识竞答
1、内容：进入第二关的各为一队，准备15个与垃圾分类相关的`题目，进行知识抢答，最终计算正确率，正确率最高的获胜，颁发奖状以及奖品大礼包（卫生纸一提、洗衣粉一包、洗洁精一瓶、盐一包、老酒一瓶）。
八、后期工作：
1、将活动过后剩余物资整理。
2、清理会场。
九、预计困难和应急措施
1、居民参与度不高。
措施：在活动开展前，进行入户宣传。可通过播放音乐，来吸引居民前来观看，参与活动。
2、现场混乱，尤其是游戏区过于拥挤。
措施：志愿者根据签名区，问答区引导居民先到哪个区域进行活动。
十、活动评估
1、对居民进行评估，在开展这个活动之后，可以和居民进行聊天，从中评估他们是否真的意识到环境保护的重要性。
2、对志愿者进行评估：志愿者在这次活动中参与了前期宣传，活动期间的宣传。从他们感受中进行评估。
3、工作人员自身评估：活动过程中工作人员进行反思，活动结束后的成效进行反思，两方面记性评估。
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